1,720,959 research outputs found
PENINGKATAN KECAKAPAN PERSONAL MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
Full text linkAbstract: The objective of this research was to improve of personal skill through contextual teaching and learning conducted at B group of the islamic kindergarten al-aqsha Jambi in 2013. The subject of research were 24 children. This research method was based on the Research Action Class of Kemmis and Mc. Taggart Model included of four steps (1) planning, (2) action, (3) observation and evaluation, and (4) reflextion. The study consisted of two cycles, each cycle consisted of 9 times meeting. and data analysis were used quanlitative and quantitative data. The data were collected used observation, interview non structure, and documentation. Results of this research are showed an incresead children`s personal skill through the contextual teaching and learning. The evident showed by a average personal skill of children score of 44.29 pre cycle, then increased in the first cycle of the second cycle of 56.79 and 85.75. The findings that the contextual teaching and learning was could increase children`s personal skill, and this research couldn`t be generalized.
Keyword: personal skill, contextual teaching and learning, and early childhood.
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kecakapan personal anak melalui pembelajaran kontekstual di TK Islam Al-aqsha Kelompok belajar B Kota Jambi tahun 2013. Subjek penelitian ini terdiri dari 24 orang anak. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang mengacu kepada model Kemmis dan Mc. Taggart meliputi empat tahap yaitu (1) perencanaan (2) tindakan (3) observasi dan (4) refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari 9 kali pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen observasi, wawancara dokumentasi, catatan lapangan, dan diskusi. Hasil penelitian ini menyatakan adanya peningkatan kecakapan personal anak melalui pembelajaran kontekstual, dibuktikan dengan skor rata-rata kecakapan personal awal anak 44.29, siklus I rata-rata 56.79 dan siklus II 85.75. Temuan penelitian bahwa pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan kecakapan personal anak TK Islam al-aqsha kota Jambi dan tidak dapat digeneralisasikan.
Kata kunci : kecakapan personal, pembelajaran kontekstual dan anak usia di
PERTENTANGAN KELAS DALAM NOVEL RIMA RIMA TIGA JIWA KARYA AKASA DWIPA ( TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA MARXIS)
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk pertentangan kelas yang terdapat dalam novel Rima Rima Tiga Jiwa Karya Akasa Dwipa tinjauan Sosiologi Sastra Marxis. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian adalah novel Rima Rima Tiga Jiwa karya Akasa Dwipa yang diterbitkan oleh Lestari Press, di Yogyakarta pada tahun 2016 tebal 255 halaman. Pada data dalam penelitian ini adalah teks yang berupa kata atau kalimat yang menunjukkan bentuk pertentangan kelas dalam novel Rima Rima Tiga Jiwa karya Akasa Dwipa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik baca dan teknik catat.
Berdasarkan hasil analisis, ditemukan betuk-bentuk Pertentangan Kelas menggunakan tinjauan Sosiologi Sastra Marxis dalam cerita novel yang dilakukan oleh ketiga toko sentral sebagai kaum proletar kepada kaum borjuis yang memiliki kekusaan dan kekuatan untuk melakukan apa saja agar keinginan mereka terpenuhi, tokoh Rima melakukan pertentangan dalam bentuk perlawanan fisik, tokoh Susanto dan Silvy melakukan perlawanan dengan cara menulis dan menerbitkan karya agar di baca dan membongkar perlakuan kaum borjuis teradap kaum proletar.
Kedua hal yang menjadi penyebab terjadinya pertentangan kelas karena sistem kapitalis materialisme yang memandang semua hal atau hal terpenting adalah materi, sehingga kaum proletar yang tidak mampu dalam hal materi tidak akan hidup dengan tenang, sedangkan kaum proletar yang berjaya dalam hal materi bebas melakukan apa saja.
Kata Kunci: Pertentangan Kelas, Sosiologi Sastra Marxis, Kapitalisme
THE RISK FACTOR OF ANEMIA IN PREGNANT WOMEN IN THE CLINIC SINGGANI THE CITY OF PALU
No full textABSTRACT  The data of WHO (2011), prevalence of anemia in pregnant women in the world of 83,2%. He highest prevalence of anemia found in pregnant women in Africa that is 94,2% and 89,5% in Asia, and 30% in Indonesia. Based on data obtained clinic Singgani, the number of pregnant women in 2015 (January-December) there are 70 people were pregnant women suffering anemia. The Purpose of this study to determine risk factor for incidence of anemia in pregnant women in the clinic Singgani the city Palu. This research is a research survey analitic with the mechanism appoarches Case Control Study. The number of samples which is go respondent with the criteria for inclusion of pregnant women with second pregnancy and axamination Hb. The analysis is used in this study is the analysis of a univariate and bivariate with the test Odds Ratio (OR). The result with the Odds Ratio shows that he was not a risk factor of anemia in pregnant women with OR = 1,000 = 1, Parity is the risk of anemia in pregnant women with OR = 1,496 > 1 and the distance of pregnancy is a risk factor of anemia in pregnant women with OR = 7,818 > 1. The conclusion in this study is the age is not a risk factor of anemia in pregnant women while parity and distance pregnancy are a risk factor of anemia in pregnant women in the clinic Singgani the city of Palu. The advice to the clinic Singgani to further improve outreach and more routine as well as active in the axamination of Hb for any pregnant women. Keyword : Age, Parity, Distance Pregnancy, Anemi
Pendidikan Seks bagi Anak Usia Dini dalam Persepsi Orang tua
Full text linkPersepsi merupakan pendapat individu yang dihasilkan dari penginderaan dalam memahami informasi dilingkungannya, melihat fenomena pelecehan seksual maka anak harus dibekali dengan  pengetahuan melindungi dirinya. Subjek dalam penelitian ini adalah orang tua  yang memiliki anak usia 5-6 tahun sebanyak sepuluh orang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara sebagai upaya mengetahui bagaimana pengetahuan dan pengalaman orang tua , kemudian metode dokumentasi untuk arship kegiatan penelitian menemukan jawaban atas permasalahan yang diangkat. Hasil eksplorasi menunjukkan bahwa tidak semua  ayah dan ibu memiliki pandangan yang baik tentang pendidikan seks untuk anak kecil. Beberapa orang tua percaya bahwa instruksi seks tidak dan tidak masuk akal untuk ditunjukkan kepada anak-anak mereka. Berdasarkan pendidikan orang tua   pada responden teringgi adalah SMP tiga orang, SMA sebanyak lima orang, dan S1 dua Orang. Sebagian besar responden berpendapat bahwa pendidikan seks identik dengan perlakuan kegiatan birahi. berdasarkan pengalamamnya orang tua  tidak mendapatkan layanan pendidikan seks dari orang tua nya sehiingga tidak diajarkan kepada ana
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
STRATEGI PEMBINAAN KARAKTER DAN PENINGKATAN PRESTASI SISWA MELALUI ADMINISTRASI PENDIDIKAN DI MA AL MAHRUSIYAH LIRBOYO
No full textPenelitian ini bertujuan mengeksplorasi strategi pembinaan karakter dan peningkatan prestasi siswa melalui administrasi pendidikan di Madrasah Aliyah Al Mahrusiyah Lirboyo, dengan memfokuskan pada upaya sistematis dalam mengintegrasikan pengembangan karakter dan capaian akademik peserta didik. Konteks penelitian dilatarbelakangi oleh tantangan kompleks dunia pendidikan dalam membentuk generasi yang unggul secara intelektual dan bermoral. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melalui teknik pengumpulan data wawancara mendalam dan studi pustaka. Pengambilan data dilakukan terhadap informan kunci yang meliputi kepala madrasah, wakil kepala bidang kesiswaan, guru pembina karakter, dan beberapa siswa berprestasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi pendidikan berperan strategis dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang komprehensif, di mana pembinaan karakter dan peningkatan prestasi dilaksanakan secara terintegrasi melalui perencanaan sistematis, pengorganisasian yang efektif, dan evaluasi berkelanjutan. Penelitian menemukan bahwa pendekatan holistik dalam manajemen pendidikan mampu menghasilkan transformasi pendidikan yang mendorong pengembangan potensi siswa secara menyeluruh. Manfaat penelitian ini adalah memberikan kontribusi konseptual dan praktis bagi pengembangan model administrasi pendidikan yang mampu membentuk generasi berkualitas, berkarakter unggul, dan berprestasi akademik tinggi dalam konteks pendidikan modern
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Mengembangkan Sikap Sains Anak Usia Dini Melalui Pencampuran Warna di Taman Kanak-Kanak Islam Uswatun Hasanah Kota Jambi
Full text linkPendidikan anak usia dini merupakan proses pertumbuhan dan perkembangan. Masa ini sering juga disebut sebagai masa keemasan (golden age), sehingga anak harus dididik sedini mungkin agar dapatmembentuk generasi baru yang unggul dan berkualitas. Seorang pendidik hendaknya berusaha semaksimal mungkin untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang menjadi tanggung jawabnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah melalui pencampuran warna dapat mengembangkan sikap sains anak usia dini di Taman Kanak-kanak Islam Uswatun Hasanah Kota Jambi. Adapun alat pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai penunjang dalam penelitian. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus. Dari kegiatan dua siklus tersebut peneliti memperoleh hasil yang sangat signifikan yaitu mengembangkan sikap sains anak pada siklus I jumlah anak yang belum berhasil ada 4 anak atau 33% (BB) dan jumlah anak yang sudah berhasil ada 8 atau 66% (BSH). Pada siklus II anak yang belum berhasil ada 1 orang anak atau 0,8%(BB) dan jumlah anak yang berhasil ada 11 orang anak atau 91% (BSB) Melalui pencampuran warna di Taman Kanak-Kanak Islam Uswatun Hasanah Kota Jambi
- …
