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Les bacheliers technologiques à l’université. Enquête sur les manières d’étudier en première année d’AES, de Droit et de Psychologie
No full textThis article focuses on French school-leavers with a technological «baccalauréat » who continue their studies by taking University courses. Based on data obtained in a survey carried out on first-year students in three different disciplines, it is attempted to compare the approaches used by those with general versus technological «baccalauréats » and to establish how the two groups differ in the way they go about their studies. In conclusion, the question arises as to what relationship may exist between these students’approach to their work and their success rates at University.Dans cet article nous nous intéressons aux bacheliers technologiques qui poursuivent des études dans les formations universitaires. A partir des données d’une enquête réalisée auprès des étudiants de première année de trois disciplines, nous tentons de comparer les manières d’étudier des bacheliers généraux et technologiques et de montrer les différences dans les pratiques d’étude. En conclusion, nous abordons la question de la relation entre les styles de travail et la réussite universitaire.Frickey Alain, Primon Jean-Luc. Les bacheliers technologiques à l’université. Enquête sur les manières d’étudier en première année d’AES, de Droit et de Psychologie . In: Spirale. Revue de recherches en éducation, n°33, 2004. Pour une approche plurielle du travail scolaire : élèves et étudiants, sous la direction de Anne Barrère. pp. 71-88
Jeunes issus de l'immigration : les diplômes de l'enseignement supérieur ne garantissent pas un égal accès au marché du travail
No full textAlain Frickey und Jean-Luc Primon, Ethnische Ungleichheit beim Übergang von der Hochschule ins Berufsleben.
Bislang haben sich Untersuchungen über die berufliche Eingliederung Jugendlicher ausländischer Herkunft fast ausschliefilich auf Abgänger des Sekundarbereichs beschränkt. Im Rahmen der Anerkennung rassischer und ethnischer Diskriminierung auf dem Arbeitsmarkt soil in diesem Beitrag der Berufsübergang von Hochschulabsolventen untersucht werden. Ausgehend von der CEREQ-Erhebung „Generation 92“ wird hier der Werdegang von Studenten dreier ethnischer Gruppen miteinander verglichen : Südeuropa, Frankreich und Maghreb. Es zeigt sich letztlich, dass der Einstieg ins Berufsleben von der geographischen Herkunft der Eltern abhängt. Am ungünstigsten sind die Eingliederungsbedingungen für Migrantenkinder aus dem Maghreb : Sie sind am häufigsten von der Arbeitslosigkeit betroffen und finden nur selten eine Beschäftigung im öffentlichen Dienst oder in Klein- und mittelständischen Unternehmen.Alain Frickey and Jean-Luc Primon, How people's origins affect their transition from higher education to employment.
Research on the transition to work of young people from immigrant families has focused mainly on the secondary school leavers so far. In a context where racial and ethnic discrimination is known to exist on the labour market, it is proposed here to analyse the situation of graduates with higher educational qualifications. Based on the Céreq's "Génération 92" survey, the authors examine the social and professional status of students of various origins : those from Southern European countries, France and North Africa. The transition to work process was found to differ considerably depending on the geographical origins of the parents. The children of North African parents encounter the most unfavourable conditions : in particular, they are the most frequently unemployed, and they have little access to employment in the public sector or at small and medium-sized firms.Les recherches sur l'insertion professionnelle des jeunes issus de l'immigration se sont principalement intéressées aux élèves qui sortaient de l'enseignement secondaire. Dans un contexte marqué par la reconnaissance de discriminations raciales ou ethniques sur le marché du travail, notre analyse traite de l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur. A partir de l'enquête « Génération 92 » du Céreq, elle vise à comparer le devenir des étudiants selon trois ascendances : Europe du Sud, France et Maghreb. Au final, l'entrée dans la vie professionnelle est très variable selon l'origine géographique des parents. Les enfants originaires du Maghreb connaissent les conditions d'insertion les plus défavorables, notamment, ils sont plus au chômage, ils accèdent peu aux emplois du secteur public ou des petites et moyennes entreprises.Frickey Alain, Primon Jean-Luc, Marchal Nathalie. Jeunes issus de l'immigration : les diplômes de l'enseignement supérieur ne garantissent pas un égal accès au marché du travail. In: Formation Emploi. N.79, 2002. pp. 31-49
A lire : Transition professionnelle et emploi des descendants d’immigrés en France
No full textBRINBAUM Yaël, PRIMON Jean-luc. « Transition professionnelle et emploi des descendants d'immigrés en France ». In Revue européenne des sciences sociales, vol. 5, n° 1, 2013/1, pp. 33-63. L’article traite de la question de la transition de l’éducation à l’emploi et de la situation sur le marché du travail français des descendants d’immigrés âgés de 18 à 35 ans. Avec pour références le modèle théorique de l’assimilation segmentée et les recherches qui mettent l’accent sur les discriminations à ..
Mesurer le racisme ? L’apport des enquêtes quantitatives à la sociologie du racisme
No full textLongtemps délaissé par les recherches en sciences sociales, la mesure quantitative du racisme redevient d’actualité et pose d’importantes questions méthodologiques et théoriques. En prenant appui sur l’expérience de l’enquête Trajectoires et Origines (TeO, Insee-Ined, 2008-2009), cet article montre les apports et les limites de l’enquête pour la connaissance empirique et statistique des discriminations et du racisme, et explore des pistes d’explication de la sous-déclaration de l’expérience du racisme. Après une discussion des sources quantitatives d’analyse du racisme en France, nous présentons une synthèse des résultats de TeO sur le racisme rapporté par les immigrés et descendants d’immigrés. Nous discutons ensuite les relations entre expérience des discriminations et du racisme, et des corrélations avec l’altérisation des groupes. Nous terminons par une réflexion argumentée sur les processus de subjectivation et de conscientisation à l’oeuvre parmi les minorités racialisées, en traitant des formes de racisation à partir des marques et caractéristiques personnelles reliées à l’expérience raciste.Overlooked for a long time by social science, the quantitative measurement of racism is now back on track, and raises crucial theoretical and methodological issues. Building on the findings and data of the Trajectories and Origins survey (TeO, Insee-Ined, 2008-2009), this article investigates the contribution and the limits of the survey to the empirical and statistical knowledge of discrimination and racism. It offers explanation about under-reporting of experiences of racism. We provide an overview of quantitative sources about racism in France, and then discuss the main findings from TeO on reported racism by immigrants and second generation. We show the interplay between racism and discrimination and their correlation with experiences of othering. Finally, we develop a discussion on processes of subjective account and consciousness of racism based on the personal characteristics and marks that exposed them to racism.Descuidada durante mucho tiempo por las investigaciones en ciencias sociales, la medición cuantitativa del racismo vuelve a ser de actualidad pero plantea importantes cuestiones metodológicas y conceptuales. Tomando como base la metodología y los datos de la investigación de las Trayectorias y Orígenes (Trajectoires et Origines, TeO), este artículo muestra los insumos y los límites de la investigación para el conocimiento empírico y estadístico de la discriminación y el racismo, y explora pistas de explicación de la subdeclaración de la experiencia del racismo. Tras una discusión de las fuentes cuantitativas de análisis del racismo en Francia, presentamos una síntesis de los resultados de las TeO acerca del racismo reportado por inmigrantes y descendientes de inmigrantes, particularmente de las correlaciones entre alterización de los grupos y experiencia del racismo. Regresando a las modalidades de racización a partir de las marcas y las características personales relacionadas con la experiencia racista, proponemos una reflexión argumentada acerca de los procesos de subjetivación y concientización de la obra entre las minorías racializadas
Taille de la fratrie et statut social des enfants d'immigrés issus de familles nombreuses
No full textThe relationship between the number of siblings and social future has rarely been systematically analysed. A study on the subject, published by Dominique Merllié and Olivier Monso in France in Portrait Social – 2007 edition, represents a major contribution to this field. Along the same lines, this article aims to determine if the number of siblings has an effect on the social future of children of immigrants, as well as the nature and extent of this influence. The survey " Trajectoires et Origines" carried out by the French National Institute for Demographic Studies and the French National Institute of Statistics and Economic Studies, between September 2008 and February 2009, differs from others in that it over-represented this minority sub-population and allowed it to be analysed. The results show that the social discrimination of children from very large families, established for the majority population, is also applicable to the children of immigrants. However, with comparable family and personal characteristics, the differences caused by origin cancel each other out in the male population and are reversed in the female population. The article offers a number of ideas which may explain the differences observed.La relation entre la taille de la fratrie et la destinée sociale a rarement fait l'objet d'analyses systématiques. L'étude publiée par Dominique Merllié et Olivier Monso, parue dans France, Portrait Social - Edition 2007, constitue sur ce thème une contribution majeure. Cet article s'inscrit dans son prolongement et vise à déterminer si la taille des fratries affecte le devenir social des enfants d'immigrés, le cas échéant dans quel sens et dans quelle mesure l'enquête Trajectoires et Origines, réalisée conjointement par l'Institut national d'études démographiques et l'Institut national de la statistique et des études économiques entre septembre 2008 et février 2009, a pour particularité d'avoir surreprésenté cette sous-population minoritaire et de permettre une telle analyse. Les résultats montrent que le désavantage social des enfants de familles très nombreuses, établi pour la population majoritaire, vaut également pour les enfants d'immigrés. Mais, à caractéristiques familiales et personnelles comparables, les différences selon l'origine s'annulent dans la population masculine et s'inversent dans la population féminine. Ce faisant, l'article propose quelques pistes explicatives des disparités observées.Moguérou Laure, Santelli Emmanuelle, Primon Jean-Luc, Hamel Christelle. Taille de la fratrie et statut social des enfants d’immigrés issus de familles nombreuses.. In: Politiques sociales et familiales, n°111, 2013. pp. 17-30
Une violence sociale et institutionnelle à l'école : le racisme vécu par les descendants d'immigrés
No full textOuvrage issu des travaux du GT 11 "Sociologie des violences scolaires" de l'Association internationale des sociologues de langue française lors du XXe Congrès international des sociologues de langue française qui s'est tenu en juillet 2016 à Montréa
La construction du fait raciste. Les apports des enquêtes statistiques à la sociologie du racisme. Entretien avec Milena Doytcheva et Yvan Gastaut
No full textPrenant appui sur les enseignements de deux enquêtes statistiques en France – Trajectoires et Origines (Ined-Insee, 2008) et le panel à dix ans de Génération 1998 (CEREQ) – Jean-Luc Primon revient sur l’apport des enquêtes statistiques à la factualisation, mais aussi à la « sociologisation » du racisme. À partir d’un questionnement sur la manière dont s’y opérationnalise la notion de racisme, il montre comment ces dispositifs permettent de dépasser l’assimilation du racisme aux seuls préjugés ou agressions pour documenter des notions telles que « racisme structurel », « racisme institutionnel » ou encore « racisme systémique ». Le recours aux procédés et résultats des enquêtes statistiques permet ainsi d’éclairer en retour les débats contemporains sur le racisme.Drawing on the results of two major French statistical surveys – Trajectoires et Origines (Ined-Insee, 2008) and the ten-year panel of Génération 1998 (CEREQ) – Jean-Luc Primon reviews the contribution of quantitative research to the factualization, but also the “sociologization” of racism. By questioning the way in which these surveys operationalize the concept of racism, he shows how they allow us to move beyond the equation of racism with prejudice or aggression alone, and to document concepts such as “structural racism”, “institutional racism” or “systemic racism”. Through the use of quantitative research methods and results, the article thus illuminates contemporary debates on racism in a new light
Il razzismo, un oggetto di ricerca? Il caso della Francia postcoloniale
No full textDopo un richiamo alla polemica politica e intellettuale riguardo ai temi del razzi-smo e dell’antirazzismo nel contesto francese, questo articolo affronta il tema del-le indagini statistiche che cercano di misurare l’estensione del fenomeno razzista in Francia e presenta alcuni risultati salienti basati su due casi empirici. L’articolo prende in esame le indagini statistiche che considerano la dimensione soggettiva del razzismo, con particolare attenzione al razzismo e alle discriminazioni vissute o denunciate. In altri termini, si vuole contribuire alla conoscenza della realtà collet-tiva del razzismo nella società francese, non tanto attraverso l’analisi teorica o la critica dei discorsi e delle ideologie razziste o attraverso la misurazione delle ine-guaglianze etnorazziali, quanto attraverso i contributi della ricerca empirica e quantitativa sulla sua realtà soggettiva
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