41 research outputs found
TINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP PELAKSANAAN ZAKAT HASIL KILANG KAYU SOMEL DI DESA DEDAP KECAMATAN TASIK PUTRI PUYU KABUPATEN KEPULAUAN MERANTI
No full textABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan penulis pada masyarakat yang berada di Desa Dedap Kecamatan Tasik Putri Puyu yang mana pada desa ini terdapat masyarakat yang memiliki kilang kayu somel dalam meningkatkan ekonominya. Usah kilang kayu yang dilakukan masyarakat Desa Dedap Kecamatan Tasik Putri Puyu ini menghasilkan penghasilan yang cukup besar
Adapun masalah yang akan penulis analisa adalah tentang pemahaman sebagian pemilik kilang kayu terhadap kadar, nishab dan haul dan juga pendistribusian zakat hasil kilang kayu Desa Dedap Kecamatan Tasik Putri Puyu.
Sedangkan tujuan dari penelitian ini penulis maksudkan untuk mengetahui pemahaman masyarakat dalam mengeluarkan zakat dan pendistribusian zakat usaha kilang kayu somel di Desa Dedap Kecamatan Tasik Putri Puyu tersebut.
Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research).Lokasi ini bertempat di Desa Dedap Kecamatan Tasik Putri Puyu.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pemilik kilang kayu somel yang berjumlah 7 orang sekaligus di jadikan sampel. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang merupakan sumber data yang diperoleh secara langsung dari sumber aslinya yang berupa wawancara, pendapat dari individu atau kelompok , maupun hasil observasi dari suatu obyek, kejadian atau hasil pengujian. Data sekunder adalah sumber data penelitian yang diperoleh melalui media perantara atau secara tidak langsung yang berupa buku, catatan, bukti yang telah ada, atau arsip baik yang dipublikasikan maupun yang tidak dipublikasikan secara umum.dan data tersier adalah bahan-bahan memberi penjelasan terhadap data primer dan sekunder, adapun data tersier dalam penelitian ini adalah di peroleh dari kamus insiklopedia atau hasil penelitian yang serupa yang masih ada kaitannya dengan permasalahan yang di teliti.
Dari hasil penelitian yang penulis lakukan bahwa pengusaha kilang kayu somel yang berada di Desa Dedap Kecamatan Tasik Putri Puyu di dalam pelaksanaan zakat hasil kilang kayu tersebut, ada sebagian pemilik kilang kayu yang memberikan zakat kepada anak yatim, ada lagi sebagian yang mengeluarkan zakat tanpa menghitung nishab dan haulnya terlebih dahulu dan ada juga tidak pernah sama sekali menegeluarkan zakat
Cerita Ihsan: E-book Interaktif sebagai Upaya Pengembangan Materi Ulul Azmi di Sekolah Dasar
No full textPenelitian ini mengeksplorasi terkait penggunaan E-book sebagai salah satu pengembangan media belajar interaktif pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) materi Ulul Azmi bagi siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan Design and Development (D&D), melalui temuan yang didapatkan secara empiris dan sistematis, dengan serangkaian penelitian pada proses desain, pengembangan dan evaluasi. Data didapatkan melalui instrumen berupa dokumentasi lapangan, survey dan angket yang disebarkan kepada guru pendidikan agama islam di sekolah dasar dan siswa kelas tinggi di sekolah dasar. Pengolahan data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari pengumpulan dan pengolahan akan dibuat ke dalam beberapa tema. Data menunjukan bahwa E-book Cerita Ihsan cukup memudahkan guru dalam kegiatan pembelajaran, karenakan desainnya yang menarik, interaktif, kebaruan berupa lagu 5 Rasul Ulul Azmi, audio beserta permainan digital di dalammnya, sehingga kegiatan pembelajaran menjadi lebih variatif dan menarik bagi siswa. Saat membaca E-book interaktif, sebagian besar siswa merasa senang. Penelitian dirumuskan dalam bentuk poin sebagai berikut: (1) Bagaimana antusias peserta didik mengenai e-book Cerita Ihsan?, (2) Bagaimana efektivitas pengguanan e-book Cerita Ihsan?, (3) Bagaimana kebermanfaatan e-book Cerita Ihsan terhadap kegiatan pembelajaran PAI di SD
INOVASI METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI DI SMP DARUL HIJRAH PUTRI MARTAPURA
No full textThis community service activity aims to develop innovative interactive and contextual Islamic Religious Education (PAI) learning methods and media at Darul Hijrah Putri Martapura Middle School. Based on initial observations, it was found that the level of student enthusiasm in participating in PAI learning still varies, especially for certain materials. Contributing factors include fatigue due to busy activities outside the classroom and low interest in materials considered difficult. Through the Community Service Program (KKN), learning innovations based on educational games, creative LKPD (Student Work Unit), as well as role-playing activities and campaigns for Islamic values were implemented. The results of the activity showed an increase in student enthusiasm, participation, and critical thinking skills. PAI teachers also gained new insights in the application of innovative technology-based methods and media, including the use of artificial intelligence (AI) in the preparation of In-Depth Learning Plans (RPM). This activity significantly contributes to improving the quality of PAI learning and strengthening collaboration between campuses and schools in building Islamic education that is adaptive to current developments
SOSIALISASI PEMBELAJARAN BERBASIS IPTEK PADA BAHASA DAN MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN CURIOSITY SMK AL AZMI SEI DADAP
No full textKurangnya minat belajar siswa di SMK Al Azmi Sei Dadap masih rendah. Maka kami memanfaatkan lingkungan belajar berbasis IPTEK melalui program aplikasi Autograph, Georgebra, Google Classroom, Kahoot dan Quizi. Karena seiring dengan perkembangan zaman yang semakin maju sehingga telephone genggam menjadi media yang efektif untuk menunjang kinerja guru dalam mengajar. Maka dari pada itu tim KKNT melakukan sosialisasi pada masyarakat dan pihak sekolah pentingnya media pendukung pembelajaran dan hasilnya 80% masyarakat paham dalam menggaplikasikan google classroom serta geogebra. Kata Kunci : Aplikasi, Belajar, Medi
Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Pembelajaran Matematika Bangun Ruang Di Kelas V SD Swasta Islam Setia Nurul Azmi
No full textTujuan dari penelitian inin adalah untuk memberikan gambaran tentang cara model pembelajaran berbasis masalah (PBL) membantu siswa matematika di kelas V SD Swasta Islam Setia Nurul Azmi memahami materi bangun ruang. Studi ini melibatkan 28 siswa dan 1 guru kelas, dan menggunakan pedekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan evaluasi tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL dapat meningkatkan partisipasi siswa, mendorong pertanyaan yang lebih berani, dan membantu siswa bekerja sama dalam diskusi kelompok. Selain itu, pemahaman siswa tentang volume dan luas permukaan balok meningkat. Namun, setiap siswa memiliki kemampuan unik. Beberapa siswa membutuhkan pendamping tambahan. Secara keseluruhan, model PBL membantu siswa sekolah dasar belajar dalam lingkungan yang lebih interaktif, bekerja sama, dan bermakn
Singapore – Indonesia Youth Leaders Exchange Programme (SIYLEP) Sebagai Bentuk Kerjasama Bilateral Indonesia – Singapura Bagi Generasi Muda Indonesia
No full textPerkembangan globalisasi semakin memuncak seiring dengan tuntutan zaman yang serba dinamis dan juga praktis. Dunia yang tengah bersiap memasuki era revolusi industri 4.0 mempersiapkan generasi muda sebagai aktor penting penerus bangsa. Indonesia merupakan salah satu negara di dunia yang menyadari pentingnya isu perkembangan globalisasi. Salah satu upaya Indonesia dalam menghadapi perkembangan globalisasi adalah dengan melakukan kerjasama bilateral dengan Singapura. Kerjasama bilateral diantara Indonesia dan Singapura telah berlangsung selama kurang lebih 55 tahun dan terus diperbaharui setiap tahunnya hingga saat ini, dilihat dari kedua pemimpin negara yang kerap memperbaharui perjanjian kerjasama bilateral tersebut. Program Pertukaran Pemimpin Muda Singapura Indonesia Atau Singapore – Indonesia Youth Leaders Exchange Programme (SIYLEP) adalah sebuah program hasil kerjasama bilateral Indonesia dan Singapura dalam bidang pendidikan. Program SIYLEP dibentuk dengan tujuan untuk meningkatkan potensi diri para generasi muda Indonesia serta menjadi jembatan penghubung yang membantu mempertahankan hubungan baik diantara kedua negara. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dimana penulis melakukan wawancara dengan narasumber, mengumpulkan data serta menganalisis data yang ada secara alamiah. Penelitian ini mengambil 1 (satu) orang narasumber, Kak Fauza Azmi Rambe, sebagai Delegasi SIYLEP tahun 2021 – 2022 serta berdasarkan dari hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan topik penelitian ini.The development of globalization is increasingly peaking along with the demands of the times which are all dynamic and also practical. The world, which is preparing to enter the era of the industrial revolution 4.0, is preparing the younger generation as important actors in the nation's future. Indonesia is one of the countries in the world that realizes the importance of the issue of the development of globalization. One of Indonesia's efforts in dealing with the development of globalization is by conducting bilateral cooperation with Singapore. Bilateral cooperation between Indonesia and Singapore has been going on for approximately 55 years and continues to be renewed every year until now, seen from the leaders of the two countries who frequently renew the bilateral cooperation agreement. Singapore – Indonesia Youth Leaders Exchange Programme (SIYLEP) is a program of bilateral cooperation between Indonesia and Singapore in the field of education. The SIYLEP program was formed with the aim of increasing the self-potential of Indonesia's younger generation as well as being a bridge that helps maintain good relations between the two countries. This study uses a qualitative descriptive method, in which the author conducts interviews with informants, collects data and analyzes data that exists naturally. This research took 1 (one) resource person, Ms. Fauza Azmi Rambe, as a SIYLEP Delegate for 2021 – 2022 and based on the results of previous research related to this research topic
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Gimkit pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD di Kota Bukittinggi
No full textPenelitian ini dilatar belakangi oleh minimnya penggunaan IT yang sudah difasilitasi oleh sekolah dalam menciptakan media pembelajaran yang kreatif, inovatif, menarik dan mengikuti perkembangan zaman. Sehingga guru perlu meningkatkan dan memanfaatkan media dan fasilitas sekolah dalam menciptakan media pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE. Model ADDIE ini terdiri dari lima Langkah yakni analysis, design, development, implementation dan evaluation. Hasil penelitian media pembelajaran memperoleh Tingkat kevalidan dari aspek materi yakni 90%, aspek Bahasa dengan persentase 91% aspek media dengan persentase yakni 90% dengan kategori sangat valid. Selanjutnya hasil uji praktikalitas dari respon guru di sekolah uji coba adalah 92,5% dan perenstase dari peserta didik sebesar 87,7% dengan kategori sangat praktis. Adapun hasil praktikalitas di sekolah penelitian, praktikalitas guru memperoleh persentase sebesar 95% dengan kategori sangat praktis dan dari peserta didik memperoleh hasil 89,5% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas pada sekolah uji coba berdasarkan hasil uji N-Gain memeperoleh nilai sebesar 76,25 dengan kategori efektif, hasil uji efektivitas pada sekolah penelitian (eksperimen ) memeperoleh hasil 79,16 dengan kategori efektif dan terakhir pada sekolah control yaitu berdasarkan hasil pengolahan data hasil pretest dan postest di N-Gain mendapatkan nilai 76,22 dengan kategori efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwasanya media pembelajaran berbasis Gimkit pada materi Kata Sinonim dan Antonim di kelas V SD Kota Bukittinggi dapat dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan didalam proses pembelajaran
Multi Triple Curriculum dalam Peningkatan Kompetensi Santri di Pondok Pesantren Putri Al-Amanah Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang
No full textABSTRAK
Dalam rangka menghasilkan produk pendidikan yang baru dan berkualitas maka Pondok Pesantren Al-Amanah melakukan Inovasi kurikulum berbasis MTC (Multi Tripel Curriculum) kurikulum yang mengunggulkan tiga keunggulan. Inovasi kurikulum di Pondok Pesantren Al-Amanah bertujuan untuk meningkatkan kompetensi setiap peserta didik. Oleh sebab itu, lembaga Pondok Pesantren Al-Amanah melakukan sebuah inovasi kurikulum baru yang selalu dilakukan dalam beberapa masa agar kompetensi Peserta didik di Pesantren dapat mengalami peningkatan. Penelitian ini mengkaji tentang Efektivitas Inovasi Kurikulum dalam Peningkatan Kompetensi Santri di Pondok Pesantren Al-Amanah Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan analisis deskriptif, teknik pengumpulan data dengan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, setelah mendapatkan data yang diperlukan penulis, data dideskripsikan lalu dianalisis. Hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis menunjukan bahwa inovasi kurikulum pada Pondok Pesantren Al-Amanah dilakukan melalui tahap perencanaan, penerapan dan evaluasi inovasi. Inovasi kurikulum tersebut berdampak pada meningkatnya kompetensi setiap santri yang meliputi kemampuan kognitif (pengetahuan), afektif (sikap), dan psikomotorik (keterampilan) santri pada tiga program pendidikan yang ada di Al-Amanah yaitu Madrasah Diniyah, Madrasah Al-Qur’an dan Jam’iyah Tahfidzil Qur’an. Oleh sebab itu setelah melakukan observasi proses inovasi kurikulum dalam peningkatan santri di Pondok Pesantren Putri Al-Amanah berjalan dengan sangat baik meskipun ditengah jalan lembaga memiliki beberapa kendala dilapangan, baik dari santri sendiri maupun pihak pelaku inovasi. Akan tetapi hal tersebut diharapkan dapat menjadi rujukan dan acuan lembaga dalam melakukan inovasi kurikulum dimasa yang akan datang.
Kata Kunci: Multi Triple Curriculum, Komprtrnsi Santri, dan Pondok Pesantren
ABSTRACT
In order to produce new and quality educational products, the Al-Amanah Islamic Boarding School has implemented a curriculum innovation based on MTC (Multi Triple Curriculum), a curriculum that emphasizes three advantages. Curriculum innovation at the Al-Amanah Islamic Boarding School aims to improve the competence of each student. Therefore, the Al-Amanah Islamic Boarding School has implemented a new curriculum innovation that is always carried out in several periods so that the competence of students at the Islamic Boarding School can increase. This study examines the Effectiveness of Curriculum Innovation in Improving the Competence of Students at the Al-Amanah Bahrul 'Ulum Tambakberas Jombang Islamic Boarding School. The method in this study is qualitative research using a descriptive analysis approach, data collection techniques through observation, interviews and documentation, after obtaining the data needed by the author, the data is described and then analyzed. The results of the research conducted by the author show that curriculum innovation at the Al-Amanah Islamic Boarding School is carried out through the stages of planning, implementation and evaluation of innovation. This curriculum innovation has resulted in increased competency for each student, encompassing cognitive (knowledge), affective (attitude), and psychomotor (skills) abilities across the three educational programs at Al-Amanah: Madrasah Diniyah, Madrasah Al-Qur'an, and Jam'iyah Tahfidzil Qur'an. Therefore, after observing the curriculum innovation process for improving student performance at the Al-Amanah Girls' Islamic Boarding School, it has been remarkably successful, despite several obstacles encountered along the way, both by the students themselves and by the innovators. However, this is expected to serve as a reference and guide for the institution in implementing curriculum innovation in the future.
Keywords: Multi-Triple Curriculum, Student Competence, and Islamic Boarding Schoo
PENGARUH GENDER TERHADAP INTERAKSI SOSIAL DALAM PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA SMP
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gender terhadap interaksi sosial dalam pelaksanaan layanan bimbingan kelompok pada siswa sekolah menengah pertama. Instrumen pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur gender dan interaksi sosial adalah skala Likert. Gender diukur berdasarkan tipe gender yaitu maskulin, feminin dan androgini, pada interaksi sosial diukur berdasarkan syarat-syarat terjadinya interaksi yaitu kontak sosial dan komunikasi. Populasi dan sampel penelitian ini ada 78 orang. Analisis data yang digunakan adalah Regresi Linier Sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gender berpengaruh positif terhadap interaksi sosial sebesar 0,226. Dan R Square sebesar 0,040, ini menunjukkan bahwa gender berpengaruh terhadap interaksi sosial dengan kontribusi sebesar 4%. Uji hipotesis diperoleh nilai signifikan (sig) sebesar 0,077 yang lebih besar dari probabilitas 0,05 sehingga diambil keputusan untuk menerima H0 atau koefisien regresi yang diperoleh pada persamaan regresi dinyatakan tidak signifikan, berarti tidak terdapat pengaruh gender terhadap interaksi sosial dalam pelaksanaan layanan bimbingan kelompok pada siswa SMP
IMPLEMENTASI BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN MODERN DAN TAHFIZH DARUL UMMAH
No full textThis study aims to explore the contribution of group guidance services to improving the personal discipline of santri, namely behavioral changes that arise from individual awareness and responsibility, rather than merely from rules or sanctions. Using a qualitative approach with a case study design, this research involved four santri selected through purposive sampling. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and related document analysis, then analyzed using thematic analysis techniques. The results show that group guidance services facilitate improved discipline through three main mechanisms: increasing self-awareness of regulations, developing time management skills, and providing social support from fellow group members. Active participation in discussions and group dynamics encouraged santri to reflect on their behavior, foster motivation for change, and internalize discipline values sustainably. These findings confirm that group guidance is effective as a holistic disciplinary development medium, going beyond external compliance. This study provides practical implications for guidance and counseling teachers and pesantren administrators to routinely integrate group guidance into student development, in order to foster internal motivation, responsibility, and orderly behavior among santri
