175 research outputs found
Compreensão ativa e relações dialógicas na leitura de poemas de Jenyffer Nascimento
Get PDFReading poetry, in traditional practices, often focuses on its formal aspect to the detriment of its content. The lack of a critical and dialogic approach to teaching poetry results in a limited understanding of this literary genre and neglect of the analysis of its axiological aspects. We propose an approach with ethical-discursive reading of poems, focusing on the book Terra Fértil, by poet Jenyffer Nascimento. Our research is based on the theories of language and understanding of poetry in Bakhtin (1998, 2003, 2010) and Voloshinov (2017, 2019), highlighting the categories: active understanding, dialogical relationships, value centers, author-person, author- creator, hero/character and author-contemplator. To carry out a process of didactic transposition of Bakhtin's circle categories, we rely on the studies of Carvalho (2021, p. 163) who points to didactic procedures in terms of reading from an ethical, aesthetic and discursive point of view with a focus on the domain of dialogic reading skills. Therefore, we applied and tested these procedures in a case study in this pilot study in order to report a reading experience with a poem with valued reframing. Based on the experience of didactic transposition of the Bakhtin Circle categories used by Carvalho (2023), we explored the procedures of dialogical reading in the field of practice in the classroom. In view of this study, we ultimately propose the production of a pedagogical notebook with activities aimed at students in the 9th year of elementary school.A leitura de poesia, nas práticas tradicionais, muitas vezes, concentra-se em seu aspecto formal, em detrimento do conteúdo. A falta de uma abordagem crítica e dialógica no ensino da poesia resulta em uma compreensão limitada desse gênero literário e negligencia a análise de seus aspectos axiológicos. Apresentamos uma abordagem com leitura de poemas ético-discursiva, com foco no livro Terra fértil, da poetisa Jenyffer Nascimento. Nossa pesquisa se baseia nas teorias de linguagem e na compreensão da poesia em Bakhtin (1998, 2003, 2010) e Volóchinov (2017, 2019), destacando as categorias: compreensão ativa, relações dialógicas, centros de valores, autor-pessoa, autor-criador, herói/personagem e autor-contemplador. Para realizar um processo de transposição didática das categorias do Círculo de Bakhtin, apoiamo-nos nos estudos de Carvalho (2021), que apontam para procedimentos didáticos no plano da leitura do ponto de vista ético, estético e discursivo, com foco no domínio das capacidades da leitura dialógica. Dessa forma, aplicamos e testamos esses procedimentos em um estudo de caso - um estudo piloto -, a fim de relatar uma experiência de leitura com poema e ressignificação valorada. A partir da experiência de transposição didática das categorias do Círculo de Bakhtin, utilizadas por Carvalho (2023), exploramos os procedimentos da leitura dialógica no campo da prática na sala de aula. Ao final, propusemos a produção de um caderno pedagógico com as atividades destinadas a alunos do 9º ano do ensino fundamental.Itabaiana, S
Intermedia possibilities in Bernardo Carvalho: dialogues between literature and cinema in O filho da mãe
No full textA presente pesquisa objetiva investigar o romance O filho da mãe (2009), do escritor Bernardo Carvalho, pelo viés do diálogo interartes, colocando em evidência a relação entre literatura e cinema, por meio da incorporação da linguagem cinematográfica pelo texto literário. A hipótese levantada neste estudo é a de que o romance – em diálogo com o contexto contemporâneo, no qual se assiste à confluência entre diferentes linguagens artísticas – valendo-se do emprego de diferentes técnicas narrativas, que incluem o jogo com o foco narrativo, as escolhas lexicais e estilísticas, provocam a confluência com a narrativa fílmica, revelando recursos como o zoom in e o zoom out, flashback e flashforward, iluminação, trilha sonora e suspensão narrativa, via escritura literária. De cunho bibliográfico, exploratório e descritivo, a pesquisa está organizada em quatro capítulos. Inicialmente, apresentamos a vida e obra do autor Bernardo Carvalho, sua trajetória profissional, acadêmica e produção literária, de modo a contribuir com a sistematização de seu percurso bibliográfico. No segundo capítulo, trazemos o debate acerca do conceito de intermidialidade e a importância dos estudos interartes na atual literatura brasileira, debate esse necessário para a compreensão da análise empreendida do corpus. No terceiro capítulo, evidenciamos as aproximações entre a literatura e o cinema, para, finalmente, no último capítulo, nos debruçarmos sobre o romance O filho da mãe, analisando como, via escritura literária, Bernardo Carvalho incorpora, em seu romance, elementos da sintaxe cinematográfica. A pesquisa centra-se, em especial, nas reflexões de Claus Clüver e Irina Rajewsky, no que se refere ao diálogo interartes; nos estudos de Marcos H. Camargo em relação à sintaxe cinematográfica; e em Marc Vernet, Robert Stam, Jacques Aumont et al. no tocante à relação da literatura com o cinema. A pesquisa justifica-se por contribuir com os estudos em torno da intermidialidade na literatura contemporânea brasileira, em especial no que concerne à relação entre literatura e cinema na produção de Bernardo Carvalho, voz incontornável em nossa literatura contemporâneaThe present research aims to investigate the novel O Filho da Mãe (2009), by the writer Bernardo Carvalho, through the bias of interarts dialogue, highlighting the relationship between literature and cinema, through the incorporation of cinematographic language by the literary text. The hypothesis raised in this study is that the novel – in dialogue with the contemporary context, in which different artistic languages converge – using different narrative techniques, which include the game with the narrative focus, the lexical and stylistic choices provoke a confluence with the filmic narrative, revealing resources such as zoom in and zoom out, flashback and flashforward, lighting, soundtrack and narrative suspension, via literary writing. Bibliographical, exploratory, and descriptive, the research is organized in four chapters. Initially, we present the life and work of the author Bernardo Carvalho, his professional and academic career and literary production, in order to contribute to the systematization of his bibliographic path. In the second chapter, we bring the debate about the concept of intermediality and the importance of interarts studies in current Brazilian literature, a debate that is necessary to understand the analysis undertaken of the corpus. In the third chapter, we identify the similarities between the literature and the cinema, in order to, in the last chapter, focus on the novel O Filho da Mãe, analyzing how, via literary writing, Bernardo Carvalho incorporates, in his novel, elements of cinematographic syntax. The research focuses, in particular, on the reflections of Claus Clüver and Irina Rajewsky, with regard to interarts dialogue; in the studies of Marcos H. Camargo in relation to cinematographic syntax; and in Marc Vernet, Robert Stam, Jacques Aumont et al. regarding the relationship between literature and cinema. The research is justified by contributing to studies on intermediality in contemporary Brazilian literature, especially regarding the relationship between literature and cinema in the production of Bernardo Carvalho, an unavoidable voice in our contemporary literatureCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPE
PEDAGOGIA DO MANGUE: Inclusão de saberes e fazeres dos pescadores artesanais no ensino fundamental de São Caetano de Odivelas/PA
No full textFundamentado na Pedagogia Decolonial e Intercultural e na pesquisa Etnográfica, o trabalho procura analisar as interações interculturais dos pescadores artesanais de São Caetano de Odivelas/PA como inclusão na proposta curricular do ensino fundamental das escolas municipais. Para tanto, apresenta levantamento socioeconômico, populacional, formação religiosa e condições infraestruturais dos pescadores artesanais de São Caetano de Odivelas/PA e identifica as relações antrópicas constituídas entre cultura e natureza mediadas pelas relações entre tradição oral e tecnologias de comunicação nos ambientes pesqueiros de São Caetano de Odivelas/PA
Lathroeus immaculatus Nascimento, Bravo & Monnè, 2016, sp. nov.
No full textLathroeus immaculatus sp. nov. (Figs. 3–7) Holotype. Male. Pubescence white-yellowish. Integument light brown mainly in dorsal region of body. Integument dark brown: apex of mandibles, apex of antennomeres, ventral region of thorax and abdomen, coxae, ventral region of posterior half of femora, base and posterior 1/3 of tibiae, apex of tarsomere I and all others tarsomeres. Antennal tubercles proeminent and with smalls glabrum areas in posterior region. Width of upper ocular lobe subequal to width of antennal tubercles, space between them approximately equal to width of an upper ocular lobe. Antennae reaching elytral apices in VII antennomere. Scape subequal in length to antennomere III; antennomere III with equal length of IV; remaining antennomeres gradually shorter. Prothorax length about 2/3 of its width; lateral median tubercle round and flattened. Anterior pronotum region with two high tubercles and row of punctures on posterior margin. Prosternal and mesosternal process flat, with elevated edges. Width of prosternal process approximately 1/4 diameter of a procoxal cavity. Width of mesosternal process approximately 1/5 diameter of a mesocoxal cavity. Metasternal suture reaching apex of anterior metasternal projection. Scutellum rounded at apex. Elytra with subparallel sides at anterior 2/3; length approximately 3.5 times length of prothorax; centro-basal region with prominence ridges and erect bristles blackened at apex. Elytral apices obliquely truncated with external spine and spicule in sutural angle. Metatarsomere I as long as following segments added together. Fifth sternite approximately 1.5 longer than fourth, subtrapezoidal and notched. Measurements, in mm. Holotype male, total length, 7.2; prothoracic length, 1.4; prothorax greater width 2.0; elytral length, 5.2; humeral width, 2.7. Etymology. The name is a reference to the absence of maculae on the pronotum and elytra. Type material. Holotype, male, Brazil, Ceará; Quixadá (Serra do Urucu), 05°54’18” S 39°50’46” W, 780 m, 02.IX.2013. Carvalho J.R., Bravo F., Menezes E., Nascimento F.E. & Cordeiro D. col. (MNRJ). Remarks. The genus Lathroeus Thomson, 1864 was created to allocate Lathroeus oreoderoides Thomson, 1864. Lathroeus oreoderoides was described from a single specimen, and the author did not indicate the type locality. Recently, a second specimen was collected in Bolivia (Wappes et al. 2013). Melzer (1932) described the second species of the genus, Lathroeus mysticus Melzer, 1932 from Brazil. Monné (2001), published a synopsis of the genus, providing an identification key to the species. Lathroeus immaculatus sp. nov. resembles L. mysticus by the dimensions of the body, but differs mainly by the centro-basal proeminence of the elytra, that in the new species have blackish and erect bristles on it (Fig. 6), whereas in L. mysticus such bristles are missing. Furthermore, Lathroeus immaculatus sp. nov. can be easily distinguished from both species of the genus by the absence of dark maculae on the prothorax and elytra.Published as part of Nascimento, Francisco E. De L., Bravo, Freddy & Monnè, Miguel A., 2016, Cerambycidae (Insecta: Coleoptera) of Quixadá, Ceará State, Brazil: new records and new species, pp. 399-411 in Zootaxa 4161 (3) on pages 401-402, DOI: 10.11646/zootaxa.4161.3.7, http://zenodo.org/record/27226
Estudo das estratégias lingüístico-discursivas do risível em Porque Lulu Bergantim não atravessou o Rubicon de José Cândido de Carvalho
No full textO objetivo desta dissertação é estudar as estratégias lingüístico-discursivas do risível em
Porque Lulu Bergatim não atravessou o Rubicon de José Cândido de Carvalho. A obra
reúne dezenas de contos curiosos sobre o interior do país. Escritas de forma bastante
característica, as narrativas apresentam personagens divertidos envolvidos em situações
insólitas. O estilo do autor é marcado, principalmente, pelo uso do exagero cômico
empregado às ironias e às metáforas. O estudo abrangeu o gênero conto, sua ligação
com o riso e o laconismo inerente a ambos. Compreendeu a manifestação do riso a
partir de um levantamento histórico que considerou os conceitos discutidos pelos
filósofos e teóricos desde a Antiguidade até os dias atuais. Nesse estudo verificou-se
que nos séculos passados o cômico era próprio das classes inferiores, rebaixadas, com
vícios e falhas. A partir do século XX o riso passou a ter valor nas relações sociais. Nas
teorias contemporâneas, o riso existe para corrigir costumes, castigar comportamentos e
punir distraídos, e pode se manifestar de quatro maneiras: nas formas e movimentos, nas
situações, nas palavras e no caráter. O corpus foi dividido segundo estas quatro
categorias. A análise das estratégias lingüístico-discursivas do riso destacou a
exploração polissêmica ocorrida nos contos não só pela utilização das metáforas e das
ironias, mas também pelo uso de gírias, de aliterações, de hipérboles, de trocadilhos, de
nomes estranhos e de neologismosThe objective of this dissertation is the study of the linguistic-discursive strategies of the
laughable in Porque Lulu Bergatim não atravessou o Rubicon of José Cândido de
Carvalho. The author s work presents dozens of curious stories on the interior of the
country. Written in a very characteristic way, the narratives introduce funny personages
involved in unusual situations. The author's style is marked, mainly, by the use of the
comic exaggeration employed in ironies and metaphors. The present study included the
analysis of stories, their connection with the laughter and the brevity inherent to both. In
the present work the manifestation of the laughter was analyzed considering the
concepts discussed by the philosophers and theoretical from the Antiquity to the current
days. In the study it was verified that in the last centuries the comedian was own of the
inferior classes, lowered, with addictions and faults. Starting from the century XX the
laughter began to have value in the social relationships. In the contemporary theories,
the laughter exists to correct habits, to punish behaviors and to punish distracted, and it
can be expressed in four ways: in the forms and movements, in the situations, in the
words and in the character. The corpus was divided considering these four categories.
The analysis of the linguistic-discursive strategies of the laughter detached the
polissemic exploration happened in the stories not only by the use of the metaphors and
of the ironies, but also by the use of slangs, of alliterations, of hyperboles, of puns, of
strange names and of neologismsCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
CARTOGRAPHIES OF CONTEMPORANEITY IN JUDITH GROSSMANN’S “TODOS OS FILHOS DA DITADURA ROMANCE
No full textThis dissertation discusses the interconnections between autobiographical representations, fictional representations and other theoretical-critical representations in Todos os Filhos da Ditadura Romance (2011), a novel by Judith Grossmann. Therefore, the work starts from the hypothesis that the fiction of the multiple writer, the one who simultaneously performs activities as a teacher, fiction writer, theorist and literary critic, presents a hybrid configuration, due to his production taking place between these roles. The ongoing analysis seeks to understand how such intersections dilute the boundaries of traditional literary genres, namely the autobiography and the novel, and rethink the place of the subject in language. Lastly, it is argued that autofiction, as a device to boost the “writing about one’s self”” in contemporary times, is a linguistic strategy used by the writer to promote the aforementioned intersections, which leads to the perception of Todos os Filhos da Ditadura Romance as an “ essayistic-critical” fiction, in which the subject-author is textually constructed and promotes relations between his multiple alterities. The theoretical framework mobilized to support the discussion permeates reflections from the most diverse fields of human sciences, such as the texts written by Michel Foucault, Roland Barthes, Ítalo Calvino, Serge Doubrovsky, Philippe Lejeune, Silviano Santiago and intertwines with contemporary biographical criticism, based on the studies by Eneida Maria de Souza, Evelina Hoisel, Luciene Azevedo, Diana Klinger, Evando Nascimento and others. Therefore, we intend to explore the relationships between theory, fiction, criticism and biography in Judith Grossmann's novel, a theme that crosses debates involving the production of multiple writers.A presente dissertação discute as interconexões entre representações autobiográficas, representações ficcionais e outras de cunho teórico-crítico presentes em Todos os Filhos da Ditadura Romance (2011), de Judith Grossmann. Para isso, parte-se da hipótese de que a ficção do escritor múltiplo, aquele que exerce em simultâneo as atividades como docente, ficcionista, teórico e crítico literário, apresenta uma configuração híbrida, em virtude de sua produção ocorrer entre essas funções. A análise em curso busca compreender como tais entrecruzamentos diluem as fronteiras dos convencionais gêneros literários, a saber, a autobiografia e o romance, e repensam o lugar do sujeito na linguagem. Por fim, argumenta-se que a autoficção, enquanto dispositivo a impulsionar a “escrita do eu” na contemporaneidade, é um recurso utilizado pela escritora para promover as interseções aludidas, que induzem à percepção de Todos os Filhos da Ditadura Romance como uma ficção “ensaístico-crítica”, na qual se constrói textualmente o sujeito autor e promove relações entre suas múltiplas alteridades. O instrumental teórico mobilizado para a discussão percorre reflexões advindas de variados campos das ciências humanas, como os textos de Michel Foucault, Roland Barthes, Ítalo Calvino, Serge Doubrovsky, Philippe Lejeune, Silviano Santiago e se entrelaça às da crítica biográfica contemporânea, fundamentada nos estudos de Eneida Maria de Souza, Evelina Hoisel, Luciene Azevedo, Diana Klinger, Evando Nascimento e outros. Com isso, propomos explorar as relações entre teoria, ficção, crítica e biografia no romance de Judith Grossmann, tema que atravessa debates a envolver a produção dos escritores múltiplos
A fluidez de Yuxin: uma poética da alma selvagem
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2013.Ao estudar o percurso da representação do índio na literatura brasileira, percebemos que nossa tradição literária, ao abordar essa temática, sofreu influência de uma cultura estrangeira, construindo assim uma imagem do índio em que seu elemento autóctone figurou como representação de padrões e valores morais específicos e estranhos para si. Diante desse cenário, o objetivo desta dissertação é partir do romance Yuxin (2009), de Ana Miranda, para o diálogo com outras obras literárias, tendo como enfoque a linguagem, e a maneira como a autora se utilizou dela para elaborar essa narrativa. Ana Miranda procurou (re)criar um texto performático da cultura indígena, que, em sua poética, contenha uma dicção pessoal e única, carregada de sons, pausas e gestos para dar voz a um povo e contar uma história que questiona pontos de vista de ordem social, política e estética, como também as noções que temos daquilo que é sagrado. A narrativa propõe uma fluidez que parte já de seu título, pois o sentido semântico de yuxin não é estático, pelo contrário, escapa sempre das tentativas de torná-lo concreto, uma vez que é substância fluida, que não se deixa aprisionar. Assim, também essa textualidade nos escapa se a considerarmos apenas em seus aspectos formais, pois é no nível da percepção, daquilo que é fugidio e fugaz, que Yuxin encontra seu sentido. Propomos, então, uma leitura sobre a poética de Yuxin que promova reflexões tecidas a partir de relações entre xamanismo, perspectivismo, musicalidade e pensamento primitivo, já que essas questões se encontram imersas na narrativa e configuram seus arranjos de enunciação. Partindo dessa discussão, percebemos que a questão básica subjacente ao romance pode ser compreendida como uma exclamação de alteridade. Ao enunciar essa voz outra, da figura autóctone e suas relações com o espaço, o texto de Ana Miranda, juntamente com outras narrativas literárias que compartilham da proposta de dar voz ao outro que outrora foi calado, coopera para que se promova um questionamento do lugar de marginalização que os povos ameríndios enfrentam e as fronteiras simbólicas que lhes são impostas como herança do processo de colonização, impulsionando um deslocamento que reconfigura o imaginário coletivo. O discurso literário tem, assim, a capacidade de recriar e reinventar tanto o mito, quanto a história e a memória. Abstract : By studying the trajectory of the representation of Indians in the Brazilian literature, we realized that our literary tradition, concerning to this theme, was influenced by a foreign culture, thereby building up an image of the Indian in his native element figured as representation of standards and specific moral values strange to himself. Given this scenario, the goal of this dissertation is to set forth from the Ana Miranda's novel Yuxin (2009) to the dialogue taken with other literary works, having the language as an approach, and the way the author used it to establish her narrative. Ana Miranda sought to (re)create a performative text of indigenous culture, which, in his poetics, contains a personal and unique diction, full of sounds, pauses and gestures to give voice to a people and tell a story that questions the views of social, political and aesthetic, as well as the notions we have of what is sacred. The narrative proposes a fluidity that comes from the title itself, because the semantic meaning of yuxin is not static, on the contrary, always escapes attempts to make it concrete, since it is fluid substance, which cannot be trapped. Thus, also this textuality eludes us if we consider only its formal aspects, whereas it is at the level of perception, that which is elusive and fleeting, that Yuxin finds its meaning. We propose a reading of Yuxin?s poetics that promotes reflections woven from relations between shamanism, perspectivism, musicality and primitive thought, as these issues are immersed in the narrative and configure their arrangements of enunciation. From this discussion, we realized that the basic issue underlying the novel can be understood as an exclamation of alterity. By stating this other voice, from the autochthonous figure and its relationship with space, the text of Ana Miranda, along with other literary narratives that shares the proposal to give voice to the other that was once silenced, cooperates to promote a questioning of the marginalization place that Amerindian peoples face and the symbolic boundaries imposed on them as a legacy of the colonization process, driving a shift that reconfigures the collective imaginary. The literary discourse thus has the ability to rebuild and reinvent both the myth as history and memory
L. Ruas' Linha d'água: proposal for a critical edition
No full textL. Ruas, besides being a poet, was a prolific chronicler, having published, during the 50s and 60s, in several newspapers in Manauaras. Some of them were collected in the book Linha D'Água, in 1970. In the present work, we propose a critical edition of this work, considering that it was published only once. Thus, we intend to unearth and value the chronicles of Ruas, which have great historical, literary and cultural relevance, since, besides the aesthetic quality, are the portrait of a Manaus that sought to modernize culturally. We also propose that six chronicles of the author, published in the Literary Supplement that the Club da Madrugada kept in the newspaper O Jornal, are added to the critical edition of the work. We believe, thus, to bring a new perspective on the chronicler L. Ruas, making an effort to avoid that his prose is forgotten in the ephemeral journalistic pages.
Keywords: Chronicle; critical edition; L. Ruas; Clube da Madrugada.L. Ruas, além de poeta, foi um prolífico cronista, tendo publicado, durante as décadas de 50 e 60, em diversos jornais manauaras. Algumas delas foram reunidas no livro Linha D’Água, em 1970. No presente trabalho propomos uma edição crítica dessa obra, tendo em vista que ela foi editada uma única vez. Dessa forma, pretendemos desarquivar e valorizar as crônicas de Ruas, que possuem grande relevância histórica, literária e cultural, uma vez que, além da qualidade estética, são o retrato de uma Manaus que buscava se modernizar culturalmente. Propomos, ainda, que seis crônicas do autor, publicadas no Suplemento Literário que o Clube da Madrugada manteve no periódico O Jornal, sejam acrescentadas à edição crítica da obra. Acreditamos, assim, trazer uma nova perspectiva sobre o cronista L. Ruas, realizando um esforço para evitar que sua prosa fique esquecida nas efêmeras páginas jornalísticas.
Palavras-chave: Crônica; edição crítica; L. Ruas; Clube da Madrugada
Heineken Portugal : an international brand adding value in a mature market
Get PDFThis paper studies the case of Heineken, an internationally renowned beer brand, present in the Portuguese market but with little recognition or weight in the total market sales. In 2008, Heineken International, through its direct control of a Portuguese brewery, decides to lay out a plan to increase sales and profitability in a saturated and very competitive market, largely dominated by two national brands.
The current environment of the international and national beer markets is laid out, with special attention given to Heineken. A description of the case at hand depicts Heineken’s starting point, marketing efforts and achieved results.
The case study is followed by a literature review, which displays the literature the author considered relevant to the case, with clear links to specific points in the case study. This chapter is divided between the topics of brand intangibles and brand marketing.
The paper concludes with a teaching notes section where the knowledge obtained above is discussed and the author attempts to pose challenges wishing to discuss the case study in depth.Este trabalho pretende discutir o plano integrado de comunicação e marketing da marca Heineken em Portugal, depois da sua tomada de controlo de uma das grandes cervejeiras portuguesas em 2008. Através deste plano, a marca cresce de virtualmente desconhecida para uma posição de niche de mercado que lhe garantiu um forte crescimento em vendas e rentabilidade no mercado português em apenas 2 anos.
O autor descreve a situação actual dos mercados cervejeiros internacional e nacional, dando especial atenção à Heineken (tanto internacional como nacionalmente). O caso descreve em maior pormenor a posição inicial da marca em Portugal no momento da aquisição, passando à descrição do plano e sua prática e resultados obtidos.
Segue-se a revisão da literatura que tenta organizar de forma lógica o conhecimento científico existente nos campos de marketing e comportamento do consumidor que nos permite entender e discutir o caso em questão com maior profundidade.
O trabalho termina com uma nota que pretende servir de guia aos alunos que pretendam apresentar e discutir o caso
As percepções de professores videntes sobre ser (sendo) aluno deficiente visual cego : uma análise de inspiração fenomenológica existencial-hermenêutica
Get PDFThis research aims describing and analyzing the teacher‟s perceptions, seers,
from the basic education, technical and technological when existentially
involved in living experience, psychopedagogical, feeling as blind visual
impaired student, [with previous visual experience], in classroom of the Ifes –
Campus Alegre. It was set up as a research with qualitative approach, its
investigative look is on the classroom context, oriented by the method of
existential-hermeneutic phenomenological inspiration, aided by the authors
Forghieri, Bicudo, Ribeiro Junior, Rezende, Coltro, Pinel and Masini. The work
embodied the constitution of the basic education, technical and technological‟s
teacher in dialogue with the story of the teaching profession, oriented by the
search of an identity, by what is lacking, a completeness in/of blind visually
impaired, enriched by the story, conceptions and peculiarities of this being, a
text constituted by scholars as Woodward, Farias, Gambini, Hall, Pimenta,
Araújo, Paiva, Cordeiro, Madalena Freire , Franco & Dias, Rocha, Silva,
Amiralian, Carvalho & Silva, and Smith among others. The investigative
process is by descriptions of the experiences, the significance of the senses
and by the structure analysis of the phenomenon, an exercise of the
hermeneutic interpretation. It was constituted as results of the research, based
on understanding/interpretation about meaning units, that be (being) blind
student at classroom at Ifes – Campus Alegre is being subjected to other
people and to the space by ignoring the relation of knowing. By the knowledge
that comes to consciousness, the author of the research, through a descriptive
language , presents new insights from a critical reflection on the phenomenon,
referentially supported in Paulo Freire and subsidized by the authors Batalloso,
Bastos, Rogers, Trombetta & Trombetta, Ribeiro Júnior, Osowski, Paludo &
Gadotti. It was concluded that the teacher in dialogic relation to knowledge has
the ability and power, with humility, to free themselves and liberate oppressed
generations, assuming the position of subjects aware of their history, know their
own limits in the historical-social process, however different in thinking,
sensitive to the humanity of his students, caused to testify of themselves and to
fight for the conquest and liberation of all.Esta pesquisa tem por objetivo descrever e analisar as percepções de professores videntes da educação básica, técnica e tecnológica quando envolvidos existencialmente em experiência vivencial, psicopedagógica, de sentir-se como aluno deficiente visual cego-com experiência visual anterior - em sala de aula do Ifes - Campus de Alegre. Configurada como pesquisa de abordagem qualitativa, seu olhar investigativo está sobre o contexto de sala de aula, orientada pelo método de inspiração fenomenológica existencial-hermenêutica, auxiliada pelos autores Forghieri, Bicudo, Ribeiro Junior, Rezende, Coltro , Pinel e Masini. O trabalho consubstancia-se na constituição do ser professor(a) de educação básica, técnica e tecnológica em diálogo com a história da profissão docente, orientada pela busca de uma identidade, por aquilo que lhe falta, uma completude no/do deficiente visual cego, enriquecida pela história, concepções e peculiaridades desse ser; um texto constituído por teóricos como Woodward, Farias, Gambini, Hall, Pimenta, Araújo, Paiva, Cordeiro, Madalena Freire , Franco e Dias, Rocha, Silva, Amiralian, Carvalho e Silva, e Smith dentre outros. O processo investigativo se dá pela via das descrições das vivências, da significação dos sentidos e pela análise da estrutura do fenômeno , um exercício de interpretação hermenêutica. Constitui-se como resultado de pesquisa, firmada na compreensão/interpretação sobre as unidades de significado, que ser(sendo) aluno cego na sala de aula do IfesCampus de Alegre é ser sujeito a outras pessoas e ao espaço pela desconsideração na relação do saber. Pelo conhecimento que lhe vem à consciência, a autora da pesquisa, através de uma linguagem descritiva, apresenta nova compreensão a partir de uma reflexão crítica sobre o fenômeno, apoiada referencialmente em Paulo Freire e subsidiada pelos autores Batalloso, Bastos, Rogers, Trombetta e Trombetta, Ribeiro Júnior, Osowski, Paludo e Gadotti. Conclui-se que o professor na relação dialógica com o saber tem a capacidade e poder, havendo humildade, de libertar-se e de libertar gerações oprimidas, assumindo a posição de sujeitos conscientes de sua história, conhecedores de seus próprios limites no processo histórico-social, no entanto, diferentes no pensar, sensíveis à humanidade de seus alunos, provocados a testemunhar de si mesmos e de lutar pela conquista e libertação de todos
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