1,720,963 research outputs found
Pengaruh Persepsi Guru tentang Peran Pengawas dan Komite Madrasah terhadap Kompetensi Guru MI se Kecamatan Warungasem
Full text linkPendidikan merupakan suatu gabungan dari beberapa komponen, dimana komponen-komponen di dalamnya saling terkait dan saling mendukung. Salah satu komponen yang dimaksud adalah sumber daya manusia. Beberapa diantara dari SDM di sebuah lembaga pendidikan adalah Pengawas, komite dan guru. Tesis ini mengkaji tentang kompetensi guru yang didalamnya terdapat peran pengawas dan komite madrasah. Pengawas dan komite merupakan sumber daya manusia yang ikut andil dalam meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan, begitu juga guru, guru merupakan salah satu komponen penting dalam proses pendidikan, di pundaknya terletak tanggung jawab dalam mengantarkan peserta didik ke arah tujuan yang telah dicitakan. Tesis ini mempunyai rumusan masalah; Bagaimana pengaruh persepsi guru tentang peran pengawas terhadap kompetensi guru MI di Kecamatan Warungasem? Bagimana pengaruh persepsi guru tentang peran komite terhadap kompetensi guru MI di Kecamatan Warungasem? Bagaimana Pengaruh persepsi guru tentang peran pengawas dan komite madrasah secara simultan terhadap kompetensi guru MI di Kecamatan Warungasem?.
Penelitian ini termasuk jenis lapangan dengan desain korelasional prediktif dua prediktor. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru MI di Kecamatan Warungasem. Data dikumpulkan dari responden sejumlah 37 orang yang ditetapkan dengan teknik cluster sampling. Data dikumpulkan melalui kombinasi antara angket yang menggunakan skala Likert, observasi dan wawancara. Instrumen angket dilakukan uji validitas dengan menggunakan validitas isi dan konstruk, sedangkan untuk mengetahui reliabilitas digunakan uji keandalan Cronbach‟s Alpha. Untuk analisis data terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis antara lain uji normalitas data dengan teknik Shapiro-Wilk, uji linearitas, dan uji multikolinearitas kemudian dilakukan analisis data penelitian dengan teknik regresi ganda tiga prediktor dengan bantuan komputer program Statistical Package for Social Science (SPSS).
Hasil analisis menunjukkan temuan sekaligus kesimpulan dalam penelitian ini adalah: (1) ada pengaruh yang signifikan dari persepsi guru tentang peran pengawas terhadap kompetensi guru MI di Kecamatan Warungasem dengan koefisien korelasi 0,698 dan sumbangan efektif sebesar 48,7%. (2) ada pengaruh yang signifikan dari persepsi guru tentang peran komite terhadap kompetensi guru MI di Kecamatan Warungasem dengan koefisien korelasi 0,550 dan sumbangan efektif sebesar 30,3%. (3) ada pengaruh yang signifikan dari persepsi guru tentang peran pengawas dan komite madrasah secara simultan terhadap kompetensi guru MI di Kecamatan Warungasem dengan koefisien 0,736 dan sumbangan efektif sebesar 51,4%
PERJALANAN KARIR GURU DALAM PERSPEKTIF MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DI MTs WAHID HASYIM BATANG
No full textTeachers are human resources who become planners, actors and determinants of achieving organizational goals. The existence of teachers is very important for the continuity of an educational institution, but there are still educational institutions that ignore the process of teacher recruitment, which sometimes seems careless, then the school in fostering teachers is also lacking due to lack of budget. the purpose of this study is to explore the process of procurement of teachers, to uncover the process of placement of teachers, to explain the process of teacher development, to find the process of providing compensation to teachers, and explain the process of dismissing teachers. The approach used in this research method is a qualitative approach. The type of this research is field research with primary research data sources are the head of the madrasa, management of the foundation, and teachers while the secondary data sources are administrative staff, and students. By using data collection methods namely; interview, observation and documentation. While for the data analysis method is to use inductive analysis. This study resulted in the teacher's career journey at MTs Wahid Hasyim from the start of recruitment to dismissal not yet well implemented. Recruitment system. From these results it can be concluded that the principal has an important role in managing the career of the teacher, so that the teachers at MTs Wahid Hasyim are qualified and have good competenc
Metode Praktek dalam Memperkenalkan Nilai-Nilai Keagamaan pada Anak Usia Dini di PAUD Mawar Tasikrejo Pemalang
No full textTujuan dari penelitian Deskriptif ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode praktek untuk anak usia dini di PAUD Mawar Tasikrejo dengan tujuan sebagai langkah untuk mengenalkan nilai-nilai keagamaan kepada anak pra sekolah. Data dikumpulkan menggunakan observasi lapangan dan wawancara dengan guru yang bersangkutan. Dari hasil wawancara dan data di lapangan membuktikan bahwa PAUD Mawar menerapkan metode praktek sholat maghrib dan wudhu kepada para siswa disamping adanya metode-metode lain untuk mengenalkan nilai-nilai keagamaan kepada siswanya. Dengan menggunakan metode praktek dalam pembelajaran diharapkan para siswa mampu untuk menerima materi yang disampaikan dengan baik dan dapat mempraktekan secara nyata pengetahuan yang telah disampaikan guru ketika di sekolah. Dengan diperkenalkannya anak-anak pada nilai-nilai keagamaan maka anak akan mampu mengembangkan potensi spritualitasnya dengan baik sesuai dengan tingkatan usianya. Selain itu, Juga dapat mengetahui kewajiban yang harus anak-anak lakukan sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa. Spiritual juga disebut bekal bagi anak untuk tetap menggunakan nurani dan karakter positifny
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Model Pembelajaran Mandiri Online PEVAR Siswa Sekolah Menengah Atas di Kota Pekalongan.
Full text linkPembelajaran abad 21 memiliki ciri era distruptif, sehingga untuk mencapai tujuan pendidikan semakin sulit, oleh karena itu, perlu adanya pengembangan model belajar yang dapat memberikan solusi dalam belajar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran mandiri online Persiapan- Eksplorasi- Verifikasi- Analisis-Refleksi (PEVAR) yang (1) layak, (2) praktis, dan (3) efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SMA.
Penelitian ini adalah research and development yang diadopsi dari Borg, Gall dan Gall. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA N 1, SMA N 2, SMA N 3, SMA N 4, dan MAN 1 di kota Pekalongan. Data penelitian berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data analisis pendahuluan dikumpulkan melalui wawancara dan pengamatan; data kelayakan model belajar dikumpulkan dengan menggunakan skala kelayakan model belajar dari validasi ahli; data kepraktisan model pembelajaran dikumpulkan dengan menggunakan lembar obsevasi dan angket; dan data keefektifan model pembelajaran dikumpulkan dengan menggunakan tes. Analisis data menggunakan uji sampel t-tes paired dan uji sampel independen t- tes dengan uji prasyarat uji normalitas dan uji homogenitas.
Kesimpulan penelitian adalah sebagai berikut. (1) Model pembelajaran mandiri online PEVAR layak digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SMA berdasarkan hasil validasi ahli model pembelajaran, ahli Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan ahli materi. (2) Model pembelajaran mandiri online PEVAR praktis digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SMA berdasarkan hasil observasi keterlaksanaan dan angket pelaksanaan model pembelajaran, baik dari guru maupun siswa. (3) Model pembelajaran mandiri online PEVAR efektif digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SMA. Berdasarkan hasil uji t tes, baik paired maupun independen, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswayang menggunakan model pembelajaran mandiri online PEVAR dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran mandiri konvensional. Nilai signifikansi uji t- tes pada uji coba terbatas adalah 0,001; lapangan utama 0,000; dan lapangan operasional 0,025. Hasil ketiga nilai tersebut lebih kecil dari 0,05, sehingga dapat dinyatakan bahwa model pembelajaran mandiri online PEVAR berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMA
PENDEKATAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PERILAKU MENYIMPANG SISWA DI ERA DIGITAL: STUDI KONTEKSTUAL DI PONDOK TAHFIDZ AL-FATAH KURIPAN LOR: Islamic Religious Education Approach Towards Deviant Behavior Of Students In The Digital Era: A Contextual Study At The Al-Fatah Tahfidz Boarding School, Kuripan Lor
No full textThe digital era has a significant impact on the behavioral development of adolescents, including students in Islamic educational institutions. Unlimited access to information technology often triggers deviant behavior such as gadget addiction, a decline in manners, and the erosion of Islamic values. This study aims to examine relevant Islamic Religious Education approaches to addressing student deviant behavior in the digital era, with a contextual focus on the Al-Fatah Islamic Boarding School in Kuripan Lor. Using a library study method, data was obtained from various relevant scientific literature. The study results indicate that exemplary behavior, habituation of pious deeds, and a psychological-religious approach are highly effective in fostering student character in the digital era. The implementation of these approaches at Al-Fatah Islamic Boarding School has proven effective in strengthening students\u27 spiritual values and minimizing the negative influence of digital media. This study supports the important role of Islamic Religious Education teachers as spiritual guides and moral role models in facing the challenges of the times
STUDENTS' PERCEPTIONS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNOLOGY TO DEVELOP 21ST CENTURY LEARNING SKILLS
Full text linkThe development of artificial intelligence technology is essential for students to follow to make learning easier. The trend of more powerful and intelligent AI is an opportunity for students to integrate into learning. Even though AI is developing rapidly, student learning abilities, such as critical thinking, computational thinking, creative thinking, and collaborative thinking, still need to be improved. The research aims to reveal the AI students often use in learning and their problems. The research design uses surveys and qualitative. Research data collection techniques used interviews and observations of final semester students. The analysis involved data reduction, data presentation, and conclusions. This research found that the AI that students often use is Canva, ChatGPT, and Quizizz. Canva is used to create image and video designs, ChatGPT is used to find answers to problems, and Quiziz is used to create exciting questions. Excessive use of AI can lead to dependence on technology, reducing interaction, which is essential in the learning process.
Abstrak:
Perkembangan teknologi kecerdasan buatan sangat penting untuk diikuti oleh para siswa agar pembelajaran menjadi lebih mudah. Tren kecerdasan buatan yang lebih kuat dan cerdas merupakan peluang bagi siswa untuk berintegrasi ke dalam pembelajaran. Meskipun AI berkembang pesat, namun kemampuan belajar siswa seperti berpikir kritis, berpikir komputasional, berpikir kreatif, dan berpikir kolaboratif masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap AI yang sering digunakan siswa dalam pembelajaran dan permasalahannya. Desain penelitian menggunakan survei dan kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan wawancara dan observasi mahasiswa semester akhir. Data tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa kecerdasan buatan yang sering digunakan mahasiswa adalah Canva, ChatGPT, dan Quizizz. Canva digunakan untuk membuat desain gambar dan video, ChatGPT digunakan untuk mencari jawaban soal, dan Quiziz digunakan untuk membuat soal-soal yang menarik. Penggunaan AI yang berlebihan dapat menyebabkan ketergantungan terhadap teknologi sehingga mengurangi interaksi yang penting dalam proses pembelajaran
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
- …
