15 research outputs found
Pengaruh pelatihan dan supervisi kepala sekolah terhadap kompetensi guru di sekolah dasar negeri kecamatan jati kabupaten kudus tahun 2020
No full textTujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan perencanaan pelatihan dan supervise kepala sekolah pelatihan terhadap kompetensi guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun 2020. 2) Mendeskripsikan pelaksanaan pelatihan dan supervise kepala sekolah terhadap kompetensi guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun 2020 3) Mendeskripsikan tindak lanjut pelatihan dan supervise kepala sekolah terhadap kompetensi guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun 2020.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode pengumpulan data adalah yang digunakan adalah kuesioner, observasi dan studi pustaka. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 315 sampelnya 74, Sedangkan analisis datanya adalah analisis uji regresi linier berganda dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengaruh pelatihan terhadap kompetensi guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun 2020. Hasil pengujian hipotesis 1 menunjukkan bahwa pelatihan berpengaruh signifikan terhadap kompetensi guru dimana diperoleh nilai t hitung sebesar 2,134 dan probabiliti (sig-t) sebesar 0,002 t tabel ( 2,176 > 1,993), 2) Pengaruh supervise kepala sekolah terhadap kompetensi guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun 2020. Hasil pengujian hipotesis 2 menunjukkan bahwa hitung sebesar 2,462 dan probabiliti (sig-t) sebesar 0,002 t tabel ( 2,462 > 1,993). 3) Pengaruh pelatihan dan supervisi kepala sekolah terhadap kompetensi guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun 2020. Hasil pengujian ipotesis 3 menunjukkan bahwa nilai F hitung = 6,293 dan probabilitas (Sig-F) sebesar 0,003 F tabel ( 6,293 > 3,13).
Penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah sangat penting dalam peningkatan kompetensi guru di sekolah. Oleh sebab itu kepala sekolah harus meningkatkan efektivitas pelaksanaan supervisinya agar kinerja guru lebih meningkat
PENGARUH PELATIHAN DAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI GURU DI SEKOLAH NEGERI KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS TAHUN 2020
No full textThe objectives of this study are: 1) Describe the planning of training and supervision of training school principals on teacher competence at the Elementary Schools in Jati Subdistrict, Kudus Regency in 2020. 2) Describe the implementation of training and supervision of school principals on teacher competence in SD Negeri Jati District, Kudus Regency Tahun 2020 3) Describe the follow-up of training and supervision of school principals on the competence of teachers in SD Negeri Jati District, Kudus Regency, 2020. This research is a quantitative research. The data collection methods used were questionnaires, observation and literature study. The population in this study amounted to 315 samples, 74, while the data analysis was multiple linear regression analysis and hypothesis testing. The results showed that: 1) The effect of training on the competence of elementary school teachers in Jati Subdistrict, Kudus Regency in 2020. The results of hypothesis 1 testing indicate that training has a significant effect on teacher competence where the t value is 2.134 and the probability (sig-t) is 0.002. <0.05, and t table n = 74 of 1.992, then the value of t count> t table (2.134> 1.993), 2) The effect of principal supervision on the competence of teachers in Public Elementary Schools, Jati District, Kudus Regency, 2020. Results of hypothesis testing 2 shows that the count is 2.462 and the probability (sig-t) is 0.002 <0.05, and t table n = 74 is 1.993, then t count> t table (2.462> 1.993). 3) The effect of training and supervision of school principals on the competence of teachers in SD Negeri Jati Subdistrict, Kudus Regency in 2020. The results of testing for hypothesis 3 show that the value of F count = 6.293 and probability (Sig-F) of 0.003 <0.05. This shows that the probability is less than the 5% significance level (p <0.05), and the F table is 3.13. Due to the value of F count> F table (6.293> 3.13). This study shows that the supervision of the principal is very important in increasing the competence of teachers in schools. Therefore the principal must increase the effectiveness of his supervision so that teacher performance can increase
BRANDING SERIAL KKPK: TINJAUAN PADA MINAT LITERASI ANAK-ANAK
No full textBased on the results of a survey of literacy index published by Central Connecticut State of the University (CCSU) in March 2016 showed from 61 countries surveyed, Indonesia\u27s literacy rankings are in the 60th sequence. The research also assessed the reading assessment score for children under the age of 18 , as quoted from page CCSU.edu (accessed 4/6/2017) shows that the ability of Indonesian children to understand the reading is also very low.Children\u27s literacy skills can be very high. That means, the family and the form of early childhood education have a very big influence on the high-low literacy ability of a child.The publisher of Mizan through KKPK / Kecil-Kecil Punya Karya, is a pioneer of quality reading books written by Indonesian children. In KKPK\u27s book, the writings published are children\u27s writing from 7-12 years old, which also corresponds to a focused market share. Based on the point of view, the purpose of this study is to examine the branding of KPPK in the perspective of increasing the interest of children literacy. From the study of literature research methods conducted by the author, it is concluded that Dar Mizan Publisher through KKPK book has made a strong branding as a pioneer of book publishers that provides a container for children to publish their writing visually. The opportunity to write visual works is support for one\u27s literacy skills, especially children. In this case, Dar Mizan Publisher, through KKPK book has increased interest and literacy ability of children. KKPK has become a medium to improve the literacy ability of children with earlier
Science teacher’s perception about science learning experiences as a foundation for teacher training program
No full textPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS II SD : Indonesia
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika pada siswa kelas II di SD 1 Jati Wetan, khususnya dalam materi perkalian dan pembagian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar perkalian dan pembagian siswa dengan penerapan model pembelajaran Make a Match. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2025. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD 1 Jati Wetan yang berjumlah 8 siswa, dengan 3 siswa laki-laki dan 5 siswa Perempuan. Teknik dalam pengumpulan pada penelitian ini yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari rerata hasil belajar siswa pada pra-siklus yaitu 68,75, rerata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 75,00 dan rerata hasil belajar siswa pada siklus II menjadi 83,75. Ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari jumlah siswa yang tuntas sebanyak 6 siswa dengan presentase klasikal 75% pada siklus I menjadi 8 siswa dengan presentase klasikal sebesar 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil yang didapat kemudian diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi perkalian dan pembagian.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika pada siswa kelas II di SD 1 Jati Wetan, khususnya dalam materi perkalian dan pembagian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar perkalian dan pembagian siswa dengan penerapan model pembelajaran Make a Match. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2025. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD 1 Jati Wetan yang berjumlah 8 siswa, dengan 3 siswa laki-laki dan 5 siswa Perempuan. Teknik dalam pengumpulan pada penelitian ini yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari rerata hasil belajar siswa pada pra-siklus yaitu 68,75, rerata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 75,00 dan rerata hasil belajar siswa pada siklus II menjadi 83,75. Ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari jumlah siswa yang tuntas sebanyak 6 siswa dengan presentase klasikal 75% pada siklus I menjadi 8 siswa dengan presentase klasikal sebesar 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil yang didapat kemudian diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi perkalian dan pembagian
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS BANGUN DATAR KELAS V DENGAN MODEL GUIDED INQUIRY BERBANTUAN TANGRAM
No full textABSTRAK
Salah satu cabang matematika yang dipelajari di sekolah dasar adalah geometri yang berhubungan erat dengan pembentukan konsep abstrak. Pembelajaran geometri yang efektif tidak bisa hanya dengan ceramah atau transfer pengetahuan, tetapi harus melalui pembentukan konsep melalui serangkaian kegiatan langsung oleh peserta didik. Di SD 1 Jati Wetan, Kab.Kudus, Jawa Tengah siswa masih menghadapi kesulitan dalam memahami konsep, yang mengakibatkan nilai mereka belum memuaskan pada materi luas bangun datar tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika materi luas bangun datar kelas V dengan model guided inquiry berbantuan tangram. Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) subjek kelas V SD 1 Jati Wetan sebanyak 15 siswa sehingga didapatkan hasil belajar siswa, yang dilaksanakan pada 30 Januari – 26 Februari 2025. Dalam penelitian ini menunjukkan hasil bahwa model pembelajaran guided inquiry dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan persentase 66,67% pada siklus I, sedangkan pada siklus II didapatkan hasil belajar meningkat sebesar 86,67%. Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran guided inquiry berbantuan tangram dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi luas bangun datar
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS III SD 1 JATI WETAN
No full textThe study aims to determine the improvement of the learning outcomes of the
students using the Contextual Teaching and Learning (CTL) model supported by
the learning media audiovisual in IPAS subjects. The type of research used in this
research is classroom action research. Data collection using interviews,
observations, written tests, and documentation. Class Action Research was
conducted in SD 1 Jati Wetan class III with 9 students. The results obtained in this
study are showed improvement in each cycle. In the pre cycle the average value
obtained is 66,66, in the first cycle is 69,44, and in the second cycle is 78,88. And
the percentage of completeness in the pre cycle reaches 33,33%, in the first cycle
is 55,55%, and in the second cycle is 88,88%. Thus, it can be concluded that the
application of Contextual Teaching and Learning (CTL) in IPAS subjects in
elementary school can improve learning outcomes
The Effect of Pegagan (Centella Asiatica (L.) Urban) Ethanol Extracts on Hippocampal PSD-95 Protein Expression in Male Wistar Rats
No full textOne effort to overcome the decline in memory function is through herbal medicine. Pegagan (Centella asiatica (L.) Urban) contain the active components of triterpenoid and flavonoids, has been known to be able to improve memory function. Synaptic plasticity is the basis of memory formation which is strongly influenced by synapse proteins such as PSD-95. Loss of PSD-95 protein can cause memory function decline. This study aims to determine the effect of 70% ethanol extract of pegagan toward PSD-95 protein expression on hippocampus of male Wistar rat. Eighteen male Wistar rats were randomly divided into 3 groups, 6 rats/group: group (1) given ethanol extract of pegagan with dose 300 mg / kgBW / day (CA300), (2) given ethanol extract of pegagan with dose 600 mg / kgBW / day (CA600), and (3) control group (K), given daily aquadest. All three groups were treated for 28 consecutive days. At the end of the treatment period, rats were decapitated and the hippocampus was isolated from the brain. Analysis of protein was done by immunohistochemical method. Statistical analysis was performed by One Way ANOVA parametric test followed by Post-Hoc Bonferroni. The results showed that there was no significant difference between group K and group CA300 (P = 0.123), whereas there were significant differences between CA600 group and K group and CA300 group (P = 0.000). From this research, it can be concluded that 70% ethanol extract of pegagan with dose 600mg / kgBW / day can increase expression of PSD-95 protein on hippocampus of male Wistar rat
URGENSI SURAH AL-FATIHAH SEBAGAI SYIFA’ (OBAT) DALAM PENGOBATAN ALTERNATIF RUQYAH SYAR’IYYAH (STUDI KASUS PRAKTEK ALTERNATIF RUQYAH SYAR’IYYAH IBU REDJEKI HANDAYANI DI DESA JATI WETAN-KUDUS)
No full textPenelitian ini bertujuan untuk memaparkan pemanfaatan dari surah Al-Fatihah dan ruqyah syar’iyyah sebagai alternatif pengobatan masa kini untuk mengatasi masalah penyakit fisik dan psikis agar pengobatan di masa kini antara medis dan non medis memiliki kenyamanan yang sama bagi paisennya.
Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan maksud data yang digunakan sebagai sumber rujukan berasal dari lokasi penelitian. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber primernya berupa wawancara kepada peruqyah dan para responden atau pasien praktek alternatif Ruqyah Syar’iyyah, dan sumber sekundernya berupa buku tentang Psikologi Al-Fatihah, Al-Qur’an sebagai sumber rahmat dan obat penawar syifa’ (obat) bagi manusia, Fiqh Ruqyah Aswaja dan yang berhubungan dengannya. Teknik pengumpulan data melalui interview atau wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dengan metode analisis data, digunakannya teknik tersebut karena kegiatan analisis yang dilakukan berkaitan dengan menafsirkan dan menganalisis berupa catatan pada buku atau catatan lapangan yang tidak terstruktur.
Hasil dari penelitian ini adalah bahwa setelah seseorang tersebut menjalani dan melakukan praktek alternatif ruqyah syar’iyyah dengan menggunakan surah Al-Fatihah sebagai dzikirnya, seseorang tersebut akan mendapatkan kesembuhan dan manfaat sekaligus penawar dari penyakit fisik dan psikis yang dideritanya
