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Bela, maternal e feminina. Imagens da mulher na Revista Educação Physica, de Silvana Goellner, Ijuí: Unijuí, 2003 (Coleção Educação Física)
Get PDFThe book Beautiful, maternal and feminine. Images of women in the Physical Education Magazine is fruit of the doctoral thesis by Silvana Goellner as part of the Educational programme-UNICAMP-Campinas. Goellner, in an intelligent and original way, exhaustively explores the Physical Education Magazine which was issued in Brazil between 1932 and 1945. Initially, the author focuses on the period of time when the Physical Education Magazine was produced. Later, she raises the question: what is the place of Physical Education in that period of time? This way, her analysis is strongly centred on history and on the feminine body. Silvana Goellner sensitively sees on the pages of the publication three aixis that echo almost like a command of the "making" of the feminine body: be beautiful, be maternal and be feminine.El libro «Bella, maternal y femenina. Imágenes de la mujer en la Revista Educação Physica» es fruto de la tesis de doctorado defendida por Silvana Goellner junto al Programa de Educación -UNICAMP-Campinas. Goellner, de forma inteligente y original, explora en la exactitud la Revista Physica que circulo en Brasil entre los años de 1932 y 1945. La autora destaca, inicialmente, el tiempo en que la Revista Educação Physica fue producida. En seguida, pregunta: Cuál es el lugar de la Educación Física en ese tiempo? De este modo, su análisis es fuertemente situado y centrado en la historia y en el cuerpo femenino. Silvana Goellner, con sensibilidad, ve en las páginas de la publicación tres ejes que repercuten casi como un j mandamiento en el «hacer» del cuerpo femenino: sea bella, sea maternal y sea femenina.O livro Bela, maternal e feminina. Imagens da mulher na Revista Educação Physica é fruto da tese de doutorado defendida por Silvana Goellner junto ao Programa de Educação-UNICAMP-Campinas. Goellner, de forma inteligente e original, explora à exaustão Revista Educação Physica que circulou no Brasil entre os anos de 1932 e 1945. A autora focaliza, inicialmente, o tempo em que a Revista Educação Physica foi produzida. Em seguida, pergunta: qual o lugar da Educação Física nesse tempo? Desse modo, a sua análise é fortemente situada e centrada na história e no corpo feminino.Silvana Goellner, com sensibilidade, vê nas páginas da publicação três eixos que ecoam quase como um mandamento na "feitura" do corpo feminino: seja bela, seja maternal e seja feminina
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Differentiations and articulations between feminine bodies and pregnant bodies in (the magazine) Pais & Filhos
Get PDFThis article is part of a research based on the fields of Gender and Cultural Studies that approximate to post-structuralist theories, especially those of Michel Foucault. The research problematized some of the ways in which different discourses, from medicine to physical education, have invested on the woman body to educate it as a pregnant body. We have examined issues of Pais & Filhos magazine, from 1968 to 2004, using methodological strategies of discourse analysis. Fromthe resulting analyses, we have focused on a movement that allows for visualizing the emergence of a logic according to which education of pregnant bodies has intensified to produce different positions of subject: an affective, caring mother (one who takes care both of herself and of her child); a sheltering and protective mother. We have argued that this educative process may be understood as an important dimension of a more comprehensive contemporary process that we have defined as “politicization of the feminine and the motherhood”.O artigo é parte de uma pesquisa em que, apoiadas nos campos dos Estudos de Gênero e dos Estudos Culturais que se aproximam das teorizações pós-estruturalistas, em especial, das de Michel Foucault, problematizamos alguns dos modos pelos quais diferentes discursos, da medicina à educação física, investem sobre o corpo feminino para educá-lo como corpo grávido. Para isso, examinamos exemplares da revista Pais & Filhos, do período de 1968 a 2004, utilizando as estratégiasmetodológicas da análise de discurso. Das análises que resultaram, focalizo aqui um movimento que permite visualizar a emergência de uma lógica, segundo a qual a educação dos corpos grávidos se intensifica para produzir diferentes posições de sujeito: a de mãe cuidadosa (que cuida e se cuida) e carinhosa; a que abriga e protege. Argumentamos que esse processo educativo pode ser compreendido como uma dimensãoimportante de um processo contemporâneo mais amplo que temos definido como “politização do feminino e da maternidade”
Mãe moderna: esportiva e forte
No full textO presente artigo é parte de uma pesquisa inspirada nos campos dos estudos de gênero, que se aproximam das teorizações de Michel Foucault. Nele, discuto a emergência de uma lógica, segundo a qual a educação dos corpos, de modo geral, e o das mulheres, de forma específica, se intensifica a partir do século XVIII. Temos definido esse processo educativo contemporâneo mais amplo como "politização do feminino e da maternidade" (Meyer, 2003); um processo que, por extensão, inclui a "politização do corpo grávido" (Schwengber, 2006). Para essa discussão, examinei a revista Pais & Filhos, no período de 1968 a 2004, utilizando-me das estratégias metodológicas da análise de discurso. Do resultado das análises, focalizo um movimento que permite visualizar a emergência de uma lógica, segundo a qual a educação dos corpos grávidos se intensifica por meio das práticas corporais, construindo diferentes posições de sujeito: a de mãe preparada (que cuida e se cuida), esportiva e sensual; responsável pelo corpo perfeito
QUAL O PREÇO DE SER MENINA? IMPLICAÇÕES DAS EXPECTATIVAS CORPORAIS
Get PDFThis paper, inspired by the field of gender studies, analyzes strategies directed towards the normalization and control of (sportive) body expressions of girls and boys. I have attempted to answer the following question: Who talks and what is said about “sportive” body expectations of girls and boys? The methodology employed has followed the Foucauldian analysis perspective. For this discussion, I have selected reports taken from Pais & Filhos magazine. I can highlight that the ways the mother guides how boys and girls are raised evidence the discursive process of identity configuration, which is oriented by quite traditional pedagogical models (such as ‘girls are not allowed to play’) and concepts that seem to spread a non-investment in sports feminization. Keywords: Body Practices. Gender. Family.El presente artículo, inspirado en el campo de los estudios de género, analiza las estrategias dirigidas para la normalización y el control de las expectativas corporales deportivas de niñas y de niños. La propuesta en este artículo es la de responder a la siguiente cuestión: ¿Quién y qué se habla sobre las expectativas corporales deportivas de las niñas y de los niños? Para esta discusión, seleccione una materia publicada en la revista Pais & Filhos. En este momento de análisis, destacó que los modos como la madre orienta la educación de niños y niñas evidencian el proceso discursivo de configuración de identidades pautado por modelos pedagógicos bastante tradicionales (niña no puede jugar) y por conceptos que parecen ser propagadores de desinversión de la feminización deportiva. Palabras clave: Prácticas Corporales. Prácticas Deportivas. Género. Familia.Resumo O presente artigo, inspirado no campo dos estudos de gênero, trata das relações de gênero e poder presentes nos processos de socialização de crianças na família e analisa as estratégias voltadas para a normalização e o controle das expectativas corporais esportivas de meninas e de meninos. A proposta neste artigo é a de responder a seguinte questão: quem e o que se fala sobre as expectativas corporais esportivas das meninas e dos meninos? Para essa discussão, selecionei uma matéria publicada na revista Pais & Filhos. Neste momento de análise, destaco que os modos como a mãe orienta a educação de meninos e meninas evidenciam o processo discursivo de configuração de identidades pautado por modelos pedagógicos bastante tradicionais (menina não pode jogar) e por conceitos que parecem ser propagadores de desinvestimento da feminização esportiva. Palavras-chave: Práticas corporais. Práticas esportivas. Gênero. Família. Abstract How much does it cost to be a girl? Implications of body expectations This paper, inspired by the field of gender studies, approaches both gender and power relations in the socialization processes of children in their families, and analyzes strategies directed towards the normalization and control of (sportive) body expressions of girls and boys. I have attempted to answer the following question: Who talks and what is said about “sportive” body expectations of girls and boys? The methodology employed has followed the Foucauldian analysis perspective. For this discussion, I have selected reports taken from the Pais & Filhos magazine. Presently, I can highlight that the ways the mother guides how boys and girls are raised evidence the discursive process of identity configuration, which is oriented by quite traditional pedagogical models (such as ‘girls are not allowed to play’) and concepts that seem to spread a non-investment in sports feminization. Key Words: Body practices. Gender. Family. ¿Cuál es el precio de ser niña? Implicaciones de las expectativas corporales RESUMEN El presente artículo, inspirado en el campo de los estudios de género, trata de las relaciones de género y poder presentes en los procesos de socialización de niños en la familia y analiza las estrategias dirigidas para la normalización y el control de las expectativas corporales deportivas de niñas y de niños. La propuesta en este artículo es la de responder a la siguiente cuestión: ¿Quién y qué se habla sobre las expectativas corporales deportivas de las niñas y de los niños? Para esta discusión, seleccione una materia publicada en la revista Pais & Filhos. En este momento de análisis, destacó que los modos como la madre orienta la educación de niños y niñas evidencian el proceso discursivo de configuración de identidades pautado por modelos pedagógicos bastante tradicionales (niña no puede jugar) y por conceptos que parecen ser propagadores de desinversión de la feminización deportiva. Palabras-claves: Prácticas corporales. Prácticas deportivas. Género. Familia. Maria Simone Vione Schwengber Doutora Unijuí –Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul José Bonifácio 1521 Ijui-RS Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS. Professora do Curso de Educação Física e do Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação da Unijuí. Participante do Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero (GEERGE), vinculado ao PPG-EDU da UFRGS, e membro do grupo Paidotribus.
“Filho/a perfeito/a (...) é resultado de muito trabalho corporal da mãe”
Get PDFO presente artigo é partede uma pesquisa inspirada nos campos dos Estudos de Gênero. Nele discutimos aemergência de uma lógica, segundo a qual a educação dos corpos maternos se intensifica, introduzindo umanova “economia dos corpos”, na qual as disciplinas, as eficácias dos saberes densos e constritos passam a seralvo de investimentos, pela racionalidade e controle dos profissionais da saúde. Assim, as pedagogias midiáticasassumem um papel central nesse movimento moral de educação dos corpos das mulheres-gestantes no Brasil.Tem-se definido esse processo educativo contemporâneo mais amplo como “politização do feminino e damaternidade” (MEYER, 2003a). Para realizar essa discussão, examinamos a revista Pais e Filhos, no períodode 1968 a 2004, utilizando estratégias metodológicas da análise de discurso. Das análises que resultaram dessainvestigação focalizamos, aqui, um movimento que permite visualizar posições maternas, dentre elas a de umcorpo “desassossegado”, por conta do aperfeiçoamento e da otimização da saúde mediante autovigilância. Noconcernente à saúde, trata-se agora de desenvolver uma saúde, mais forte, autoaperfeiçoada, alerta, firme e maisaudaz; quanto à estética, trata-se de dar provas de “boa” auto-observância e de otimização de um corpo enxuto,compacto e firme, sem excesso de gorduras, sem rasuras (fissuras) musculares.Palavras-chave: Educação. Mídia. Corpos. Gênero. Maternidade
'Filho/a perfeita/a (…) é resultado de muito trabalho corporal da mãe'
Get PDFO presente artigo é parte de uma pesquisa inspirada nos campos dos Estudos de Gênero. Nele discutimos a emergência de uma lógica, segundo a qual a educação dos corpos maternos se intensifica, introduzindo uma nova “economia dos corpos”, na qual as disciplinas, as eficácias dos saberes densos e constritos passam a ser alvo de investimentos, pela racionalidade e controle dos profissionais da saúde. Assim, as pedagogias midiáticas assumem um papel central nesse movimento moral de educação dos corpos das mulheres-gestantes no Brasil. Tem-se definido esse processo educativo contemporâneo mais amplo como “politização do feminino e da maternidade” (MEYER, 2003a). Para realizar essa discussão, examinamos a revista Pais e Filhos, no período de 1968 a 2004, utilizando estratégias metodológicas da análise de discurso. Das análises que resultaram dessa investigação focalizamos, aqui, um movimento que permite visualizar posições maternas, dentre elas a de um corpo “desassossegado”, por conta do aperfeiçoamento e da otimização da saúde mediante autovigilância. No concernente à saúde, trata-se agora de desenvolver uma saúde, mais forte, autoaperfeiçoada, alerta, firme e mais audaz; quanto à estética, trata-se de dar provas de “boa” auto-observância e de otimização de um corpo enxuto, compacto e firme, sem excesso de gorduras, sem rasuras (fissuras) musculares
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