158 research outputs found
BIMBINGAN KEAGAMAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SLB ISLAM QOTHRUNNADA BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA
No full textLatar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa setiap anak memiliki
hak yang sama untuk memperoleh pendidikan khususnya bagi anak berkebutuhan
khusus seperti anak tunagrahita. Akan tetapi dalam proses pembelajaran anak
tunagrahita memiliki banyak kendala atau masalah khususnya pada pembelajaran
Agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode bimbingan
keagamaan Islam terhadap anak tunagrahita di SLB Islam Qothrunnada, kendala
apa saja yang dialami anak, dan bagaimana upaya untuk mengatasinya.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif.
Teknik penngumpulan data yang dilakukan yaitu pengamatan langsung
(participant observation), wawancara, dan dokumentasi. Subyek dalam penelitian
ini adalah wali kelas siswa yang terkait, siswa tunagrahita, dan kepala sekolah
SLB Islam Qothrunnada.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat lima metode bimbingan
keagamaan pada anak tunagrahita di SLB Islam Qothrunnada. Metode tersebut
adalah metode keteladanan, metode nasihat, metode pembiasaan, metode
hukuman dan hadiah dan metode pujian
Membumikan Al-Qur’an di tengah keterbatasan : resepsi Al-Qur’an pada siswa disabilitas tunarungu di SLB Islam Qothrunnada Bantul Yogyakarta
No full textDewasa ini, muncul fenomena penyandang disabilitas tunarungu berinteraksi dengan Al-Qur’an meskipun memiliki keterbatasan dalam pendengaran dan sulit berbicara. Salah satunya di SLB Islam Qothrunnada Bantul Yogyakarta yang meresepsikan Al-Qur’an dengan menerapkan metode AMABA yang disusun oleh Ibu Tri Purwanti untuk memudahkan penyandang disabilitas dalam membaca Al-Qur’an. Hal ini yang kemudian menjadi daya tarik bagi penulis, karena penyandang disabilitas tunarungu juga memiliki hak dan kewajiban mempelajari Al-Qur’an serta mengamalkannya.
Fokus permasalahan penelitian ini yaitu bagaimana resepsi Al-Qur’an di SLB Islam Qothrunnada melingkupi bentuk interaksi dan model pembelajarannya bagi disabilitas tunarungu, dan makna Al-Qur’an di SLB Islam Qothrunnada menurut perspektif teori resepsi. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui resepsi Al-Qur’an melingkupi bentuk interaksi dan model pembelajarannya bagi disabilitas tunarungu, serta mengetahui makna Al-Qur’an di SLB Islam Qothrunnada Bantul, Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif lapangan dengan melakukan studi kasus terhadap siswa disabilitas tunarungu di SLB Islam Qothrunnada dan mengumpulkan sumber utama yang diperoleh dengan melakukan pengamatan sebagai participant observation, wawancara informan serta dokumentasi. Kemudian menganalisis dan mereduksi data yang telah di dapatkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa disabilitas tunarungu yang mengimplementasikan resepsi dengan tipologi resepsi menurut Ahmad Rafiq yang terbagi tiga, yaitu resepsi eksegesis dengan mengkaji makna ayat Al-Qur’an; resepsi estetis dengan baca tulis yang dilaksanakan setiap hari setelah shalat dhuha berjama’ah, serta kaligrafi ayat Al-Qur’an; resepsi fungsional dengan menghafal dan menjadikan ayat Al-Qur’an sebagai do’a dan motivasi hidup. Makna Al-Qur’an di SLB Islam Qothrunnada yaitu sebagai media dakwah, media menuntut ilmu, media ibadah dan media motivasi dan meningkatkan keimanan
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA TUNAGRAHITA DI SLB ISLAM QOTHRUNNADA PADA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT
No full textTujuan pertama dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep siswa tunagrahita di SLB Islam Qothrunnada pada materi bangun datar segiempat. Kedua, untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan pemahaman konsep siswa tunagrahita di SLB Islam Qothrunnada pada materi bangun datar segiempat. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SLB Islam Qothrunnada pada kelas rombongan belajar Luth dan Yusuf semester genap tahun ajaran 2023/2024. Subjek penelitian ini adalah siswa tunagrahita dengan kategori ringan yang berjumlah dua orang. Instrumen pengumpulan data terdiri dari peneliti sebagai instrumen utama yang dibantu dengan instrumen observasi pembelajaran, tes diagnostik kemampuan pemahaman konsep, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep siswa tunagrahita pada materi bangun datar segiempat di SLB Islam Qothrunnada adalah baik. Pada indikator menyatakan ulang sebuah konsep tergolong sangat rendah. Indikator mengklasifikasikan objek-objek menurut sifat-sifat tertentu (sesuai dengan konsepnya) tergolong sangat baik. Indikator memberikan contoh dan non-contoh dari konsep tergolong sangat baik. Indikator menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis tergolong baik. Indikator mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup dari suatu konsep tergolong sangat baik. Indikator Menggunakan prosedur atau operasi tertentu tergolong sangat baik. Dan indikator mengaplikasikan konsep atau algoritma pemecahan masalah tergolong baik. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan pemahaman konsep siswa tunagrahita di SLB Islam Qothrunnada pada materi bangun datar segiempat adalah kurangnya media pembelajaran atau alat peraga dalam membantu siswa tunagrahita memahami materi bangun datar segiempat, kurangnya sumber belajar siswa seperti LKPD, modul belajar, dan sumber belajar lainnya. catatan atau rangkuman siswa yang kurang lengkap sehingga siswa cenderung lupa dengan materi pembelajaran yang diajarkan guru, dan suasana kelas yang kurang kondusif
MANAJEMEN DAKWAH PADA SEKOLAH LUAR BIASA ISLAM (SLBI) QOTHRUNNADA BANGUNTAPAN BANTUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
No full textAnak adalah generasi penerus bangsa. Namun, pada realisasinya kita masih
sering menemukan banyaknya kasus diskriminasi dalam hal akses fasilitas umum, pendidikan, sistem
keuangan dan lain sebagainya khususnya pada anak disabilitas. Tujuan dari penulisan ini adalah
untuk mendeskripsikan manajemen dakwah yang ada di SLBI Qothrunnada.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif, yaitu
menggambarkan dan menguraikan data secara sistematik. pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan
observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis induktif, yaitu
mengenai data spesifik dari lapangan menjadi unit-unit kemudian dilanjutkan dengan kategorisasi.
Adapun pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan mengadakan triangulasi gabungan, yaitu
triangulasi sumber dan triangulasi metode.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasannya manajemen dakwah di SLBI Qothrunnada dilaksanakan
dengan baik. Hal ini terbukti dengan adanya fungsi manajemen dakwah yang dilakukan secara optimal
dalam setiap pelaksanaan dakwah yang dilakukan di SLBI Qothrunnada
Pola Pendidikan Karakter Pada Anak Autis di SLB Islam Qothrunnada
No full textThis study examines the role of character education in autistic children at SLB Islam Qothrunnada. Autism is a neurobiological disorder that affects social interaction, communication, and individual behavior patterns. Character education plays a crucial role in shaping positive attitudes and values in autistic children. This research employs a qualitative approach through field research involving teachers at Qothrunnada Islamic Special School as informant interviews. The interview instrument was utilized to gather data on the behavior model of character education for autistic children, the positive values instilled, and the obstacles encountered in the character education process. The study's findings reveal that the character education model for autistic children at Qothrunnada Islamic Special School is implemented through habituation in daily life, encompassing the school, the surrounding environment, and the home. Character education in autistic children is implemented through the promotion of positive values that align with the specific needs and challenges faced by these children. The establishment of character education patterns is crucial to ensure the harmonious collaboration between teachers, parents, and individuals within the child's immediate environment. Keywords: Character Education, Autism, Habituation, Model
PENGARUH KEPEMILIKAN MANAJERIAL, STRUKTUR AKTIVA, UKURAN PERUSAHAAN, PERTUMBUHAN PENJUALAN DAN PROFITABILITAS TERHADAP KEBIJAKAN UTANG PADA PERUSAHAAN SEKTOR ANEKA INDUSTRI YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA (BEI) PERIODE 2012 – 2016
No full textQothrunnada, 2017; The Effect of Managerial Ownership, Structure of Asset, Firm Size, Sales Growth and Profitability to the Debt Policy on Miscellaneous Industry Sectors Listed by IDX Period 2012 - 2016. Thesis, Jakarta: Concentration in Finance, Study Program of Management, Faculty of Economic, State University of Jakarta. The aim of this study is to determine the effect of Managerial Ownership, Structure of Asset, Firm Size, Sales Growth and Profitability to the Debt Policy on Miscellaneous Industry Sectors Listed by Indonesia Stock Exchange (IDX) Period 2012 – 2016 with 96 sample units. Independent Variable of these study are Managerial Ownership, Structure of Asset, Firm Size, Sales Growth and Profitability. While dependent variable is Debt Policy (DER and DAR). The sampling method of this study is purposive sampling technique. The research model in this study employs panel data analysis with Fixed Effect Model and Random Effect Model approach. The empirical result shows that Managerial Ownership and Structure of Asset do not have significantly influences to the Debt Policy (DER and DAR), Firm Size have posotive significant influences to Debt to Equity Ratio (DER) and negative significant influences to Debt Policy (DAR), Sales Growth and Profitability have positive significant influences to Debt Policy (DER), whereas to Debt Policy (DAR) do not have significantly influences. Robustness check results indicate that managerial ownership, structure of asset and firm size have robust results. While sales growth and profitability do not have robust results.
Key Words: Debt Policy, Managerial Ownership, Structure of Asset, Firm Size,Sales Growth, Profitabilit
OPTIMASI TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SLB ISLAM QOTHRUNNADA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi teknologi pembelajaran apa saja yang digunakan di SLB Islam Qothrunnada, mendeskripsikan pengimplementasian teknologi pembelajaran tersebut dalam pembelajaran PAI, serta mendeskripsikan pengaruh penggunaan teknologi pembelajaran tersebut bagi guru dan peserta didik di SLB Islam Qothrunnada. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini juga dikembangkan menggunakan studi literatur dengan merujuk pada jurnal dan sumber terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sekolah Luar Biasa (SLB) Islam Qotrunnada sudah menerapkan pembelajaran berbasis teknologi yang meliputi tiga unsur yaitu platform berbasis komunikasi menggunakan Whatsapp, Google Meet, Google Classroom, dan Zoom; teknologi berbasis audio; dan berbasis audio visual menggunakan aplikasi Kinemaster, Canva, Adobe Ilustrator, serta Corel Draw. Implementasi teknologi pembelajaran tersebut juga disesuaikan dengan kebutuhan siswa, mengingat siswa disekolah tersebut terdiri dari beragam keterbatasan. Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran di SLB Islam Qothrunnada tersebut memberikan pengaruh positif maupun negatif bagi guru ataupun bagi peserta didik itu sendiri
Pembelajaran nama surah dalam Al-Qur'an bagi Siswa tunarungu di SLB Islam Qothrunnada Banguntapan Bantul
No full textPembelajaran nama surah dalam Al-Qur’an di SLB Islam Qothrunnada Banguntapan Bantul mengacu pada LPMQ dengan menggunakan metode khusus. Metode pembelajaran tersebut merupakan pengajaran khusus untuk siswa tunarungu SLB Islam Qothrunnada. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk=bentuk pembelajaran nama surah dan faktor pendukung pembelajaran nama surah di SlB Islam Qothrunnada Banguntapan Bantul.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subyek dan obyek pada penelitian ini mencakup kepala sekolah, guru kelas pembelajaran nama surah, siswa tunarungu murni dan lingkungan sekolah. Prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran nama surah dalam Al-Qur’an menggunakan tiga metode pembelajaran yaitu metode pembelajaran dengan bahasa isyarat, simbolisasi dan artikulasi. Dari ketiga metode tersebut faktor pendukung dari pembelajaran adalah guru yang menguasai teknik komunikasi total dan adanya media pembelajaran yang mendukung
KURIKULUM PENDIDIKAN KARAKTER BAGI SISWA DISABILITAS DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) ISLAM QOTHRUNNADA
No full textMiftahus Sa’adah: Kurikulum Pendidikan Karakter Bagi Siswa Disabilitas di
Sekolah Luar Biasa (SLB) Islam Qothrunnada. Skripsi. Yogyakarta: Program
Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Agama Islam. Universitas Alma Ata
Yogyakarta. 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui isi kurikulum pendidikan
karakter SLB Islam Qothrunnada, kendala yang mempengaruhi dalam penerapan
pendidikan karakter, dan juga karakter siswa disabilitas terutama pada kelas
tunarungu dan autis di SLB tersebut. Penelitian ini merupakan jenis penelitian
lapangan (field research) dengan menggunakan metode penelitian deskriptif
kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum, 2 guru
tunarungu, dan 1 guru autis. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
observasi, wawancara, dan dokumentasi serta trianggulasi untuk keabsahan data.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa isi kurikulum pendidikan karakter
menjadi pedoman di SLB Islam Qothrunnada ini memang berbeda dengan
kurikulum SLB pada umumnya, yangmana di dalamnya mencakup segala hal
yang berciri khas islami. Kendala yang dihadapi pendidik dalam penerapan
pendidikan karakter selain karena mereka anak disabilitas yang paling utama
adalah konsistensi guru itu sendiri, dimana anak disabilitas itu butuh pembiasaan
dan keteladanan dalam pembentukan karakternya. Untuk karakter siswa
disabilitas terutama pada anak tunarungu dan autis di SLB tersebut sudahlah baik,
peserta didik mampu menjalankan kegiatan yang ada di sekolah, walau kendala
yang dihadapi pendidik dalam menanamkan pendidikan bagi siswa disabilitas
setiap anak pasti berbeda-beda.
Kata kunci: Kurikulum, Pendidikan Karakter, Siswa Disabilitas
POLA KOMUNIKASI TERHADAP BEAUTY BRAND AVOSKIN DALAM MENINGKATKAN BRAND ENGAGEMENT MELALUI KOMUNITAS RUBI COMMUNITY
No full textABSTRAK
(A) RANA QOTHRUNNADA / 915200130
(B) POLA KOMUNIKASI TERHADAP BEAUTY BRAND AVOSKIN
DALAM MENINGKATKAN BRAND ENGAGEMENT MELALUI
KOMUNITAS RUBI COMMUNITY
(C) …..+…..hlm, Tahun 2023 , table….., gambar…, Lampiran…
(D) PUBLIC RELATIONS
Abstrak: Pembahasan mengenai komunitas merek adalah subjek penelitian yang
menarik untuk diteliti. Pada dasarnya, komunitas terdiri dari kesamaan merek
tertentu, para penggunanya berkumpul membentuk suatu kelompok sebagai tempat
untuk berbagi cerita dan membantu menyelesaikan masalah tentang produk yang
mereka gunakan. Setiap aktivitas di mana mereka berbagi cerita tentang merek yang
mereka gunakan akan membentuk cara interaksi dan komunikasi antar anggota
kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pola komunikasi
beauty brand Avoskin dalam meningkatkan brand engagement melalui komunitas
RUBI. Penelitian ini menggunakan teori groupthink yang terlahir dari pemikiran
Irvin L. Janis. Berdasarkan hasil yang didapatkan dalam penelitian ini terdapat pola
komunikasi roda (wheel) yang diterapkan oleh komunitas. Pola komunikasi roda dapat menjadi strategi yang efektif untuk menciptakan keterlibatan komunitas
dengan merek. Menempatkan merek berada di posisi sentral untuk berinteraksi dan
membangun hubungan yang kuat dengan anggota komunitas.
Kata Kunci: Kelompok, Komunitas Merek, Pola komunikasi, Komunitas, Brand
Engagement
DAFTAR PUSTAKA: …..(buku), ….(jurnal)
(E) NAMA PEMBIMBING
(F) NAMA CO-PEMBIMBIN
- …
