330 research outputs found
MODEL KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PROGRAM HOMESCHOOLING (STUDI TERHADAP KELUARGA SYAHIRUL ALIM, S.Kp., M.Sc., Ph.D.)
Get PDFPendidikan Homeschooling(Studi Terhadap Keluarga Syahirul Alim,
S.Kp., M.Sc., Ph.D.),Tesis. Yogyakarta: Kosentrasi Pendidikan Agama Islam.
Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga, 2017. Latar
belakang penelitian ini adalah upaya untuk menyeimbangkan ketiga dimensi
pokok manusia sebagai khalifah fi al-arḍiyang dapat dimulai melalui pendidikan,
termasuk salah satunya sistem pendidikan homeschooling salah satunya adalah
homeschooling yang diterapkan oleh keluarga Syahirul Alim, S.Kp., M.Sc.,
Ph.D..Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup tiga hal, yakni bagaimana
konsep kurikulum pendidikan Islam, hasil dari implementasi kurikulum
pendidikan Islam dan problematika pelaksanaan kurikulum pendidikan Islam
dalam sistem pendidikan homeschooling dalam keluarga Syahirul Alim, S.Kp.,
M.Sc., Ph.D.. Penelitian ini diharapkan dapat menambah khazanah pengetahuan
dalam bidang pendidikan, khususnya yang berkenaan dengan kurikulum
pendidikan Islam dalam sistem pendidikan homeschooling. Penelitian ini
merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar dalam keluarga Syahirul
Alim, S.Kp., M.Sc., Ph.D. Pengumpulan data dilakukan dengan observsi,
wawancara dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan
triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan, pertama, konsep kurikulum pendidikan
Islam dalam sistem homeschooling keluarga Syahirul Alim, S.Kp., M.Sc., Ph.D.,
memiliki tujuan untuk membimbing dan mengarahkan anak agar menjadi seperti
apa yang Allah mau, yaitu menjadi abdi dankhalifah.Sumber pembelajaran yang
utama adalah Al-Qur’an & Sunnah. Pola pembelajaran keluarga ini
mengutamakan penanaman iman, adab, ilmu dan amal. Beberapa metode yang
digunakan adalah dialog, pembiasaan, keteladanan, mengingatkan dan memuji
anak serta mengajarkan kepada untuk mengharap ridho Allah semata. Evaluasi
pendidikan Islam dilakukan menggunakan standar dalam syarah 10
muwashafatserta memberi kesempatan pada anak untuk keluar dari zona nyaman.
Kedua, tentang implementasi kurikulum pendidikan Islamdalam sistem
homeschooling keluarga Syahirul Alim, S.Kp., M.Sc., Ph.D., diketahui
bahwasanya untuk mencapai tujuan pendidikannya, keluarga Syahirul Alim,
S.Kp., M.Sc., Ph.D. telah mengajarkan masalah baligh sejak dini. Materi
disampaikan secara terintegrasi dan kontekstual. Metode dalam pembelajaran
pendidikan Islam dilakukan secara efektif dan saling melengkapi. Evaluasi
pendidikan Islam memperhatikan aspek akal, hati dan fisik. Ketiga, hasil
implementasi kurikulum pendidikan Islamdalam keluarga Syahirul Alim, S.Kp.,
M.Sc., Ph.D., diketahui bahwasanya secara garis besar, anak-anak mampu
menguasai syarah10 muwashafat. Keempat, problematika pelaksanaan kurikulum
pendidikan Islam. Faktor pendukung pelaksanaan kurikulum pendidikan Islam
yaitu kebebasan orangtua menentukan materi, pembelajaran aplikatif, serta obyek
belajar yang luas. Sedangkan faktor penghambatnya adalah minimnya
pengetahuan orangtua
Model Pendidikan Islam Dalam Program Pendidikan Homeschooling (Studi Terhadap Homeschooling keluarga Syahirul Alim)
Get PDFPendidikan adalah usaha untuk menciptakan suasana yang kondusif untuk belajar dan mengembangkan potensi. Sejatinya pendidikan tidak hanya memberikan perhatian pada aspek akademis belaka, akan tetapi juga menjaga dan menumbuhkembangkan fitrah anak sesuai perkembangan usianya. Penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana homeschooling keluarga Syahirul Alim, S.Kp., M.Sc., Ph.D. mendidik, menjaga dan mengembangkan fitrah anak-anaknya. Penelitian dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwasanya pendidikan Islam dalam homeschooling keluarga Syahirul Alim, S.Kp., M.Sc., Ph.D. menjadi salah satu model dalam menyeimbangkan dimensi pokok yang mendidik anak-anaknya sesuai dengan fitrahnya
Membangun E-learning Berbasis Intranet Menggunakan Moodle 1.9.5 di SMA Negeri 1 Sidayu Gresik
No full textABSTRAK Fahruddin, Alim, Syahirul. 2009. Membangun E-learning Berbasis Intranet Menggunakan Moodle 1.9.5 di SMA Negeri 1 Sidayu Gresik. Tugas Akhir, Jurusan Teknik Elektronika D3 TKJ, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dyah Lestari, S.T., M.Eng. dan Drs. Dwi Prihanto, S.S.T. Kata Kunci : E-learning, Xampp, Moodle, Sistem Pembelajaran. Sekian banyak manfaat dalam penerapan jaringan komputer ternyata belum dioptimalkan pada lingkungan Pendidikan Sekolah Menengah atas Negeri 1 Sidayu Gresik. SMA Negeri 1 Sidayu Gresik yang saat ini ditunjuk sebagai rintisan sekolah berstandar internasional perlu dibangun E-learning sebagai penunjang belajar siswa. Dari kemajuan teknologi saat ini, bisa dimanfaatkan sebagai media pembelajaran untuk membantu proses belajar mengajar di dunia pendidikan secara menarik, simple agar lebih efektif dan efisien. Sistem ini adalah sistem berbasis web dinamis yang dibuat dengan alat bantu menggunakan moodle sebagai database-nya dan pemanfaatan jaringan intranet sebagai pengakses website. Dengan berbasis web, akan memungkinkan pengoperasian sistem ini dengan multiuser. Penelitian ini dilakukan di laboratorium Komputer SMA Negeri 1 Sidayu Gresik dengan beberapa tahap, yaitu (1) tahap setting Jaringan Intranet (2) tahap Proses Instalasi aplikasi Xampp dan aplikasi Moodle 1.9.5 (3) tahap konfigurasi E-learning SMA Negeri 1 Sidayu Gresik (4) adalah tahap membuat kategori serta pemasukan data - data pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis dari pengujian pada Aplikasi Moodle 1.9.5 yang dimulai dari pengujian E-learning dapat disimpulkan bahwa perancang telah berhasil membangun E-learning yang berfungsi untuk memberi fasilitas dalam meningkatkan kualitas sekolah dan komponen yang ada di dalamnya. Dengan adanya E-Learning ini disarankan agar peneliti lebih lanjut bisa memanfaatkan jaringan internet agar bisa diakses oleh siapa saja serta dalam penyediaan data harus ter-update secara berkala
ANALISIS PENGARUH INFLASI DAN BI RATE TERHADAP RETURN ON ASSETS (ROA) BANK SYARIAH DI INDONESIA
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan data sekunder yang diperoleh dari website Bank Indonesia. Data yang digunakan merupakan data runtut waktu dari bulan Oktober 2008 sampai dengan Oktober 2013. Analisis data menggunakan uji asumsi klasik yang terdiri dari : (a) Uji Normalitas; (b) Uji Multikolinearitas; (c) Uji Heteroskedastisitas; (d) Uji Autokorelasi. Selanjutnya digunakan uji statistik yang terdiri dari; (a) Uji T; (b) Uji F; dan (c) Uji Koefisien Determinasi. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh kesimpulan sebagai berikut : (a) Inflasi berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap Return On Assets (ROA) ; (b) BI Rate berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap Return On Assets (ROA) ; (c) Inflasi dan BI Rate secara bersama-sama tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap Return On Assets (ROA) ; (d) Variabel inflasi dan BI Rate hanya mampu menjelaskan 1,8 % dari terjadinya perubahan nilai Return On Assets (ROA) Bank Syariah di Indonesia. Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel inflasi dan BI Rate hanya memiliki pengaruh yang rendah dan tidak signifikan terhadap Return On Assets. Hal ini dikarenakan sistem operasional Bank Syariah yang tidak menggunakan bunga, sehingga pengaruh inflasi dan BI Rate hanya sedikit memengaruhi resiko operasional dan resiko kredit. Diharapkan bagi perbankan syariah untuk terus memantau nisbah bagi hasil dan margin yang ditawarkan kepada nasabah supaya nilai Return On Assets tidak mengalami penurunan apabila terjadi krisis moneter yang disebabkan oleh inflasi dan BI Rate</em
APLIKASI CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT MENGGUNAKAN PENDEKATAN FRAMEWORK OF DYNAMIC (STUDI KASUS: PT BINTANG KHARISMA MOTOR BANDAR LAMPUNG)
Get PDFPT Bintang Kharisma Motor is a Honda dealer engaged in motorbike service located on Jalan Raya Soekarno Hatta 5A Tanjung Seneng, Bandar Lampung. PT Bintang Kharisma Motor has equipment related to motorbike service, which does not have a system for ordering motorbike service orders and there is no system to measure the level of service found at PT Bintang Kharisma Motor. Apart from that, the recording of the purchase and sale of spare parts still uses manual recording so that distorting data on the purchase and sale of spare parts is still deemed inefficient and ineffective. Making reports that are long and deemed ineffective makes researchers want to develop a system at PT Bintang Kharisma Motor. In making the system at PT Bintang Kharisma Motor made with UML diagrams consisting of three diagrams, namely usecase diagrams, activity diagrams, and class diagrams as the initial system design to be made, then programming is made with the PHP programming language according to the existing user interface design. and MySql as database. The system that has been created can help distort sales / service data, purchase and create purchase and sales reports faster than before, and the system helps in processing complaint data, ordering services, and measuring the level of service provided at PT Bintang Kharisma Motor
Globalisasi dan pendidikan kewarganegaraan: Menyiapkan generasi cerdas dan toleran
No full textDi tengah arus globalisasi yang terus berkembang, dunia semakin terhubung dalam berbagai aspek kehidupan, mulai dari ekonomi, budaya, politik, hingga teknologi. Meskipun membawa berbagai peluang, globalisasi juga menimbulkan tantangan besar, terutama bagi generasi muda yang akan menjadi pemimpin di masa depan. Dalam konteks ini, pendidikan kewarganegaraan (PKn) memainkan peran yang sangat penting, tidak hanya sebagai sarana untuk menanamkan pengetahuan tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara, tetapi juga untuk membentuk karakter dan sikap yang dibutuhkan untuk hidup harmonis dalam masyarakat yang semakin beragam. Buku ini hadir untuk menggali peran pendidikan kewarganegaraan dalam menyiapkan generasi cerdas dan toleran yang siap menghadapi tantangan global.
Buku ini terbagi menjadi empat bagian utama yang saling terhubung dan menawarkan wawasan mendalam tentang hubungan antara globalisasi dan pendidikan kewarganegaraan, serta bagaimana keduanya saling mempengaruhi dalam membentuk masa depan bangsa. Bagian pertama mengulas secara mendalam tentang tujuan, ruang lingkup, serta landasan pendidikan kewarganegaraan, yang meliputi sejarah dan perkembangan materi PKn di Indonesia. Penulis menjelaskan bagaimana pendidikan kewarganegaraan di Indonesia berkembang seiring dengan perubahan sosial, politik, dan budaya negara ini. Dari periode penjajahan hingga pasca kemerdekaan, pendidikan kewarganegaraan telah berperan dalam membentuk pemahaman warga negara tentang identitas nasional, nilai-nilai kebangsaan, dan semangat untuk menjaga persatuan. Bagian ini juga memberikan gambaran tentang peran penting pendidikan kewarganegaraan dalam menumbuhkan sikap patriotisme dan kesadaran berbangsa, dengan memperhatikan dinamika sosial yang terus berkembang.
Bagian kedua membahas pengaruh globalisasi terhadap Indonesia, dengan mengidentifikasi peristiwa-peristiwa besar yang mempercepat proses globalisasi dan bagaimana hal tersebut berdampak pada kehidupan sehari-hari masyarakat Indonesia. Buku ini menguraikan secara rinci bagaimana globalisasi membawa perubahan besar dalam berbagai sektor, seperti pendidikan, ekonomi, budaya, dan politik. Dalam bidang pendidikan, globalisasi mengharuskan adanya pembaruan kurikulum dan metode pengajaran yang lebih terbuka, kritis, dan berbasis pada pemahaman global. Di bidang ekonomi, Indonesia dihadapkan pada persaingan internasional yang semakin ketat, yang memerlukan kesiapan generasi muda untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan dinamika pasar global. Globalisasi juga membawa tantangan besar dalam bidang budaya, di mana nilai-nilai tradisional sering kali tergerus oleh pengaruh budaya asing yang lebih dominan. Penulis menggambarkan bagaimana dampak-dampak ini memengaruhi identitas dan keharmonisan sosial di Indonesia, serta bagaimana pendidikan kewarganegaraan dapat menjadi sarana untuk menjaga integritas dan keberagaman bangsa.
Bagian ketiga menjadi inti dari buku ini, yang mengajak pembaca untuk lebih memahami bagaimana pendidikan kewarganegaraan dapat menyiapkan generasi muda yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki kecerdasan sosial dan global yang tinggi. Penulis menguraikan konsep kecerdasan sosial—kemampuan untuk memahami, berinteraksi, dan bekerja sama dengan orang-orang dari latar belakang budaya yang berbeda—dan bagaimana pendidikan kewarganegaraan dapat mengembangkan sikap toleransi, empati, serta keterampilan berkomunikasi yang efektif dalam masyarakat global. Pendidikan kewarganegaraan diharapkan tidak hanya mengajarkan teori, tetapi juga memberikan pengalaman praktis yang memungkinkan siswa untuk terlibat langsung dalam kegiatan sosial, baik di tingkat lokal maupun global. Buku ini juga membahas pentingnya kurikulum yang mendukung pembentukan karakter yang inklusif, adil, dan penuh toleransi, yang dapat mengatasi polarisasi sosial dan memperkuat rasa kebersamaan di tengah keberagaman yang ada.
Bagian terakhir menyajikan studi kasus tentang implementasi pendidikan kewarganegaraan di berbagai negara, baik negara maju maupun negara berkembang. Penulis memilih beberapa contoh negara untuk menunjukkan bagaimana pendidikan kewarganegaraan diterapkan dengan cara yang inovatif dan menanggapi tantangan sosial-politik yang berbeda. Dalam studi kasus ini, pembaca dapat melihat bagaimana negara-negara di Eropa, Amerika, Asia, dan Afrika mengadaptasi pendidikan kewarganegaraan sesuai dengan kebutuhan dan tantangan yang mereka hadapi. Dari sini, pembaca diharapkan dapat mengambil pelajaran dan inspirasi untuk memperbaiki dan mengembangkan pendidikan kewarganegaraan di Indonesia. Penulis menyoroti tantangan-tantangan yang dihadapi oleh negara-negara tersebut dalam menerapkan pendidikan kewarganegaraan yang efektif, serta inovasi-inovasi yang telah mereka lakukan untuk menghadapi masalah-masalah sosial dan politik yang muncul.
Melalui buku ini, pembaca akan mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana pendidikan kewarganegaraan dapat menjadi pilar yang kokoh dalam menciptakan generasi muda yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki kesadaran sosial, rasa toleransi yang tinggi, dan kemampuan untuk beradaptasi dengan dinamika global. Buku ini tidak hanya ditujukan untuk pendidik, pembuat kebijakan, dan akademisi, tetapi juga untuk siapa saja yang peduli dengan masa depan bangsa dan ingin melihat Indonesia menjadi negara yang semakin kuat dalam menghadapi tantangan global.
“Globalisasi dan Pendidikan Kewarganegaraan: Menyiapkan Generasi Cerdas dan Toleran” adalah buku yang sangat relevan di tengah perubahan zaman yang semakin cepat. Dengan pendekatan yang holistik dan berbasis pada kajian-kajian terkini, buku ini memberikan pandangan mendalam mengenai peran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk karakter bangsa yang inklusif, adil, dan penuh toleransi. Pembaca akan diajak untuk merefleksikan kembali nilai-nilai dasar pendidikan kewarganegaraan, serta bagaimana kita dapat menghadapinya dalam dunia yang semakin kompleks dan saling terhubung
Analisis Penerapan Akuntansi Keuangan Pada Pemerintahan Desa Alim Kecamatan Batang Cenaku Kabupaten Indragiri Hulu
Get PDFThe purpose of this research was carried out in Alim Village, Batang Cenaku District, Indragiri Hulu Regency to find out how the appropriateness of the accounting application with the General Acceptance Accounting Principles. The types of data used by the author are primary data and secondary data. Primier data is data obtained from direct interviews with the treasurer of the village of Alim regarding the history of the establishment of the village of Alim, and the process of compiling village financial reports. Secondary Data There is data obtained from documents related to Alim Village, for example, village vision and mission, notebooks and Village Financial Reports. The data collection technique used by the writer is a survey method, namely by means of observation and interviews. While the analysis of this research uses descriptive analysis using qualitative methods. The results of this study indicate that some of the shortcomings of the financial reports presented by the village of Alim are not making general journals, not depreciating fixed assets, not recording ending inventory balances. It can be seen that the Implementation of Financial Accounting in Alim Village is not yet fully in accordance with the Generally Accepted Accounting Principles
Pengaruh Financing to Deposit Ratio (FDR) dan Non Performing Financing (NPF) terhadap Return On Asset (ROA) pada PT. Bank Syariah Mandiri
Get PDFReturn On Assets (ROA) is the company's ability to gain overall profits. The greater the level of Return on Assets (ROA) of a bank, the better the bank in terms of asset use. the purpose of this study is to determine whether the variable Financing to Deposit Ratio (FDR) and Non Performing Financing (NPF) partially and simultaneously affect the Return On Assets (ROA) at PT. Bank Syariah Mandiri. This research is included in quantitative research. The type of data used is secondary data obtained from the official website of Bank Syariah Mandiri. Data collection conducted at Bank Syaraih Mandiri includes quarterly financial report in 2010 until 2017, consisting of balance sheet, income statement and report in the form of ratio. In this study the method used in analyzing is multiple linear regression using SPSS 23 statistical software. Based on the result of the research, it can be concluded that partially variable Financing To Deposit Ratio (FDR) positively influence to Return On Asset (ROA), positive influence in the sense if FDR variable increase, similar with ROA variable. On the other hand Non Performing Financing variable negatively affect Return On Assets (ROA),. Negatively, if the NPF increases, it will create a play on return on asset (ROA). Simultaneously, the two variables which include Financing to Deposit (FDR) and Non Performing Financing (NPF) give significant influence to Return On Assets (ROA), both variables give significant effect that is equal to 89,10%
- …
