1,721,190 research outputs found
Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada Pembelajaran Matematika di Kelas V Sekolah Dasar
Full text linkHOTS (Higher Order Thinking Skills) is an instrument that assesses students' hight level thinking skills so that students are not just remembering but are expected to be able to develop ideas. Based on Bloom's Taxonomy, HOTS questions consist of 3 levels, namely analyzing, evaluating and creating. This study aims to describe the ability of students to work on HOTS (Higher Order Thinking Skills) problems in mathematics learning in VA class SD Negeri No. 55 / I Sridadi at the level of analyzing, evaluating, and creating. This research uses a descriptive quantitative research design. The data of this study were obtained using tests of the students' ability to work on HOTS questions in mathematics learning provided to students by using content validity, while data analysis was performed using descriptive statistical analysis. The results showed that the ability of VA grade students of SD Negeri No 55 / I Sridadi in working on HOTS questions in mathematics learning at the level of analyzing questions was obtained on average by 56.35 with quite good categories. In the matter of evaluating level obtained an average of 72.95 with a high category, on the matter of creating level obtained an average of 64.9 with a pretty good category. The conclusion of this research is the ability of VA class students of SD Negeri No 55 / I Sridadi in working on HOTS questions in mathematics learning is in quite good category, meaning that students are able to work on HOTS questions in mathematics learning
Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V Di SDN 55/I Sridadi
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kedisiplinan belajar siswa kelas V di SDN 55/I Sridadi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan subjek yaitu siswa kelas V SDN 55/I Sridadi. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data digunakan triangulasi metode. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kedisiplinan belajar SDN 55/I Sridadi sudah baik. Hal ini terlihat dari kedisiplinan siswa selama mengikuti peraturan yang diberikan guru maupun sekolah, yaitu; (1) tidak membuat suara gaduh, (2) tidak mengganggu siswa lain dan berjalan-jalan saat pelajaran berlangsung, (3) keluar masuk kelas tanpa ijin dan membaca materi yang sesuai dengan pelajaran yang sedang berlangsung, (4) menggunakan sepatu saat pelajaran berlangsung. Selain itu guru melakukan beberapa upaya untuk menanamkan kedisiplinan belajar kepada siswa, antara lain; (1) memberi keteladanan kepada siswa, (2) melaksanakan peraturan kelas, (3) memberi nasehat dan peringatan kepada siswa yang melanggar, dan (4) memberi hukuman atau sanksi kepada siswa yang melanggar.
Kata kunci : Kedisiplinan, Siswa, Sekolah Dasa
FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT LITERASI DI SD NEGERI 55/1 SRIDADI
Full text linkLiteracy is the ability to identify, create, interpret, communicate and count, and read in daily life in order to develop social, economic, and cultural potential in modern life so that it can become a quality and virtuous person. The purpose of writing this article is to find out what are the inhibiting factors of literacy in Sridadi 55 / I Elementary School. The method used uses a phenomenological approach to the type of case study. The results of this study are students at Sridadi 55 / I Elementary School already have a fairly good interest in reading, but the lack of reading books available in libraries and reading corners makes students less enthusiastic about reading
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MATERI WUJUD BENDA BERBASIS WORDWALL DI KELAS IV SD NEGERI 55/I SRIDADI
Full text linkThis development research aims to (1) describe the procedure for developing Multimedia learning of object form material based on wordwall in class IV SDN 55/I Sridadi, (2) to determine the level of validity of the development of multimedia learning of object form material based on wordwall in class IV SDN 55/I Sridadi, (3) to determine the level of practicality of the product from the development of Multimedia learning of object form material based on wordwall in class IV SDN 55/I Sridadi. The method used in this study is Research and Development (R & D) using the Lee & Owens (2004) development model which has five stages, namely (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The type of research data is in the form of qualitative data and quantitative data. The source of research data was obtained from validators, teachers, and students. Quantitative data were obtained from the results of the material validation questionnaire, media validation, and language validation, practical questionnaires and student response questionnaires. This research was conducted in class IV SDN 55/I Sridadi. The development procedure produced a Multimedia product based on wordwall material about the form of objects. The results of the media product validation test from material experts reached a percentage of 94% with a very valid category, secondly the results of the media expert validation reached a percentage of 74.28% with a fairly valid category, thirdly the results of the language expert validation reached 90% with a very valid category. The practicality of learning multimedia reached a percentage of 97.5% with a very practical category. For the practicality of the student response questionnaire acquisition of 97.16%, with the criteria of very practical practicality. Based on the results of this study, it can be concluded that wordwall-based learning Multimedia is considered valid and practical to be used as a supporting media for learning science on the material of the form of objects in class IV SDN 55/I Sridadi
Meningkatkan Minat Baca Melalui Kegiatan Literasi Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Dikelas V SDN 55/1 Sridadi
Full text linkGerakan literasi sekolah sudah dilaksanakan sejak kurikulum 2013 dalam rangka meningkatkan minat baca pada pembelajaran bahsa Indonesia dikelas V SDN 55/1 Sridadi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. metode Kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data wawancara mendalam (in-depth interview) bersama wali kelas V SDN 55/1 Sridadi. Berdasarkan hasil penelitia dapat dilihat bahwa 1) untuk mengetahui bagaimana cara meningkatkan minat baca melalui kegiatan literasi pada pembelajaran bahasa Indonesia dikelas V SDN 55/1 Sridadi, 2) untuk mengetahui kelengkapan fasilitas perpustakaan apakah akan berpengaruh terhadap minat baca pada kegiatan literasi pembelajaran bahasa Indonesia dikelas V SDN 55/1 Sridadi, dan 3) untuk mengetahui pelaksanaan meningkatkan minat baca pada kegiatan literasi pembelajaran bahasa Indonesia apakah ada tantangan atau hambatan yang terjadi
Penerapan Metode Demonstrasi pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN 55/I Sridadi
Full text linkThis study aims to describe the application of the demonstration method in science learning for fourth grade students of SDN 55/I Sridadi. This research is a qualitative research. The informants of this study were fourth grade teachers. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Data analysis uses data reduction steps, data display, and drawing conclusions. Based on the results of observations made in class IV SDN 55/I Sridadi, the demonstration method is very appropriate to use for science learning. Teachers and students have been able to carry out the stages of implementing learning using the demonstration method, so that the learning process goes well. The interaction between teachers and students, students and students looks good. In addition, students can interact and really understand the material. However, in the learning process there are several obstacles experienced by the teacher. Among them are limited learning resources, learning tools, learning media, situations that are often not easy to manage and limited time. Based on the results of the study, it was concluded that the implementation of the demonstration method in science learning at SDN 55/I Sridadi had been carried out quite well, as evidenced by the presence of some of the steps of demonstration activities that had been carried out well by the teacher, such as preparing and conditioning students to study, taking attendance, praying and motivating students, conveying learning objectives and materials, to evaluation activities
Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini pada Aktivitas Pembelajaran di SDN 55/1 Sridadi
Full text linkThis study aims to examine the role of parents in improving early childhood character education in learning activities at SDN 55/1 Sridadi. This research method uses a qualitative case study approach. The data collection technique used an interview with the homeroom teacher of class V. Observations in class V at SDN 55/1 Sridadi and study of documentation such as diaries, and work documented in the classroom. Technical analysis of data by selecting the data that is needed and discarding data that is not needed, then it is presented in a complete and well explained, and concluded and verified the data. The results of this study indicate the role of parents in improving children's character education through learning strategies and methods. At SDN 55/1 Sridadi together with parents and teachers must work together and communicate with each other through diaries or meet directly regarding child development
TEKNIK PENGINDERAAN JAUH UNTUK IDENTIFIKASI DAERAH RAWAN LONGSOR DI DESA SRIDADI, KECAMATAN SIRAMPOG, KABUPATEN BREBES
Full text linkBerdasarkan data BNPB tahun 2020 mencatat telah terjadi 2.059 bencana alam di Indonesia sepanjang bulan Januari-20 September 2020, dan salah satu bencana alam yang mendominasi adalah tanah longsor. Di lokasi penelitian yang berada di Desa Sridadi juga memiliki riwayat bencana tanah longsor yang cukup sering, berdasarkan data BNPB (2010-2013), telah terjadi tiga kali peritiwa bencana tanah longsor di Desa Sridadi yakni pada tanggal 24 Oktober 2010, 19 Desember 2012, dan 29 Januari 2013. Oleh karena itu, perlu dilakukan pemetaan dan zonasi wilayah yang memiliki kerawanan terjadinya tanah longsor di Desa Sridadi agar dapat dijadikan acuan untuk mitigasi lebih lanjut. Penginderaan jauh merupakan sebuah teknik yang dapat diterapkan untuk memetakan daerah yang memiliki kerawanan terjadinya tanah longsor. Dalam penelitian ini digunakan kombinasi dan pembobotan dari beberapa parameter seperti litologi, NDWI, NDVI, Fault Fracture Density, dan Slope Analysis yang diperoleh dari pengolahan data Citra Landsat 8 OLI dan DEM SRTM. Hasil pengolahan peta didapatkan 5 kelas kerawan mulai dari sangat rendah sampai sangat tinggi. Daerah yang memiliki kerentanan tanah longsor sangat tinggi meliputi sebagian besar Dusun Lebak Goak, Dusun Suruhsunda, Dusun Pringanamba, bagian barat Dusun Gua, Dusun Legok, Dusun Rakem, Dusun Sigomyang, Dusun Bojongsari dan sebagian Dusun Srimpak
PERBANDINGAN PENGGUNAAN PRE TES DAN NON PRE TES TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK SISWAKELAS VIII MTS BUSTANUL ULUM SRIDADI KECAMATANKALIREJO KABUPATEN LAMPUNG TENGAHTAHUN PELAJARAN 2011/2012
No full textPre tes adalah pemberian tes sebelum pembelajaran dimulai. Dalam kegiatan proses belajar mengajar di kelas guru harus dapat memberikan kepada siswa agar mereka dapat mengetahui kemampuan awal yang dimiliki. Dengan pre tes dapat menumbuhkan rasa ingin tahu siswa dengan materi yang akan di pelajari khususnya bidang study Akidah Akhlak. Dengan latihan secara rutin mengerjakan soal dapat meningkatkan hasil belajarnya. Dengan pre tes secara rutin dapat menghasilkan hasil belajar yang tinggi.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah adakah pengaruh pre tes terhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas VIII MTs Bustanul Ulum Sridadi Kecamatan Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah? Sedangkan tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pre tes siswa kelas VIII MTs Bustabul Ulum Sridadi Kecamatan Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah. 2) Untuk mengetahui hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas VIII MTs Bustabul Ulum Sridadi Kecamatan Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah. 3) Untuk mengetahui pengaruh pre tes terhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas VIII MTs Bustabul Ulum Sridadi Kecamatan Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Bustanul Ulum Sridadi kecamatan Kalirejo yang berjumlah 112 siswa-siswi. Sedangkan sampelnya adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 36 siswa sebagai ke lompok eksperimen dan siswa kelas VIII B yang berjumlah 36 siswa sebagai kelompok control atau pembanding. Pengambilan data dari ulangan harian yang berjumlah 20 item soal berupa pilihan ganda.Untuk menguji hipotesis penelitian digunakan teknik pengujian perbedaan dua rata-rata (uji t-test) dengan membandingkan dua buah nilai yaitu rerata. Sebelum melakukan uji t-test, maka terlebih dahulu dilakukan pengujian normalitas (pengujian terhadap normal tidaknya sebaran data) dan pengujian homogenitas (nilai yang dimiliki harus tidak banyak berbeda).Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil sebagai berikut:1) rata-rata hasil belajar Akidah Akhlak siswa yang dilakukan dengan pre tes adalah 79,67. 2) rata-rata hasil belajar Akidah Akhlak siswa yang dilakukan tanpa dengan pre tes adalah 73,5. 3) ada pengaruh pre tes terhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas VIII MTs Bustanul Ulum Sridadi Kecamatan Kallirejo. Hal ini ditunjukan oleh ?hitt2,56 > 00 , 2 ?tabel
- …
