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Nova etapa de vida: as expectativas e perspectivas dos funcionários da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos em fase de pré-aposentadoria
No full textTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Serviço SocialO presente trabalho procura tecer reflexões sobre o processo de pré-aposentadoria e as questões relativas a este junto aos funcionários da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos com mais de 20 anos de trabalho ou com mais de 50 anos de idade nas unidades de Florianópolis, Blumenau e Joinville, referente ao Projeto Nova Etapa de Vida desenvolvido pelo Serviço Social da ECT, com o objetivo de identificar as expectativas, as perspectivas e os projetos de vida destes com a chegada da aposentadoria, onde, no primeiro momento, analisamos as políticas públicas de atenção ao Idoso. enfocando as questões da aposentadoria nos diferentes períodos históricos da Política Previdenciária Brasileira, contextualizando-os até os dias atuais. Enfatizamos também, a Política Nacional do Idoso e o Estatuto do Idoso. Logo após, destacamos o envelhecimento populacional, tanto na esfera internacional como no Brasil, seguindo com a questão da velhice como identidade estigmatizada e destacando também a aposentadoria e a importância de sua preparação. No último capítulo. destacamos a instituição onde foi vivenciado o estágio, e o Serviço Social nela instituído. Finalizamos com uma análise da atuação do Serviço Social no projeto Nova Etapa de Vida e apresentamos o resultado da pesquisa realizada junto aos funcionários acima identificado
Uma ferramenta de apoio ao processo de aprendizagem de algoritmos
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Ciência da Computaçã
Relações do trágico em Combate de Negro e de Cães de Bernard-Marie Koltès: da teoria à prática
No full textO presente trabalho tem por objetivo analisar e discutir o texto Combate de negro e de cães (1979), de Bernard-Marie Koltès, buscando entendê-lo como um exemplar trágico no fim do século XX. A partir da investigação acerca dos componentes dramáticos que conferem tragicidade à peça, bem como dos elementos propulsores do trágico na atualidade, tentar-se-á estabelecer um diálogo breve e inicial entre o texto (objeto de estudo do autor no trabalho de conclusão do curso de Teatro-Licenciatura da Universidade Federal de Pelotas) e a montagem do espetáculo Combate: corpos mortos, vivos e por vir, realizado pelo “Laboratório de Dramaturgismo e Direção Rotativa de Cenas” da referida instituição, coordenado pelas professoras Dra. Fernanda Vieira Fernandes e Ma. Maria Amélia Gimmler Netto. Apoiada na obra de Koltès e abordando temas pertinentes para a sociedade contemporânea, a encenação institui o racismo e o machismo como seus motores dramáticos, estabelecendo-os como importante pauta de debate
Maria Fernanda Marabello: educadora religiosa e suas práticas educativas para o “saber fazer” e o “saber ser” (1977-1991)
No full textEsta tesis doctoral tiene como objetivo problematizar la trayectoria de la vida de la religiosa y educadora Maria Fernanda Marabello, revelando las especificidades y contribuciones de sus prácticas educativas. El argumento desarrollado es que esta religiosa y educadora trajo intencionalmente, dentro de sus prácticas educativas, una estrategia para aumentar el potencial con sus estudiantes y que estas prácticas iban más allá de un formato de alfabetización a través de la silabización o en una transposición didáctica de lectura por lectura, es decir, esa lectura de sílabas como instrumento para codificar el símbolo escrito. La educadora estaba preocupada como el objetivo final de su actividad educativa con un proceso escolar que desarrollaba potencial, donde la lectura era el medio para lograr algo más que "saber cómo hacer" y "saber cómo ser". El marco de tiempo de la investigación abarca los años 1977, cuando María Fernanda Marabello, junto con la Congregación de las Hermanas de la Santa Faz llegó a Brasil, en la ciudad de Cajazeiras, abriendo la primera casa de misión fuera de Italia e inaugurando un Centro Pastoral Social. en la parte norte de esta ciudad, que consiste en: una escuela primaria (1 ° a 5 ° grado), un taller de costura y corte y otra pintura y producción de imágenes sagradas, hasta 1991, año de su muerte. La investigación se guió por las referencias teóricas de la Nueva Historia Cultural, insertándose en el enfoque de la investigación biográfica y la Historia Oral, con el uso de entrevistas orales de ex profesores y ex alumnos que vivían con la biografía en la Escola São José; además de fuentes escritas e imágenes como: libro escrito por el biógrafo, fotos, documentos oficiales de la Escuela São José, entre otros. En este sentido, el enfoque temático de la investigación está históricamente contextualizado en la frontera entre historia, memoria y cultura, inscrito en las narrativas y escritos de los sujetos, vinculado a la historia de las prácticas educativas del educador. Finalmente, se entiende que la mencionada educadora y religiosa, fiel seguidora de los ideales y reglas de la Congregación de las hermanas de la santa face, tuvo a su fundadora como modelo de acción en el campo de la escolarización de los niños, y desarrolló un trabajo en la mencionada institución en la cual imprimió su marca personal, pero sin perder de vista esos ideales. Sus prácticas incluían estrategias que apuntaban a desarrollar potencial en sus estudiantes, que los comprometería no solo al proceso de enseñanza-aprendizaje, sino también a involucrarlos con una forma de hacer y estar en el mundo.NenhumaEsta tese de doutoramento tem como objetivo geral problematizar a trajetória de vida da religiosa e educadora Maria Fernanda Marabello, desvelando as especificidades e contribuições das suas práticas educativas. O argumento desenvolvido é que esta religiosa e educadora trazia, intencionalmente, no interior de suas práticas educativas uma estratégia para incrementar potencialidades juntos aos seus educandos e que tais práticas iam além de um formato de alfabetização via silabação ou numa transposição didática da leitura pela leitura, ou seja, daquela silabada como instrumento de codificação do símbolo escrito. A educadora estava preocupada como fim último do seu fazer educacional com um processo de escolarização que desenvolvesse potencialidades, onde a leitura era o meio para alcançar o algo mais de um “saber fazer” e de um “saber ser”. O recorte temporal da pesquisa compreende os anos de 1977, quando Maria Fernanda Marabello, junto com a Congregação das Irmãs da Sagrada Face chegam ao Brasil, na cidade de Cajazeiras, abrindo a primeira casa de missão fora da Itália e inaugurando um Centro de Pastoral Social na zona Norte desta cidade, composto por: uma Escola de Ensino Fundamental (1º a 5° ano), oficina de corte e costura e outra de pintura e produção de imagens sacras, até 1991, ano do seu falecimento. A pesquisa orientou-se pelos referenciais teóricos da Nova História Cultural, inserindo-se na abordagem da pesquisa biográfica e da História Oral, com o uso de entrevistas orais de ex-professores e ex-alunos que conviveram com a biografada na Escola São José; além de fontes escritas e imagéticas como: livro escrito pela biografada, fotos, documentos oficiais da Escola São José, entre outras. Neste sentido, o recorte temático da pesquisa está historicamente contextualizado na fronteira entre a história, a memória e a cultura, inscrito nas narrativas e escritas de si dos sujeitos, vinculados à história das práticas educativas da educadora. Por fim, entende-se que a referida educadora e religiosa, fiel seguidora dos ideais e regras da Congregação das Irmãs da Sagrada Face, teve sua fundadora como modelo de atuação no campo da escolarização de crianças, e desenvolveu na instituição citada um trabalho no qual imprimiu sua marca pessoal, mas sem perder de vista aqueles ideais. Suas práticas incluíram estratégias que visavam desenvolver potencialidades em seus educandos, que os comprometessem não apenas com o processo ensinoaprendizagem, mas também os engajassem com um modo de fazer e de ser no mundo
Black women in nursing history: the cultural competence in Maria Barbosa Fernandes' trajectory
No full textObjectives: to know the professional trajectory of the black nurse Maria Barbosa Fernandes and to analyze elements of her professional practice based on the cultural competence model of CampinhaBacote. Methods: historical-social study with an analysis of the findings in light of the Cultural Competence model. Results: Maria Barbosa was the first black woman to earn a nursing degree at the Escola de Enfermagem Carlos Chagas (Carlos Chagas Nursing School) (1935-1938), and the documentation about her history allowed us to infer the experience of discrimination and invisibility. However, her professional trajectory was marked by careful attention to the singularities and the sociocultural reality of individuals, with an emphasis on acting in vulnerable scenarios. Final Considerations: the pairing of the theme of black women in nursing with the reference of Cultural Competence consists of an invitation to value diversity in the profession and seek to move towards care committed to overcoming inequalities, through inclusive practices and culturally sensitive care.Objetivos: conhecer a trajetória profissional da enfermeira negra Maria Barbosa Fernandes e analisar elementos de sua prática profissional a partir do modelo de competência cultural de Campinha-Bacote. Métodos: estudo histórico-social com análise dos achados à luz do Modelo de Competência Cultural. Resultados: Maria Barbosa foi a primeira mulher negra a diplomar-se enfermeira na Escola de Enfermagem Carlos Chagas (1935-1938), e a documentação sobre a sua história permitiu inferir a vivência de discriminação e invisibilidade. Entretanto, sua trajetória profissional foi marcada por cuidados atentos às singularidades e à realidade sociocultural dos indivíduos, com destaque para a atuação em cenários de vulnerabilidade. Considerações Finais: o pareamento da temática da mulher negra na enfermagem ao referencial de Competência Cultural consiste em um convite à valorização da diversidade na profissão e à busca de avançar em direção ao cuidado comprometido com a superação de desigualdades, por meio de práticas inclusivas e cuidados culturalmente sensíveis
"Tudo começa pela boca"
No full textEntrevista de Anna Maria Maiolino a Arte & Ensaios - com participação de Ana Linnemann, André Vechi, Chico Fernandes, Cezar Bartholomeu, Fernanda Pequeno, Inês de Araújo, Lívia Bertuzzi (assistente de Anna), Livia Flores, Maria Luisa Tavora, Natália Quinderé, Vanessa Santos - no Galpão de Linguagens Visuais (UFRJ), em 2 de dezembro de 2014
Contribuições de Antonio Gramsci e Florestan Fernandes para a análise do Escola Sem Partido
No full textIn the course of the last few years, the profusion of bills called “School Without Party” reveals questions about the Brazilian school. Objections that, in general, have been inclined to criticize the supposed political use of educational institutions and to defend notions such as “educational neutrality” and “ideological disengagement in pedagogical practice”. Considering the projection reached by such propositions, it is worth questioning the political sense of an educational initiative that seeks to eliminate what it characterizes as “political-ideological contamination” of Brazilian schools. This article presents research results on the program developed by the organization Escola Sem Partido, founded in 2004. Through documentary and bibliographic research, the work scans the power relations and class interests that permeate the proposal. Thus, it uses the contribution of authors such as Antonio Gramsci and Florestan Fernandes, references that highlight the relevance of the political-economic dimension in educational analysis.
No curso dos últimos anos, a profusão de projetos de lei denominados “Escola Sem Partido” revela questionamentos sobre a escola brasileira. Objeções que, de maneira geral, inclinaram-se à crítica de um suposto uso político das instituições de ensino e à defesa de noções como “neutralidade educacional” e “desvinculação ideológica na prática pedagógica”. Diante da projeção alcançada por tais proposições, vale sondar o sentido político de uma iniciativa educacional que busca eliminar o que caracteriza como “contaminação político-ideológica” das escolas brasileiras. Este artigo apresenta resultados de pesquisa sobre o programa elaborado pela organização Escola Sem Partido, fundada em 2004. Mediante pesquisa documental e bibliográfica, o trabalho perscruta as relações de poder e os interesses de classe que permeiam a proposta. Recorre, assim, à contribuição de autores como Antonio Gramsci e Florestan Fernandes, referências que destacam a relevância da dimensão político-econômica na análise educacional
Caminhos de Úrsula, de Maria Firmina dos Reis
No full textDissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, Programa de Pós-Graduação em Literatura, 2024.O objetivo desta pesquisa é investigar a trajetória do romance Úrsula, da escritora e intelectual
Maria Firmina dos Reis, evidenciando sua importância para os estudos sobre sua vida e obras e
para o início dos caminhos da literatura afro-brasileira, como uma escrita que inaugura no país
o romance de autoria de mulheres negras e que delineia novas perspectivas no texto literário.
Inicia-se, a partir de Úrsula, a insurgência de um corpus de romances de autoras negras
brasileiras, por meio do qual se pensa a pessoa negra por representações mais complexas
(Miranda, 2020). Desse modo, nesta dissertação, pensa-se o romance de Maria Firmina dos Reis
em perspectiva com a intelectualidade da autora presente na obra, sobretudo a partir de Mirian
Santos (2018), bell hooks (1995), Conceição Evaristo (2020) e Fernanda Miranda (2022). Além
disso, disserta-se sobre o silenciamento diante da escritora e os caminhos de Úrsula a partir de
1970, considerando as novas edições do romance e as pesquisas acadêmicas brasileiras. Essas
pesquisas, como exposto nesta dissertação, foram essenciais para a formação dos discursos
sobre a autora e também para a sua divulgação. Úrsula, assim, é a porta de entrada para que,
tardiamente, porém relevantemente, Maria Firmina dos Reis e suas obras sejam inseridas na
história literária brasileira.The objective of this research is to investigate the trajectory of the novel Ursula by Maria
Firmina dos Reis, highlighting its importance for studies on the life and works of the writer and
for the beginning of the paths of afro-brazilian literature, as a text that inaugurates in the country
the novel authored by black women and that delineates new perspectives in the literary text.
Starting from Ursula, the insurgency of a corpus of novels by black brazilian authors begins,
through which the black character is thought by more complex representations (Miranda, 2020).
Therefore, this research thinks the novel of Maria Firmina dos Reis in perspective with the
intellectual of the author present in the work, especially from Mirian Santos (2018), bell hooks
(1995), Conceição Evaristo (2020) and Fernanda Miranda (2022). In addition, it discusses the
silence before the writer and the paths of Ursula from 1970, considering the new editions of the
novel and the brazilian academic research. These researches, as exposed in this dissertation,
were essential for the formation of discourses about the author and also for its dissemination.
Ursula is the gateway for Maria Firmina dos Reis and her works to be inserted in brazilian
literature history.Instituto de Letras (IL)Departamento de Teoria Literária e Literaturas (IL TEL)Programa de Pós-Graduação em Literatur
Avaliação da ação citotóxica de cardenolídeos em células tumorais
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Farmácia, Florianópolis, 2015.Os cardenolídeos, tais como digoxina e oubaína, são conhecidos por sua eficácia no tratamento da insuficiência cardíaca congestiva e como fármacos antiarrítmicos. Recentemente, foram detectadas novas atividades farmacológicas para esses "antigos" fármacos. Tendo em vista o crescente interesse na pesquisa e desenvolvimento desta classe de compostos como potenciais quimioterápicos, frente a diversas linhagens celulares tumorais, o presente trabalho de tese objetivou avaliar os efeitos citotóxicos em células tumorais de três cardenolídeos (glucoevatromonosídeo, digitoxigenina monodigitoxosídeo e convalotoxina), previamente selecionados pela sua potente ação citotóxica. Inicialmente, eles foram avaliados em linhagens celulares tumorais de diferentes origens e todos demonstraram uma potente ação, em concentrações nanomolares, em todas as linhagens testadas, especialmente nas células de tumor de pulmão (A549). Essa linhagem tumoral foi então selecionada para a continuação dos experimentos para detectar o tipo de morte celular causada por esses três cardenolídeos. O glucoevatromonosídeo (GEV), composto mais promissor, também foi investigado em células U937 (linfoma histiolítico). Todos os três causaram bloqueio da fase G2/M, enquanto que a convalotoxina (CON) aumentou o número de células em subG0 do ciclo celular. O GEV foi capaz de inibir a expressão de importantes proteínas relacionadas ao ciclo celular, como ciclina B1 e p53 em A549. Ainda, esse composto causou bloqueio em subG0 em células U937, demonstrando um efeito dependente do tipo celular. O efeito de morte celular causado pelo GEV também foi tipo celular dependente, já que foi observada morte celular pela ação de caspases nas células U937 e independente da ação das caspases em células A549. A digitoxigenina monodigitoxosídeo não apresentou efeito significativo de morte celular em células A549. A CON aumentou o número de núcleos picnóticos e células Anexina-V positivas, configurando morte celular apoptótica. Alem disso, os três compostos foram capazes de inibir a migração e invasão celulares, em células A549, bem como de reduzir a expressão das proteínas: MMP2, MMP9 e FAK (proteína de adesão focal), que são essenciais no processo de metástase. Além disso, o GEV foi capaz de inibir a expressão de importantes cinases, geralmente super expressas em células tumorais. O conjunto desses dados sugere que estes compostos, especialmente o GEV, podem ser considerados candidatos promissores para o desenvolvimento de uma forma farmacêutica a ser usada no tratamento do câncer de pulmão.Abstract : Cardenolídeos such as ouabain and digoxin are known for their efficacy in treating congestive heart failure as antiarrhythmic drugs. Recently, new pharmacological activities have been found (antiviral and antitumor) to these "old" drugs. Given the growing interest in research and development of this group of compounds, as potential chemotherapeutic agents, this work aimed to evaluate the cytotoxic effects on tumor cells of three cardenolides (glucoevatromonoside, digitoxigenin monodigitoxoside and convallatoxin) previously selected for its potent cytotoxic action. Initially, they were screened in tumor cell lines of different origins and all of them showed potent action at nanomolar concentrations in all cell lines tested, particularly in lung tumor cells (A549). This cell line was then selected for further investigation to detect the kind of cell death caused by these three cardenolides. Glucoevatromonoside (GEV) was the most promising compound, and also investigated in U937 cells (histiocytic lymphoma). All these compounds block G2/M phase, whereas the convallatoxin increased the number of cells in subG0 phase. GEV was able to inhibit the expression of important proteins related to cell cycle, such as Cyclin B1 and p53. Beyond that, this compound caused cell cycle blockage in subG0 phase in U937 cells, demonstrating dependent cell type effect. The effect of cell death caused by GEV was also cell type dependent. In U937 cells, GEV showed a caspase dependent cell death while it is independent of caspase in A549 cells. Digitoxigenin monodigitoxoside did not show a significant percentage of cell death in A549 cells. Convallatoxin increased the number of pyknotic nuclei and Annexin-V positive cells, setting apoptotic cell death in A549 cells. Furthermore, the three compounds are capable of inhibiting cell migration and invasion in A549 cells as well as to reduce the expression of some proteins as MMP2, MMP9 and FAK (focal adhesion protein), which are essential in the process of metastasis. Moreover, GEV was able to inhibit the expression of important kinases, usually over expressed in tumor cells.. Taken together, these data suggest that these compounds, especially GEV can be considered promising candidates for the development of a pharmaceutical form to be used in the treatment of lung cancer
As tramas no processo artístico de Clara Fernandes
No full textRESUMO: Este artigo apresenta reflexões acerca da produção artística de Clara Fernandes, especificamente, alguns dos trabalhos apresentados na exposição “Aurora – o amanhecer”, realizada na cidade de Florianópolis, entre 2013 e 2014. A construção das tramas em sua arte permite explorar conceitos como acontecimento, vestígio e detalhe e, o tempo de fatura, os materiais empregados e a presença da luz permeiam a elaboração de um pensamento artístico minucioso e sensível.Palavras-Chave: arte contemporânea, trama artística, detalhe, vestígio
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