1,720,992 research outputs found
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Lingkungan Alam Terhadap kemampuan Sains Anak di Taman Kanak - Kanak Islam Raudhatul Athfal Rantepao
Get PDFABSTRAK
Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan sains masih dikategorikan sedang yang ditunjukkan anak kurang memahami konsep, rasa ingin tahunya kurang dan keinginan melakukan eksplorasi dan percobaan rendah oleh karena itu rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (i) bagaimana pembelajaran berbasis lingkungan alam di Taman Kanak-kanak Islam Raudhatul Athfal Rantepao (ii) bagaimana kemampuan sains anak di Taman Kanak-kanak Islam Raudhatul Athfal Rantepao (iii) apakah pembelajaran berbasis lingkungan alam dapat berpengaruh terhadap kemampuan sains anak di Taman Kanak-Kanak Islam Raudhatul Athfal Rantepao.
Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan pembelajaran berbasis lingkungan alam di Taman Kanak-Kanak Islam Raudhatul Athfal Rantepao (2) mendeskripsikan kemampuan sains anak sebelum dan setelah pembelajaran berbasis lingkungan alam (3) apakah pembelajaran berbasis lingkungan alam dapat meningkatkan kemampuan sains anak di Taman Kanak-kanak Islam Raudhatul Athfal Rantepao. Jenis penelitian ini adalah pre eksperimen, dengan desain penelitian pre-test dan post-test one group design. Teknik pengumpulan datanya dilakukan melalui test. Subjek penelitiannya terdiri dari 21 orang anak Taman Kanak_kanak Islam Raudhatul Athfal Rantepao dari populasi sebayak 76 anak. Data Analisis dengan analisis deskriptif dan analisis inferensial Wilcoxon test dengan bantuan SPSS 16.0
Hasil menunjukkan bahwa (1) pembelajaran berbasis lingkungan alam dilaksanakan dengan langkah-langkah sebagai berikut: menyiapkan bahan/alat, pelaksanaan pembelajaran dengan prosedur kegiatan awal, inti dan penutup (2) kemampuan sains anak sebelum diberi perlakuan cenderung berada pada kategori sedang, tetapi setelah diberi perlakuan terjadi peningkatan dimana kemampuan sains anak cenderung berada pada kategori tinggi (3) analisa Inferensial menunjukkan adanya perbedaan hasil kemampuan sains sebelum dan setelah diberi perlakuan pembelajaran berbasis lingkungan alam dimana hasil kemampuan sains setelah diberi perlakuan lebih besar dari pada sebelum diberi perlakuan. Dengan demikian disimpulkan bahwa ada pengaruh pembelajaran berbasis lingkungan alam terhadap kemampuan sains anak di Taman Kanak-Kanak Islam Raudhatul Athfal Rantepao
PENINGKATAN PERKEMBANGAN KOGNITIF MELALUI METODE EKSPERIMEN DI TK ISLAM RAUDHATUL MUHTADIN PONTIANAK SELATAN
Get PDFAbsrak: Tujuan dalam penelitian ini adalah meningkatkan perkembangan kognitif melalui metode eksperimen pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Raudhatul Muhtadin. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan pedoman observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan hasil analisis data maka secara umum dapat disimpulkan bahwa peningkatan perkembangan kognitif melalui metode eksperimen pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Raudhatul Muhtadin. Secara khusus dapat disimpulkan sebagai berikut: (1). Perencanaan pembelajaran untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak melalui metode eksperimen dikategorikan sangat baik; (2). Pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak melalui metode eksperimen dikategorikan sangat baik; (3). Hasil peningkatan perkembangan kogniitif anak melalui metode eksperimen dikategorikan sangat baik, Kata Kunci: Perkembangan Kognitif, Metode Eksperimen, Anak Usia Dini Abstract: The aim of this research is to improve cognitive development through experimental methods in children aged 5-6 years in kindergarten Islam Raudhatul Muhtadin. The method used is descriptive method with the form of classroom action research consists of planning, implementation, observation and reflection. Collecting data using the guidelines for observation, interview, and documentation. Based on the research and the data analysis in general it can be concluded that the increase in cognitive development through experimental methods in children aged 5-6 years in kindergarten Islam Raudhatul Muhtadin. In particular can be summarized as follows: (1). Learning plan to improve the cognitive development of children through experimental methods categorized as very good; (2). Implementation of learning to enhance the cognitive development of children through the experimental method is categorized very well; (3). The resulting increase in the development of children through the experimental method kogniitif categorized as very good. Keywords: Cognitive Development, Experimental Methods, Early Childhoo
Pengaruh Story Reading terhadap Kesantunan Berbahasa Anak di TK Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya perkembangan kesantunan berbahasa anak usia dini, yang terlihat dari masih ditemukannya perilaku berbahasa yang kurang sopan, seperti tidak menggunakan kata sapaan “tolong”, “maaf”, atau “terima kasih”, menyela pembicaraan tanpa izin, serta berbicara dengan nada tinggi kepada guru maupun teman. Hal ini diduga disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang interaktif, di mana guru hanya menggunakan metode bercerita secara konvensional tanpa melibatkan anak secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode story reading terhadap kesantunan berbahasa anak di Taman Kanak-kanak Islam Raudhatul Jannah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak TK Islam Raudhatul Jannah tahun ajaran 2025/2026, dengan sampel dua kelas yaitu B6 sebagai kelompok kontrol dan B8 sebagai kelompok eksperimen, masing-masing berjumlah 10 anak. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode story reading memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kesantunan berbahasa anak usia dini
Faktor Risiko Kebiasaan Makan, Pemilihan Makanan dan Aktivitas Fisik dengan Kejadian Obesitas Remaja di SMP Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh
Get PDFObesitas menjadi masalah di seluruh dunia karena semakin banyak orang dewasa dan anak-anak yang mengalaminya, baik di negara maju maupun berkembang. Banyak remaja yang mengalami obesitas karena makan terlalu banyak dan kurang berolahraga atau beraktivitas fisik Obesitas pada remaja dapat berdampak pada kesehatan tubuhnya. Kebiasaan makan, pemilihan makanan, dan aktivitas fisik merupakan salah satu dari berbagai faktor risiko terjadinya obesitas pada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor risiko kebiasaan makan, pemilihan makanan dan aktivitas dengan kejadian obesitas pada remaja di SMP Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh.Penelitian ini menggunakan desain case control study. Sampel penelitian ini adalah 126 remaja di SMP Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh kelas 7, 8, dan 9 yang berusia 13-15 tahun yang diambil dengan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan dengan pengukuran status gizi secara langsung dan pengisian kuseioner. Data dianalisis secara univariat dan bivariat. Analisis bivariat menggunakan uji Chi-Square.Hasil penelitian menunjukkan 50% responden memiliki kebiasaan makan tidak baik, 53,9% responden memilih pemilihan makanan dengan kategori kesehatan, 70,65% responden memiliki aktivitas fisik yang rendah. Terdapat hubungan yang signifikan antara kebiasaan makan (p-value = 0,001)(OR=7,3;3,334-16,080), dan aktivitas fisik (p-value = 0,001)(OR=9,2;3,470-24,411) dengan kejadian obesitas pada remaja.Kebiasaan makan dan aktivitas fisik merupakan faktor risiko kejadian obesitas pada remaja
PENGARUH PERMAINAN DALAM KONSELING KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI SMA ISLAM RAUDHATUL JANNAH PAYAKUMBUH
No full textThe main problem in this study is about the low self-esteem of students, one of the techniques to increase confidence through the game in group counseling. The purpose of this study is to see whether there is a significant influence of game influence in group counseling on improving students' self confidence in SMA Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh. The type of this research is quantitative by using the experimental method is Pre-Exsperimental design design, type one group pretest-posttest design. Samples in this study are students who have low confidence as many as 12 students. Analytical techniques used t-test and n-gain. Research results using increase students self-confidence significantly. Based on the calculation of n-gain game influence in group counseling of 0,27 (27%)
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
PENGARUH PERMAINAN KAREKI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IKATAN ION DI SMA ISLAM RAUDHATUL JANNAH PAYAKUMBUH
Get PDFRendahnya nilai mata pelajaran kimia siswa disebabkan metode yang digunakan guru belum membuat siswa aktif, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan Kareki (kartu remi kimia) terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi ikatan ion. Penelitian eksperimen ini dilakukan dengan rancangan penelitian the posttest only control group design. Populasinya siswa kelas X tahun pelajaran 2015/2016 dan sampel sebanyak 2 kelas XA dan XB. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji-t taraf kepercayaan 95% (α = 0,05), maka diperoleh thitung = 1,81 > 1,68= ttabel, berarti hipotesis diterima. Sehingga, dapat disimpulkan terdapat pengaruh positif permainan Kareki terhadap hasil belajar Kimia siswa kelas X pada materi ikatan ion di SMA Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh
PENGARUH PERMAINAN KAREKI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IKATAN ION DI SMA ISLAM RAUDHATUL JANNAH PAYAKUMBUH
Get PDFRendahnya nilai mata pelajaran kimia siswa disebabkan metode yang digunakan guru belum membuat siswa aktif, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan Kareki (kartu remi kimia) terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi ikatan ion. Penelitian eksperimen ini dilakukan dengan rancangan penelitian the posttest only control group design. Populasinya siswa kelas X tahun pelajaran 2015/2016 dan sampel sebanyak 2 kelas XA dan XB. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji-t taraf kepercayaan 95% (α = 0,05), maka diperoleh thitung = 1,81 > 1,68= ttabel, berarti hipotesis diterima. Sehingga, dapat disimpulkan terdapat pengaruh positif permainan Kareki terhadap hasil belajar Kimia siswa kelas X pada materi ikatan ion di SMA Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
- …
