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Conjunto de dados da tese: Efeito do uso de suporte para motopoda hidráulica na poda de vegetação por eletricistas de linha viva
No full textEste conjunto de dados foi gerado no âmbito da tese intitulada “Efeito da utilização de suporte para motopoda hidráulica na poda de vegetação por eletricistas de linha viva: análise interdisciplinar ergonômica e biomecânica”, desenvolvida no contexto de um projeto de P&D da área elétrica.
Objetivo da coleta de dados:
Investigar os efeitos do uso de um protótipo de suporte para motopoda hidráulica na execução da atividade de poda de vegetação por um eletricista de linha viva (ELV), com foco na amplitude angular dos segmentos corporais e na força de reação do solo.
Metodologia utilizada:
A coleta foi realizada em ambiente controlado com um sistema de captura de movimento 3D (Optitrack, 200 Hz), plataformas de força Kistler (1.000 Hz) e modelagem biomecânica via Visual3D. As tarefas foram realizadas por um ELV experiente em duas condições: poda convencional (sem suporte) e poda com o protótipo de suporte.
As análises incluíram:
Análise de Componentes Principais (PCA)
Análise de Cluster (K-means)
Teste de tendência de Mann-Kendall
Período de coleta:
Os dados foram coletados ao longo de duas sessões experimentais realizadas em dois dias distintos no ano de 2021, em uma subestação de energia no interior de São Paulo.
Principais variáveis:
Ângulos articulares dos segmentos (cervical, tórax, ombros, pelve, quadris, joelhos e tornozelos) nos planos sagital, frontal e transversal
Componentes da força de reação do solo (FRS): anteroposterior, médio-lateral e vertical
Índices derivados da velocidade angular escalar
Identificadores de fase da tarefa e condição experimental (Poda_Conv e Poda_ProtSup)
Possíveis aplicações:
Os dados podem subsidiar estudos ergonômicos, biomecânicos e ocupacionais, contribuindo para o desenvolvimento de ferramentas assistivas, análises de risco musculoesquelético e intervenções em ambientes de trabalho com exposição a tarefas com posturas sustentadas e ferramentas manuais pesadas
Poética da penúria: a ator beckettiano
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2013.O objeto deste estudo é refletir sobre os principais dispositivos da poética beckettiana, os testemunhos de atores históricos que trabalharam sob a direção de Samuel Beckett para propor alguns caminhos de composição de um ator particular, que, com experiências de uma preparação dramatúrgica, condensaria um corpo em penúria. Para isso, investigamos algumas das características da obra beckettiana como a influência minimalista sobre suas peças tardias, a musicalidade que permeia o seu texto teatral e a imobilidade imposta à suas personagens. Mergulhamos no íntimo dessas personagens, com a finalidade de, através do levantamento dos principais traços absorvidos pelo ator beckettiano, estabelecer relações com o ator pós-dramático. A fim de confrontar as referências estudadas, propusemo-nos a encenar o espetáculo Inomináveis # coletivo Beckett, uma reunião das peças Play, Not I, Rough for theatre I e Footfalls. Consideramos e aferimos nossas hipóteses através de depoimentos cedidos pelos atores envolvidos em nossa encenação This work aims to study the most important tools of Samuel Beckett#s art, the testimony of historical actors who worked under his direction to propose possible ways of formation a particular actor that would condensate a body in a state of penury using experiences from dramaturgical preparation. We observed some characteristics of Beckett#s work as an influence of the Minimalism in his last plays, the musicality in his theatrical texts and the immobility of his characters. We studied the characters in depth to clear relations with the post-dramatic actors by mean of recognizing the most important features of actors involved with Samuel Beckett. In order to confront our references, we put forward a staging: Inomináveis # coletivo Beckett, a sequence of Play, Not I, Rough for theatre I and Footfalls. We investigated and assessed our hypotheses using testimonies of the actors involved in our staging
Internacionalização da Educação no Sul Global: Um diálogo com o Prof. Kleber Aparecido da Silva
No full textThis text is the result of an interview made by the Advisor of Extension and International Relations of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN), Samuel de Carvalho Lima, with the researcher/professor of the Post-Graduation Program in Linguistics of the University of Brasília (UnB), Kleber Aparecido da Silva. Three questions were proposed, by e-mail, to the Researcher/Professor. The questions dealt with the following themes: (1) the relationship between the internationalization of education in the Global South, critical education and translanguaging; (2) the challenges for the development of the internationalization of an educational institution in Brazil; (3) the impacts resulting from the internationalization of an educational institution in the Global South. The questions and answers were organized in sections in this order, giving a dimension, from the perspective of Applied Linguistics, of contemporary problematizations that help us move towards the construction of a more participatory identity of Brazil and the Global South in the international context.Este texto é o resultado de uma entrevista feita pelo Assessor de Extensão e Relações Internacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Samuel de Carvalho Lima, com o pesquisador/professor do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília (UnB), Kleber Aparecido da Silva. Foram propostas, por e-mail, três perguntas ao Pesquisador/Professor, que versavam sobre as seguintes temáticas: (1) a relação entre Internacionalização da Educação no Sul Global, Educação Crítica e Translinguagem; (2) os desafios para o desenvolvimento da internacionalização de uma instituição de educação no Brasil; (3) os impactos resultantes da internacionalização de uma instituição de educação no Sul Global. As perguntas e respostas foram organizadas em seções nessa ordem, dando uma dimensão, a partir da perspectiva da Linguística Aplicada, de problematizações contemporâneas que nos ajudam a caminhar para a construção de uma identidade mais participativa do Brasil e do Sul Global no contexto internacional
Avaliação emocional e cognitiva de crianças no contexto da violência doméstica
No full textO presente projeto de pesquisa é parte de um projeto maior, intitulado Avaliação Psicológica No Contexto Da Violência Doméstica contra Crianças: Aspectos Emocionais e Cognitivos coordenado pelos professores Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo (IP-USP), José Humberto da Silva-Filho (PPGP-UFAM) e Iolete Ribeiro da Silva (PPGP-UFAM). Como o estudo da violência domestica e seus efeitos (emocionais e cognitivos) se mostram como extremamente relevantes enquanto área de estudo e intervenção do profissional psicólogo. Conhecer estes efeitos por meio de instrumentos de verificação destas repercussões revestem-se de fundamental importância para auxiliar os profissionais da área na identificação, diagnóstico e assistência a este segmento vulnerável da população. Em vista disso, o presente projeto tem como objetivo descrever características psíquicas de dois grupos de crianças ( vitima e não vitima de violência domestica) estudados em seus aspectos afetivos e cognitivos e demonstrar eventuais especificidades e estudar as correlações existentes entre os desempenhos dos dois grupos de crianças no Desenho da Figura Humana, no Desenho da Figura Humana na Chuva e no Teste Wisconsin de Classificação de Cartas.CNP
Avaliação emocional e cognitiva de crianças no contexto da violência doméstica
No full textO presente projeto de pesquisa é parte de um projeto maior, intitulado Avaliação Psicológica No Contexto Da Violência Doméstica contra Crianças: Aspectos Emocionais e Cognitivos coordenado pelos professores Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo (IP-USP), José Humberto da Silva-Filho (PPGP-UFAM) e Iolete Ribeiro da Silva (PPGP-UFAM). Como o estudo da violência domestica e seus efeitos (emocionais e cognitivos) se mostram como extremamente relevantes enquanto área de estudo e intervenção do profissional psicólogo. Conhecer estes efeitos por meio de instrumentos de verificação destas repercussões revestem-se de fundamental importância para auxiliar os profissionais da área na identificação, diagnóstico e assistência a este segmento vulnerável da população. Em vista disso, o presente projeto tem como objetivo descrever características psíquicas de dois grupos de crianças ( vitima e não vitima de violência domestica) estudados em seus aspectos afetivos e cognitivos e demonstrar eventuais especificidades e estudar as correlações existentes entre os desempenhos dos dois grupos de crianças no Desenho da Figura Humana, no Desenho da Figura Humana na Chuva e no Teste Wisconsin de Classificação de Cartas.CNP
O dano ambiental e sua reparação: Danny Monteiro da Silva ; orientador, Rogério Portanova
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas. Programa de Pós-Graduação em Direito.Adotando uma abordagem sistêmica do meio ambiente e dos principais problemas ambientais que afligem a sociedade contemporânea, qualificada como uma sociedade de risco, o presente trabalho centra-se no estudo do dano ambiental e nas suas formas de reparação, objetivando avaliar como a ciência jurídica, no âmbito do direito comparado e também no âmbito do Direito Internacional e Comunitário europeu, vem buscando criar novos institutos e adaptar os já existentes na tentativa de enfrentar a questão, proporcionando-lhe soluções adequadas. Para tanto, partiu-se do pressuposto de que sendo o ambiente um todo integrado e unitário composto por diversos elementos em constante interconexão, dentre os quais se insere a própria humanidade e seus padrões de organização social, qualquer análise fragmentada da estrutura jurídica alicerçada para tutelar o dano ambiental e sua reparação seria incompleta. Daí porque o trabalho busca abordar sistematicamente o tratamento que vem sendo dado à questão da reparação dos danos ambientais em diversos ordenamentos jurídicos, bem como no ordenamento internacional. Na realização dessa tarefa foi imprescindível recorrer constantemente ao Direito comparado e ao Direito Internacional, bem como, ainda que com menor freqüência, aos conhecimentos teóricos resultantes do estudo das Relações Internacionais contemporâneas. Assim, o trabalho busca demonstrar, de uma maneira geral, as diferenças entre os diversos ordenamentos no trato do meio ambiente e das lesões que sobre ele recaem, destacando seus defeitos e suas qualidades. Procura evidenciar também as tendências evolutivas do Direito Ambiental estruturado na sociedade internacional, verificando como vem se desenvolvendo o dinâmico e constante processo de construção do regime jurídico de tutela do ambiente na "aldeia global", mais especificamente com relação à lesão ao ambiente e sua respectiva reparação
Mímesis na ação em Édipo Rei e Esperando Godot
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura.Nesse trabalho busca-se lançar um olhar sobre a mímesis na arte dramática, particularmente, focado na ação. Esse foco ganha maior nitidez quando se direciona a duas obras consideradas representativas para o teatro: Édipo Rei, de Sófocles, e Esperando Godot, de Samuel Beckett. Escolha que nos permite pensar questões sobre a poética clássica e contemporânea no âmbito da ação no drama. Para tal tarefa, primeiramente faz se preciso uma investigação em torno das questões que envolvem o conceito mímesis, começando na Poética, de Aristóteles. Em seus estudos, o filósofo não define o termo, mas o apreende em Platão, fazendo necessário, assim, voltar aos diálogos platônicos para compreender diferenças entre ambos.Feito isso, retoma-se a Poética, com o intuito de investigar o objeto de nosso trabalho: a ação, momento em que se aprofunda o papel da fábula, vista como uma composição das ações. O passo seguinte introduz algumas questões advindas do mundo moderno, dentre elas, destacam-se as reflexões de Hegel, que, além de acrescentar à discussão a vontade da personagem, proporciona uma especulação em torno da peça Hamlet, de Shakespeare. A seguir o trabalho centra-se sobre algumas reflexões acerca do conceito de ação no século XX, onde se escolhe perspectivas dentro de um vasto campo de produção e, em especial, conta-se com o apoio de Francis Fergusson, que realiza um estudo acerca da ação em obras importantes do teatro ocidental. A partir dessas leituras, selecionam-se algumas ferramentas que permitam estudar a ação nas duas obras escolhidas para esse trabalho
O uso de simuladores digitais nas aulas de física para a educação básica um olhar para o ensino fundamental: proposta de intervenção didática
No full textThe implementation of virtual simulators in educational practice is an excellent tool
for the development of preparatory activities. Technological advances in the
education field bring together teaching and learning, close the gap between agents
and methodologies, connect people and theory in the educational process, and
influence the ways learners process and represent information. Through a brief
literary review, this work sets out to present concrete and structured examples of
experimental scripts using the interactive simulations of the platform PhET -
Physics Education Technology for application in elementary school science
classes.A incorporação de simuladores virtuais na prática educativa apresenta-se como
um excelente suporte para o desenvolvimento de atividades preparatórias. Os
avanços tecnológicos aplicáveis à educação aproximam ensino e aprendizado,
reduzindo as distâncias entre os agentes e as teorias, conectando pessoas e
conhecimento no processo educacional, influenciando nas formas como os
aprendizes representam e processam as informações. Neste sentido, este
trabalho, por meio de uma breve revisão literária, propõe apresentar de forma
concreta e estruturada exemplos de roteiros experimentais utilizando as
simulações interativas da plataforma PhET - Physics Education Technology, para
aplicação nas aulas ciências do ensino fundamental
Treinamento com máscara simuladora de altitude e seus efeitos fisiológicos : revisão narrativa da literatura
No full textOrientador: Prof. Ms. Samuel Bento da SilvaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Curso de Especialização em Fisiologia do Exercício.Inclui referênciasResumo: A busca por aprimorar o desempenho físico impulsionou o desenvolvimento de métodos inovadores, como o treinamento com máscara simuladora de altitude (TMA). Esta revisão objetiva analisar as adaptações fisiológicas e os impactos do TMA no desempenho esportivo. Realizada uma revisão bibliográfica em bases de dados indexadas, selecionando estudos publicados entre 2015 e 2024 que abordassem os termos "hipóxia", "máscara simuladora de altitude", "treinamento em altitude" e seus sinônimos em inglês. Desenvolvimento: O TMA simula condições de altitude, induzindo hipóxia e desencadeando uma série de adaptações fisiológicas. A hipóxia intermitente estimula a produção de eritropoietina, aumentando a quantidade de glóbulos vermelhos e hemoglobina, otimizando o transporte de oxigênio. Estudos em diferentes modalidades esportivas, como ciclismo, corrida, triatlo e natação, demonstraram benefícios no desempenho aeróbico, resistência muscular, função pulmonar e composição corporal. Além disso, o TMA está associado a adaptações metabólicas e hormonais, como redução da gordura corporal, aumento da massa magra e alterações no perfil hormonal. O TMA apresenta-se como uma ferramenta promissora para aprimorar o desempenho esportivo e induzir adaptações fisiológicas vantajosas. No entanto, a aplicação do TMA exige cautela, com protocolos de treinamento individualizados e acompanhamento profissional para garantir a segurança e otimizar os resultados. É crucial que pesquisas futuras explorem a individualidade biológica dos atletas e otimizem os protocolos de treinamento com TM
The age of the spirit in Agostinho da Silva
No full textAgostinho da Silva recorre ao cristianismo heterodoxo de Joaquim de Flora para defender a possibilidade de instauração na existência histórica do Reino Celestial de Deus. Defende que a humanidade encerra um movimento teleológico que culmina com a consumação da Idade do Espírito, um tempo de plena liberdade, paz e amor. Ao recusar o dualismo grego de cisão entre o Céu e a Terra, o humano e o divino, o filósofo português propõe a visão monista gnóstica de redução da escatologia ao plano da imanência, sob a representação imagética da Idade de Ouro e do Quinto Império.Agostinho da Silva draws upon the heterodox Christianism of Joachim de Fiore in order to defend the scope for instauration in the historical existence of the Celestial Kingdom of God. He correspondingly defends how humanity encapsulates a teleological movement that culminates in the consummation of the Age of Spirit in a time of full liberty, peace and love. By rejecting the Greek dualism that splits Heaven and Earth, human and divine, the Portuguese philosopher proposes a monist Gnostic view of reducing eschatology to the level of immanence, under the imagery of the Golden Age and the Fifth Empire.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
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