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Análise Comparativa: Python puro e Biopython na Bioinformática do Conteúdo GC
No full textAs the amount of biological data has exploded on an unprecedented scale, an urgent demand has emerged to combine biological knowledge with computing power. It was in this context that Bioinformatics emerged, as a response to the need for the intersection of the fields of biology and computing. Bioinformatics plays a critical role in interpreting biological data and understanding genetic processes. The combination of the Python programming language and the Biopython library provides powerful tools for manipulating DNA and protein sequences, as well as calculating GC-content. This article presents an analysis of Python and Biopython in Bioinformatics with a special focus on calculation and analysis of GC content, and provides a practical illustrative and comparative guide on the use of pure Python and Biopython, based on an implementation created with advisor Robson Soares Silva for calculating GC content in genomic sequence, in addition to its executions. Colaboratory (Colab) was chosen as the platform for analysis and implementation testing, aiming to establish an accessible and free research environment.À medida que a quantidade de dados biológicos explodiu em uma escala sem precedentes, surgiu uma demanda urgente de combinar conhecimentos biológicos com o poder da computação. Foi nesse contexto que surgiu a Bioinformática, como uma resposta à necessidade de interseção dos campos da biologia e da computação. A Bioinformática desempenha um papel crítico na interpretação de dados biológicos e na compreensão de processos genéticos. A combinação da linguagem de programação Python e da biblioteca Biopython oferece ferramentas poderosas para a manipulação de sequências de DNA e proteínas, bem como para o cálculo do GC-content (conteúdo GC(guanina-citosina)). Este artigo apresenta uma análise sobre Python e Biopython na Bioinformática com foco especial no cálculo e análise de conteúdo GC, e fornece um guia prático ilustrativo e comparativo do uso de Python puro e do Biopython, a partir de uma implementação criada com o orientador Robson Soares Silva para o cálculo de conteúdo de GC em sequência genômica, além de suas execuções. O Colaboratory (Colab) foi escolhido como a plataforma para análise e testes da implementação, visando estabelecer um ambiente de pesquisa acessível e gratuito
O sofrimento psíquico da criança obesa
No full textTrabalho de conclusão de Curso apresentado ao curso de Alimentos, Nutrição e Saúde no espaço escolar, da UNILA, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Alimentos, Nutrição e Saúde no espaço escolar. Orientador: Prof. Robson ZazulaO presente artigo se refere a um estudo teórico bibliográfico com base em leituras de livros, artigos científicos, consultas a sites e revistas sobre o tema do sofrimento psíquico na criança obes
A utilização da experimentação remota na educação básica: um estudo em escolas das redes pública e privada
No full textTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Araranguá. Curso de Tecnologias da Informação e Comunicação.Esta pesquisa teve por objetivo desenvolver e implementar um ambiente de formação baseado no uso da experimentação remota para utilização em aulas de Física através da internet, na Educação Básica, em escola da rede privada de ensino e comparar os dados obtidos com pesquisa similar aplicada em escola da rede pública de ensino, a fim de buscar verificar o interesse e a integração com as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação. A amostra pesquisada foi de 27 alunos do terceiro ano do Ensino Médio, da disciplina de Física na em escola da rede privada de ensino no município de Araranguá, Santa Catarina e para comparação dos dados foi utilizado a pesquisa desenvolvida por Marília Matias Kestering Tavares, do curso de TIC no projeto “Informática na educação: Ensinar e aprender com o uso dos laboratórios de experimentação remota” desenvolvido no Laboratório de Experimentação Remota (RExLab) da UFSC. Os dados coletados foram obtidos a partir de dois questionários utilizando a escala de Likert de cinco pontos a fim de mensurar o grau de concordância dos alunos. O resultado com maior escore médio (4,13) foi para a questão que buscou investigar a percepção dos alunos questionando se os “Laboratórios de experimentação remota possibilitam experiências de aprendizagem para além das salas de aula”, ou seja, ocorreu uma forte concordância em relação a um dos principais objetivos deste trabalho. Neste documento é apresentado o ambiente desenvolvido e implementado para dar suporte a presente pesquisa bem como os instrumentos, os dados obtidos e os principais resultados e conclusões. Por fim, foi possível perceber que as atitudes positivas quanto a integração com as novas tecnologias foram similares nas duas instituições de ensino.This research aims to implement a training environment based on the use of remote experimentation for use in physics classes over the internet, and then compare this data with the ones of the research made with public school, to check the interest and integration with the New Technologies of Information and Communication. The survey was made with 27 students of the 3rd year of High School physics class, in a private school in the city of Araranguá, Santa Catarina state. The results of this research were compared with the conclusion of course thesis from the ICT course project “Computers in Education: Learning and Teaching by using remote experimentation laboratories” of Marília Matias Kestering Tavares. The data was collected from two questionnaires applied with the students, and we used the Likert scale to measure the accuracy of the results. The result with the average highest score was for question No. 17, which asked to know if the "remote experimentation laboratories enable learning experiences beyond the classroom" with a score of 4.13 and the lowest score was for question No. 20 that asked if "the virtual learning environment is an important tool for interaction between students" with 2.97. Finally, it was revealed that positive attitudes about the integration with new technologies were similar in the two schools
Elaboração de um planejamento estratégico de uma empresa localizada na região norte do Paraná
No full textOrientadores : Vanderlei Correia Gomes da Silva e Robson Leandro MafiolettiMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de ..., Curso de Especialização em ...Inclui referência
O dano ambiental e sua reparação: Danny Monteiro da Silva ; orientador, Rogério Portanova
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas. Programa de Pós-Graduação em Direito.Adotando uma abordagem sistêmica do meio ambiente e dos principais problemas ambientais que afligem a sociedade contemporânea, qualificada como uma sociedade de risco, o presente trabalho centra-se no estudo do dano ambiental e nas suas formas de reparação, objetivando avaliar como a ciência jurídica, no âmbito do direito comparado e também no âmbito do Direito Internacional e Comunitário europeu, vem buscando criar novos institutos e adaptar os já existentes na tentativa de enfrentar a questão, proporcionando-lhe soluções adequadas. Para tanto, partiu-se do pressuposto de que sendo o ambiente um todo integrado e unitário composto por diversos elementos em constante interconexão, dentre os quais se insere a própria humanidade e seus padrões de organização social, qualquer análise fragmentada da estrutura jurídica alicerçada para tutelar o dano ambiental e sua reparação seria incompleta. Daí porque o trabalho busca abordar sistematicamente o tratamento que vem sendo dado à questão da reparação dos danos ambientais em diversos ordenamentos jurídicos, bem como no ordenamento internacional. Na realização dessa tarefa foi imprescindível recorrer constantemente ao Direito comparado e ao Direito Internacional, bem como, ainda que com menor freqüência, aos conhecimentos teóricos resultantes do estudo das Relações Internacionais contemporâneas. Assim, o trabalho busca demonstrar, de uma maneira geral, as diferenças entre os diversos ordenamentos no trato do meio ambiente e das lesões que sobre ele recaem, destacando seus defeitos e suas qualidades. Procura evidenciar também as tendências evolutivas do Direito Ambiental estruturado na sociedade internacional, verificando como vem se desenvolvendo o dinâmico e constante processo de construção do regime jurídico de tutela do ambiente na "aldeia global", mais especificamente com relação à lesão ao ambiente e sua respectiva reparação
Two new species and a new species group of Mycodrosophila Oldenberg, 1914 (Diptera: Drosophilidae) from the Amazon
No full textCorrêa, Robson Crepes, Gottschalk, Marco Silva, Carvalho-Filho, Fernando Da Silva, Mendes, Mayara Ferreira, Valente, Vera Lúcia Da Silva (2021): Two new species and a new species group of Mycodrosophila Oldenberg, 1914 (Diptera: Drosophilidae) from the Amazon. Zootaxa 5052 (1): 78-90, DOI: https://doi.org/10.11646/zootaxa.5052.1.
O ENSINO DA LIBRAS NA ESCOLA MUNICIPAL MADRE TRAUTLINDE AREIA (PB): UMA ANÁLISE DE RELEVÂNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO " EDUCAÇÃO ESPECIAL - UM NOVO OLHAR PARA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA"
No full textThis research aims to understand the importance of teaching Brazilian Sign Language (LIBRAS) for children enrolled in regular education of public school Mother Trautlinde in the City of Areia, State of Paraíba, seeking aim to acceptance issues, the valuation and recognition of the deaf culture as well as to analyze and evaluate the students' knowledge during development of the project "Special education: a new look for the person with disabilities". The research is characterized as an action research, from the actions developed in a university extension project, which aimed to the teaching of LIBRAS for elementary school children. Served as theoretical basis Quadros e Schmiedt(2006); Mazzota (2005), Honora; Frizanco (2009) among others. We used semi-structured questionnaires to 51 students participating in the study; 51 parents and 4 teachers which have a little more contact with the students, seeking to observe which level of knowledge about the theme they have, from the project and LIBRAS classes. The data were organized into three topics: Analysis of data on students 'perception, the perception of teachers about the teaching of LIBRAS and the parents' perception about the teaching of LIBRAS. From the results obtained it was found that part of the students already have some knowledge of the concept of LIBRAS and small vocabulary; regarding to the teachers, the research shows that they do not clearly understand the concept of LIBRAS, but they identify it as a important education in the formation of people. As for the parents, the majority stated that LIBRAS is important for children and some already use it at home. What was found through the research is that the teaching of LIBRAS, is still in incipient and it needs to be further explored in the daily school to overcome the prejudice against deaf people and to obtain recognition of the rights of all. For this reason, we emphasize the importance of continuity of university extension work with this character.A presente pesquisa visa compreender a importância do ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) para as crianças matriculadas no ensino regular da Escola Municipal Madre Trautlinde no Município de Areia, Estado da Paraíba, buscando identificaras questões de aceitação, valorização e reconhecimento da cultura surda como também analisar e avaliar o conhecimento dos alunos perante o desenvolvimento do projeto “Educação especial: um novo olhar para a pessoa com deficiência”- PROBEX/MEC/2014”. A pesquisa caracterizou-se como uma pesquisa-ação, a partir das ações desenvolvidas em um projeto de extensão universitário, que tinha como objetivo o ensino da LIBRAS para crianças do ensino fundamental. Serviram como base teórica Quadros e Schmiedt (2006); Mazzota (2005), Honora; Frizanco (2009) entre outros. Para isso, utilizou-se de questionários semiestruturados para 51 alunos participantes da pesquisa; 51 pais e 4 professores, os quais têm um pouco mais de contato com os alunos, buscando observar qual grau de conhecimento do tema eles têm, a partir do projeto e das aulas da LIBRAS. Os dados foram organizados em três tópicos: Análises dos dados na percepção dos alunos, a percepção dos professores quanto ao ensino da LIBRAS e a percepção dos pais quanto ao ensino da LIBRAS. A partir dos resultados obtidos constatou-se que parte dos alunos já possui certo conhecimento do conceito da LIBRAS e pequeno vocabulário; quanto aos professores, a pesquisa aponta que os mesmos não compreendem claramente o conceito sobre LIBRAS, mas identifica-a como importante na formação das pessoas. Quanto aos pais, a maioria aponta que LIBRAS é importante para filhos e alguns já fazem uso da mesma em casa. O que se constatou com a pesquisa é que o ensino da LIBRAS, ainda é incipiente e necessita ser melhor explorado no cotidiano escolar, para a superação do preconceito com as pessoas surdas e o reconhecimento dos direitos de todos. Por este motivo, ressaltamos a importância da continuidade de trabalhos de extensão universitária com este cunho
Biblioteca de apoio à visão computacional
No full textAutores: Alisson Lazzaretti, Leonardo Ramos da Silva, Robson Enke, Rodrigo Peixoto ReisOrientador: Roberto Tadeu RaittzCoorientador: Dieval GuizeliniMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Escola Técnica, Curso de Tecnologia em InformáticaInclui bibliografiaNão inclui resum
Manejo fitotécnico na cultura da mandioca (Manihot esculenta Crantz) em Amargosa, Bahia. 2. controle de plantas daninhas.
No full textA disponibilidade e o custo de mão-de-obra para o controle de plantas daninhas na cultura da mandioca representa um dos riscos de impossibilidade de aplicação de manejo adequado para garantia de alta produtividade, pois pode demandar até 50% da necessidade total (CARVALHO; PERESSIN; ARAÚJO, 2006). No cultivo da mandioca, o solo pode ficar descoberto e livre para o desenvolvimento das plantas daninhas por até cinco meses de idade da planta, a depender do sistema de produção utilizado, sendo negativo para a mandioca, já que é considerado o período crítico de competição (JOHANS; CONTIERO, 2006). Dos métodos de controle de plantas daninhas (cultural, mecânico e químico), o método cultural envolve o manejo adequado da cultura (adubação, espaçamento, cultivar) e o uso de coberturas vegetais, viva ou morta (SILVA et al., 2012) vem apresentando vantagens para a produtividade de raízes, devido a um maior controle e de menores número de capinas e de uso de mão de obra (SILVA et al., 2009; CARVALHO; RESENDE; SOUZA, 1990). Avaliar práticas de manejo das plantas daninhas, por meio de método cultural e mecânico na cultura da mandioca, no município de Elísio Medrado, Bahia, foi o objetivo deste trabalho
Biblioteca de apoio à visão computacional
No full textAutores: Alisson Lazzaretti, Leonardo Ramos da Silva, Robson Enke, Rodrigo Peixoto ReisOrientador: Roberto Tadeu RaittzCoorientador: Dieval GuizeliniMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Escola Técnica, Curso de Tecnologia em InformáticaInclui bibliografiaNão inclui resum
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