425 research outputs found
Eksistensi Pendidikan Pesantren : Kritik terhadap Kapitalisasi Pendidikan
Get PDFPesantren berkembang dengan sebuah tradisi yang melingkupinya yang ditopang oleh kehadiran kiai sebagai penjaga keutuhan dan konsistensi pendiriannya, watak dan ideologi kiai menyatu dengan kelembagaan pesantren. Eksistensi pesantren dalam pengembangan pendidikan sampai saat ini masih terjaga dengan baik, tanpa banyak bergantung uluran tangan dalam meningkatkan konsistensi pendidikan. Banyak hal yang menarik dari pesantren dan tidak terdapat pada lembaga lain yaitu mata pelajaran bakunya yang ditekstualkan pada kitab-kitab salaf (klasik) atau kitab kuning. Pesantren yang memberikan pendidikan pada masa-masa sulit, masa perjuangan melawan kolonial dan merupakan pusat studi yang tetap survive sampai masa kini. Keberadaan pesantren dalam menyelenggarakan pendidikan serta pembentukan karakter telah teruji, sehingga banyak tokoh-tokoh nasional yang lahir melalui pendidikan di pesantren. Namun seiring dengan dunia global , ranah pendidikan pun mengalami Perubahan, dari yang berorientasi menyiapkan sumberdaya manusia sebagai bagian dari penguatan keimanan kepada Yang Maha Kuasa, beralih kepada kehidupan materialistik. Sistem pendidikan yang berhaluan liberal kapitalistik adalah seluruh bentuk pengelolaan pendidikan yang dijadikan sebagai sarana untuk memperoleh keuntungan finansial belaka, yang tidak menghiraukan lagi pentingnya pendidikan bagi setiap anak. Namun yang jelas kehadiran pesantren menjadikan salah satu mementum tetap eksistensinya dalam pengembangan pendidikan yang selalu mengedepankan pada tujuan pendidikan yang haqiqi yang selalu berlandaskan syiar Islam
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MI MIFTAHUL ULUM SWEDEN KALIGRENJENG BLITAR
Get PDFSkripsi dengan judul “Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Mi Miftahul Ulum Sweden Kaligrenjeng Blitar”, ini ditulis oleh Mochamad Miftachul Huda, NIM 12207173003, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, dibimbing oleh Muhammad Zainul Arifin, M. Pd. I.
Kata Kunci: Kepala Sekolah, Supervisor, Kinerja
Peran kepala sekolah/madrasah sangatlah penting bagi lembaga pendidikan yang dipimpinnya, salah satu peran kepala sekolah yaitu sebagai supervisor. Kegiatan supervisi meliputi pengawasan, penilaian, dan pemberian bimbingan kepada guru. Peningkatan kinerja guru adalah sasaran dalam kegiatan supervisi, peningkata kinerja guru akan berdampak pada hasil belajar siswa sehigga jika kinerja guru baik akan berdampak pada pengelolaan pembelajaan dan hasil balajar mengajar yang maksimal sehingga siswa bisa menerima materi dengan baik.
Fokus peneitian ini adalah (1) Bagaimana perencanaan kegiatan kepala sekolah sebagai supervisor di MI Miftahul Ulum Sweden Desa Kaligrenjeng?, (2) Bagaimana teknik yang digunakan kepala sekolah sebagai supervisor di MI Miftahul Ulum Sweden Desa Kaligrenjeng?, (3) Bagaimana implementasi teknik supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru di MI Miftahul Ulum sweden Desa Kaligrenjeng?, (4) Bagaimana evaluasi teknik supervisi kepala sekolah di MI Miftahul Ulum Sweden Desa Kaligrenjeng?.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui dan memahami perencanaan kegiatan kepala sekolah sebagai supervisor di MI Miftahul Ulum Sweden. (2) Mengetahui dan memahami teknik yang digunakan kepala sekolah sebagai supervisor di MI Miftahul Ulum Sweden. (3) Mengetahui dan memahami implementasi teknik supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru di MI Miftahul Ulum Sweden. (4) Mengetahui dan memahami evaluasi teknik supervisi kepala sekolah di MI Miftahul Ulum Sweden.
Penelitian ini adalah penelitian kuaitatif, dengan mengambil latar peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja guru di MI Miftahul Ulum Sweden Desa Kaligrenjeng Kabupaten Blitar. Sumber data penelitian ini diambil dari kepala madrasah, wali kelas 1 dan wali kelas 6 sekaligus bidang kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan ceridibility, transferability, dependability, dan confirmability.
Hasil analisis data ditemukan bahwa: (1) perencanaan kegiatan kepala sekolah sebagai supervisor adalah memberikan bantuan, mentoring, pengawasan, dan mempertinggi daya kreatifitas guru, (2) teknik yang digunakan kepala sekolah sebagai supervisor adalah teknik supervisi individu, (3) implementasi teknik supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru adalah megadakan kunjungan kelas, membimbing guru tentang pengelolaan kelas, dan membimbing dan membantu guru dalam pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran dan silabus serta memberikan motivasi kepada guru, (4) evaluasi teknik supervisi kepala sekolah adalah supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dirasa berhasil dibuktikan dengan banyak guru yang merasa mengalami peningkatan kinerja dan pengetahuan meskipun banyak hambatan dalam pelaksanaan supervisi
Improving Childrens’ Fine Motor Skills Through Collage Activities for Group A Children at Bustanul Ulum Kutowinangun Kindergarten, Sendang Agung District, Central Lampung Regency 2023/2024 Academic Year
No full textThis research was motivated by observational data on children's fine motor development activities, which showed that the learning outcomes of group A students at BUSTANUL ULUM KUTOWINANGUN Kindergarten, Sendang Agung sub-district, Central Lampung district in the 2023-2024 academic year were still low, whether they were rated BB or not. Developed in the majority of group A students. Fine motor skills are learning for preschool children, and they are related to physical skills involving small muscles and eye-hand coordination developed through routine activities and stimuli. Children's motor development develops gradually, so cooperation between teachers and parents is needed to stimulate children's fine motor development. In this research, the author chose collage as an activity that will help children develop their fine motor skills. Collage is an art technique of attaching various media to an object or pattern to create a new work of art. Using methods to stimulate children's fine motor development depends on the teacher's readiness and ability to provide simultaneous and continuous activities such as those in this research. This research is entitled "Improving the fine motor skills of young children in Group A through collage activities at Bustanul Ulum Kutowinangun Kindergarten, Sendang Agung District, Central Lampung Regency, Academic Year 2023/2024". In this research, the author used observation, interview and documentation methods. The author prepared several instruments before conducting research at Bustanul Ulum Kutowinangun Group A Kindergarten, Sendang Agung District, Central Lampung Regency. These instruments are classroom learning observation instruments, interview instruments with teachers and interview instruments with school principals
Penerapan Model Two Stay Two Stray (TSTS) untuk Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran dan Pemahaman Cerita Anak pada Siswa Kelas V SDN Ngijo 01 Karangploso Malang.
No full textABSTRAK Ulum, Miftachul. 2011. Penerapan Model Two Stay Two Stray (TSTS) untuk Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran dan Pemahaman Cerita Anak pada Siswa Kelas V SDN Ngijo 01 Karangploso Malang. Ujian Akhir Program, Program Studi PJJ S-1 PGSD, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing: Drs. H. Sutarno, M.Pd Kata kunci: model pembelajaran Two Stay Two Stray, aktivitas belajar, pemahaman teks cerita pendek, pembelajaran SD Hasil observasi terhadap siswa kelas V di SDN Ngijo 01 Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang siswa kurang mampu memahami teks cerita yang disampaikan. Siswa merasa kesulitan dalam mengidengtifikasi unsur-unsur intrinsik dalam cerita, seperti: tema cerita, tokoh cerita beserta karakternya, latar cerita, alur cerita, dan amanat cerita. Hal ini dikarenakan dalam proses pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Berdasarkan fakta tersebut peneliti mengadakan penelitian dengan tujuan: mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray, mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa dan mendiskripsikan peningkatan pemahaman teks cerita pendek siswa kelas V melalui model pembelajaran Two Stay Two Stray pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Ngijo 01 Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) model kolaboratif, yaitu kerjasama antara peneliti dengan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray yang dikolaborasikan dengan metode pembelajaran diskusi kelompok mampu meningkatkan aktivitas dan pemahaman tesk cerita rakyat siswa kelas V SDN Ngijo 01. Peningkatan rata-rata aktivitas belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 13,3%, peningkatan prosentase ketuntasan belajar kelas yang menunjukkan tingkat pemahaman siswa terhadap teks cerita anak dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 31%. Dari penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan aktivitas, dan pemahaman teks cerita pendek siswa kelas V di SDN Ngijo 01 Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Saran kepada guru-guru hendaknya memilih model pembelajaran yang sesuai dan efektif dalam penyampaian materi pelajaran Bahasa Indonesia. Guru dapat menerapkan dan mengembangkan model pembelajaran kooperatif pada pembelajaran Bahasa Indonesia ke dalam kompetensi atau tema-tema yang sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan sekolah masing-masing karena terbukti dengan menerapkan model pembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.
Implementasi Pembelajaran Membaca Al-Quran Dengan Metode Yanbu’a Pada Anak di TPQ Miftachul Jinan Sentul Tembelang Jombang
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan implementasi pembelajaran membaca al-Quran dengan metode yanbu’a pada anak di TPQ Miftachul Jinan Sentul Tembelang Jombang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan defkriptif kualitatif. Sumber datanya menggunakan sumber data primer dan skunder, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan langkah-langkah Reduksi Data (data reduction), Penyajian Data (data display) dan Penarikan Kesimpulan (verification).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi pembelajaran membaca dengan metode Yanbu’a dia TPQ Miftachul Jinan dapat digambarkan sebagai berikut : a) Kegiatan pembelajaran mengaji dibagi perkelas sesuai dengan jilid masing-masing anak jilid/juz 1 terdiri dari 28. b) Cara yang dilakukan oleh ustadzah sudah mengikuti sesuai yang ada didalam buku paduan Metode Yanbu’a. c) Materi yang diajarkan yakni materi membaca bersama-sama dengan dibimbing oleh ustadzah dengan menggunakan alat peraga, selain itu ada juga materi tambahan seperti hafalan do’a sehari-hari, surat-surat pendek, kata mutiara dan lainnya yang sudah terlaksana dengan baik.
Kata kunci : Membaca Al-Qur’an, Metode Yanbu’a, TPQ Miftachul Jinan</jats:p
MODERNIZATION AND COMMERCIALIZATION OF RELIGIOUS TOURISM ON REDUCTION OF PIWULANG VALUES SUNAN DRAJAT LAMONGAN (CRITICAL STUDY OF THE WEAKENING OF THE TEACHINGS AND CULTURAL VALUES OF SUNAN DRAJAT LAMONGAN)
Get PDFCalling Sunan Drajat already familiar and his work has resonated in the archipelago. The struggle and character of the Walisongo to date remain in the hearts of the Indonesian people so that it becomes a separate tradition to always be blessed through the moment of Walisongo pilgrimage. The community is so hypnotized by the power to always appreciate good intentions through Walisongo pilgrimage moments as a form of gratitude and want to imitate Kipra and Walisongo's struggle. But with the development of the times and advances in technology, the community has been hypnotized by the presence of pilgrims. The community has used and tried to make profits only regardless of the actual conditions that religious tourism has become a magnet for mere profit. Many are forgotten and neglected from the essence of the sunan Drajat Lamongan tomb, which is a place to get closer to Allah on a pilgrimage
Business Risk Ataukah Human Error
Get PDFSi : Setiap pengambilan keputusan yang dilakukan oleh pelaku bisnis selalu dihadapkan pada suatu ketidakpastian yang kita kenal dengan risiko. Stakeholder sebagai pemangku kepentingan merupakan pihak yang mempengaruhi atau yang akan dipengaruhi keputusan tersebut. Secara statistik risiko dapat dirumuskan sebagai penyimpangan, besarnya risiko dapat diukur dengan variance (?2) atau standar deviasi. Melalui prinsip kehati-hatian jenis dan bentuk risiko dapat dihindari atau bahkan dapat diminimalkan. Kelalaian adalah merupakan suatu faktor yang diluar nalar manusia. Manusia hanya meletakkan konsep dasar kehati-hatian dalam mengambil keputusan namun ketentuan secara haqiqi menjadi hak Yang Maha Kuasa
Implementasi Program Kartu Indonesia Pintar Kuliah di Perguruan Tinggi Swasta
Get PDFSmart Indonesia Card-College Program is one of the government's policy efforts in improving the quality of human resources while preparing the nation's next generation to excel. Darul 'Ulum Lamongan Islamic University is one of the private universities that implements the KIP-Lecture Program in the 2020/2021 academic year. This article attempts to examine and analyze the implementation process of the KIP-Kuliah Program in Private Higher Education with a case study at the Islamic University of Darul 'Ulum Lamongan. The results showed that there were few obstacles in the communication process and student resources who did not comply with the rules, especially in collecting files so that it had an impact on the process of developing funds. The author provides suggestions for stakeholders, namely to facilitate student recipients of the KIP-Kuliah program with empowering trainings. Suggestions for the government to increase the quota because of public interest in obtaining KIP-Kuliah
PEMANFAATAN POJOK LITERASI SEBAGAI MEDIA KREATIVITAS DALAM PENGEMBANGAN BAKAT SISWA MI MAMBAUL ULUM DAGAN
Get PDFGood education can be seen from various things that include it. One of them can be seen from reading ability and interest. in order to provide quality education so that it can improve students' literacy skills. Literacy is not just about reading, counting and writing, but literacy can start with reading. Much of the educational process today depends on a person's literacy awareness and abilities. Good literacy can encourage a student to tend to solve problems well. MI Mambaul Ulum Dagan, as an educational institution that cares about the holistic growth of students, faces demands to enrich learning approaches with creative elements and talent empowerment. MI Mambaul Ulum has made literacy a gateway to exploring creative potential and developing talents in every child. Having a reading corner at MI Mambaul Ulum Dagan can make it easier for students to access books when they want to read, which can indirectly increase students' interest in reading. So this research focuses on exploring and utilizing literacy corners as a medium for creativity in developing student talents at MI Mambaul Ulum Dagan. From the above background, the researcher took the title "Utilization of Literacy Corners as a Media for Creativity in Developing the Talents of MI Mambaul Ulum Dagan Students". This research aims to determine the use of literacy corners as a medium for developing student creativity at MI Mambaul Ulum and to find out the results of using literacy corners to develop students' creativity and talents at MI Mambaul Ulum. In this research the author applies a qualitative descriptive approach with the aim of describing and understanding reality. the event that is the focus of the research. The data collection techniques used in this research are observation, interviews and documentation studies. The research results related to the use of literacy corners as a medium for developing creativity for MI Mambaul Ulum students show that the literacy corners at MI Mambaul Ulum have been successful in developing students' creativity and talents, marked by increased creative expression, talent development, learning motivation and critical thinking skills. It is hoped that with improved facilities and activities, the benefits of the literacy corner will continue to increase. The literacy corner at MI Mambaul Ulum has proven successful in increasing student creativity, as seen from the increased expression of creative ideas and active involvement in learning. With supportive reading materials, a strategic location, and activities that stimulate the imagination, the literacy corner creates a conducive environment for the development of creativity. This model is recommended for application in other schools. Meanwhile, the results of using the Literacy Corner to develop student creativity and talent at Mi Mambaul Ulum have proven successful in increasing student creativity, as seen from the increased expression of creative ideas and active involvement in learning. With supportive reading materials, a strategic location, and activities that stimulate the imagination, the literacy corner creates a conducive environment for the development of creativity. This model is recommended for application in other schools
- …
