11 research outputs found
Sertifikasi guru dan permasalahannya: studi terhadap guru di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta
No full textBuku ini merupakan hasil studi tentang sertfikasi guru dan kompetensi guru. Penelitian ini menelusur pengaruh program sertifikasi guru dan peningkatan kompetensi guru
Analysis of Teacher Knowledge on The Implementation of School or Madrasah Accreditation
No full textThis study aims to describe the teacher's knowledge of school or madrasa accreditation implementation. The research method that the author uses in this research is descriptive quantitative using documentation, interviews, and observations. The location of this research is in SD/MI in Kuantan Singingi Regency. The study results obtained that teachers' knowledge of school or madrasah accreditation was still minimal, namely around 42% of teachers had moderate knowledge of accreditation, 8% of teachers who had insufficient knowledge of accreditation, 50% of teachers who had high category knowledge.
 
Penerapan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Ar-Rosyidiyah Sungai Alam Bengkalis
No full textPenelitian ini mengangkat tema mengenai Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs-Ar-Rosyidiyah Sungai Alam Bengkalis. Adapun Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahuii penerapan media flash card pada mata pelajaran akidah akhlak kelasi VIII di MTsi Ar-rosyidiyah sungai alam bengkalis dan untuk mengetahui pengaruh penerapan media flash card untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs Ar-rosyidiyah Sungai Alam Bengkalis. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jumlah populasi peneliti adalah dua kelas VIII yang terdiri 31 orang siswa, peneliti menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan dokumentasi. Teknik Analisis data menggunakan teknik analisis statistik. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu, Penerapan media flash card dinila efektif untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Sehingga media flash card ini bisa diterapkan dan sesuai untuk pelajaran Akidah Akhlak. Prosesi pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan media flash card membuat siswa menjadi lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Media flash card berpengaruh dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Dilihat dari uji hipotesis dengan menggunakan uji paired simple t test. hasil uji paired sample t test yang telah dilakukan oleh peneliti pada hasil nilai sig < dari t tabel yaitu 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa media flash card berpengaruh untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Ar-Rosyidiyah Sungai Alam Bengkalis
Efektivitas Remedial Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SMPN 7 Rupat
No full textPenelitian ini dilatar belakangi oleh adanya nilai siswa rendah disebabkan oleh faktor internal dan eksternal siswa dan guru melakukan remedial tidak mengulang materi bagian yang tidak siswa pahami. Dengan adanya nilai siswa rendah maka seorang pendidik harus memiliki kebijakan agar nilai siswa dapat diperbaiki. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar efektivitas remedial terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 7 Rupat. Alasan pemilihan judul karena remedial merupakan solusi bagi siswa kesulitan dalam belajar, kebijakan ini sangat diperlukan sehingga judul ini menarik untuk diteliti. Rumusan masalah ini, bagaimana efektivitas remedial terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 7 Rupat, dan seberapa besar efektivitas remedial terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 7 Rupat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa remedial efektif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, hasil perhitungan SPSS menunjukkan nilai t hitung = 5.316 > t tabel = 1.713, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Selain itu, dapat dilihat dari nilai sig yang diperoleh sebesar 0.00 < 0.05, maka Ho ditolak Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat efektivitas remedial terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI
Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Pemahaman Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bengkalis
No full textPenelitian ini mengangkat tema Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Pemahaman Belajar Siswa tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui penerapan metode Mind Mapping di kelas VIII dalam meningkatkan pemahaman belajar siswa pada bidang studi Aqidah Akhlak, untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat. ‘subjek dalam penelitian ini adalah penerapan metode Mind Mapping pada mata pelajaran Aqidah Akhlak, dan objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 1 Bengkalis. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 29 orang siswa kelas VIII yang mengikuti pembelajaran Aqidah Akhlak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah melakukan pengumpulan data di lapangan dengan menggunakan observasi, waawancara, dan dokumentasi, kemudian data tersebut direkapitulasi dan dianalisis. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Mind Mapping untuk meningkatkan pemahaman belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bengkalis berada pada kategori Baik, hal ini ditunjukkan dengan hasil observasi dengan jumlah presentase Ya sebanyak 81,0% dan Tidak sebanyak 18,9%. Adapun faktor pendukung dan faktor penghambat, faktor pendukung nya yaitu: menggunakan metode dan media yang menarik, faktor dukugan orangtua, dan faktor penghambat yaitu: konsentrasi siswa dalam belajar kurang, belajar yang monoton tidak bervariasi
Strategi Pengelolaan Kelas Dengan Model Student Team Achievement Division (STAD) Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas IX Di MTsN 2 Bengkalis
No full textPenelitian ini mengangkat tema tentang Strategi Pengelolaan Kelas Dengan Model Student Team Achievement Division (STAD) Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas IX Di MTsN 2 Bengkalis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa besar peningkatan strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan keaktifan siswa. Alasan peneliti mengambil judul ini karena adaya kesenjangan teori mengenai strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan keaktifan siswa dengan kenyataan yang terjadi dilapangan. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana strategi pengelolaan kelas dengan model STAD pada mata pelajaran akidah akhlak kelas IX di MTsN 2 Bengkalis, bagaimana keaktifan siswa dengan model STAD pada mata pelajaran akidah akhlak kels IX di MTsN 2 Bengkalis dan seberapa besar peningkatan keaktifan siswa dengan menggunakan strategi pengelolan kelas model STAD pada mata pelajaran akidah akhlak kelas IX di MTsN 2 Bengkalis. Teori dalam penelitian ini yaitu pengelolaan kelas dalam meningkatkan keaktifan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah diperoleh t hitung sebesar 4,824 dengan probabilitas sebesar 1,713 yang nilainya dibawah 0,05. Dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh positif yang signifikan antara strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan keaktifan siswa. Dan juga diperoleh r hitung sebesar 5,019 > r table sebesar 0,413 pada taraf signifikan 5% sehingga Ho ditolak dan Ha diterima sehingga ada peningkatan keaktifan siswa
Implementasi Model Pembelajaran Kinestetik Didalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII MTs Tajhiz Diniyah Meskom Kecamatan Bengkalis
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) bagaimana impelemetasi model pembelajaran kinestetik pada mata pelajaran fiqih kelas VIII MTs Tajhiz Diniyah Meskom Bengkalis 2) Untuk mengetahui Apakah model pembelajaran kinenstetik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Tajhiz Diniyah Meskom Bengkalis. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah Penerapan model pembelajaran kinestetik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, dari hasil rekapitulasi test menyebutkan nilai sig (0,000) < 0,05 yang menujukan terjadinya peningkatan motivasi belajar sisiwa ketika menjelaskan pembelajaran fiqih dengan model pembelajaran kinestetik
Efektifitas Pembelajaran Menggunakan Media E-Learning (Cisco Webex)
No full textEducation 4.0 is a form of education that integrates cyber technology both physically and not into learning or in other words as a phenomenon of digital penetration in the educational world. This model education is present to respond to the needs of the fourth industrial revolution where people and machines are aligned to get solutions. Solve problems and of course discover the possibilities of new innovations. The presence of this technology becomes an alternative model of learning and utilization. E-learning becomes a formal and informal learning solution through Cisco Webex applications making learning without space and time limits. Through e-learning, access to various learning resources, be it content or human. E-learning provides an opportunity for students to take control of their success. Webex tools for meeting online. This tool is a tool issued by CISCO, where Webex is currently the most popular media and widely used by people ranging from small, medium to large companies to conduct regular meetings between employees online. Therefore, the use of webex applications in a learning process as e-learning is reliable for every educator in maximizing and achieving learning goals
Karakter Pendidik dalam Perspektif Pendidikan Islam
No full textThis article discusses the Character of Educators in the Perspective of Islamic Education. Basically, Islamic education is a process that takes place continuously and flows in human life and then lasts throughout life. Educators are people who play a very important role in educating the nation's children. When we talk about educators, what comes to our minds are adults who guide us and give us things we don't know to know. To become a professional educator, you must fulfill the requirements as an educator in carrying out your duties as an educator. The role of teachers in developing students to become human beings with character is very much needed as role models and role models. The research was carried out using the library research method, namely by describing theories according to experts regarding the Character and Scope of Islamic Educatio
Peran Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektifitas Proses Pembelajaran
No full textClassroom management is one of the factors that significantly influences the quality and effectiveness of the learning process in schools. Effective classroom management can create a conducive learning environment and support students in better understanding the learning materials. The purpose of this study is to analyze the role of classroom management in improving the effectiveness of the learning process. Using a qualitative descriptive approach, this research explores various aspects of classroom management that can affect the teaching and learning atmosphere, such as classroom arrangement, time management, and interpersonal relationships between teachers and students. The results indicate that good classroom management can enhance students' attention, minimize disruptions during the learning process, and help students focus more on the material being taught. Therefore, effective classroom management plays a crucial role in improving learning effectiveness
