182 research outputs found
Maximum dynamic stress on bridges traversed by moving loads
No full textMost current research on dynamic effects due to traffic load on simply supported bridges focuses on the mid-span section of the bridge, since this location corresponds to the worst static bending moment. However, the maximum total moment allowing for dynamics, may differ considerably from the maximum moment at mid-span. This paper shows how the maximum can occur in a section relatively far from mid-span with a significant difference in magnitude.Other funderJournal websitewww.bridgesjournal.comEuropean 6th Framework Programme ARCHES (Assessment and Rehabilitation of Central European Highway Structures)Publisher requires the journal URL to appear on the record: www.bridgesjournal.com. Could use Description web link: Journal website as in http://hdl.handle.net/10197/2437? - AV 1/11/2010 au ke SB. 15/11/'1
Dynamic impact of heavy long vehicles with equally spaced axles on short-span highway bridges
No full textExtremely large trucks with a weight exceeding the standard require a permit before they are allowed to cross the bridges of a specific route. For the purpose of safety, an escort is often employed to maintain a distance between ve-hicles and to ensure that the bridge load remains below the allowed maximum. Given that the speed of these large vehi-cles is quite slow and that the amplitude of vibrations normally declines when the vehicle mass is large, a minor dynamic amplification of the bridge response is expected. However, some of these large trucks have a unique feature characterized by “multiple equally-spaced axles”, something that is uncommon in normal vehicle. The application of axle forces at equal intervals dynamically excite bridges to a considerable extent, even at low speeds. These “critical” low speeds are estimated a priori from the axle spacing of the truck and the main frequency of vibration of the bridge. This paper demonstrates that when the “critical” speed is unavoidable, a relatively high dynamic allowance must be added to static calculations before granting a permit to a long heavy vehicle.publishedVersionCopyright © 2018 The Author(s). Published by VGTU PressThis is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), which permits unre-stricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited
Comparison of Article Processing Fees on Open Access Journals with a 4.5-Year History of Publishing
No full textTillage effects on soil aggregation and soil organic carbon profile distribution under Mediterranean semi-arid conditions
No full text30 Pags., 6 Tabls., 3 Figs. The definitive version is available at: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1475-2743In rainfed semi-arid agroecosystems, soil organic carbon (SOC) may increase with the adoption of alternative tillage systems (e.g. no-tillage, NT). This study evaluated the effect of two tillage systems (conventional tillage, CT vs. NT) on total SOC content, SOC concentration, water stable aggregate-size distribution and aggregate carbon concentration from 0 to 40 cm soil depth. Three tillage experiments were chosen, all located in northeast Spain and using contrasting tillage types but with different lengths of time since their establishment (20, 17, and 1-yr). In the two fields with mouldboard ploughing as CT, NT sequestered more SOC in the 0–5 cm layer compared with CT. However, despite there being no significant differences, SOC tended to accumulate under CT compared with NT in the 20–30 and 30–40 cm depths in the AG-17 field with 25–50% higher SOC content in CT compared with NT. Greater amounts of large and small macroaggregates under NT compared with CT were measured at 0–5 cm depth in AG-17 and at 5–10 cm in both AG-1 and AG-17. Differences in macroaggregate C concentration between tillage treatments were only found in the AG-17 field at the soil surface with 19.5 and 11.6 g C/kg macroaggregates in NT and CT, respectively. After 17 yr of experiment, CT with mouldboard ploughing resulted in a greater total SOC concentration and macroaggregate C concentration below 20 cm depth, but similar macroaggregate content compared with NT. This study emphasizes the need for adopting whole-soil profile approaches when studying the suitability of NT versus CT for SOC sequestration and CO2 offsetting.This research was supported by the Comision Interministerial de Ciencia y Tecnologia of Spain (AGL 2004-07763-C02-02 and AGL 2007-66320-C02). The first author was awarded with a fellowship by the Spanish Ministry of Education.Peer reviewe
Influence of the Sodium Titanate Crystal Size of Biomimetic Dental Implants on Osteoblastic Behavior: An In Vitro Study
No full textTreating the surfaces of dental implants in an alkaline medium allows us to obtain microstructures of sodium titanate crystals that favor the appearance of apatite in the physiological environment, producing osteoconductive surfaces. In this research, 385 discs made of titanium used in dental implants underwent different NaOH treatments with a 6M concentration at 600 °C and cooling rates of 20, 50, 75, and 115 °C/h. Using high-resolution electron microscopy, the microstructures were observed, and the different crystal sizes were determined and compared with control samples (those without biomimetic treatment). Roughness, wettability, surface energy and the sodium content of the surface were determined. The different surfaces were cultured with human osteoblastic cells; cell adhesion was determined at 3 and 14 days, and the degree of mineralization was determined at 14 days via alkaline phosphatase levels. Variations in the microstructure and size of sodium titanate crystals in NaOH solutions rich (1 g/L) or low in calcium (approximately 100 ppm) were determined. The results show that as the cooling rate increases, the size of the crystals decreases (from 0.4 μm to 0.8 μm) except for the case of 115 °C/h, when the rate is too fast for crystalline nucleation to occur on the surface of the titanium. The thermochemical treatment does not influence the roughness or the cooling rate since a Sa of 0.21 μm is maintained. However, the presence of titanate causes a decrease in the contact angle from 70° to 42° and, in turn, causes an increase in the total surface energy from 35 to 49.5 mJ/m2, with the polar component standing out in this energy increase. No variations were observed in the thermochemical treatments in the presence of sodium, which was around 1200 ppm. It was observed that as the size of the crystals decreases, cell adhesion increases at 3 days and decreases at 14 days. This is because finer crystals on the surface are already in the mineralization process, as demonstrated using the level of alkaline phosphatase that is maximal for the cooling rate of 75 °C/h. It was possible to confirm that the variations in the concentrated NaOH solutions with different calcium contents did not affect the crystal sizes or the microstructure of the surface. This research makes it possible to obtain dental implants with different mineralization speeds depending on the cooling rate applied
Comparative analysis of the physicochemical properties of 3D-Printed and conventional resins for temporary dental restorations
No full textObjective. The aim of this in vitro study was to compare the physical and mechanical properties of two resins used for provisional prostheses: a direct self-curing dimethacrylate resin and a 3D-printed resin, in order to assess their potential for different clinical applications. Methods. Flexural strength, microhardness, wear resistance, and water absorption were evaluated in accordance with ISO 4049 and ISO 10477. Samples were analyzed using scanning electron microscopy, X-ray spectroscopy, and mechanical testing, including flexural, wear, and scratch assays. Results. The 3D-printed resin demonstrated superior flexural strength (128 ± 2 MPa vs. 127 ± 16 MPa), microhardness (19.45 HV vs. 8.10 HV, p < 0.05), and wear resistance (mean wear area: 0.030 mm2 vs. 0.047 mm2) compared to the self-curing dimethacrylate composite. However, it exhibited significantly higher water absorption (55.98 µg/mm3 vs. 15.0 µg/mm3), which may compromise its long-term durability in humid environments. Conclusions. Overall, the 3D-printed resin shows promising mechanical performance, but its high-water absorption remains a limitation for extended use. Further studies are required to evaluate its degradation and behavior under intraoral conditions. Clinical relevance. For the time being, self-curing resins remain the preferred choice for long-term provisional prostheses.Postprint (published version
Drive-by scour monitoring of railway bridges using a wavelet-based approach
No full textThis paper numerically investigates the feasibility of using bogie acceleration measurements from a passing train to detect the presence of bridge scour. The Continuous Wavelet Transform is used to process the simulated acceleration measurements for a number of train passages over a scoured bridge, with scour represented as a local reduction in stiffness at a given pier. Average Wavelet coefficients are calculated for a batch of train runs passing over the same bridge. A scour indicator is developed as the difference in average coefficients between batches from the healthy bridge and when the bridge is damaged by scour. The method is assessed using a blind test, whereby one author simulated trains passing over a bridge in various states of health. The remaining authors were provided only with the train accelerations and had to predict the state of scour without any prior knowledge. This scour indicator performed quite well in the blind test for normal vehicle operating conditions
Simposio Internacional de Investigación Educativa y Pedagógica
No full textEl 4º. Simposio Internacional de Investigación Educativa y Pedagógica de la Red SUE Caribe, es un encuentro que reúne periódicamente a académicos nacionales y extranjeros de reconocida presencia y trayectoria, a estudiantes de maestría y doctorado y a maestros investigadores, que se concentran durante las jornadas agendadas del evento. Se constituye así un escenario propicio para la socialización de resultados de investigación, la reflexión y el debate alrededor de asuntos actuales en educación, pedagogía, psicología del aprendizaje, sobre las didácticas emergentes tecnología aplicada a la gestión de la enseñanza y el aprendizaje y en relación con el desarrollo humano y social.Presentación
12Líneas temáticas por mesas de trabajo
14Mesa 1. Didáctica, Mediación pedagógica y tecnologías en contextos vulnerables
15Percepciones sobre la influencia de un programa apoyado en TIC en relación con las prácticas de actividad física y deportiva de estudiantes de la Institución Educativa Rancho Grande de Montería.
María Julia Caldera Quintero - Yina Paola Pérez Siyag
16Aplicación de estrategias cognitivas y metacognitivas en el uso del castellano escrito en estudiantes con discapacidad auditiva. Mercedes del Carmen Pico Aycardi
18Aprendizaje colaborativo con ambientes de liderazgo en el desarrollo del componente geométrico métrico.
Lenis Judith Sierra Llorente – Juana Raquel Robles González
20Escenario de construcción conjunta del conocimiento mediado por las TIC en el área de filosofía en la Institución Educativa Normal Superior de Sahagún-Córdoba.
Dayro Ruiz Araujo - Andrés Mercado Herazo
22Programa de formación docente para el mejoramiento de la lectura crítica de estudiantes de pregrado: una intervención formativa con docentes de la Universidad de Córdoba.
Ibeth Morales Escobar – Arnaldo Peinado Méndez - Sonia Jerez Rodríguez
24Las prácticas de enseñanza. Un estudio interpretativo en las instituciones de la subregión sabanas del Departamento de Sucre, Colombia.
Edy Luz Castro De Rodríguez
26Modelos pedagógicos y factores identitarios en las prácticas de enseñanza en contextos emergentes.
Adriana Cristina Pérez Aguilar
28Rol del tutor durante los diálogos de reflexión desarrollados con futuros docentes mediatizados con video.
Ceferina Cabrera Félix - Jesús Salcedo –Martha Serrata Taveras
30Desarrollo del pensamiento aleatorio a través de la utilización de un entorno virtual de aprendizaje en estudiantes de básica secundaria.
Anny Leidys Valero Peña – Francisco Antonio Avilez Aguas – Juana Raquel Robles González
32Efectos de un programa de géneros textuales y la incidencia de factores sociodemográficos en los desempeños de lectura crítica. Diana Arroyo -Tatiana Becerra Posada – Antonio Oviedo Acosta
34El conocimiento glocal para alentar la confianza al hablar inglés: investigación-acción en una secundaria de Cartagena.
Maryuris Vanessa Pérez Salcedo
36Los textos multimodales una estrategia didáctica para la inclusión educativa.
Maura Paola Hoyos Carvajal - María Fernanda Martínez Garcés - Ludwig Isabel Segura Bermúdez
38Didáctica Ecoformadora para el desarrollo de la comprensión lectora de una lengua extranjera.
Zaily Patricia Del Toro García
40Desarrollo de la competencia científica “indagación” a partir de la vivencia filosófica en los educandos de Básica Primaria. Un análisis desde sus fundamentos teóricos.
Dina Villar Ortega - Nataly López Conde
42La estrategia metacognitiva y didáctica “Bitácora MAP” para el desarrollo del aprendizaje significativo en ciencias naturales en estudiantes del Alto San Jorge- Córdoba.
Diana Sofía Blanquicet Arrieta - José Pantaleón Barrera Sierra
44Las concepciones del currículo y las prácticas curriculares de los docentes. Una revisión sistemática de literatura.
Brianda Isabel Vergara Ibarra - Yisenia Lucía Vergara Vergara
46Implementación de metodologías activas en el fortalecimiento de competencias comunicativas en escenarios vulnerables.
Liana Álvarez Cantero – José Antonio Sánchez Sánchez
48Estrategia pedagógica discursiva interactiva para el mejoramiento de la comprensión textual de estudiantes de básica primaria.
Osvaldo Enrique Manjarrez Villalba - Ibeth Del Rosario Morales Escobar
50Proyecto pedagógico para mejorar la lectoescritura en los estudiantes de grado 5º aula multigrado.
Miriam Albán Villarreal – María Dorila Díaz Valentierra
52La Oratoria como escenario pedagógico para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico: una apuesta en la virtualidad. María Andrea Baquero Escobar – Rudy Doria Correa
54Mesa 2. Pedagogía social, ética y desarrollo humano
56Prácticas discursivas en torno a la enseñanza de la Educación Religiosa: una perspectiva desde el educando.
Cetty Carlos Benjumea Loaiza - Jesús Andrés Vélez Vélez
57Transversalidad de la formación en valores en las prácticas de enseñanza de docentes de básica secundaria en la institución etnoeducativa Los Córdobas.
Emilio Elis Cogollo – Ezequías Balaguera Ortiz
59Mediaciones pedagógicas para el fortalecimiento de la convivencia escolar entre estudiantes, una revisión en el contexto educativo hispano parlante.
Jesús Alberto Peñaranda Bastidas – José Tomas Fragozo Soto – Miladys Paola Redondo Marin
61La mediación como estrategia de convivencia escolar en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza del municipio de Turbaco – Bolívar.
Cinthya Inés Martínez Mendoza
63Formación de maestros educadores para la paz desde la didáctica del conflicto para la inclusión educativa.
Dilia Elena Mejía Rodríguez – Liris Múnera Cavadía
65Educación en derechos humanos desde el reconocimiento y humanismo del otro.
Ledys Alcira Arrieta Perez – María Alejandra Taborda Caro
67Educación para la convivencia y la paz: Una mirada crítica desde la intervención docente.
Decired Ojeda Pertuz
69El clima escolar en el diseño curricular: Una perspectiva que favorece la enseñanza - aprendizaje en instituciones educativas rurales de Cartagena de Indias, Colombia.
Neisa del Carmen Gómez Diaz - Alexander Javier Montes Miranda
71La danza folclórica cómo satisfactor sinérgico de necesidades humanas en los estudiantes del grupo de danzas folclóricas sede Montería de la Universidad de Córdoba.
Elaine Patricia Parra Martínez - Fernando De La Espriella Arenas
73La música, una estrategia didáctica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas.
Marta Guerra Muñoz – Rosa Beatriz Gómez -Yamira Rodríguez
74Convivencia escolar desde la pedagogía de paz: estrategia didáctica a través de la lúdica.
Hna. Olga Lucia Canchila Salcedo - Martha Pacheco Lora
76Mesa 3. Innovación educativa y pedagógica
78Mesa 3. Innovación educativa y pedagógica
78Objetos virtuales de aprendizaje para la formación profesional: una mirada desde los estudiantes de la Universidad del Atlántico.
Mirna Patricia Bernal Martínez - Roberto Enrique Figueroa Molina - Melba Rosa Cuadrado Galán
80Las apuestas investigativas y el desarrollo profesional de los egresados de la Maestría en Educación SUE Caribe Universidad de Cartagena. Nadia Mallarino Miranda – Katia Martínez Morad
82Investigación y desarrollo profesional de los egresados de la Maestría en Educación SUE Caribe. Universidad de Cartagena, 2006-2018.
Clara Inés Sagre Hernández
84Aprendizaje Invertido: autoinstrucción, evaluación formativa y desempeños de comprensión.
Esteban Rodríguez Garrido
86Transformación de la praxis docente durante un programa de formación en Pedagogía de Géneros Textuales para la enseñanza de la lectura crítica.
José David Herazo Rivera – Paula García Montes - Pedro Guerra Meza
88Estrategias didácticas basadas en laboratorios virtuales y presenciales en el aprendizaje de las leyes de Newton.
Alberto Iriarte Pupo – Yessica Ortega Pérez - Lizeth Estrada Soto
90Impacto del uso de la estrategia "Leo y argumento" para el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico.
Dairo de Jesus Bustamante de Hoyos – Paulo Emilio Fúnez Chávez
92Impacto de la mediación pedagógica virtual como contingencia ante situación de pandemia Covid-19 en la Institución de Educación Superior ITFIP.
Mauren Andrés Guayara Ramírez - Luis Antonio Herrán Cardoso -Jimmy Alexander Vergara Rodríguez
94Origem da Escola Doméstica Dona Júlia e a influência do Grêmio Literário Júlia Lopes De Almeida no proceso implementação da instituição em Cuiabá/MT (1946-1947).
Gabriella Moura da Silva – Nilce Vieira Campos Ferreira
96Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por docentes de educación primaria en atención a estudiantes en confinamiento por pandemia.
Leida de la Rosa Rosa
98Resignificación de la praxis educativa para favorecer la competencia lectora desde la sistematización de experiencias docentes.
Elia Marina Santuario Rada - Jorge Carlos Peinado Ballesteros
100Relación entre competencias mediáticas y saberes digitales en la formación de maestros.
Claudia Saavedra - Dijibath Matallana Rodríguez – Karen Medina Jaime
102Las concepciones de evaluación de los docentes de ciencias naturales. Gina Violeta Verbel González
104Estrategias para la mejora del aprendizaje autónomo del alumnado de la Licenciatura en Educación Física.
Sandy Portorreal - Atlas Osiris Sosa - Rudy Gilberto López
106Escuelas Normales: Instituciones formadoras de profesoras rurales en Cundinamarca 1950-1970.
Nataly Rojas - Nilce Vieira Campos Ferreira
108Perspectivas teóricas del liderazgo escolar: una resignificación pedagógica del liderazgo transformacional y su contribución a la calidad educativa.
Amalfi Rosales - Alexander Montes - Vladimir Figueroa Gutiérrez
110Gestión de prácticas educativas innovadoras desde un enfoque educativo STEM+A.
Arnovis Alemán - Rainer Villarreal Contreras – Daniel Salas Álvarez
112La investigación, un camino para la transformación de las prácticas pedagógicas. Belkis Vergara Pérez
113Processo Histórico De Denominação Da Escola Estadual Da Polícia Militar “Tiradentes”.
Junior Cézar Lopes dos Santos – Nilce Vieira Campos Ferreira
115Modelos de mediación para el análisis de datos educativos: Más allá de los modelos cuantitativos típicamente usados en las tesis de postgrado en Educación en Colombia.
Claudia Patricia Ovalle Ramirez
117Mesa 4. Perspectivas neurocientíficas y abordajes psicosociales contemporáneos en educación
119Análisis de la relación entre inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento en situaciones de acoso y cyberbullyng en universitarios. María Fernanda Méndez Losada - Isabel Alicia Sierra Pineda
121Emoción y academia: historias no contadas de las estancias doctorales. Harold Castañeda Peña - Pilar Méndez - Carmen Helena Guerrero
123La conciencia fonológica en la enseñanza de la lectura en estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Santa María Goretti en Montería. María Victoria González Zapa
125Estrategias educativas para promover competencias socioemocionales en los estudiantes articulando procesos pedagógicos y evaluativos. Becky Román Pérez
127La competencia docente de análisis de idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas al planificar la enseñanza. Juan Alberto Barboza Rodríguez - Walter Fernando Castro Gordillo
129Pensamiento pedagógico en la Educación Superior del departamento de Córdoba 1951-2019. Carolina Castellanos Ramos
131Concepciones y Creencias de futuros profesores de matemáticas sobre la enseñanza y evaluación al planificar clases en el componente geométrico métrico. José Luis Acosta Pérez - Juan Alberto Barboza Rodríguez
133Comprensión de la incidencia formativa de un grupo de maestros de Ciencias Sociales a través de narrativas biográficas en el departamento de Córdoba. María Andrea Acosta García - Daniel David Chimá Arroyo
135Percepciones de los docentes de una institución privada de Montería, sobre la implementación del modelo pedagógico institucional, incluyendo sus prácticas de aula. Keila Paola Ramos Buelvas
137Indagación narrativa de la identidad profesional del docente de Tecnología e Informática: Tensiones y reflexiones en la construcción cotidiana del currículo. Atahualpa Villadiego Alvarez
139Autopercepción de los docentes sobre neurociencia y transferencia a la didáctica de las ciencias: un estudio fenomenográfico. Claudia Patricia Mercado Aguado - Isabel Alicia Sierra Pineda
140Mesa 5. Multiculturalidad, diversidad y educación inclusiva
142Formación inclusiva: concepciones y prácticas pedagógicas en docentes de educación superior.
Roberto Figueroa Molina – Mirna Patricia Bernal Martínez - Roberto Thorné Torné
144La Escuela: Un lugar en la cartografía y en los imaginarios de las Ciencias Sociales.
Daniel Antonio Pérez Cerro – Luis Alfredo González Monroy – Iván Manuel Sánchez Fontalvo
146Lineamientos para incorporar la política de inclusión social en los planes de acción del plan de desarrollo en el municipio de El Charco de Nariño. Aura Pérez Caicedo - Delia De la Hoz – Robinson Rafael Peña Almeida
148Inclusión de estudiantes en situación de discapacidad en una Institución Educativa: visiones desde la ruralidad.
Leidy Sofía Peñata Doria
150Percepciones sobre la discapacidad física en las clases de educación física en Montería.
Heider Ramiro Díaz Better - Cleiber Eusse López
152Framework basado en gestión de conocimiento para la salvaguarda de la lengua embera.
Ernesto Llerena García – Manuel Caro Piñeres
154Educación inclusiva: una oportunidad para la transformación de la escuela rural.
Liliana María Escobar Guerra - Isabel Hernández Arteaga – Henry David Uribe Londoño
156Ciudadanía Planetaria. Una mirada desde la multiculturalidad y la interculturalidad.
Milton Fabián Badel Gómez
158Nivel de apropiación de la Competencia Tic e Intercultural en docentes de básica primaria del departamento del Atlántico.
Nathaly Sofía Daza Morales
160El sistema pictográfico como medio para fomentar la comunicación de estudiantes con Síndrome de Down en el entorno escolar.
Evis Danith Ariza Jiménez
162Literatura infantil y deporte inclusivo: estrategias didácticas para fomentar la inclusión, el respeto a la diferencia y a la diversidad en la educación infantil.
Jesús Kerguelén - Luisa Fernanda Llorente Vergara - Luis Pacheco Lora
164Modelos de enseñanza de los docentes de música Vallenata en la Facultad de Bella Artes, Universidad Popular del Cesar.
Juan De La Rosa López – Camilo Andrés Andrade Guerra – Martha Guerra Muñoz
166Enseñando fracciones desde un aula inclusiva: fracciones para no fraccionarnos.
Silvia Madera - Nasly Ruíz – Ángel Viloria - Heidy Esperanza Gordillo
168Escenarios para la apropiación patrimonial con tecnologías digitales en Santa Cruz de Lorica.
Jacob Vargas Arteaga
1701 Edició
26th International Nursing Research Conference (Pamplona 2022)
No full textTEXTOS DE LAS CONFERENCIAS Y PONENCIAS: MESA 1: DOLOR/PAIN: Susana Fernández Carrasco, Inmaculada Elizari Roncal, Rosa María Aguerre Irigoyen, María Belén González Odériz, María Josefa González García, Marta Ortiz Zubillaga: Percepción profesional sobre valoración y manejo del dolor agudo postquirúrgico en el Hospital Universitario de Navarra. Cristina Marín Perales, Claudia Morán del Pozo, Lara Mercado García, Almudena Rubio Matos, Montserrat Salcedo Guijarro, María Ascensión Manzano de Pedraza, Araceli Cadenas Casado: Conocimientos y actitudes de las enfermeras sobre el dolor en un hospital de apoyo: qué no hacer. Maria Montealegre Sanz, Mª Antonia Cubero Pérez, Araceli Faraldo Cabana, Sara Gil Useros, Sergio Varga Vazquez, Beatriz Solas Gomez, Juliana Gonzalez Martin, Daniel Muñoz Jimenez: Valoración del dolor en paciente hospitalizado: programa de centros comprometidos con la excelencia en cuidados (CCEC). Nieves Blázquez Gómez, Estela Muñoz González, María Reyes Ávila Tato, Rebeca Aparicio Sánchez, Sergio Cárdenas Illana, Aurora Robles Robles, Alexandra García Aragón, Esther Sánchez Sánchez, Álvaro Moreno Ajenjo: ¿La implantación de la guía Valoración y manejo del dolor ha mejorado los registros en un hospital de media estancia?. María Carrión Torre, Elena Regaira Martínez, Luisa Atanes Aritzia, Mónica Vázquez Calatayud: Impacto de un programa formativo online en los conocimientos y actitudes de las enfermeras respecto al dolor. MESA 2: GÉNERO Y SALUD/GENDER AND HEALTH: Maria Fernandez Martinez, Carmen Alvarez Nieto, Lucia Ortega Donaire, Sebastian Sanz Martos: Validación de una escala para medir las actitudes hacia el uso de los métodos anticonceptivos en población universitaria. MESA 3: ADOLESCENTES Y TELESALUD/TEENAGERS AND M-HEALTH: Carolina Rascon-Hernan, Àngel Romero-Collado, Edurne Zabaleta-del-Olmo, Nancy Navarro-Hernandez, Miriam Ferrer-Avelli, Dalmau Vila-Vidal: Inteligencia emocional en estudiantes universitarios. Lucía Martín Gómez, Elena Salas Pérez, Rosa María Cárdaba García: Consumo de alcohol y autoestima en jóvenes universitarios en Valladolid. Nuria de Argila Fernandez-Duran: Percepción de las enfermeras sobre la mejora de su competencia clínica en cuidados específicos en contexto hospitalario. MESA 4: PRÁCTICA CLÍNICA/CLINICAL PRACTICE: Cristina Alfaro Díaz, Ana Canga Armayor, Nuria Esandi Larramendi, Rosana Goñi Vigura, María Carrión Torre, María Ángeles Soteras Ramérez, Patricia Beorlegui Murillo: Validación psicométrica de la versión española del cuestionario FINC-NA. Andrea Gonzalez Zamorano, Marta Iglesias Semedo, Marina Lopez Alonso, María Sanz Guijo, Elena Jimenez García, Maria Isabel Buceta Toro: Conocimientos y actitudes de alumnos de Enfermería de la Facultad Salus Infirmorum sobre la donación de órganos. MESA 5: CUIDADOS EN EL SUEÑO/SLEEP CARE: Rosa M Sánchez Cabrera, Rosa Soldevila Cases, Susana Asensio Flores, Jordi Adamuz Tomás, Ana Redondo Noya, Ana Álvarez Soto, Patricia Oliva Serrano, Silvia Millat Servent, Cristina Capdevila Aguilera: Calidad del sueño de los pacientes ingresados en plantas de hospitalización en un hospital de tercer nivel. Mª Teresa Roldán Chicano, Mª Dolores Meroño Rivera, Mª José Vicente Pérez, José Martín Rodríguez, Antonio José Sánchez Bustos, Mª Mercedes Conesa López, Francisca Martínez Selma, Mª Fuensanta Hellín Gil, Rafaela Camacho Bejarano: Calidad percibida del sueño en pacientes hospitalizados con dolor, nicturia y/o problemas respiratorios. MESA 6: CUIDADOS EN ENFERMEDADES INFECCIOSAS/INFECTIOUS DISEASE CARE: Isabel San Martín Erice, Paula Escalada Hernandez, Nelia Soto Ruiz, Yolanda Liberal Aranda, Cristina García Vivar, Leticia San Martín Rodríguez: Impacto de la Covid-19 en personas ancianas institucionalizadas de la Comunidad Foral de Navarra. Margarita Ramírez, Azucena Pedraz, Isabel Gutiérrez, Saray Corral, Camila Fredes: Retraso en la derivación de nuevos diagnósticos de infección por VIH e inicio del TAR ¿Dónde podemos mejorar? MESA 7: INVESTIGACIÓN EN CUIDADOS/NURSING RESEARCH: Claudia Morán del Pozo, Cristina Marín Perales, Nuria de Argila Fernández Durán, Lucía Serrano Molina: Unidades de Apoyo: creando cultura en investigación en cuidados. MESA 8: CUIDADOS PALIATIVOS/PALIATIVE CARE: Cristina Lasmarías, Nathália Rosa, Amor Aradilla-Herrero, Jordi Trelis: Creencias, percepciones y experiencias de profesionales de oncología sobre la Planificación de Decisiones Anticipadas. Julia Acuña-Rojas, Jame Rebolledo-Sanhueza, Verónica Aliaga-Castillo, Kurt Kirsten-Toro, Maria Luz Bascuñán-Rodriguez, Gabriela Huepe-Ortega: Preparación para la muerte: significados y prácticas en equipos de salud de atención primaria en Santiago de Chile. MESA 9: PRÁCTICA CLÍNICA/CLINICAL PRACTICE: M. Elena Solà Miravete, Eva M. Torondel Capdevila, Yolanda Doménech Cid, Irene Miró Duran, M. Carmen Montañés Roig, Esteban Monforte Farnós, Gessamí Rabada Fernández, José Fernández Sáez, Alessandra Queiroga Gonçalves: Identificación y valoración de riesgos para la Seguridad del paciente desde la participación de los profesionales. Catarina Peixoto, Rui Novais, Fátima Martins: Necesidades de comodidad de los pacientes críticos sometidos a ventilación mecánica a la luz de la teoría de Kolkaba. MESA 10: PROFESIÓN/PROFESSION: Laura Lafarga Molina, Josep-Oriol Casanovas-Marsal, Delia González de la Cuesta, Pilar Gallardo Doñate, Marta Manero Solanas: Perspectivas de los enfermeros en Urgencias y Medicina Interna en el manejo del Síndrome Confusional Agudo. Irene Llagostera-Reverter, David Luna-Aleixos, Marta Aquilué-Ballarín, Gema Mecho-Montoliu, Desirée Mena-Tudela, Àgueda Cervera-Gasch, M Jesús Valero-Chillerón, Laura Andreu-Pejó, Víctor M González-Chordá: Mejorando la cumplimentación de las escalas de valoración de enfermería. MESA 11: SALUD MENTAL/MENTAL HEALTH: María Paz Matellan Hernández, Elena Pastor Benito, Rosa María Cárdaba García, Henar Onrubia Baticón, Noemi García Santa Basilia, María Molina Oliva, Raúl Soto Cámara, Susana Navalpotro Pascual, Vinita Mahtani Chugani: Experiencias y significados de la pandemia desde la perspectiva de profesionales de extrahospitalaria con depresión. Irache Casadamón-Munárriz, Ana Marañon Marañon-Echeverría, Marta Ancín-Pagoto, Maria Jose Gonzalez-García: Cambios neuropsiquiátricos en pacientes con demencia en el contexto de una fractura de cadera. MESA 12: SEGURIDAD DEL PACIENTE/PATIENT SAFETY: Judith Reina Gutiérrez, Montserrat Gutiérrez Gallego, Tamara Cabañero Contreras, Germán Tornero Tendero, Ana Isabel Alcañiz Mesas, María Victoria Ruíz García, Verónica Ortíz Díaz, María Pilar Córcoles Jiménez: Prevalencia y factores asociados al uso de barandillas en unidades de hospitalización. Estudio piloto. Almudena Medrano Andrés, Julio González Luis, Luis Nocete Navarro, Daniel Cuesta Lozano: Sujeción mecánica: impacto de las intervenciones ambientales en una unidad de hospitalización breve de Psiquiatría. Miren Arantza Burzaco Pérez, Urko Aguirre Larracoechea, Itziar Atxxutegi Cárdenas, Yolanda López Puente, Catalina Echeandia Malaxechevarria: Seguridad del paciente: valor predictivo del enfoque poblacional en la prevención de eventos adversos. MESA 13: ESTUDIANTES DE ENFERMERIA SESSION 13: NURSING STUDENT: Carmen Álvarez-Nieto, Cristina Álvarez-García, Laura Parra-Anguita, Sebastián Sanz-Martos, Isabel M López-Medina: Sostenibilización curricular en el Grado en Enfermería: una intervención educativa. Margarita Garrido, Rosa María Fuentes, Mª José Díaz, Mª José Simón: ¿Saben escuchar nuestros estudiantes a los pacientes? Marta Berenguer-Poblet, José Fernández Sáez, Elisenda Reixach Espaulella, Erik Andrés Reig, Natividad Cañellas Reverté, Silvia Reverté-Villarroya, Daniel Pérez Soriano, Núria Albacar-Rioboó, Gerard Mora-López: Prueba piloto en competencias digitales de los alumnos de grado de enfermería. Kenza Laroussy, Yolanda Castellano, Ariadna Feliu, Marcela Fu, Mercè Margalef, Olena Tigova, Esteve Fernandez, Cristina Martínez: Cambios en el patrón de consumo de tabaco en una cohorte de estudiantes de enfermería de Cataluña. MESA 14: MUJERES Y NIÑOS/WOMEN AND CHILDREN: Junyang Song, Paloma Madrid Prieto, Azucena Pedraz Marcos: Cross-cultural adaptation of the Perinatal Bereavement Care Confidence Scale (PBCCS) to the Spanish context. Ana Belén Díez Álvarez, Joaquín Menchaca Muñiz, Mª Antonia Jiménez Martos, Marta Eva Laiz Rodríguez, Andrea Suárez Banciella, Silvia Martínez Villamea: Intervenciones enfermeras en la atención al duelo perinatal a través de los registros de la historia clínica electrónica. Sara Monteiro, Ernestina Silva, Daniel Silva: Estrategias que promueven el sueño del recién nacido en unidades de cuidados intensivos neonatales: Revisión de alcance. María Gema Cid Expósito, Almudena Alameda Cuesta, Mª Teresa Alcolea Cosín, Ana Talavera Saez, Cristina Oter Quintana: Validación de las interrelaciones del diagnóstico enfermero conducta desorganizada del lactante con 15 resultados NOC. Mª José Ramos Carbajo, María González Gallego, Maite Andrés Trabajo, Diana Villacorta Martín, Henar Bobillo de Lamo, Rosario López Pérez, Luis Manuel Fernández Blanco, María Estevez Villanueva, Andrea García Domínguez: La voz de las madres lactantes sobre nuestros cuidados diez años después: entorno de lactancia. Ana Rosa Pinto, Inês Pinto, Mara Almeida, Maria Fernanda Lucas, Ernestina Silva: Beneficios del Método Canguro para el recién nacido prematuro en una unidad de cuidados neonatales: Revisión de alcance. MESA 15: CUIDADOS ONCOLOGICOS Y CRONICIDAD/ONCOLOGY CARE AND CHRONICITY: Paula San Martín González, María Hinojal Benavante Cuesta, María Paz Quevedo Aguado, Estefanía Coello Gonçalves Canedo, Carla Alonso Bernárdez, Cristina Rivera Picón: Teorías implícita de la Autoestima del paciente oncológico en una muestra de estudiantes, población general y sanitaria. Florentino Nieto Franco, Estíbaliz Luque Muñoz, Alba Moral Zamorano, Lorena Martínez Domingo, Rosa Gómez Quevedo, Juan Carlos Jiménez Blasco: Fragilidad y cuidado en Atención Primaria: aproximación desde su registro en Historia Clínica. MESA 16: COVID-19/COVID-19: Rocío Bocero Espigares, Celso Prieto Parra, Nabil Amahdar, Usue Pons Iturbe: Relación del Uso de Internet y Redes Sociales con la Autoestima en Estudiantes Universitarios de Enfermería post-Covid19. Joana Maria Servera Puigserver, Gemma Lorente Fernández, Juana María Vanrell Berga, Antònia Garí Bibiloni, Jessica Seguí Cobo, Antonio Nicolau Riutort: Análisis descriptivo de los brotes laborales COVID-19 en las Illes Balears. Leisly Sofia Beleño Pinedo, Kendy Paola Madero Zambrano, Zorayda Barrios Puerta: Satisfacción de pacientes y familiares con el cuidado recibido por enfermería durante la pandemia por Covid-19, 2021. MESA 17: CUIDADOS A PACIENTES QUIRURGICOS/CARE OF SURGICAL PATIENTS: Rocio Tabernero Gallego, Neus Pelay Panes , Carmen Fernández Vargas , Daniel Andres Escobedo, Esperanza Zuriguel Perez, Roser Lara Fernández, Laura Vidal Tarrason , Ana Elena Ruiz Alcaraz, Laura Gonzalez Gilarte: Valorar la calidad de vida relacionada con la salud en pacientes con traqueostomia y describir factores sociodemográfico. Sofía Calatayud Pérez, Clara Hurtado Navarro, Rosa Simó Sanchis, Paz Rodríguez Castellano, Isidro García Salvador, Maria José Hidalgo Sevilla, Encarna Chisbert Alapont, Neus Bosch: Complicaciones de las ostomías de alimentación en un hospital terciario. Carla Pérez Ingidua, Ana Belén Rivas Paterna, Natalia Rodríguez Galán, Miriam Castro Castro, Leonor Laredo Velasco, Ana Ascaso del Río, Antonio Portolés Pérez, Emilio Vargas Castrillón: Comparación de dos métodos de causalidad en un estudio de monitorización de RAM perioperatorias liderado por Enfermería. Ana García del Castillo, Ana Turrión León, Claudia Morán del Pozo, Ignacio Durán Giménez-Rico: Sesiones de fisioterapia y grado de ROM articular al alta en pacientes intervenidos de artroplastia total de rodilla. MESA 18: SEGURIDAD DEL PACIENTE Y AGUDOS/PATIENT SAFETY AND ACUTE CARE: José Fernández de Maya, Mireia Ladios Martin, Maria Jose Cabañero Martinez, Adrian Belso Garzas, Francisco Javier Ballesta Lopez: Rendimiento de modelos predictivos de riesgos de úlceras por presión y de caídas. Eva M. Torondel Capdevila, M. Elena Solà Miravete, Yolanda Doménech Cid, Gessamí Rabadá Fernández, Mireia Adell Lleixà, Gerard Mora López, Irene Miró Duran, Esteban Monforte Farnós, M. Angeles Morales López: Análisis de riesgos para la seguridad del paciente desde la experiencia de la persona atendida. Juan Carlos Fernández-Domínguez, Ketty Ruiz-López, Albert Sesé-Abad, Elisa Bosch-Donate, Enma lluch-Ferrer, Mariona Rechac-Font, Clara Carbonell-Crespí, Natalia Romero-Franco: Efecto inmediato de la radiofrecuencia no ablativa sobre el prolapso vaginal: estudio piloto. MESA 19: INVESTIGACIÓN EN CUIDADOS/NURSING RESEARCH: Almudena Alameda-Cuesta, M. Gema Cid-Expósito, Cristina Oter-Quintana, Ángel Lizcano-Álvarez, Ana Talavera-Sáez, Pedro Ruymán Brito-Brito: Validación de interrelaciones NANDA-NOC para siete diagnósticos psicosociales. Silvia Del Jesus Quirós, Lucía Ortega Donaire, Sebastián Sanz Martos: Ansiedad de los profesionales sanitarios: comparación medio extrahospitalario frente a intrahospitalario. MESA 20: PRÁCTICA CLÍNICA BASADA EN LA EVIDENCIA/EVIDENCE BASED PRACTICE: María González Gallego, Mª José Ramos Carbajo, Osval Corral Vázquez, Mª Encina Blanco Arias, Guadalupe Marcos Peñarnanda, Cristina Carbajo Rodríguez, Maite Andrés Trabajo, Natalia De Araujo Pérez, Ana Mª López Tejedor: Sostenibilidad en la implantación de las guías RNAO en AP: realizando planes de cuidados… a pesar de la pandemia. Josefa Rodríguez Moreno, Yolanda Lladó Maura, Magdalena Lucia Berga Figuerola, Verónica Lluch Garvi, Enric Limón Cáceres, Alexander Almendral González, Ester Fusté Domínguez: Impacto del proyecto flebitis zero asociado al uso de catéter venoso periférico. MESA 21: CUIDADOS CARDIVASCULARES/CARDIOVASCULAR CARE: Raúl López Jiménez, Mª Isabel Rihuete Galve, Ruth Esther Maillo de Pablo, Juncal Claros Ampuero, Elena Escalera Martín: Trombosis venosa profunda asociada a catéteres centrales de inserción periférica (PICC) en el Servicio de Oncología. Ana Barrio Hernández, Ainhoa Bermejo Aranguren, María Carmen Bustos Martínez, María José Elizari Roncal, Ana Carmen Sanz Aznarez: Nutrición y Disfagia en paciente con Ictus en el HUN. Guía BPSO Valoración del Ictus. MESA 22: COVID-19 Y PROFESIÓN/COVID-19 AND NURSING PROFESION: Noélle de Oliveira Freitas, Julianne Galvão de Oliveira, Thamires Laet Cavalcanti e Silva, Meline Rossetto Kron-Rodrigues: Estrés ocupacional de los profesionales de la salud en la pandemia de COVID-19 en Brasil. Ana Maria López Delgado, Georgina Casanova Garrigós, Josep Barceló Prats, Elsa Gil Mateu, Núria Albacar Rioboó, Silvia Reverté Villarroya: Ser enfermera en tiempos de coronavirus: un estudio cualitativo. Noélle de Oliveira Freitas, Thamires Laet Cavalcanti e Silva, Julianne Galvão de Oliveira, Meline Rossetto Kron-Rodrigues: Calidad de vida de los profesionales de la salud durante la pandemia de COVID-19 en Brasil: un estudio transversal. Elsa Pla Canalda, Estrella Martínez Segura, José Fernández Sáez, Pablo Concha Martínez, Elsa Gil Mateu, María Jiménez Herrera: Evaluación de competencias Enfermeras en el paciente crítico en tiempos de CoVID-19. Victoria Delicado-Useros, Sandra Cebada-Sánchez, Carmen Ortega-Martínez, Antonia Alfaro-Espín, Marta Carolina Ruiz-Grao: Metodologías docentes implementadas en pandemia por COVID-19. Satisfacción del alumnado de enfermería: estudio final. MESA 23: ENVEJECIMIENTO Y FRAGILIDAD/AGING AND FRAILTY: Alberto Salas Cañizares, Solanger Hernández Méndez, María Ruzafa Martínez: Perfil sociosanitario del usuario de los programas de Gerontogimnasia del municipio de Lorca. Laura Martin Losada, Ana Isabel Parro Moreno, Montserrat Solis Muñoz, Marta Sanchez Garcia, Maria Huerta Ruiz, Nuria Gonzalez Álvaro, Jorge Roberto De Souza Lucio, Maria Elena Carrillo Alcalá: Mejora del estado de incontinencia urinaria en adultos mayores hospitalizados con un programa de evacuación inducida. Marta Isabel Postigo de Diego, Adrián Hervás Moñux, Lourdes Jiménez Navascués: Intervenciones enfermeras para el control de las alucinaciones visuales en pacientes con síndrome de Charles Bonnet. Natalia Bagué Martínez, Noelia Galera Linares, Laura Lahuerta Valls: Perfil del paciente geriátrico que precisa contención mecánica en una Unidad de Geriatría de Agudos. MESA 24: PRÁCTICA CLÍNICA/CLINICAL PRACTICE: Clara Pijoan Lara, Montserrat Cantero Cano, Jaume Fatjó Rios, David Perez Cruz, Maribel Vila , Verónica Cordero Luque, Anna Cruz Oliveras, Jonathan Bowen, Maria del Mar Martí-Ejarque: La terapia asistida por perros como apoyo a la rehabilitación del paciente frágil; prueba piloto. Néstor Montoro Pérez, Miguel Richart Martinez, Raimunda Montejano Lozoya: Perfil sociodemográfico, forma de acceso y pertinencia en el servicio de urgencias hospitalarias pediátricas. Goreti Navega, Ernestina Silva, Daniel Silva: El niño con hemofilia y la percepción de los padres sobre la enfermera de referencia. Laura Martin Losada, Marta Sanchez Garcia, Jorge Roberto De Souza Lucio, Maria Elena Carrillo Alcalá, Beatriz Parrón Martin, Nuria Gonzalez Álvaro, Eva Maria Lopez Ruiz, Maria Huerta Ruiz, Ester Sanchez Sánchez: Situación post-pandemia de las recomendaciones de la guía manejo vesical en adultos en un hospital de media estancia. TEXTOS DE LOS POSTERS CIENTÍFICOS: POSTER 2- Ivan Hellín Pijuan, Òscar Gil Jiménez, Luna Gómez Hernández, Biel Sabadell Carrasco, Melani Vicente Durán: La adicción a Internet y redes sociales en la toma de decisiones sobre la salud en estudiantes de Enfermería. POSTER 5-Alicia Diez Rodriguez: Proyecto de investigación: La construcción del rol parental durante la pandemia. POSTER 38-Glòria Reig-Garcia, Maria del Carmen Malagón-Aguilera, Anna Bonmatí-Tomàs, Sandra Gelabert-Vilella, Cristina Bosch-Farré, David Camara-Liebana, Susana Mantas-Jimenez, Marta Roqueta-Vall-llosera, Belén Pérez-Jimenez: Experiencia de aprendizaje-servicio en estudiantes del Grado en Enfermería en los Institutos de formación secundaria. POSTER 39-Fernanda Principe, Liliana Mota, António Ferreira, Henrique Pereira: Competencias para el ejercicio de la profesión de enfermería en una institución de educación superior promotora de salud. POSTER 40-Carolina Rascon-Hernan, Àngel Romero-Collado, Edurne Zabaleta-del-Olmo, Concepcio Fuentes-Pumarola, David Ballester-Ferrando, Dalmau Vila-Vidal: Valoraciones mediante las ECOEs de las competencias de la enfermera pediátrica en el ámbito universitario. POSTER 41-Rosa Aguerre Irigoyen, Marta Ferraz Torres, Gema Muñoz Carreira, Berta Iriarte Irigoyen, Amaia Melero Lacasia, Judith Fernandez Perez, Enrique Sainz De Murieta Garcia De Galdeano: Estudio del impacto que las acciones formativas tienen en el desarrollo profesional de enfermería sobre el manejo del DO. POSTER 42-Marta Ferraz Torres, Ana Maria Mateo Cervera, Maria Jose Gonzalez Garcia, Susana Fernandez Carrasco, Marta Ortiz Zubillaga, Elena Regaira Martinez, Monica Vazquez Calatayud: Experiencia de los profesionales sanitarios en la tutela de estudiantes. POSTER 43-Ruth Esther Maillo de Pablo, Raul López Jiménez, Mª Isabel Rihuete Galve, Elena Escalera Martín, Juncal Claros Ampuero: Intervención telefónica proactiva para mejorar el mantenimiento de catéter PICC en el Servicio Oncología médica. POSTER 44-Sonia Martin Martín, Pilar Enseñat Grau, Ana Mari Fité Serra, Bibiana Garcia Sanfeliu, Marta Serda Gil, Ana Urpi Fernández, Eulàlia Juvé Udina, Montse Artigas Lage, Ana Maria Rios Jiménez: Uso de los planes de cuidados estandarizados en situaciones de final de vida. POSTER 45-Cristina Marín Perales, Alba García Martinez, Leonor Herraiz Bermejo: Determinar la necesidad de intervenciones educativas en el paciente sobre el dolor postoperatorio. POSTER 49-Amalia Sillero Sillero, Neus Buil Manzanares, Raquel Ayuso: Explorando los sentimientos, estrés y estrategias de adaptación de las enfermeras perioperatorias frente al covid-19. POSTER 55-Beatriz Pedreira García, Jorge Cerdán Pérez, Sandra Rodríguez Pérez, Carlos Enrique Martínez Alberto, Antonio Jesús Rodríguez Amaya: Abordaje de la diabetes mellitus en la consulta enfermera de atención primaria: consulta integral de diabetes. POSTER 61-Ana María Cintora Sanz, Maria del Carmen Montero Pernia, Mónica Caballero García, Cristina Horrillo García, Cristina Gómez Usabiaga, Ricardo García Martínez: Proyecto Search and Rescue: Nuevas tecnologías al servicio de la población y de emergencias frente a un incidente químic. POSTER 65-Juan José Faro Bueno: Tabaquismo. Consulta de enfermería. Desarrollo e implantación de una consulta de tabaquismo en Atención Primaria. POSTER 66-Angel Romero Collado, Carolina Rascón Hernán, Erica Homs Romero, Edurne Zabaleta del Olmo: Enfermera Escolar en los Planes de Estudio de Enfermería en España. POSTER 75-Irache Casadamón-Munárriz, Bernardo Abel Cedeño-Veloz: Implantación de las fracture liaison services en el Hospital Universitario de Navarra. POSTER 76-Estela Muñoz González, Nieves Blázquez Gómez, María Reyes Ávila Tato, Marta Sánchez García, María Jesús Labrador Domínguez, María Isabel Córdoba Montaña, Emilio Benavente Pérez: Manejo del dolor en una unidad de rehabilitación funcional, percepción del paciente. POSTER 82-Arminda Pinheiro, Dolores Sardo: Producción académica de enfermeras en salud materna y obstétrica: implicaciones para la delimitación del campo profesión. POSTER 85-António Ferreira, Beatriz Araújo, Matias Alves, Fernanda Principe, Liliana Mota, Marilene Silva: Peer Feedback: Guidelines for students and teachers during nursing clinical practice. POSTER 86-Liliana Mota, Fernanda Principe, António Ferreira, Henrique Pereira: Health promotion skills in the study plan of a nursing college
Search for non-resonant Higgs boson pair production in the bbℓνℓν final state with the ATLAS detector in pp collisions at s=13 TeV
No full textA search for non-resonant Higgs boson pair production, as predicted by the Standard Model, is presented, where one of the Higgs bosons decays via the H→bb channel and the other via one of the H→WW⁎/ZZ⁎/ττ channels. The analysis selection requires events to have at least two b-tagged jets and exactly two leptons (electrons or muons) with opposite electric charge in the final state. Candidate events consistent with Higgs boson pair production are selected using a multi-class neural network discriminant. The analysis uses 139 fb−1 of pp collision data recorded at a centre-of-mass energy of 13 TeV by the ATLAS detector at the Large Hadron Collider. An observed (expected) upper limit of 1.2 (0.9−0.3 +0.4) pb is set on the non-resonant Higgs boson pair production cross-section at 95% confidence level, which is equivalent to 40 (29−9 +14) times the value predicted in the Standard Model. © 2019 The Author(s
- …
