1,721,034 research outputs found
Implementasi Pendidikan Karakter di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo dan SD Al- Hikmah Surabaya dalam Tinjauan Manajemen
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang (1) perencanaan pendidikan
karakter di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo dan SD Al-Hikmah Surabaya (2)
pengorganisasian pendidikan karakter di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo dan SD Al-
Hikmah Surabaya (3) pelaksanaan pendidikan karakter di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo
dan SD Al-Hikmah Surabaya (4) pengawasan pendidikan karakter di SDI Raudlatul
Jannah Sidoarjo dan SD Al-Hikmah Surabaya (5) kendala dan solusi pelaksanaan
pendidikan karakter di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo dan SD Al-Hikmah Surabaya (6)
perbedaan pendidikan karakter di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo dan SD Al-Hikmah
Surabaya dalam tinjauan manajemen.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan rancangan studi dua kasus.
Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, studi
dokumentasi dan wawancara.
Hasil penelitian ini adalah nilai karakter yang diterapkan di SD Al-Hikmah Surabaya
lebih banyak daripada nilai karakter yang diterapkan di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo.
Nilai karakter di SD Al-Hikmah Surabaya terdiri dari 18 nilai karakter. Sedangkan, nilai
karakter yang diterapkan SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo ada 11 karakter. Pelaksanaan
pendidikan karakter di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo lebih terlihat dan rinci daripada
pelaksanaan pendidikan karakter di SD Al-Hikmah Surabaya. Hasil manajemen
implementasi pendidikan karakter di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo dan SD Al-Hikmah
Surabaya adalah (1) perencanaan dilakukan dengan cara menyusun rencana strategis
pendidikan karakter, (2) pengorganisasian dilakukan dengan cara mengkoordinasikan
seluruh warga sekolah, (3) pelaksanaan pendidikan karakter di SDI Raudlatul Jannah
Sidoarjo dan SD Al-HIkmah Surabaya dilakukan dengan melakukan pendekatan
keteladanan (uswatun hasanah) dan pendekatan sistem, (5) pengawasan dilakukan
dengan menggunakan manajemen kontrol internal dan manajemen eksternal, dan (6)
kendala pendidikan karakter di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo dan SD Al-Hikmah
Surabaya adalah keterbatasan waktu dan kerjasama pihak wali murid. Solusi yang
ditawarkan sekolah adalah memberikan perjanjian kepada orangtua sebelum bergabung
dengan keluarga besar sekolah
PERAN MAJELIS SHOLAWAT RAUDLATUL JANNAH DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL BAGI MASYARAKAT TULANG BAWANG BARAT LAMPUNG
No full textABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dari majelis
sholawat Raudlatul Jannah dalam menanamkan nilai-nilai
multikultural bagi masyarakat Tulang Bawang Barat melalui kegiatan�kegiatan yang diadakan oleh majelis yaitu pembacaaan maulid
simtuddurar dan sholawat, pembacaan ratibul hadad, dan mauidhotul
hasanah. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, menggunakan
pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif yakni suatu penelitian yang
bertujuan untuk menerangkan suatu fenomena tentang suatu kejadian
yang dialami oleh subjek peneliti misalnya perilaku, tindakan,
motivasi dan lain-lain secara holistik, dan menggunakan cara deskripsi
dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang
alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Dalam
hal ini dengan mengamati bagaimana peran majelis sholawat
Raudlatul Jannah dalam menanamkan nilai-nilai multikultural bagi
masyarakat Tulang Bawang Barat.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif
deskriptif, dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data (data
reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan.
Data primer diperoleh langsung data-data yang dihimpun dari majelis
sholawat raudlatul jannah, masyarakat yang menjadi jamaah majelis
sholawat raudlatul jannah, sedangkan data sekunder berupa data yang
diperoleh langsung dari pihak-pihak yang berkaitan berupa data-data
majelis raudlatul jannah dan berbagai literatur yang relevan dengan
pembahasan.
Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa
majelis sholawat Raudlatul Jannah memiliki peran dalam
menanamkan nilai-nilai multikultural bagi masyarakat Tulang Bawang
Barat. Adapun peran majelis sholawat Raudlatul Jannah dalam
menanamkan nilai-nilai multikultural terhadap jamaah nya melalui
kegiatan-kegiatan keagamaan seperti pembacaan maulid simtuddurar
dan sholawat, pembacaan ratibul hadad, dan juga selalu memberikan
mauidhotul hasanah atau nasehat-nasehat yang baik terhadap jamaah
nya. Nilai-nilai multikultural yang ada dalam majelis sholawat
Raudlatul Jannah diantaranya nilai kemanusiaan, nilai kebersamaan,
iv
dan nilai kedamaian. Nilai kemanusiaan telah terwujud melalui
kegiatan majelis sholawat Raudlatul Jannah yaitu dalam kegiatan
perayaan hari besar islam, nilai kebersamaan telah terwujud melalui
kegiatan pembacaan maulid simtuddurar dan sholawat yang dimana
dalam kegiatan ini dapat menyatukan dan mengumpulkan para jamaah
untuk bersama-sama. Adapun nilai kedamaian telah terwujud melalui
kegiatan majelis sholawat Raudlatul Jannah yaitu dalam pembacaan
ratibul hadad dan mauidhotul hasanah.
Kata Kunci : Majelis Sholawat, Nilai-Nilai Multikultural, Peran
v
ABSTRACT
This research aims to determine the role of the Raudlatul
Jannah sholawat assembly in instilling multicultural values for the
people of Tulang Bawang Barat through activities held by the
assembly, namely reciting maulid simtuddurar and sholawat, reciting
ratibul hadad, and mauidhotul hasanah. This research is qualitative
research, using a qualitative approach. Qualitative research is
research that aims to explain a phenomenon about an event
experienced by the research subject, for example behavior, actions,
motivation, etc. holistically, and using descriptions in the form of
words and language, in a special natural context. and by utilizing
various natural methods. In this case, by observing the role of the
Raudlatul Jannah prayer council in instilling multicultural values in
the people of Tulang Bawang Barat.
This research uses descriptive qualitative research, with data
collection techniques of observation, interviews and documentation.
Data analysis techniques use data reduction, data display and
conclusion drawing. Primary data was obtained directly from data
collected from the Raudlatul Jannah Sholawat Council, the people
who are members of the Raudlatul Jannah Sholawat Council, while
secondary data consisted of data obtained directly from related
parties in the form of data from the Raudlatul Jannah Sholawat
Council and various relevant literature. with discussion.
The results of the research that has been carried out show that
the Raudlatul Jannah prayer council has a role in instilling
multicultural values in the people of Tulang Bawang Barat. The role
of the Raudlatul Jannah prayer council is in instilling multicultural
values in its congregation through religious activities such as reciting
maulid simtuddurar and sholawat, reciting ratibul hadad, and also
always providing mauidhotul hasanah or good advice to its
congregation. The multicultural values that exist in the Raudlatul
Jannah prayer assembly include human values, togetherness values,
and peace values. Human values have been realized through the
activities of the Raudlatul Jannah prayer assembly, namely in the
celebration of Islamic holidays, the value of togetherness has been
realized through the activities of reciting birthday simtuddurar and
vi
prayers, which in this activity can unite and gather the congregation
together. The value of peace has been realized through the activities
of the Raudlatul Jannah prayer assembly, namely in the reading of
ratibul hadad and mauidhotul hasanah.
Keywords: Sholawat Council, Multicultural Values, Rol
STRATEGI PENGEMBANGAN SANTRI PONDOK PESANTREN RAUDLATUL JANNAH KECAMATAN NATAR LAMPUNG SELATAN
Full text linkABSTRAK
Strategi merupakan suatu proses penentuan rencana para pemimpin
yang berfokus pada tujuan jangka panjang organisasi,disertai penyusunan
suatu cara bagaimana agar tujuan tersebut dapat dicapai sehingga sangat
berpengaruh terhadap keberhasilan suatu kegiatan yang diterapkan pada
organisasi-organisasi sosial ataupun keagamaan,salah satunya adalah di
pondok pesantren Raudlatul Jannah Natar Lampung Selatan yang terus
mengalami peningkatan dalam kegiatan tahfidz Qur’an.Dapat diasumsikan
bahwa strategi yang diterapkan cukup baik.Untuk membuktikanya,penelitian
ini bertujuan untuk mengkaji tentang strategi yang diterapkan Pondok
Pesantren Raudlatul Jannah.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan
kualitatif bertujuan untuk mengetahui strategi pengembangan santri pondok
pesantren Raudlatul Jannah dalam kegiatan tahfidz Qur’an Kecamatan Natar
Kabupaten Lampung Selatan.Untuk memperoleh data, penulis menggunakan
alat pengumpulan data wawancara,observasi dan dokumentasi,sedangkan
untuk analisa menggunakan kualitatif deskriptif. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode deskriptif, sehingga penulis hanya menggambarkan
apa adanya secara sistematis.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam menyusun strategi dalam
kegiatan tahfidz Qur’an Pertama,mengenai rumusan strategi yang digunakan
oleh pondok pesantren.Bahwa rumusan yang digunakan oleh pondok
pesantren Raudlatul Jannah ini cukup berpengaruh terhadap perkembangan
program tahfidz Al-Quran Rumusan yang menjadikan para santrinya
memiliki akhlak yang baik, berbudi pekerti luhur, dan memiliki karakter
mulia seperti yang tercantum dalam misi pondok pesantren. Bukan hanya
itu, para santri pun ditanamkan nilai-nilai Al-Qur’an sehingga dapat
mencintai Al-Qur’an dan kemudian menerapkannya dalam kehidupan sehari�hari. Kedua, pelaksanaan strategi pondok pesantren Raudlatul Jannah dalam
meningkatkan kompetensi program tahfidz Qur’an Ada beberapa strategi
yang digunakan dalam pelaksanaan program tahfidz pondok pesantren
pondok pesantren Raudlatul Jannah ini. yang pertama adalah adanya
komunikasi para pengurus dengan santri ketika ada santri yang mengalami
kendala atau yang tersendat dalam hafalan. kedua adalah koordinasi, strategi
ini dilakukan untuk adanya koordinasi yang jelas antara pengurus dan santri.
dan yang ketiga adalah pengontrolan, ini dilakukan agar hafalan Al-Quran
para santri tetap terjaga sampai dapat menyelesaikan program tahfidz 30 juz.
Ketiga, evaluasi dan pengendalian bahwa kegiatan evaluasi pondok
pesantren Raudlatul Jannah ini meliputi evaluasi harian, mingguan, bulanan
dan tahunan. Evaluasi ini dilakukan oleh internal pengurus, baik tim
pengelola, pembina tahfidz, serta para guru. Evaluasi yang dilakukan bukan
hanya melibatkan internal pondok pesantren tetapi melibatkan juga
masyarakat sekitar untuk memberikan saran agar pondok pesantren Raudlatul
Jannah dapat berkembang menjadi lebih baik lagi.Kesimpulan dari hasil
peneilitian yaitu,strategi dalam kegiatan tahfidz Qur’an sudah cukup baik hal
ini dibuktikan dengan terus meningkatnya hafalan santri.
Kata kunci:Strategi,Tahfidz Qur’an.
iii
ABSTRACT
Strategy is a process of determining the plan of leaders that
focuses on the long-term goals of the organization, accompanied by the
preparation of a way how to achieve these goals so that it greatly
influences the success of an activity that is applied to social or religious
organizations, one of which is at the Raudlatul Islamic Boarding School.
Jannah Natar, South Lampung, which continues to experience an
increase in the activities of tahfidz Qur'an. It can be assumed that the
strategy applied is quite good. To prove it, this study aims to examine the
strategy applied by the Raudlatul Jannah Islamic Boarding School.
This research is a field research with a qualitative approach
aimed at knowing the development strategy of the students of the
Raudlatul Jannah Islamic Boarding School in tahfidz Qur'an activities,
Natar District, South Lampung Regency. descriptive. The research
method used is descriptive method, so the author only describes what it is
systematically.
The results of this study indicate that in formulating strategies in
the activities of the First Qur'an tahfidz, regarding the formulation of
strategies used by Islamic boarding schools. good character, noble
character, and has a noble character as stated in the mission of the
Islamic boarding school. Not only that, the students are also instilled the
values of the Qur'an so that they can love the Qur'an and then apply it in
daily life. Second, the implementation of the strategy of the Raudlatul
Jannah Islamic boarding school in improving the competence of the
tahfidz Qur'an program There are several strategies used in the
implementation of the tahfidz program of the Raudlatul Jannah Islamic
boarding school. The first is the communication between the
administrators and the students when there are students who have
problems or who are stuck in memorizing. the second is coordination, this
strategy is carried out for clear coordination between the administrators
and students. and the third is controlling, this is done so that the students'
memorization of the Al-Quran is maintained until they can complete the
30 juz tahfidz program. Third, evaluation and control that the evaluation
activities of the Raudlatul Jannah Islamic boarding school include daily,
weekly, monthly and yearly evaluations. This evaluation is carried out by
the internal management, both the management team, tahfidz coaches,
and teachers. The evaluation was carried out not only involving the
internal boarding school but also involving the surrounding community to
provide suggestions so that the Raudlatul Jannah Islamic boarding
school could develop to be even better. increasing student memorization.
Keywords: Strategy, Tahfidz Qur'an
PENERAPAN MODEL PAKEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV C DI SDI RAUDLATUL JANNAH WARU
Full text linkPenelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan pada kelas IV C di SDI Raudlatul Jannah Waru yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa siswa kelas IV C di SDI Raudlatul Jannah Waru melalui penerapan model PAKEM. Dan subjek penelitian ini adalah siswa siswi kelas IV C SDI Raudlatul Jannah dengan jumlah siswa dalam satu kelas yaitu dan semua siswanya berjenis kelamin laki-laki dikarenakan sekolah ini merupakan sekolah islam. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus yang masing-masing siklus dilaksanakan selama dua kali pertemuan. Dan pengambilan datanya pun menggunakan tes hasil belajar berupa siswa arus mampu memecahkan masalah matematika dan observasi
, PENGARUH KEPEMIMPINAN KHARISMATIK PONDOK PESANTREN DAN PRILAKU ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN RAUDLATUL JANNAH WEDUNG DEMAK TAHUN PELAJARAN 2019/2020
No full textTujuan dari penelitian ini adalah; 1) Untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kharismatik pondok pesantren terhadap kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Raudlatul Jannah Wedung Demak Tahun Pelajaran 2019/2020. 2) Untuk mengetahui pengaruh prilaku orang tua terhadap kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Raudlatul Jannah Wedung Demak Tahun Pelajaran 2019/2020. 3) Untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kharismatik pondok pesantren dan kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Raudlatul Jannah Wedung Demak Tahun Pelajaran 2019/2020.
Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif diskriptif. Penelitian ini termasuk penelitian ex post facto. Ex post facto adalah suatu rancangan yang dipergunakan untuk menentukan hubungan antara variabel yang tidak dapat dilaksanakan dengan eksperimen. Karena variabelnya telah terjadi atau bekerja dan telah menimbulkan pengaruh terhadap variabel tergantung secara alamiah (apa adanya), tanpa ada rancangan penelitian sebelumnya untuk diteliti, tidak dioperasikan dalam kondisibuatan, dan diukur bersama-sama variabel yang lain.
Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, Kepemimpinan kharismatik secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan santri Pondok Pesantren Raudlatul Jannah Wedung Demak. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan hasil uji t yaitu nilai thitung sebesar 3.478 dan nilai signifikansi sebesar 0.001. Hasil ini berarti semakin baik kepemimpinan kharismatik yang ditampilkan oleh pengasuh maka dapat meningkatkan kedisiplinan santri Pondok Pesantren Raudlatul Jannah Wedung Demak. Kedua, Prilaku orang tua secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan santri Pondok Pesantren Raudlatul Jannah Wedung Demak. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan nilai thitung sebesar 8.732 dan nilai signifikansi sebesar 0.000. Hasil ini berarti semakin baik prilaku orang tua maka akan meningkatkan kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Raudlatul Jannah Wedung Demak. Ketiga, Kepemimpinan kharismatik pondok pesantren dan prilaku orang tua secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Raudlatul Jannah Wedung Demak, yang ditunjukkan dengan nilai Fhitung sebesar 69.573 dengan taraf signifikasi 0.000. Kepemimpinan kharismatik pondok pesantren dan prilaku orang tua mempunyai kontribusi secara bersama-sama sebesar 68.5% terhadap kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Raudlatul Jannah Wedung Demak, sedangkan sisanya sebesar 31.5% dipengaruhi oleh faktor-faktor diluar model in
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI MTS RAUDLATUL JANNAH NATAR LAMPUNG SELATAN
Full text linkABSTRACT
The author conducted research that because not all teachers apply
appropriate classroom management and its application is still not
consistent so that it is not fully running well and effectively, such as
learning methods, infrastructure arrangements and classroom
organization arrangements that still need to be considered again, this
must be considered and improved again because this can affect
students in supporting the learning process, as well as classroom
management, if class management or management is irregular then
learning interest will be lacking and non-existent, because student
learning interest exists and is passionate if from class conditions, class
organization and the class atmosphere is comfortable and pleasant
when learning to teach, it will always create a good and innovative
atmosphere so that the teaching and learning process goes well and
effectively.
This study aims to find out how the implementation of classroom
management in increasing the effectiveness of learning at MTS
Raudlatul Jannah Natar Lampung Selatan, both in terms of student
settings, class physical arrangements and class organizational
arrangements.
The author in this study uses a type of descriptive qualitative
research. The research was conducted at MTS Raudlatul Jannah, Natar
district, South Lampung. The subjects of this study were several
informants consisting of; Head of MTS, deputy student affairs, head
of TU, homeroom teacher, several teachers and several students.
Based on the research results, the following conclusions are
obtained: 1) The arrangement of students at MTS Raudlatul Jannah
Natar Lampung Selatan, seen from the management, is better, the
head of MTs and other stakeholders, especially educators, have tried
to optimize it, but there are still educators who have not implemented
good classroom management in creating interactive conditions in the
classroom such as; delivery of material that is still monotonous
because it only focuses on delivery without using learning methods or
media, lack of mastery of inspiration in the classroom so that the
educator's voice loses compared to the voices of busy students making
it less conducive when learning, less able to create interactive learning
because educators only focus on only students who are active and still
lack awareness of students about the importance of learning, not all
educators provide motivation and direction to students to encourage
awareness and enthusiasm of students in ongoing learning and provide
evaluations after each lesson is completed. 2) The physical
iv
arrangement of the class at MTS Raudlatul Jannah Natar South
Lampung can be said to be quite good compared to before even
though there are still deficiencies, and there are still educators who are
less strict about directing students in class rules that have been made
but have not been heeded by students. 3) Organizational arrangements
at MTS Raudlatul Jannah Natar, South Lampung, thank God, have
been going quite well. however, there are still educators who have not
implemented classroom management properly in implementing
classroom organizational arrangements, there are also educators who
still lack attention to students in directing and motivating students
while in teaching and learning.
Kearwords: Managent, Learning Effectiveness
v
ABSTRAK
Dilakukannya penelitian oleh penulis bahwa dikarenakan belum
semua guru menerapkan manajemen kelas yang sesuai dan
penerapannya masih belum konsisten sehingga belum sepenuhnya
berjalan dengan baik dan efektif, seperti metode pembelajarannya,
pengaturan prasarannya dan pengaturan organisasi kelas yang masih
harus diperhatikan lagi, hal tersebut harus diperhatikan dan tingkatkan
lagi karna hal tersebut dapat mempengaruhi siswa dalam menunjang
proses pembelajaran, begitu juga dengan manajemen kelas, jika
pengelolaan atau manajemen kelas tidak beraturan makan minat
belajar akan kurang dan tidak ada, karena minat belajar siswa itu ada
dan bergairah jika dari kondisi kelas, organisasi kelas dan suasana
kelas nyaman baik dan menyeangkan ketika belajar mengajar maka
akan selalu menciptakan suasana yang baik dan inovatif sehingga
dalam proses belajar mengajar berjalan dengan baik dan efektif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana
Implementasi manajemen kelas dalam meningkatkan efektifitas
pembelajaran di MTS Raudlatul Jannah Natar Lampung Selatan, baik
dari segi pengaturan peserta didik, pengaturan fisik kelas dan
pengaturan organisasional kelas.
Penulis dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian
kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian dilakukan di MTS
Raudlatul Jannah kecamatan Natar Lampung Selatan. Subjek dari
penelitian ini ada beberapa informan yang terdiri dari; Kepala MTS,
waka kesiswaan, kepala TU, wali kelas, beberapa guru dan beberapa
peserta didik.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut:
1) Pengaturan peserta didik di MTS Raudlatul Jannah Natar Lampung
Selatan dilihat dari manajemennya sudah lebih baik, kepala Mts dan
pemangku kepentingan lainnya sterutama pendidik sudah berusaha
mengoptimalkannya, namun masih terdapat pendidik yang belum
melaksanakan manajemen kelas yang baik dalam meciptakan kondisi
yang interaktif didalam kelas seperti; penyampaian materi yang masih
monoton karena hanya terfokus pada penyampaian tanpa
menggunakan metode ataupun media pembelajaran, kurangnya
menguasai penjiwaan di dalam kelas sehingga suara pendidik kalah
dibandingkan suara peserta didik yang ramai sehingga kurang
kondusif saat belajar, kurang mampu menciptakan pembelajaran yang
interaktif karena pendidik hanya terfokus pada siswa yang aktif saja
dan masih kurangnya kesadaran juga pada peserta didik akan
pentingnya belajar, belum semua pendidik memberikan motivasi dan
vi
arahan terhadap peserta didik untuk mendorong kesadaran dan gairah
peserta didik dalam pembelajaran berlangsung dan memberikan
evalusi setiap pembelajaran selesai. 2) Pengaturan fisik kelas di MTS
Raudlatul Jannah Natar Lampung Selatan dapat dikatakan sudah
lumayan baik dari sebelumnya walaupum masih terdapat kekurangan,
dan masih terdapat pendidik yang kurang tegas terhadap pengarahan
peserta didik dalam peraturan kelas yang telah dibuat namun belum di
indahkan oleh peserta didik. 3) Pengaturan organisasional di MTS
Raudlatul Jannah Natar Lampung Selatan alhamdulillah sudah
berjalan cukup baik. namun, masih ada pendidik yang belum
melaksanakan pengelolaan manajemen kelas dengan baik dalam
penerapan pengaturan organisasi kelas, ada juga pendidik yang masih
kurang perhatian kepada peserta didik dalam mengarahkan dan
memotivasi peserta didik saat dalam belajar mengajar.
Kata kunci: Manajemen, Efektifitas Pembelajara
Pengaruh Kehadiran Siswa Terhadap Hasil belajar Matematika Kelas XII SMK Raudlatul Jannah Pelajaran 2024/2025
No full textABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas XII SMK Raudlatul Jannah Tahun Pelajaran 2024/2025. Berdasarkan hasil Ujian Tengah Semester (UTS), diketahui bahwa hasil belajar matematika siswa masih tergolong rendah. Selain itu, data absensi menunjukkan bahwa persentase ketidakhadiran siswa mengalami fluktuasi, sehingga proses pembelajaran tidak berlangsung secara optimal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMK Raudlatul Jannah Tahun Pelajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan uji normalitas dan linearitas, kemudian dilanjutkan dengan uji regresi linear sederhana untuk mengetahui pengaruh kehadiran terhadap hasil belajar matematika. Hasil analisis menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan hubungan antar variabel bersifat linear. Nilai sebesar 2,12 lebih besar dari sebesar 1,71, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kehadiran siswa terhadap hasil belajar matematika kelas XII SMK Raudlatul Jannah Tahun Pelajaran 2024/2025.Kata Kunci: Kehadiran Siswa, Hasil Belajar Matematika.ABSTRACT This research is motivated by the problems found in class XII of SMK Raudlatul Jannah in the 2024/2025 Academic Year. Based on the results of the Mid-Semester Exam (UTS), it is known that students' mathematics learning outcomes are still relatively low. In addition, attendance data shows that the percentage of student absences fluctuates, so that the learning process does not take place optimally. The population in this study were all students of class XII of SMK Raudlatul Jannah in the 2024/2025 Academic Year. The sampling technique used was simple random sampling. This study uses a quantitative approach with normality and linearity tests, then continued with a simple linear regression test to determine the effect of attendance on mathematics learning outcomes. The results of the analysis show that the data is normally distributed and the relationship between variables is linear. The value of 2.12 is greater than the of 1.71, so H₀ is rejected and H₁ is accepted. Thus, it can be concluded that there is a significant influence between student attendance and mathematics learning outcomes of class XII SMK Raudlatul Jannah in the 2024/2025 Academic Year.Keywords: Student Attendance, Mathematics Learning Outcomes.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA MULTIMEDIA PADA KELOMPOK B DI TK RAUDLATUL JANNAH WARU SIDOARJO
Full text linkAbstrak Penelitian kualitatif dengan jenis kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk memotret dan mendeskripsikan bagaimana penerapan model pembelajaran sentra multimedia pada kelompok B di TK Raudlatul Jannah Waru Sidoarjo, dari mulai perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, serta cara guru dalam menstimulus aspek perkembangan anak di sentra multimedia. Subjek dalam penelitian ini adalah guru sentra multimedia dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model Miles dan Huberman yang dimulai dari reduksi data, penyajian data, hingga pada verifikasi data/kesimpulan dengan data yang berbentuk deskripstif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penerapan model pembelajaran sentra multimedia pada kelompok B di TK Raudlatul Jannah Waru Sidoarjo, memiliki tahapan perencanaan dan pelaksanaannya yang sama seperti tahapan sentra pada umumnya, hanya saja yang menjadi perbedaan adalah kegiatan atau ragam main beserta media bermainnya harus tentang teknologi dan komputer. Pembelajaran sentra bukan hanya mengenalkan nama-nama teknologi, melainkan mengajak anak-anak untuk mempraktekkan penggunaannya sesuai aturan yang telah disampaikan. Penyesuaian kegiatan sentra multimedia dengan tema pembelajaran menjadi tantangan bagi guru sentra untuk lebih kreatif dalam merancang densitas dan medianya. Penerapan model pembelajaran sentra multimedia terbukti dapat mengembangkan enam aspek perkembangan anak melalui kegiatan atau densitas main serta media dan alat atau bahan pembelajaran yang telah direncanakan oleh guru sentra. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran sentra multimedia di TK Raudlatul Jannah dapat menjadi solusi bagi Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam mengembangkan ilmu pengetahuan teknologi dan komputer untuk anak usia dini. Kata kunci : sentra multimedia, TK Raudlatul Jannah Abstract Qualitative research with descriptive qualitative type aims to photograph and describe how the implementation of multimedia center learning models in group B at Raudlatul Jannah Waru Kindergarten Sidoarjo, from planning, implementing, and evaluating, as well as the teacher’s way of stimulating aspects of child development in multimedia centers. The subjects of this study are 1 multimedia center teacher and the principal. The data collection techniques of this study are observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is the Miles and Huberman model that starts from data reduction, data presentation, verification / conclusion and descriptive data. The presentation of data is described in the form of conclusions. Based on the results of research and discussion, the implementation of multimedia center learning models in group B at Raudlatul Jannah Kindergarten Waru Sidoarjo, has the same planning and implementation stages as the center stage in general, the only difference is the activities or the variety of playing and the playing media must be about technology and computer. Learning centers do not only introduce the names of technology, but also invite children to practice their use in accordance with the rules that have been explained. Aligning multimedia center activities with learning themes is a challenge for center teachers to be more creative in designing their density and media. The implementation of multimedia center learning models is proven to be able to develop six aspects of child development through activities or density of playing as well as media and learning tools or materials that have been planned by the center teacher. It was concluded that the implementation of multimedia center learning models in Raudlatul Jannah Kindergarten can became a solution for Early Childhood Education Institutions in developing technological and computer science for early childhood. Keywords: multimedia center, Raudlatul Jannah Kindergarte
Pengaruh organizational citizenship behavior terhadap kinerja guru di SDI Raudlatul Jannah
Full text linkMengelola sumber daya manusia secara efektif perlu mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi manusia berperilaku di tempat kerja. Suatu organisasi yang sukses akan menginginkan dan membutuhkan sumber daya manusia yang bersedia melakukan lebih dari tugas mereka, yang akan memberikan kinerja yang melebihi harapan. Perilaku itu disebut dengan organizational citizenship behavior. Begitu pula dalam dunia pendidikan, organizational citizenship behavior memperlihatkan perilaku prososial yang akan memberikan nilai tambah seorang guru. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab rumusan masalah diantaranya: (1) Apakah terdapat pengaruh organizational citizenship behavior terhadap kinerja guru di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo?; (2) Seberapa besar pengaruh organizational citizenship behavior terhadap kinerja guru di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini yaitu organizational citizenship behavior sebagai variabel bebas (X) dan kinerja guru sebagai variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru kelas SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo yang berjumlah 62 guru. Oleh karena jumlah populasi kurang dari 100, maka penelitian ini adalah penelitian populasi dimana seluruh populasi dijadikan responden penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Pengambilan keputusan uji hipotesis menggunakan bantuan program SPSS versi 25. Teknik pengujian hipotesis menggunakan analisis korelasi, analisis koefisien determinasi, dan analisis regresi linier sederhana. Hasil yang diperoleh melalui perhitungan menghasilkan t hitung sebesar 3,765. Pengujian hipotesis taraf signifikansi (a) ditetapkan 0,05 (5%) dan menggunakan uji dua pihak (sig. 2-tailed), serta didasarkan pada derajat kebebasan (degree of freedom) dk = n – 2, yaitu 50 – 2 = 48, sehingga diperoleh nilai t tabel = 2,010. Maka nilai t hitung > t tabel (3,765 > 2,010), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya organizational citizenship behavior memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru. Untuk mengetahui berapa persen pengaruh tersebut, maka perlu dicari koefisien determinasi (R Square) dengan rumus r2 x 100%. Dan ditemukan bahwa pengaruh organizational citizenship behavior terhadap kinerja guru di SDI Raudlatul Jannah Sidoarjo sebesar 22,4%
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN UANG HEBAT PADA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI NILAI MATA UANG KELAS II DI MI ITP RAUDLATUL JANNAH LERAN
Full text linkPengembangan media pembelajaran papan uang hebat di MI ITP Raudlatul Jannah Leran dilatar belakangi oleh Rendahnya penguasaan matematika oleh para siswa tebukti pada laporan hasil belajar siswa dan belum adanya pengembangan media yang diterapkan pada mata pelajaran matematika di MI ITP Raudlatul Jannah Leran, sehingga perlu adanya inovasi dalam penggunaan media pembelajaran guna menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa ketika belajar matematika khususnya materi nilai mata uang.
Tujuan dari pengembangan media papan uang hebat ini adalah (1) mengetahui validitas media papan uang hebat pada pelajaran matematika materi nilai mata uang di kelas II MI ITP Raudlatul Jannah Leran, (2) hasil pengembangan media papan uang hebat pada pelajaran matematika materi nilai mata uang di kelas II di MI ITP Raudlatul Jannah Leran. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Penelitian ini merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan sebuah produk tertentu, dan menguji keefektifan produk. Tahap pengembangan yang digunakan penelitian ini mengacu pada pengembangan Borg ang Gall yang terdiri dari 10 langkah pengembangan yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi produk, uji coba produk lingkungan kecil, revisi produk, uji coba produk lingkungan kecil, revisi produk, hasil produk.
Hasil kelayakan media papan uang hebat dari validator ahli materi memperoleh persentase penilaian 90%, validator ahli bahasa 92%, validator ahli media 86%, dari hasil perolehan angket respon siswa yang memperoleh keefektifan media papan uang hebat sebesar 94%
- …
