RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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Young nomads of present time
No full textA presente tese de doutorado teve como objetos de investigação os jovens imersos na contemporaneidade e suas experiências/vivências de vida sócio-cultural e, especialmente, suas relações com o tempo e o espaço social, sob a influência do conceito de nômades do tempo presente, segundo a visão de Alberto Melucci (1998). Este trabalho foi desenvolvido na Pós Graduação em Psicologia Social, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Foram selecionados por indicação vinte jovens de classe média alta da cidade do Rio de Janeiro, residentes no bairro da Barra da Tijuca, compreendidos na faixa etária entre 17 e 20 anos. Para entendê-los, utilizamos o método de Estudo de Caso, em que foram reunidos uma série de procedimentos como entrevistas estruturadas não diretivas, amostras de conveniência e método de seleção de depoimentos. Foi realizada a análise das entrevistas através de uma pesquisa qualitativa, que objetivou saber quem são estes jovens, sua relação com a vida, como eles percebem o tempo, como é sua relação espacial e sua politização frente a sua cidade e ao seu país. O tema abordado diz respeito à relação da juventude deste novo milênio e sua conexão com as novas modalidades de relação com a temporalidade, isto é, a vivência da juventude e do tempo. A fundamentação teórica baseou-se em ampla bibliografia, onde figuram autores como Gilles Lipovetsky, N. Canclini, N. Elias, S. Zukin, Z. Bauman e outros teóricos das ciências sociais. Três conceitos-chave foram articulados ao longo do trabalho e norteadores no aspecto teórico assim como na análise das entrevistas: a cultura juvenil, o tempo e o espaço social.This doctoral thesis had as its object of investigation the young people immersed in the contemporary and their social/cultural life experiences and, specifically, their relations with the "Time and the Social Space", under the influence of the concept of "nomads in the present time", according to the Alberto Melluci's view (1998). This work was developed on the Social Psychology Post Graduation School, at the Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Twenty high/middle class young individuals with ages from 17 to 20, from the Barra da Tijuca neighborhood, city of Rio de Janeiro, were selected by indication. In order to understand them, we used the "Case Study" method, where a range of procedures were combined, such as: non-directive structured interviews, living samples and statements' selection method. An analysis of the interviews through a qualitative research was done, with the intent of finding out who are those individuals, their relationship with life, how they perceive the time, how is their space relationship and their politicization to their city and their country. The discussed issue focus on the youth's relationship with this new millennium and its connection with the recent forms of relationship with the temporality, as: the living of the youth and the time. The theory is based on a wide bibliography, with authors such as Gilles Lipovetsky, Nestor Canclini, Norbert Elias, Sharon Zukin, Zigmunt Bauman and other social scientists. Three key concepts were articulated through this work and served as basis for the theory's aspects and for the analysis of the interviews: the young culture, the time and the social space
Avaliação da eficácia do fitoterápico a base de Cymbopogon citratus no tratamento da Candidose em usuários de prótese
No full textObjetivo: Avaliar a eficácia do gel de Cymbopogon citratus (DC.) Stapf (capim santo)
no tratamento da candidose bucal em pacientes usuários de prótese, comparando
os resultados com o Daktarin® gel oral. Para tanto, realizou-se um estudo
randomizado, cego, controlado. Material e método: A amostra foi constituída por 30
pacientes adultos, voluntários, de ambos os sexos, submetidos a exame clínico e
laboratorial (micológico) para diagnóstico de candidose bucal. Os pacientes foram
distribuídos aleatoriamente em grupo experimental, composto por 20 pacientes que
utilizaram o gel de Cymbopogon citratus e grupo controle, composto por 10
pacientes que utilizaram Daktarin® gel oral. Ambas as prescrições foram
recomendadas para uso 3 vezes ao dia, durante um período de 15 dias. Avaliações
clínicas e micológicas da mucosa bucal foram realizadas no 1° dia antes do início do
tratamento, no 8º e no 16º dia após o início da medicação. Realizou-se análise
estatística descritiva e aplicou-se teste qui-quadrado e teste kruskal-wallis,
considerando significante p<0,05. Resultados: No grupo experimental, após 15 dias
de tratamento, 80% dos pacientes obtiveram cura e no grupo controle a cura ocorreu
em 90% dos pacientes. A Candida albicans foi a espécie mais prevalente (76,6%).
Conclusões: De acordo com os resultados obtidos nessa pesquisa clínica conclui-se
que o gel a base do óleo essencial das folhas de Cymbopogon citratus foi eficaz no
tratamento da candidose bucal em usuários de prótese. Os resultados são
promissores e indicam este fitoterápico como uma alternativa de tratamento para
candidose bucal.Objective: To evaluate the effectiveness of the gel Cymbopogon citratus (DC.) Stapf
(lemon grass) in the treatment of oral candidiasis in patients weares of prosthesis,
comparing the results with Daktarin® oral gel. To this end, we carried out a
randomized, blinded, controlled. Methods: The sample consisted of 30 adult patients,
volunteers of both sexes, who underwent clinical examination and laboratory tests
(mycological) for diagnosis of oral candidiasis. Patients were randomly assigned to
experimental group consisted of 20 patients who used the gel Cymbopogon citratus
and control group comprised 10 patients who used Daktarin® oral gel. Both
requirements were recommended for use three times daily for a period of 15
days. Clinical and mycological analysis of the oral mucosa were performed on day 1
before the start of treatment in the 8th and the 16th day after initiation of
medication. Analysis was performed using descriptive statistics and applied chisquare
and Kruskal-Wallis test, considering significant p <0.05. Results: In the
experimental group after 15 days of treatment, 80% of patients were cured in the
control group and the healing occurred in 90% of patients. Candida albicans was the
most prevalent (76.6%). Conclusions: According to the results obtained in clinical
research concluded that the gel base of the essential oil from leaves of Cymbopogon
citratus was effective in the treatment of oral candidiasis in prosthesis users. The
results are promising and indicate this as an alternative herbal treatment for oral
candidiasis
Uma Proposta de API para Desenvolvimento de Aplicações Multiusuário e Multidispositivo para TV Digital Utilizando o Middleware Ginga
No full textavanço das aplicações de TV Digital Interativa não ocorre na mesma velocidade que as
aplicações para WEB ou Desktop. Tal fato se deve tanto por limitações encontradas no
hardware e no middleware no qual as aplicações são executadas, quanto pela limitação do
dispositivo usado na interação dos usuários com a TV. No panorama nacional, a
especificação do middleware Ginga permite a incorporação de novas funcionalidades
através da API de Integração de Dispositivos, alvo desse trabalho. Esta API que permite
que aplicações de TVDI usem dispositivos móveis tanto como meio de interação, como
para compartilhamento de seus recursos multimídia. Como resultado do uso da API
proposta, as aplicações de TVDI passam a contar com novas possibilidades até então não
disponíveis nos middlewares de TV Digital existentes; como a utilização de mais de um
dispositivo simultaneamente, o suporte ao desenvolvimento de aplicações multiusuário e o
acesso a recursos de captura de mídias contínuas disponíveis em aparelhos como celulares,
que podem ser integrados aos aparelhos de TV. A API resultante desse trabalho foi
implementada e utilizada no desenvolvimento de aplicações para TVDI voltadas a explorar
os novos recursos avançados disponíveis.The Interactive Digital TV applications progress does not occur at the same speed we
found at Web or Desktop applications. This fact is due to constraints encountered in both
hardware and the middleware in which applications run, and also due to the limited way
we have to interact with the TV: with the traditional remote control. In the Brazilian scene,
the middleware Ginga specification allows the incorporation of new functionalities through
the Device Integration API, which is target of this dissertation. The API allows TVDI
applications to use mobile devices both as a means of interaction, and to share its
multimedia resources. As a result of the API use, TVDI applications are able to employ new
possibilities not available in others existing Digital TV middlewares, like the use of
multimedia resources and multiuser support. The new API has been implemented and
applied to develop TVDI applications aiming to explore the new advanced features
available
Analysis of the correlation between periodontal status and polymorphisms in the IL-1, IL-6, TNF-alpha and paraoxonase enzyme in individuals affected or not with Diabetes type I and II
No full textA doença periodontal (DP) é uma doença inflamatória crônica de ampla distribuição etária e mundial, que resulta da interação entre fatores etiológicos heterogêneos e que pode sofrer influência ambiental e sistêmica, especialmente na presença do diabetes melito (DM). Os mecanismos que envolvem a associação entre o DM e a presença da DP ainda não estão completamente elucidados, mas as características genéticas ou epigenéticas do hospedeiro, como os polimorfismos genéticos, podem influenciar esta relação. Dessa forma, o objetivo deste estudo foi avaliar o envolvimento de polimorfismos nos genes de IL1-α (-889), de IL1-β (+3984), de IL-6 (-174), de TNF-α (-308) e da paraoxanase (-192) e da paraoxonase (-55) no desenvolvimento de DP e DM em um grupo de pacientes brasileiros. Os polimorfismos rs1800587 e rs1143634 no gene IL-1, rs1800796 no gene IL6, rs1800629 no gene TNF-α, e rs662 e rs854560 no gene paraoxanase foram genotipados em 302 adultos, dos quais 96 eram diabéticos com DP (ADM+DP), 20 eram diabéticos com saúde periodontal (ADM-DP), 112 eram normoglicêmicos com DP (AN+DP) e 74 eram normoglicêmicos com saúde periodontal (AN-DP); e em 88 crianças e adolescentes, dos quais 11 eram diabéticos com gengivite (CDM+G), 15 eram diabéticos com saúde gengival (CDM-G), 30 eram normoglicêmicos com gengivite (CN+G) e 32 eram normoglicêmicos com saúde gengival (CN-G). No grupo de pacientes adultos, a presença do alelo T no polimorfismo rs1143634 no gene IL1-β foi mais frequente nos indivíduos ADM+DP que nos indivíduos AN-DP, gerando um OR de 14,9 (95% IC: 8,6-25,9; p<0,0001); a presença do alelo A no polimorfismo rs1800629 no gene TNF-α foi mais frequente nos indivíduos ADM+DP que nos indivíduos AN-DP, gerando um OR de 22,7 (95% IC: 6,96 -74,5 p<0,0001), e a presença do alelo C no polimorfismo rs1800796 no gene IL6 foi mais frequente nos indivíduos ADM+DP que nos indivíduos AN+DP, gerando um risco de recorrência de 2,38 (95% IC:1,61-3,5; p<0,0001), e que nos indivíduos AN-DP, gerando risco de recorrência de 2,87 (1,79-4,5; p<0,0001). No grupo de pacientes crianças e adolescentes, a presença do alelo C no polimorfismo rs1800796 no gene IL-6 foi mais frequente em indivíduos CN+G que nos indivíduos CN-G, gerando um risco de recorrência de 121,1 (95% IC:32,3-145,3; p<0,0001), e foi mais frequente nos indivíduos CDM+G que nos indivíduos CN-G, gerando um risco de recorrência de 104 (95% IC:11,4-136,6; p<0,0001). Os resultados deste estudo evidenciam a associação dos polimorfismos rs1143634 no gene IL1-β, rs1800796 no gene IL6 e rs1800629 no gene TNF-α com a suscetibilidade genética ao desenvolvimento de DP e/ou DM na população adulta estudada; e a associação do polimorfismo rs1800796 no gene IL-6 com a suscetibilidade genética ao desenvolvimento de DP e/ou DM na população de crianças e adolescentes estudada.Periodontal disease (PD) is a chronic inflammatory disease of worldwide distribution that may affect all age groups, and results from the interaction between heterogeneous etiologic factors, such as environmental and systemic influence, especially in the presence of diabetes mellitus (DM). Mechanisms involving the association between DM and the presence of PD are still not fully elucidated, but the genetic or epigenetic alterations of the host, such as the genetic polymorphisms may influence this relationship. Thus, the aim of this study was to evaluate the involvement of polymorphisms in the genes of IL1-α (-889), IL1- (+3984), IL-6 (-174), TNF-α (-308) and paraoxanase (-192) and paraoxonase (-55) in PD and/or DM development in a group of Brazilian patients. The polymorphisms rs1800587 and rs1143634 from IL1 gene, rs1800796 form IL6 gene, rs1800629 from TNF-α gene, and rs662 and rs854560 from paraoxanase gene were genotyped in 302 adults, of whom 96 were diabetic with PD (ADM+PD), 20 were diabetics with periodontal health (ADM-PD), 112 were normoglycemic with PD (AN+PD) and 74 were normoglycemic with periodontal health (AN-PD); and in 88 children and adolescents, of whom 11 were diabetic patients with gingivitis (CDM+G), 15 were diabetics with gingival health (CDM-G), 30 were normoglycemic with gingivitis (CN+G) and 32 were normoglycemic with gingival health (CN-G). In the group of adult patients, the presence of T allele at the rs1143634 polymorphism in the IL1-β gene was more frequent in ADM+PD than in AN-PD, generating an OR of 14, 9 (95% CI :14,9-25, 9; p <0.0001), the presence of A allele at the rs1800629 polymorphism in the TNF-α gene was more frequent in ADM+PD than in AN+PD, generating an OR of 22,7 (95% CI 6.96 -74.5; p <0.0001), and the presence of C allele at the rs1800796 polymorphism in the gene IL6 was more frequent in ADM+PD than in AN+PD, generating an OR of 2.38 (95% CI :1,61-3, 5; p <0.0001), and it was more frequent in ADM+PD than in AN-PD, generating an OR of 2.87 (1.79 to 4.5, p <0.0001). In the group of children and adolescents, the presence of C allele at the rs1800796 polymorphism in the IL6 gene is more frequent in NC+G than in NC-G, generating an OR of 121.1 (95% CI :32,3-145, 3; p <0.0001), and it was more frequent in CMD+G than in NC-G, generating an OR of 104 (95% CI :11,4-136,6; p <0.0001). The results of this study show the association of rs1143634 polymorphisms in the IL1-β gene, rs1800796 in the IL6 gene, and rs1800629 in the TNF-α gene with genetic susceptibility to PD and/or DM development in the adult population studied, and association of the polymorphism rs1800796 in the IL6 gene with genetic susceptibility for PD and/or DM development in the children and adolescents population studied
Treatment of textile dye by electrolytic, photolytic and photocatalytic processes
No full textA indústria têxtil gera elevados volumes de efluentes com alta carga orgânica e compostos recalcitrantes, os quais são tratados por sistemas baseados em processos físicos, químicos e biológicos convencionais. Entretanto, o caráter não destrutivo dos tratamentos convencionais representa um sério problema no setor. Nos últimos 20 anos, os Processos Oxidativos Avançados (POA) têm estado em evidência devido à sua capacidade em degradar inúmeros compostos orgânicos contidos em águas e efluentes. Uma grande quantidade de trabalhos utilizando luz UV a partir de lâmpadas de vapor de mercúrio tem resultado em elevada eficiência de degradação de substratos recalcitrantes incluindo efluentes têxteis; entretanto, demandam elevado consumo de energia elétrica, encarecendo o tratamento. Em contrapartida, o surgimento de Diodos Emissores de Luz Ultravioleta (LED UV) abre novas fronteiras de aplicação no campo de tratamento de águas residuárias, quanto a custo, operacionalidade e tamanho dos sistemas. Nesse trabalho estudou-se a degradação de um efluente têxtil simulado contendo o corante Remazol Azul Brilhante (C.I. Reactive Blue 19) através de processos eletroquímicos e fotoeletroquímicos que utilizam LED UV, utilizando-se dois reatores: um operando em batelada contendo o fotocatalisador TiO2 e o outro, em fluxo, contendo um cátodo (tela cilíndrica de aço-inoxidável), um tubo de quartzo contendo os LED UV e o Anodo Dimensionalmente Estável (ADE 70%TiO2/30%RuO2). Os resultados demonstraram que, no reator de bancada, a eficiência de remoção de cor foi de 100% para concentração inicial de 50 mg L-1 do corante, em 24 horas de tratamento. No reator em fluxo, utilizando Na2SO4 como eletrólito, o processo eletrolítico resultou em eficiência de 65%; o fotoeletrocatalítico, em 68%, operando a 750 L h-1 e em 57,3 mA cm-2. Quando foi utilizado o eletrólito NaCl, obteve-se remoção de 100% da cor em 5 minutos de tratamento a 750 L h-1, independente da concentração inicial do corante utilizada (50 mg L-1 ou 100 mg L-1), da concentração do eletrólito (0,05 M ou 0,1 M), da densidade de corrente (14,3 mA cm-2 , 28,7 mA cm-2 ou 57,3 mA cm-2) e do processo utilizadoThe textile industry generates large amount of wastewater containing significant organic load and recalcitrant compounds, which in most cases are treated by conventional systems involving physical, chemical and biological processes, the latter represented mainly by activated-sludge treatment. However, the non-destructive profile of conventional treatments is a serious problem for textile-based industry. Over the past 20 years, the study of Advanced Oxidation Processes (AOP) has been carried out due to its high capacity degradation of numerous organic pollutants contained in waters and wastewaters. Research using UV light from mercury vapor lamps usually has resulted in high efficiency degradation of recalcitrant substrates including textile effluents but requires high electrical power consumption besides other drawbacks. In contrast, the emergence of Ultraviolet Light Emitting Diodes (UV LED) opens new perspectives for application on wastewater treatment, concerning efficiency, footprint and costs of the systems. In this work we studied the degradation of a simulated wastewater containing a textile dye, Remazol Brilliant Blue (C.I. Reactive Blue 19) through electrochemical and photoelectrochemical processes using UV LED as ultraviolet radiation source. The experimental apparatus consisted of two systems: the first, a bench-scale reactor containing TiO2 photocatalyst (P25 DEGUSSA) in solution, and another pilot-scale system operated in batch recirculation mode composed of an tubular stainless-steel screen cathode, a quartz tube containing the UV LED and a oxide-coated titanium anode (DSA©30%TiO2/70%RuO2). The results showed total decolorization of a solution containing 50 mg L-1 of RB in 24-hour treatment in the bench-scale reactor. Tests on flow reactor using Na2SO4 as supporting electrolyte resulted in 65% of color removal using electrolytic process and 68% for photoelectrocatalytic process operating at 750 L h-1 and 57.3 mA cm-2. In experiments using the electrolyte NaCl it was obtained 100% in the color degradation within 5 minutes of treatment at 750 L h-1, regardless of the: initial concentration of dye used (50 mg L-1; 100 mg L-1), concentration of the electrolyte (0.05 M; 0.1 M) and current density value (14.3; 28.7; 57.3 mA cm-2
Imaginando o passado... A construção de desenhos como forma de aproximar os alunos do “outro”, distante no tempo e no espaço
No full textIn this article there is an analysis of drawings produced by 25 pupils aged between 12 and 15 years old, from a 6th year of the Elementary School administrated by the Santa Catarina State, located in Florianópolis. During the mandatory teaching practice from the curriculum of the History Graduation Course of Universidade do Estado de Santa Catarina, otherness has been the main subject of the learning-teaching process, worked together with contents of Ancient societies of Egypt, Rome and Greece. As one of the final activities, pupils were asked to produce drawings where they should portray a man or woman from the Ancient times, than portray themselves, and finally describe both images in a written way. The results are perceived by the perspective that the construction of drawings is a form of narrative, developed through investigation and imagination, and that they can be effective instruments for assessing the teaching-learning process and the historical consciousness of the students.Neste artigo são analisados desenhos produzidos por 25 alunos entre 12 e 15 anos, do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola da Rede Estadual de Ensino, em Florianópolis. Durante a regência de aulas própria ao estágio em prática docente do curso de Graduação em História da Universidade do Estado de Santa Catarina, foi trabalhada em sala de aula a temática da alteridade a partir de conteúdos referentes às sociedades egípcia, grega e romana na Antiguidade. Como uma das atividades finais pediu-se que os alunos produzissem desenhos em que retratassem um homem ou mulher da Antiguidade, e em seguida que retratassem a si mesmos, descrevendo ambas as imagens. Os resultados obtidos são percebidos pela perspectiva de que a construção de desenhos é uma forma de narrativa, elaborada através de um exercício de investigação e de imaginação, e que podem ser entendidos como um eficaz instrumento para avaliação do processo de ensino-aprendizagem e da consciência histórica dos alunos
Contributions of Lacanian psychoanalysis to group practices in health institutions
No full textNossa pesquisa visa problematizar o dispositivo de grupo a partir da psicanálise lacaniana. A questão da qual partimos foi: Se a psicanálise aponta para o singular do sujeito, como trabalhar com dispositivos de grupos sem dissolvê-las num universal? Num primeiro momento, mapeamos alguns elementos históricos do surgimento da noção de grupo. Extraímos daí que tal noção nasce concomitantemente à noção de indivíduo, ambos tomados como totalidades. A psicanálise, por sua vez, não parte do indivíduo, pois tem como fundamento e horizonte de intervenção o sujeito, de forma que o dispositivo de grupo também deve levá-lo em conta. Na sequência, o tema grupo é investigado nas obras de S. Freud, W. R. Bion, E. Pichon-Rivière, J. Lacan procurando extrair-lhes uma lógica coletiva. A partir de Freud, temos um esquema no qual a tendência do grupo é fazer massa, identificando-se ao mesmo tempo verticalmente sob uma insígnia do mestre colocado como Ideal do Eu, e horizontalmente entre os sujeitos a partir do Eu, tendendo a apagar suas singularidades através de um grupo imaginariamente completo. Com isso, vemos a questão da identificação se tornar um problema central na questão dos grupos. Assim procuramos elementos que pudessem nos auxiliar para que o grupo não ceda aos efeitos imaginários. Frente a isso, Bion trouxe uma primeira contribuição do grupo sem líder, para quem o analista não atua do lugar de líder, trazendo a importante ideia de descompletar o grupo; Pichon, por sua vez, traz a ideia de interdependência dos sujeitos afirmando uma lógica coletiva, uma vez que os sujeitos não são mônadas isoladas. Na sequência, foi importante o recurso ao dispositivo de cartel, órgão de base da Escola lacaniana, o qual aponta para um grupo não completo, dado que a função do +1 é justamente descompletar o grupo a fim de mitigar seus efeitos imaginários. Nosso próximo passo foi abordamos os efeitos de sujeito - em oposição aos efeitos imaginários - a partir do recurso de vinhetas clínicas de atendimentos de grupos em articulação à contribuição lacaniana da sua tríade Imaginário, Simbólico e Real. A consideração desses três registros apontou para outro modo de universalizar um grupo como prescindindo do significante, uma vez que o que Lacan denominou como objeto a escapa às suas determinações simbólicas e imaginárias em suas tendências identificatórias e homogeneizantes. Extraída tal lógica coletiva, apontamos que o analista num grupo tem sua função ancorada no objeto a. Além disso, o analista deve considerar os efeitos da fala que os sujeitos têm entre si, visto que a transferência circula entre os sujeitos. Uma vez que os sujeitos em grupo tendem a responder às demandas um do outro, concluímos que é importante ao psicanalista fazer circular a palavra, de modo a manter a significação aberta, para que ninguém venha a ocupar o lugar de Ideal do Eu. Por fim oferecemos um quadro de leitura das experiências ambivalentes de grupo: como experiências produtivas (de determinação e indeterminação), mas também improdutivas (de indeterminação e determinação). Finalmente, concluímos que o dispositivo de grupo pode ser um importante dispositivo de intervenção clínica, ética e política para o campo da SaúdeThis research aims to problematize the device group from Lacanian psychoanalysis. The question with which we started was: If psychoanalysis points to the singular subject, how to work with groups devices without dissolving them in a universal? Initially, we mapped some historical elements of the emergence of the notion of group. We extracted from this that such notion is born simultaneously with the notion of the individual, both taken as totalities. Psychoanalysis, in turn, does not arise from the individual, because it is based and has as intervention goal the subject, so that the device group should also take it into account. Subsequently, the group theme is investigated in the works of S. Freud, Bion, E. Pichon-Rivière J. Lacan seeking to extract from them a collective logic. From Freud, we have a scheme in which the tendency of the group is to make dough, identifying both vertically under a master insignia placed as the Ideal Self, and horizontally among subjects starting from themselves, tending to erase their singularities through an imaginary whole group. Therewith, we see the issue of identification become a central point in the matter of groups. Thus we seek elements that could help us so that the group does not give in to imaginary effects. Faced with this, Bion brought a first contribution of the \"leaderless group\", to which the analyst does not act in the place of leader, bringing the important idea of not to complete the group; Pichon, in turn, brings the idea of interdependence of individuals stating a collective logic, since the subjects are not isolated monads. Thereafter, it was important to make use of the cartel device, organ base of Lacanian School, which points to a not complete group, since the function of the +1 is precisely not complete the group in order to mitigate its imaginary effects. Our next step was to approach the \"effects of subjects\" - as opposed to imaginary effects - from the use of clinical vignettes used on groups treatment in articulating their contribution to the Lacanian triad Imaginary, Symbolic and Real. The consideration of these three records, pointed to another way of universalizing a group as waiving significant, since what Lacan has termed as escape object to their symbolic and imaginary determinations in its identificatory and homogenizing trends. Extracted such collective logic, it is possible to indicate that, in a group, the analyst has his role anchored in the object. In addition, the analyst must consider the effects of speech that individuals have with each other, since the transfer circulates between subjects. Since the subjects in groups tend to respond to each other demands, we conclude that it\'s important the psychoanalyst to circulate the word, in a way to keep an open meaning, so no one will take the place of the Ideal I. Finally we provide a reading framework for the ambivalent group experiences: as productive experiences (determination and indeterminacy) but also unproductive (of indeterminacy and determination). Lastly, we conclude that the group device can be an important tool for clinical policy in the field of health care intervention and ethic
Not informed by the author
No full textEsta pesquisa tem por objeto de estudo o fazer musical aplicado no contexto da educação empresarial. Foi investigado em que medida este processo constitui um caminho de conhecimento de si e conhecimento do outro, bem como procurou-se compreender seu potencial, paradoxos e peculiaridades, tanto para a educação empresarial quanto para a psicologia social. Nesta pesquisa, foi trilhado um caminho essencialmente fenomenológico, no qual optou-se, primeiramente, por apresentar e descrever o contexto de trabalho e, em seguida, descrever a experiência vivida em uma série de oficinas musicais, realizadas com trabalhadores de três empresas. Os dados da pesquisa foram colhidos sob forma de entrevistas, diários de campo dos participantes e gravações em vídeo das oficinas. Uma vez compilados, os registros relevantes foram organizados em categorias, a fim de permitir uma análise dos significados emergentes no processo. Os resultados encontrados foram, então, discutidos sob o aporte teórico e reflexões acerca: da musicalidade, da arte como caminho de conhecimento, do trabalho educativo no meio empresarial, e das questões da percepção da música, de si mesmo e do outro. Por fim, indaga-se sobre o potencial papel do fazer musical tanto no âmbito do desenvolvimento do indivíduo quanto na dinâmica das interações sociais e de trabalho no mundo empresarial contemporâneoMusic-making applied in a business educational context is the object of this research. We investigated to what extent this process constitutes a path to the knowledge of oneself and to the knowledge of the other. We tried as well to understand its potentials, paradoxes and peculiarities for a business education process. This study was based on a essentially phenomenological approach. First it is presented and described the work context followed by the description of the lived experience made in a series of musical workshops, with workers of three companies. The survey data was collected through interviews, field diaries of the participants and video recordings of the workshops. Once compiled, the relevant records have been organized into categories to allow an analysis of the emergent meanings in the process. The results are then discussed under theoretical support and ideas about musicality, art as a way of knowledge, educational work in the business environment and questions of music perception and perception of oneself and of the other. Finally we ask questions about the potential role of music-making both in the individual development as well as in the social dynamics and work interactions in a contemporary business worl
Da memória nasce a história: clio e a narrativa do nascimento da escola de polícia dos gaúchos
No full textThis article aims to describe reconstruct the history of the School of Civil Police of Rio Grande do Sul and how specific goal want to research their educational history. Our research aims to resolve the problem: When Academy or School of Civil Police of Rio Grande do Sul was founded and when it became effective participation in fact the training of police officers in the state of Rio Grande do Sul? The question is relevant because there are still questions about these issues. The methodology used was discourse analysis of Michel Foucault. To capture data was used reading technical and qualitative analysis of books technique was used reading technical and qualitative analysis of books, documents, news about the civil police gaúcha, study and reading texts, journals and papers that will had information, comments or criticisms any official data relating to the history foundation of the Police Academy. Este artigo tem como objetivo descrever reconstruir a história da Escola de Polícia Civil do Rio Grande do Sul e como objetivo específico pesquisar sua história educacional. Nosso problema de pesquisa pretende resolver: Quando Academia ou Escola de Polícia Civil do Estado do Rio Grande do Sul foi fundada e quando se tornou de fato efetiva na participação da formação dos policiais civis do Estado do Rio Grande do Sul? A pergunta é pertinente, pois ainda existem dúvidas sobre estas questões. A metodologia utilizada foi a análise do discurso de Michel Foucault. Para a captação de dados foi utilizado a técnica da leitura e análise qualitativa de livros documentos, noticiários sobre a polícia civil gaúcha, estudo e leitura de textos, revistas e papéis que tivessem informações, comentários ou críticas quaisquer de dados oficiais relativos à história fundação da Escola de Polícia.
AFRICAN CULTURE IN BRAZILIAN HISTORY TEACHING: A LOOK TEACHING OF BASIC EDUCATION CRUZ ALTA
No full textO Projeto de Pesquisa intitulado História e Cultura Afro-brasileira – Lei 10.639/2003: como um caminho no processo de formação docente, tem por finalidade trazer alguns apontamentos sobre a inclusão do ensino da cultura afro-brasileira no currículo do sistema educacional e sua inserção nas práticas desenvolvidas em sala de aula. Foi apresentado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC da Universidade de Cruz Alta e busca como objetivo central oportunizar a produção de saberes, a formação de professores e a promoção de atividades no campo das relações étnico-raciais. Analisamos questões a partir das perspectivas da atuação dos docentes em sala de aula, bem como os eventuais desafios que se colocam, nos últimos anos para os educadores ao ministrar esta disciplina ainda “nova” no currículo escolar. Chamamos atenção para este amplo e fértil campo de pesquisa, além de apontarmos as inquietações sobre esta realidade. The research project titled History and Afro-Brazilian - Law 10.639/2003: as a path in the process of teaching formation, aims to bring some notes on the inclusion of the teaching of African-Brazilian culture in the curriculum of the educational system and its insertion practices developed in the classroom. It was submitted to the Institutional Program for Scientific Initiation Scholarships - PIBIC University of Cruz Alta and seeks to nurture the core objective for knowledge production, the preparation of teachers and the promotion of activities in the field of relations racial ethnical. We analyzed issues from the perspectives of the performance of teachers in the classroom, as well as any challenges in recent years for educators to teach this subject still "new" in the school curriculum.