124,594 research outputs found
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
No full textThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
No full textWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA KELAS V SDN NO. 21 TEMBAN KABUPATEN ENREKANG
No full textMutmainna B. 2011. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Matematika Realistik pada Kelas V SDN No. 21 Temban Kabupaten Enrekang”. Skripsi. Dibimbing oleh Drs. Andi Makkasau, M.Si dan Dra. Hj. Syamsiah D, S.Pd, M.Pd. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Masalah penelitian ini adalah bagaimanakah pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas V SDN No. 21 Temban. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa dan aktivitas mengajar guru serta hasil belajar siswa terhadap konsep volume balok di kelas V SDN No. 21 Temban melalui pendekatan matematika realistik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung dalam dua siklus, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian adalah 1 orang guru dan 13 siswa kelas V SDN No. 21 Temban Kabupaten Enrekang Tahun ajaran 2010/ 2011. Fokus penelitian ini adalah pendekatan matematika realistik dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data melalui tes, observasi dan dokumentasi serta dianalisis secara deskriftif. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I berada pada kategori sedang, sedangkan hasil belajar siswa pada siklus II berada pada kategori tinggi, dan rata-rata aktivitas belajar siswa dan aktivitas mengajar guru pada siklus I berada pada kategori sedang, pada siklus II berada pada kategori tinggi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas V SDN No. 21 Temban Kabupaten Enrekan
PENGARUH PENERAPAN PRAKTIK SALAT TERHADAP PERKEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL PESERTA DIDIK DI KELOMPOK B TK UMEGA KOTA PALOPO
No full textABSTRAK
Nurul Mutmainna Yamia, 2022. “Pengaruh Penerapan Praktik Salat Terhadap
Perkembangan Nilai Agama dan Moral Peserta Didik di Kelompok B TK
Umega Kota Palopo”. Skripsi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia
Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri
Palopo. Dibimbing oleh A. Ria Warda M dan Nur Rahma.
TK Umega Kota Palopo mempunyai beberapa kegiatan guna menunjang
potensi diri anak dan untuk mengembangkan kepribadian menjadi lebih baik.
Diantaranya kegiatan pengembangan diri anak di TK ini adalah dengan adanya
kegiatan praktik salat, dan menghafal surah-surah pendek. Peserta didik akan
diajak untuk melakasanakan kegiatan praktik salat secara rutin sekali seminggu
guna membentuk kepribadian anak yang bermoral agama. Skripsi ini membahas
tetang Pengaruh Praktik Salat Terhadap Perkembanagan Nilai Agama dan Moral
Peserta Didik dikelompok B TK Umega Kota Palopo. penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh praktik salat terhadap perkembangan nilai agama dan
moral peserta didik di kelompok B TK Umega Kota Palopo.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Adapun populasi dalam
penelitian ini adalah semua peserta didik kelompok B di TK Umega Kota Palopo
tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 7 orang. Adapun pengambilan sampel
pada penelitian ini menggunakan sampel satu kelas dengan jumlah peserta didik
yang berada dalam kelas kelompok B yaitu sebanyak 7 peserta didik. Sehingga
sampel yang digunakan adalah sampel jenuh (total sampling). Instrumen
penelitian yang digunakan adalah pedoman angket (kuesioner). Teknik
pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu angket (kuesioner) dan
dokumentasi. sedangkan teknik analisis statistik yang digunakan untuk mengolah
data hasil, yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial dengan
menggunakan persamaan regresi linear sederhana Y= a+bx dengan menggunakan
bantuan program SPSS vers. 22 for windows.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis bahwa praktik salat di TK Umega
Kota Palopo termasuk dalam kategori cukup dengan frekuensi sampel 7 orang dan
hasil persentase sebesar 85,70% serta skor rata-rata yaitu 43,43. Sedangkan nilai
agama dan moral di TK Umega Kota Palopo termasuk dalam kategori baik
dengan frekuensi sampel 7 orang dan hasil persentase sebesar 71,42% serta skor
rata-rata yaitu 30,00, sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan
antara Praktik salat dengan nilai agama dan moral dengan R Square sebesar 0,640
atau 64% dan sisanya 36% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Praktik Salat, Nilai Agama Dan Moral
Pragmatic Case Studies as a Source of Unity in Applied Psychology
No full textTo unify or not to unify applied psychology: that is the question. In this article we review pendulum swings in the historical efforts to answer this question—from a comprehensive, positivist, “top-down,” deductive yes between the 1930s and the early 60s, to a postmodern no since then. A rationale and proposal for a limited, “bottom-up,” inductive yes in applied psychology is then presented, employing a case-based paradigm that integrates both positivist and postmodern themes and components. This paradigm is labeled “pragmatic psychology” and, its specific use of case studies, the “Pragmatic Case Study Method” (“PCS Method”). We call for the creation of peer-reviewed journal-databases of pragmatic case studies as a foundational source of unifying applied knowledge in our discipline. As one example, the potential of the PCS Method for unifying different angles of theoretical regard is illustrated in an area of applied psychology, psychotherapy, via the case of Mrs. B. The article then turns to the broader historical and epistemological arguments for the unifying nature of the PCS Method in both applied and basic psychology.Peer reviewe
Dr. Edwin Wright Collection: Author Unknown
No full textNotes - The author relates several short stories about his neighbours including Alex McDonell, homesteading and life around Meanook and Athabasca (1 page
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
No full textWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN MOZAIK DI TAMAN KANAK-KANAK TERATAI UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR KOTA MAKASSAR
No full textMutmainna Hasan. T. 2014. Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Mozaik Di Taman Kanak-Kanak Teratai UNM Kota Makassar. Skripsi. Di bimbing oleh Arifin Manggau, S.Pd, M.Pd dan Muh. Akil Musi, S.Pd, M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini membahas Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Mozaik pada anak didik kelompok B TK Teratai UNM Kota Makassar. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana peningkatan kreativitas anak melalui kegiatan mozaik pada anak didik kelompok B TK Teratai UNM Kota Makassar?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak usia dini melalui kegiatan mozaik pada anak didik kelompok B TK Teratai UNM Kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah anak TK Teratai UNM Kota Makassar kelompok B4 yang berjumlah 13 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan dokumentasi dengan mengumpulkan data yang diperlukan. Prosedur penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan dengan design penelitian terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan peningkatan kreativitas anak belum maksimal. Hal ini disebabkan langkah-langkah guru dalam melaksanakan kegiatan mozaik masih kurang, sehingga dilanjutkan ke siklus II dengan memperbaiki kekurangan pada siklus I. Hasil dari siklus II menunjukkan peningkatan kreativitas anak telah mencapai standar yang diharapkan. Hal ini dikarenakan langkah-langkah guru dalam melaksanakan kegiatan mozaik telah dilaksanakan guru dengan baik, sehingga kreativitas anak meningkat dengan baik dimana anak telah mampu menciptakan ide/ gagasan baru ke dalam karyanya dan anak telah mampu menghasilkan karya unik dan menarik melalui kegiatan mozaik, maka penelitian ini dihentikan pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak pada kelompok B4 Taman Kanak-kanak Teratai UNM Kota Makassar mengalami peningkatan dengan baik melalui kegiatan mozaik
Measurement of the ratio of branching fractions B(B0→K∗0γ )/B(B0s→φγ ) and the directCP asymmetry inB 0→K∗0γ
No full textThe ratio of branching fractions of the radiative B decays B0→K⁎0γ and B0s→ϕγ has been measured using an integrated luminosity of 1.0 fb−1 of pp collision data collected by the LHCb experiment at a centre-of-mass energy of s√=7TeV. The value obtained is
B(B0→K⁎0γ)B(B0s→ϕγ)=1.23±0.06(stat.)±0.04(syst.)±0.10(fs/fd),
where the first uncertainty is statistical, the second is the experimental systematic uncertainty and the third is associated with the ratio of fragmentation fractions fs/fd. Using the world average value for B(B0→K⁎0γ), the branching fraction B(B0s→ϕγ) is measured to be (3.5±0.4)×10−5.
The direct CP asymmetry in B0→K⁎0γ decays has also been measured with the same data and found to be
ACP(B0→K⁎0γ)=(0.8±1.7(stat.)±0.9(syst.))%.
Both measurements are the most precise to date and are in agreement with the previous experimental results and theoretical expectations
The construction of Karen Karnak: The multi-author-function
No full textThis thesis is situated within the comparatively recent developments of Web 2.0 and the emergence of interactive WikiMedia, and explores the mode of authorship within a Read/Write culture compared to that of a Read/Only tradition. The hypothesis of this study is that the role of the audience has become merged with the author, and as such, represents new functions and attributes, distinct from a more conventional concept of authorship, in which the roles of audience and author are more separate. Read/Write and participatory culture, as defined by this study, is focused on collaboration, and includes the influences of D.I.Y. culture, Open-Source practices and the production of text by multiple authors. Multi-authorship presents a re-thinking of several concepts which support the notion of the individual author, since the focus of multi-authorship is not on attribution and ownership of a finished text, but on the continued malleability of a text. Modes of multi-authorship, demonstrated in the use of the pseudonyms Alan Smithee and Karen Eliot, represent declarative authors whose names signify multiple origins, whilst concurrently indicating a distinct body of work. The function of these names form an important context to this study, since primary research involves the construction of an experimental mode of multi-authorship utilising WikiMedia technology and the interaction of thirty nine participants, who are invited to create a body of work under the collective pseudonym Karen Karnak. The data generated by this experiment is analysed using aspects of Michel Foucault's author-function to identify and determine power structures inherent in the WikiMedia context. The interplay of power structures, including concepts such as identity, ownership and the body of work, affect the resulting mode of authorship and contribute to the construction of Karen Karnak, suggesting further areas of research into the emerging multi-author
- …
