876 research outputs found
Rahma Dini Warastuti's Quick Files
No full textThe Quick Files feature was discontinued and it’s files were migrated into this Project on March 11, 2022. The file URL’s will still resolve properly, and the Quick Files logs are available in the Project’s Recent Activity
Rahma Dini Warastuti's Quick Files
No full textThe Quick Files feature was discontinued and it’s files were migrated into this Project on March 11, 2022. The file URL’s will still resolve properly, and the Quick Files logs are available in the Project’s Recent Activity
Rahma Dini Warastuti's Quick Files
No full textThe Quick Files feature was discontinued and it’s files were migrated into this Project on March 11, 2022. The file URL’s will still resolve properly, and the Quick Files logs are available in the Project’s Recent Activity
PERANCANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR SEBAGAI MEDIA PENDUKUNG MENGEMBANGKAN KARAKTER ISLAMI PADA ANAK USIA DINI
No full textABSTRAK Damayanti Rahma Febri. 2016. PERANCANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR SEBAGAI MEDIA PENDUKUNG MENGEMBANGKAN KARAKTER ISLAMI PADA ANAK USIA DINI. Skripsi. Program Studi Desain Komunikasi Visual. Jurusan Seni dan Desain. Fakultas Sastra. Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Drs.Sarjono, M.Sn Kata Kunci: Perancangan, Buku cerita bergambar, Karakter Islami, Anak usia dini Pendidikan Karakter adalah suatu konsep yang diterapkan sejak usia dini untuk menjadikan orang tersebut berakhlak, dan berperilaku yang baik. Pembentukan karakter anak berlangsung sejak usia dini. Pada usia dini yang sering disebut fase golden age, pembentukan karakter pada anak berkaitan erat dengan moral dan kepribadian. Dalam membentuk karakter anak usia dini, terdapat beberapa aspek yang perlu diperhatikan mencakup aspek sikap dan perilaku sehingga dapat menjadikan anak sebagai manusia yang bertakwa, berilmu, dan berakhlak mulia. Telah dilakukan perancangan yang bertujuan untuk menghasilkan media berupa buku cerita bergambar sebagai media dalam membentuk karakter islami pada anak usia dini yang sesuai untuk target audience. Perancangan Buku cerita bergambar ini menggunakan model perancangan milik Sumarwahyudi. Data untuk pembuatan perancangan buku cerita bergambar ini diperoleh melalui observasi, wawancara dan studi pustaka. Perancangan buku cerita bergambar ini diharapkan bisa menjadi media yang tepat sebagai pendukung untuk mengembangkan karakter islami anak sejak usia dini.
PERAN PEMBIMBING DALAM MENANAMKAN SENSE OF RELIGION PADA ANAK USIA DINI DI TTKA (TAMAN TUMBUH KEMBANG ANAK) JAUZAA RAHMA KELURAHAN TEGALREJO, KECAMATAN TEGALREJO,
Get PDFPenelitian ini datang dari ketertarikan penulis tentang anak usia dini yang
rajin melaksanakan rutinitas sholat di masjid sekitar lingkungan penulis dan
bersekolah di TTKA yang berbasis Ke-Islaman. dan pemilihan tempat di Jauzaa
Rahma karena di sana menggunakan 7 aspek perkembangan dalam mendidik anak
salah satunya moral agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perasaan
agamis yang ditanamkan oleh pembimbing di TTKA Jauzaa Rahma dan peran
pembimbing TTKA Jauzaa Rahma dalam menanamkan sense of religion
(perasaan agamis) pada anak karena pembelajaran yang digunakan berbasis pada
pengembangan pembimbingan agama islam.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan subyek penelitan
adalah pembimbing. Sedangkan yang menjadi obyek dalam penelitian ini adalah
tindakan yang dilakukan oleh pembimbing dalam menanamkan perasaan agamis
pada anak usia dini. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode
wawancara mendalam yang bersifat terpimpin, observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pembimbing dalam
menanamkan perasaan agamis anak usia dini di TTKA Jauzaa Rahma terdiri dari
enam peranan sebagai pembimbing antara lain sebagai pemberi informasi,
motivator, oragnisator, fasilitator, mediator, dan sebagai evaluator penanaman
sikap dan sifat yang agamis sesuai yang diperintahkan oleh Tuhan-Nya
PENGEMBANGAN ASESMEN ANAK USIA DINI MELALUI APLIKASI MOBILE PERKEMBANGANKU
Get PDFPENGEMBANGAN ASESMEN ANAK USIA DINI MELALUI APLIKASI
MOBILE PERKEMBANGANKU
(Pengembangan Karya Inovatif)
(2021)
Astri Rahma Mega Rani
ABSTRAK
Pengembangan karya inovatif ini bertujuan untuk mengembangkan
aplikasi mobile Perkembanganku untuk membantu guru dalam membuat
asesmen anak didik. Metode yang digunakan adalah karya inovatif
dengan menggunakan konsep penelitian pengembangan. teori metode
yang digunakan adalah teori Dick dan Carry. Instrumen yang digunakan
adalah instrumen angket untuk ahli materi, ahli media, pendidik, dan orang
tua dengan menggunakan teknik penilaian skala Likert. Produk yang
dihasilkan adalah aplikasi mobile perkembanganku berisi informasi hasil
perkembangan anak usia dini. Penilaian ahli dilakukan dengan
menggunakan instrumen angket pada ahli media dan ahli materi. Uji coba
dilakukan dengan uji coba pada 6 orang guru dan 6 orang tua di BKB
PAUD Mawar Jingga dan TK Al-Chasanah. Hasil instrumen penilaian
menunjukkan bahwa persentase hasil penilaian untuk ahli materi adalah
87,5% dan hasil penilaian untuk ahli media sebesar 80%. Sedangkan
untuk persentase hasil uji coba kepada guru dan orang tua menunjukkan
hasil sebesar 95,83%%. Berdasarkan keseluruhan hasil penilaian dan uji
coba menunjukkan bahwa pengembangan aplikasi mobile
perkembanganku dapat membantu guru dalam membuat asesmen anak
usia dini.
Kata Kunci : aplikasi mobile perkembanganku, asesmen anak usia dini
DEVELOPMENT OF EARLY CHILDHOOD ASSESSMENT THROUGH
MOBILE PERKEMBANGANKU APPLICATION
(Development of Innovative Works)
(2021)
Astri Rahma Mega Rani
ABSTRACT
The development of this innovative work aims to develop a mobile
application Perkembanganku to help teachers in making assessments of
students. The method used is an innovative work using the concept of
development research. The instruments used are questionnaire
instruments for material experts, media experts, educators, and parents
using Likert scale assessment techniques. The resulting product is a
Perkembanganku application containing information on early childhood
development results. The result of the assessment experts are carried out
using questionnaire instruments on media experts and material experts.
The trial was conducted with trials on 6 teachers and 6 parents at BKB
PAUD Mawar Jingga and TK Al-Chasanah. The results of the assessment
instrument showed that the percentage of assessment results for material
experts was 87.5%and the assessment results for media experts were
80% As for the percentage of test results to teachers and parents showed
results of 95,83%%. Based on the overall assessment results and trials
showed that the Perkembanganku application can help teachers in
making assessments of early childhood.
Keywords: perkembanganku application, early childhood assessmen
Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Berbahasa pada Anak Usia Dini
Get PDFGadget merupakan salah satu produk hasil teknologi modern yang banyak digunakan oleh manusia, mulai kalangan anak-anak, remaja sampai dewasa. Banyak sekali manfaat yang dapat dirasakan dari gadget itu sendiri, akan tetapi jika penggunaannya berlebihan tanpa adanya kontrol. Hal ini dapat memberikan efek negatif terhadap penggunanya terlebih jika penggunanya merupakan anak usia dini yang dimasa itu merupakan usia penting dalam kehidupan manusia. Perkembangan bahasa sangatlah penting dikembangkan karena bahasa alat penghubung atau komunikasi antar anggota masyarakat yang terdiri dari individu-individu yang menyatakan pikiran, perasaan, dan keiinginannya. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisis penggunaan gadget terhadap kemampuan berbahasa pada anak usia dini. Metode penelitian ini yaitu kajian pustaka. Sumber data penelitian yaitu sumber data sekunder yaitu dari buku dan artikel jurnal . Hasil dari penelitian diketahui bahwa Penggunaan gadget pada anak usia dini memiliki dua sisi pengaruh: mendukung pembelajaran bahasa melalui konten edukatif, namun berisiko menurunkan interaksi sosial jika berlebihan. Pendampingan orang tua dan pengaturan waktu penggunaan diperlukan untuk memaksimalkan manfaatnya, memastikan perkembangan bahasa yang sehat dan seimbang
Karakter Anak Usia Dini Yang Tinggal Di Daerah Pesisir Pantai
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bentuk karakter anak usia dini yang tinggal di daerah pesisir pantai yang berada di TK Dharma Wanita Jolosutro, peran guru dalam menanggulangi karakter negatif pada kegiatan pembelajaran, serta peran orang tua dan masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif studi kasus pada kelompok A TK Dharma Wanita Jolosutro pada tahun 2014. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman terdiri dari: reduksi data, display data, dan verifikasi. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak usia dini yang tinggal di daerah pesisir pantai memiliki bentuk karakter positif dan negatif, namun bentuk karakter negatif lebih dominan. Peran guru dalam menanggulangi munculnya karakter negatif dalam kegiatan pembelajaran di kelas dengan cara memberikan nasehat dan penjelasan, peran guru dalam menstimulus karakter positif anak pada saat kegiatan pembelajaran di kelas adalah guru berupaya untuk memberikan dukungan, dan perhargaan pada anak bahwa itu adalah hal yang baik yang harus dilakukan. Orang tua cenderung melakukan hal yang memicu tumbuhnya karakter negatif pada anak, dan belum memberikan stimulus karakter positif. Peran masyarakat sama sekali belum memberikan peran dan kontribusi terhadap masalah munculnya karakter negatif, dan belum memberikan stimulus karakter positif pada anak usia dini yang tinggal di daerah pesisir pantai yang berada di TK Dharma Wanita Jolosutro
Singkatan dan Akronim pada Nama-Nama Program Kerja Forum Studi Islam (FSI) Universitas Andalas: Tinjauan Morfologi
Get PDFRahma Dini. 2025. “Singkatan dan Akronim pada Nama-nama Program Kerja Forum Studi Islam (FSI) Universitas Andalas: Tinjauan Morfologi”. Skripsi. Prodi Studi Sastra Indonesia. Fakultas Ilmu Budaya Universitas Andalas: Padang. Pembimbing I. Dra. Noviatri, M.Hum. dan Pembimbing II. Leni Syafyahya, S.S., M.Hum..
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bervariasinya penggunaan singkatan dan akronim serta beragamnya proses pembentukan singkatan dan akronim tersebut, yang digunakan pada nama-nama program kerja Forum Studi Islam (FSI). Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan singkatan dan akronim yang digunakan pada nama-nama program kerja Forum Studi Islam (FSI) di Universitas Andalas dan 2) Menjelaskan proses pembentukan masing-masing singkatan dan akronim yang terdapat pada nama-nama program kerja Forum Studi Islam di Universitas Andalas.
Ada tiga tahapan strategis yang dapat dilakukan dalam pemecahan masalah penelitian, yaitu 1) tahap penyediaan data, 2) tahap analisis data, dan 3) tahap penyajian hasil analisis data. Pada tahap penyediaan data, digunakan metode simak dengan teknik dasarnya teknik sadap dan teknik lanjutannya teknik simak bebas libat cakap (SBLC). Selain itu, juga digunakan teknik catat. Pada tahap analisis data, digunakan metode padan, yaitu metode padan referensial. Teknik dasarnya teknik pilah unsur penentu (PUP) dan teknik lanjutannya teknik hubung banding memperbedakan (HBB) dan teknik hubung banding menyamakan (HBS). Pada tahap penyajian hasil analisis data, digunakan metode penyajian informal.
Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan beberapa singkatan dan akronim pada nama-nama program kerja Forum Studi Islam (FSI) Universitas Andalas. Di antara singkatan dan akronim tersebut adalah singkatan BBMK, OR, DBP, GBS, LUG, IOE. Selanjutnya, akronim gerafi, mylitan, bidik, bimba, karisma, puding, simi. Berdasarkan proses pembentukannya, singkatan terbentuk dari tujuh proses, tiga di antaranya proses pembentukan baru. Akronim terbentuk dari 40 proses, 30 di antaranya proses pembentukan baru. Dengan demikian, ditemukan beberapa proses pembentukan baru.
Kata kunci: akronim, FSI, program kerja, proses pembentukan, singkata
Interaksi Teman Sebaya dalam Mengembangkan Perilaku Sosial Anak Usia Dini
Get PDFSalah satu bentuk perkembangan usia dini adalah kemampuan berinteraksi sosial, perkembangan sosial dapat dipengaruhi apabila pengambilan peran sosial yang dilakukan anak sehingga menghasilkan anak untuk berpikir, serta mengerti bagaimana cara bersikap kepada orang disekitar. Dari kemampuan berinteraksi ini anak dapat mengetahui dampak positif maupun dampak negatif dalam berinteraksi sosial dengan teman sebayanya. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah terkait bagaimana interaksi teman sebaya dalam mengembangkan perilaku sosial pada anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data tersebut diperoleh dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi didalam kelas B dan melakukan wawancara kepada guru kelas, teknik tersebut digunakan untuk memperoleh informasi perkembangan sosial anak memalui teman sebaya. Penelitian ini telah dilakukan pada bulan Maret 2023 dengan subjek dua guru di TK Pertiwi Cangkringan. Hasil yang didapatkan ialah; perilaku sosial anak usia dini, perkembangan perilaku sosial anak usia dini saat berinteraksi dengan teman sebaya, dan pengaruh interaksi sosial teman sebaya. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat menjadi evaluasi dalam mengembangkan hubungan sosial anak dengan teman sebaya
- …
