9 research outputs found
Peningkatan Pemahaman Mahasiswa terhadap Matakuliah Pendidikan Kewarganegaraan dengan Metode Peta Konsep (Studi Kasus di Universitas Trunojoyo)
No full textKesulitan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan sang dosen tidak sepenuhnya menjadi kesalahan mahasiswa. Para dosen harus mengintrospeksi diri bahwa apakah sudah tepat model pembelajaran yang dilaksanakannya. Kesalahan-kesalahan tersebut, tidak dapat diindikasikan bahwa mereka tidak belajar sebelumnya. Berkaitan dengan hal tersebut diperlukan model pembelajaran yang berbasis pada mahasiswa dengan tujuan menguatkan pemahaman mahasiswa. Begitu halnya dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Universitas Trunojoyo. Salah satu alternatifnya dengan menggunakan model Peta Konsep yang diyakini mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan
ORANG-ORANG MERUGI DALAM AL-QUR’AN (STUDI TEMATIK AL-QUR’AN)
No full textPola berpikir manusia zaman modern saat ini sedikit demi sedikit telah
menjauh dari pola pikir yang dianjurkan al-Qur’an dan dari yang dicontohkan
Nabi Muhammad. Pola pikir materialistik telah menjamur dan mempengaruhi
lingkungan masyarakat global secara umum dan khususnya di Indonesia. Bahwa
telah menurut mereka merugi adalah selalu mengenai kurangnya keuntungan
materi yang berbau duniawi. Padahal al-Qur’an telah memperingatkan manusia
sejak 14 abad yang lalu, bahwa ada kerugian yang lebih besar dari kerugian yang
diderita manusia di dunia. Agar manusia memiliki tujuan yang berharga dalam
kehidupan di dunia dan di akhirat nanti dan tidak terjerumus ke dalam
kesengsaraan sebagaimana yang dirasakan oleh orang-orang yang merugi. Di
dalam al-Qur’an kerugian disebut dengan kata kunci khasara yang memiliki arti
rugi, terdapat 60 ayat dengan semua derivasinya. Dan yang lebih umum dengan
redaksi lain yang memiliki indikasi makna kerugian, seperti negasi kata
falaha/beruntung. Penulis menemukan 12 ayat mengenai ketidak-beruntungan ini.
Dari semua ayat al-Qur’an yang terdapat redaksi khasara dengan semua
derivasinya, dan ayat yang mengandung makna ketidak-beruntungan tersebut
akan dianalisa dengan pendekatan deduktif-induktif. Dengan bantuan literatur
kitab-kitab tafsir yang mu’tabar ayat-ayat tersebut akan digali penjelasan tafsirnya
dan dibuat sebuah kesimpulan kecil. Kemudian dari beberapa kesimpulan kecil
tersebut akan ditarik dalam kesimpulan yang lebih besar agar dapat dilakukan
analisa kontekstual.
Adapun hasil penelitian mengenai orang-orang yang merugi dari 60 ayat
yang menggunakan kata kunci khasara dan 12 ayat dengan redaksi kerugian yang
lebih umum, penulis menemukan bahwa konsep kerugian dalam al-Qur’an tidak
sama dengan konsep kerugian yang dipakai dalam dunia perekonomian. Tetapi
al-Qur’an tetap menerapkan analogi yang dipakai kebanyakan manusia dalam
dunia pedagangan. Yaitu dengan adanya modal awal, usaha dan hasil akhir.
Hanya saja modal yang dimaksud al-Qur’an adalah keimanan, waktu, tenaga, dan
kesempatan kehidupan yang diberikan Allah kepada manusia. Dan usaha yang
dimaksud adalah usaha untuk mengembangkan modal-modal tersebut dengan
perbuatan yang nantinya akan dihitung dan diminta pertanggung-jawaban di
akhirat. Apakah usaha itu dilakukan dengan tujuan dan cara yang benar atau tidak,
itu yang akan menentukan hasil akhir. Yaitu hasil akhir keberuntungan atau
kerugian. Karena hasil akhir ini yang akan menentukan kehidupan hakiki nan
abadi seorang insan di akhirat. Jika ia telah berusaha dengan cara dan untuk tujuan
yang baik maka ia akan termasuk orang-orang yang beruntung. Sebaliknya, jika ia
menyia-nyiakan modal awal yang telah diberikan maka ia akan termasuk menjadi
orang-orang yang merugi
Analisis Keterampilan Membaca Bagi Siswa SMA Dan SMK Di Kabupaten Bangkalan
No full textTujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan keterampilan membaca dan mengidentifikasi tingkat kesulitan keterampilan membaca siswa baik tingkatan SMA maupun siswa SMK di Kabupaten Bangkalan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini 26 siswa jurusan IPA di SMAN 4 Bangkalan dan 28 siswa jurusan TKJ di SMKN 3 Bangkalan. Instrumen keterampilan membaca menggunakan tes pilihan ganda. Indikator keterampilan membaca yang diukur pemahaman literal, reorganisasi, pemahaman inferensial, evaluasi, dan apresiasi. Hasil keterampilan membaca dianalisis menjadi tiga kategori yaitu rendah, sedang, dan tinggi. Analisis kesukaran soal pada indikator kemampuan membaca diuji menggunakan dengan SPSS Versi 18. Simpulan hasil penelitian ini baik SMA mapun SMK di Bangkalan termasuk dalam kategori rendah. Indikator pemahaman literal dan apresiasi termasuk dalam kategori mudah, dan indikator evaluasi termasuk dalam kategori sedang menunjukkan bahwa baik siswa SMA dan SMK telah menguasai indikator tersebut. Bagi siswa SMA indikator yang belum dikuasai yaitu reorganisasi sedangkan pada siswa SMK pada indiktor pemahaman inferensial. Penelitian ke depan perlunya meningkatkan motivasi dan pemilihan strategi pembelajaran yang tepat
Profil Minat Baca Siswa SMA atau Sederajat di Kabupaten Bangkalan
No full textPrestasi belajar siswa dipengaruhi oleh minat baca. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan minat baca siswa di tingkatan SMA atau sederajat di Kabupaten Bangkalan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini terdiri dari 56 siswa dengan rincian 25 siswa jurusan IPA di SMAN 4 Bangkalan dan 31 siswa jurusan TKJ di SMKN 3 Bangkalan. Instrumen minat baca menggunakan angket minat baca yang terdiri dari aspek kesenangan membaca, aspek perhatian terhadap membaca, aspek kesadaran akan manfaat membaca, dan aspek frekuensi membaca. Instrumen angket minat baca termasuk dalam kategori valid dengan nilai reliabilitas Cronbach Alpha = 0,938, termasuk dalam kategori reliabel. Angket minat baca dianalisis menjadi tiga kategori yaitu rendah, sedang, dan tinggi. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan dengan SPSS Versi 18. Simpulan hasil penelitian ini bahwa minat baca di tingkat sekolah menengah atas atau sederajat termasuk dalam kategori rendah. Aspek minat baca yang masih dalam kategori rendah adalah aspek kesenangan membaca, aspek perhatian terhadap membaca, dan aspek frekuensi membaca, sedangkan aspek kesadaran manfaat membaca yaitu mayoritas siswa termasuk dalam kategori sedang
Pengembangan Media Animasi Berbasis Android “Ayo Sholat†untuk Menstimulasi Kemampuan Belajar Sholat Anak
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menstimulasi kemampuan belajar sholat anak melalui media animasi berbasis android “Ayo Sholatâ€. Hasil observasi dan wawancara awal menunjukkan bahwasannya kemampuan belajar sholat anak belum tercapai secara maksimal, dan penggunaan media pembelajaran terbatas. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, dan dilaksanakan di TK Budi Luhur dengan subjek uji coba sebanyak 33 peserta didik yang berusia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriftif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai yang diperoleh dalam uji coba media animasi berbasis android “Ayo Sholat†adalah uji coba ahli media memperoleh nilai presentase sebesar 93,75% yang termasuk pada kategori (Sangat Layak) untuk digunakan dalam pembelajaran, ahli materi sebesar 90% (Sangat Layak) untuk digunakan dalam pembelajaran, uji coba perorangan sebesar 82,42% (Layak) untuk diterapkan dalam pembelajaran, kelompok kecil sebesar 83,63% (Layak) untuk terapkan saat pembelajaran, dan kelompok besar sebesar 90,82% (Sangat Layak) untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media animasi berbasis android “Ayo Sholat†sangat layak untuk digunakan dalam menstimulasi kemampuan belajar sholat pada anak
Implementasi Islamic Math Character: Paradigma Baru dalam Pembelajaran Matematika
No full textThis research aimed to describe student learning outcomes trough implementation of Islamic Math Character and explain whether of Islamic Math Character can improve student learning outcomes in subject Calculus I. This research is an action research which uses a classroom action research with spiral model. Each cycle consist of planning, action, observation, and reflection. The research subject were Calculus I students of mathematics education department. The research results of student learning the material functions through the application of mathematics with Islamic Math Character proved a significant increase of the value of the average of student mastery learning at pre-action only amounted to 63.78 by 31,11%. At the first cycle, the average value of student mastery learning increased to 70.33 by 57.78%. At the second cycle, the average value of student mastery learning becomes 75.44 by 100%
Kelekatan Anak Keluarga Tenaga Kerja Wanita
No full textThis study aims to determine the attachment of children in the family of female workers in father’s parenting style, social interaction of children with mothers, and attachment of children to mothers. This research wan conducted in the village of sumbersari, Udanawu District, Blitar Regency. East Java. It is consisting of two families which were used as research, there are 4 informants (2 fathers and 2 relatives) and 2 boys. This study used a qualitative approach, with descriptive methods. Data collection techniques used observation, interview, and documentation techniques. This research used data analysis procedure of Miles and Hubermen. The results explain that the form of parenting given by the father to the child according to the stage of child development. The attachment of children to women in the status of female workers showed a difference between the two subjects. The first subjects had attachment to the mother, while the second subject lacked attachment to the mother. The social interaction between mother and child also goes well
Development of Augmented Reality-Based Flashcard Media "Oreng Madureh" as an Introduction to Madurese Culture
No full textThe development of augmented reality (AR) based flashcard media "Oreng Madureh" has the potential to become an effective and interesting educational and cultural promotion tool with a combination of AR and Madurese culture. This research aims to develop learning media using AR-based flashcard media on introductory Madurese culture material which includes an introduction to traditional clothing, typical food and Madurese traditional houses. This development research uses the ADDIE model which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. Data collection used observation, questionnaires, interviews and documentation techniques for 50 children aged 4-6 years in 4 trial stages, namely material expert trials, learning media experts, small group and large group field trials. The data was analyzed quantitatively and qualitatively with material expert questionnaire trial results of 91.07%, learning media expert trial results of 92.64% with very feasible criteria, no need for revision, small group trial results of 87.14% and the results of the large group trial were 84.89% in the high category. These results indicate that this media is suitable for use in the learning process. The development of this media has the implication of being able to attract children to understand and appreciate the cultural diversity around them through interactive learning activities, as well as developing children's fine motor and cognitive skills
Membangun Karakter Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Math Character
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran math character untuk membangun karakter Anak Usia Dini (AUD) dan kesulitan-kesulitan yang dialami guru dalam penerapan pembelajaran math character. Target penelitian ini adalah terbentuknya karakter anak usia dini melalui pembelajaran math character. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan informasi penelitian ini dengan metode observasi dan wawancara. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran math character dapat membangun delapan belas nilai-nilai karakter AUD. Kesulitan-kesulitan yang dialami guru dalam pembentukan karakter AUD melalui pembelajaran math character meliputi tema yang digunakan termasuk tema baru, siswa belum terbiasa dengan pembelajaran berbasis sentra, usia siswa bervariasi, dan adanya ikut campur wali siswa dalam kegiatan pembelajaran di kelas sehingga siswa menjadi kurang mandiri
