1,721,168 research outputs found
Pengembangan kurikulum MI/SD : Dilengkapi contoh RPP dan Instrumen Evaluasi (sebelum dan sesudah diedit)- Editor : Rodhatul Jennah, Nur Inayah Syar, & Sri Rejeki Amalia
Full text linkOPTIMALISASI FASILITAS MITRA UTAMA (MITA) KEPABEANAN GUNA MENUNJANG KETEPATAN WAKTU CUSTOM CLEARANCE BARANG IMPOR DI PT. KRAKATAU STEEL (PERSERO) TBK
Full text linkABSTRAKSI
Nur, Inayah Irina.2020. “Optimalisasi Fasilitas Mitra Utama (MITA)
Kepabeanan Guna Menunjang Ketepatan waktu Custom Clearance
Barang Impor di PT. Krakatau Steel (Persero) Tbk”. Skripsi. Program
Diploma IV, Program Studi Ketatalaksanaan Angkutan Laut dan
Kepelabuhanan, Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang, Pembimbing I:
Sri Suyanti, SS., M.Si, Pembimbing II: Latifa Ika Sari, S.Psi, M.Pd.
Proses custom clearance barang impor di PT. Krakatau Steel (Persero) Tbk
terdapat banyak kendala sehingga menyebabkan keterlambatan waktu custom
clearance. Sebagai solusi dari permasalahan tersebut, PT. Krakatau Steel (Persero)
Tbk bekerjasama dengan Direktorat Jendral Bea dan Cukai (DJBC) melalui fasilitas
MITA Kepabeanan yang mana fasilitas tersebut memiliki banyak keunggulan.
Namun, seperti halnya manusia, fasilitas MITA Kepabeanan juga tidak sempurna
atau memiliki kekurangan, maka dari itu perlu adanya pengoptimalan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala dan upaya dalam
penggunaan fasilitas MITA Kepabeanan dengan menggunakan metode deskriptif
kualitatif dan teknik pengumpulan datanya menggunakan riset lapangan yaitu
observasi, wawancara, studi pustaka dan dokumentasi. Untuk sumber datanya
menggunakan sumber data primer dan data sekunder yang mana di dalamnya
diuraikan secara detail proses custom clearance barang impor dengan
menggunakan fasilitas MITA Kepabeanan, kendala yang dihadapi dan upaya yang
dilakukan untuk mengoptimalkan penggunaan fasilitas MITA Kepabeanan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, proses custom clearance barang impor
dengan menggunakan fasilitas MITA Kepabeanan sangat tepat untuk menunjang
ketepatan waktu custom clearance, namun penggunaan fasilitas MITA Kepabeanan
juga mempunyai kendala, kendala tersebut pada dasarnya karena kurangnya
kompetensi tenaga kerja dan kurangnya koordinasi yang baik.
ABSTRACT
Nur, Inayah Irina.2020. " Optimalisasi Fasilitas Mitra Utama (MITA)
Kepabeanan Guna Menunjang Ketepatan waktu Custom Clearance
Barang Impor di PT. Krakatau Steel (Persero) Tbk ". Essay. Diploma
IV program, Sea Transportation and Port Study Management
Program, Semarang Merchant Marine Polytechnic, Advisor I: Sri
Suyanti, SS., M.Sc, Advisor II: Latifa Ika Sari, S.Psi, M.Pd.
The process of custom clearance of imported goods at PT. Krakatau Steel
(Persero) Tbk there are many obstacles that cause delay in custom clearance time.
As a solution to these problems, PT. Krakatau Steel (Persero) Tbk in collaboration
with the Directorate General of Customs and Excise (DJBC) through the MITA
Customs facility which has many advantages. However, like humans, MITA
Customs facilities are also imperfect or have shortcomings, so there is a need for
optimization.
The aims of this study is determine the constraints and efforts in the use of
MITA Customs facilities by using qualitative descriptive methods and technique of
collection data are using field research namely observation, interviews, literature
study and documentation. For data sources using primary data sources and
secondary data, in which detailed custom clearance processes of imported goods
are described using MITA Customs facilities, obstacles encountered and efforts
made to optimize the use of MITA Customs facilities.
The results showed that, the process of custom clearance of imported goods
using MITA Customs facilities is very appropriate to support the timeliness of
custom clearance, but the use of MITA Customs facilities also has obstacles, these
constraints are basically due to lack of workforce competence and poor of
coordination
IMPLEMENTASI METODE VAKT DALAM KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA MURID CEREBRAL PALSY TIPE SPASTIK KELAS I DI SLB NEGERI 1 GOWA
Full text linkNUR INAYAH, 2020. Implementasi Metode VAKT Dalam Kemampuan Menulis
Permulaan Pada Murid Cerebral Palsy Tipe Spastik Kelas I Di SLB Negeri 1 Gowa.
Skripsi dibimbing oleh Prof. Dr. H. Abdul Hadis dan Dr. Usman, M.Si. program Studi
Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji tentang rendahnya kemampuan menulis permulaan pada murid
cerebral palsy tipe spastik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SLB Negeri 1
Gowa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah implementasi
metode VAKT dalam kemampuan menulis permulaan pada murid cerebral palsy tipe
spastik kelas I di SLB Negeri 1 Gowa”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
1) kemampuan menulis permulaan bagi murid cerebral palsy tipe spastik kelas I di
SLB Negeri 1 Gowa sebelum diberi intervensi (Baseline 1/ A1), 2) kemampuan
menulis permulaan bagi murid cerebral palsy tipe spastik kelas I di SLB Negeri 1
Gowa saat diberi intervensi melalui metode VAKT (Intervensi/ B), 3) kemampuan
menulis permulaan bagi murid cerebral palsy tipe spastik kelas I di SLB Negeri 1
Gowa setelah diberi intervensi melalui metode VAKT (Baseline 2/ A2), 4) kemampuan
menulis permulaan bagi murid cerebral palsy tipe spastik kelas I di SLB Negeri 1
berdasarkan hasil analisis antar kondisi sebelum diberi intervensi (baseline 1/ A1), saat
diberi intervensi (B), dan setelah diberi intervensi (baseline 2/A2). Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah tes perbuatan. Subjek dalam penelitian ini
adalah satu orang murid cerebral palsy tipe spastik kelas I di SLB Negeri 1 Gowa yang
berinisial NR. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yaitu menggunakan
Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Kesimpulan penelitian ini: 1)
kemampuan menulis permulaan murid cerebral palsy tipe spastik kelas I SLB Negeri
1 Gowa sebelum diberi intervensi (baseline 1 / A1) memperoleh nilai sama atau tetap,
2) kemampuan menulis murid cerebral palsy tipe spastik kelas I SLB Negeri 1 Gowa
saat diberi intervensi melalui metode VAKT (intervensi/ B) kemampuan menulis
permulaan peningkatan setelah diterapkan metode VAKT, 3) kemampuan menulis
permulaan murid cerebral palsy tipe spastik kelas I SLB Negeri 1 Gowa setelah diberi
intervensi melalui metode VAKT (baseline 2 / A2) kemampuan menulis meningkat
dibandingan kondisi baseline 1 (A1), 4) Perbandingan kemampuan menulis permulaan
subjek (NR) sebelum dan setelah diberikan perlakuan menunjukkan perubahan kondisi
baseline 1 (A1) ke kondisi intervensi (B) mendatar ke menaik, dan kondisi intervensi
(B) ke kondisi baseline 2 (A2) menaik ke menurun, serta nilai yang diperoleh lebih
menaik dibandingkan sebelum diberikan intervensi (baseline 1 / A1).
Kata kunci: metode VAKT, kemampuan menulis permulaan, cerebral palsy tipe
spasti
PERAN KONSELOR DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL MAHASISWA DI BAHAGIAN KAUNSELING UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
Full text linkNUR INAYAH, 15220033, Peran Konselor dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Mahasiswa di Bahagian Kaunseling Universiti Putra Malaysia. Prodi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 2018.
Latar belakang penyusunan penelitian ini adalah karena penelitian di luar negeri sehingga penulis ingin meneliti bagaimana interaksi sosial mahasiswa di sana dan ternyata banyak mahasiswa yang memiliki kasus kesulitan melakukan interaksi sosial. Sehingga penulis memutuskan untuk melakukan penelitian di Bahagian Kaunseling Universiti Putra Malaysia sebagai pusat konseling yang berada di bawah naungan universitas.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bentuk-bentuk fungsi konselor dalam meningkatkan interaksi sosial mahasiswa yang mendapatkan sesi konseling di Bahagian Kaunseling Universiti Putra Malaysia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah wakil ketua Bahagian Kaunseling Universiti Putra Malaysia, 2 orang konselor, dan 3 orang klien. Sedangkan obyek penelitian adalah fungsi konselor di Bahagian Kaunseling Universiti Putra Malaysia. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat bentuk-bentuk fungsi konselor dalam meningkatkan interaksi sosial mahasiswa di Bahagian Kaunseling Universiti Putra Malaysia adalah pertama, konselor berfungsi sebagai perencana program bimbingan dan konseling yang membuat program tahunan, bulanan, maupun mingguan. Kedua, konselor berfungsi sebagai administrator bimbingan yaitu mendata klien secara lengkap selama proses konseling. Ketiga, konselor berfungsi sebagai penasehat yaitu dengan memberikan nasehat sesuai kebutuhan klien. Keempat, konselor berfungsi sebagai tester yaitu dengan melakukan tes-tes kepribadian. Kelima, konselor berfungsi sebagai partner klien dalam membantu memecahkan masalah dengan memberikan kenyamanan kepada klien. Dan keenam, konselor berfungsi sebagai fasilitator dan reflektor yaitu menfasilitasi segala kebutuhan selama konseling dan mampu memantulkan kembali perasaan klien
DESIGNING HANDBOOK BASED ON ISLAMIC MODERATION VALUES FOR THE SECOND YEAR STUDENTS OF MAN PALOPO
Full text linkABSTRACT
Nur Inayah Wulandari Putri, 2022, “Designing Handbook Based on Islamic
Moderation Values for the Second Year Students of MAN Palopo”
A thesis of English Language Education Study Program of Tarbiyah and
Teacher Training Faculty State Islamic Institute IAIN) of Palopo.
Supervised by the consultant (I) Amalia Yahya and consultant (II)
Fadhliyah Rahma Muin.
The research aimed to design an appropriate handbook based on Islamic
moderation values for the second year students of MAN Palopo. The problem
statement of this research is (1) what is the appropriate handbook based on
Islamic moderation values for the second year students of MAN Palopo according
to students' target and learning needs?. The design used in this research was
research and development by applying the ADDIE model (analysis, design,
development, implementation, and evaluation). The handbook was designed based
on the target and learning needs through the need analysis result of 28 second year
students of MAN Palopo. The findings shown that the analysis of data has
revealed that the students need to be proficient in the speaking skill, as result; this
research indicates a speaking handbook which takes into consideration the
students‘ needs, should be design for the second year students of MAN Palopo.
The handbook is arranged by adapting TBLT (task-based language teaching)
approach. The researcher collected the data through distributed questionnaires and
interview instruments of need analysis, experts‘ validation questionnaires for
handbook validation, and the students‘ perceptions. Furthermore, the findings
explained that the students were at a basic level and preferred speaking skills to be
developed. Consequently, an attempt to the appropriate product for this research
was the Speaking Handbook Integrated with Islamic Moderation Values for the
Second Year Students of MAN Palopo. The product consists of 1) four materials
chapters; how should I do it? (offers and suggestions), respect other opinions
(asking and giving opinion), it‘s a great honour to be here (formal invitation), and
hello it‘s me (personal letter); 2) various activities of task-based language
teaching; 3) Islamic moderation values; 4) attractive layout and media; 5) other
skills such as listening, reading, and writing. The design handbook was tried out
to the 28 second year students at MAN Palopo. Therefore, the students‘
perception result gained a mean score of 3,79 and had an ―excellent‖ category.
The score supported by the students‘ interview. It was summarized as follows: the
result designed handbook is great for helping the students to understand the
material in the existing textbook at school and improving the speaking skill of the
students. The design and layout of the product is interesting and the tasks is easy
to understand.
Keywords: Islamic Moderation Values, Need Analysis, Speaking Handboo
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
PENGARUH PERMAINAN BOCCE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA ANAK DENGAN HAMBATAN KECERDASAN RINGAN DI SLB PURNAMA ASIH
Full text linkABSTRAK
PENGARUH PERMAINAN BOCCE
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA
ANAK DENGAN HAMBATAN KECERDASAN RINGAN DI SLB PURNAMA ASIH
Siti Nur Inayah (1501932)
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang terjadi di sekolah, pada anak dengan hambatan kecerdasan ringan yang menunjukkan kurangnya kemampuan kerja sama anak. Hal ini terlihat dari perilaku anak yang belum dapat bekerja sama dalam kelompok, serta masih belum dapat menunjukkan sikap peduli terhadap teman. Pada saat bermain bersama anak kurang berinteraksi dengan semua teman dalam bermainnya, hanya berinteraksi dengan teman yang disukainya. Beberapa anak saling menyerang dan berkelahi juga kerap kali terjadi pada saat kegiatan di dalam kelas. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh data tentang pengaruh permainan bocce dalam meningkatkan kemampuan kerja sama anak dengan hambatan kecerdasan ringan di SLB Purnama Asih. Permainan bocce dimainkan dengan menggulingkan bola bocce kearah bola pallina merupakan permainan yang memerlukan aktifitas, fisik, motorik dan dilakukan dengan cara beregu, sehingga dalam proses kegiatannya dapat membangun kemampuan kerja sama,bersikap tanggung jawab, mengakrabkan anggota kelompok, menghangatkan atau menumbuhkan kehidupan kelompok, serta menerima satu sama lain. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan design one group pre-test post-tes. Penelitian ini dilakukan pada enam orang anak dengan hambatan kecerdasan ringan yang berada pada kelas IV-VI SDLB. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatkan skor mulai dari 15 sampai 24 skor, yang berarti menunjukkan bahwa permainan bocce memberikan pengaruh dalam meningkatkan kemampuan kerja sama anak dengan hambatan kecerdasan ringan di SLB Purnama Asih. Maka dari itu, permainan bocce ini bisa menjadi salah satu media alternatif untuk meningkatkan kemampuan kerja sama anak dengan hambatan kecerdasan ringan.
Kata Kunci : Permainan Bocce, Kemampuan Kerja Sama, Anak dengan Hambatan Kecerdasan Ringan.
ABSTRACT
THE INFLUENCE OF BOCCE GAME
TO IMPROVE THE ABILITY OF TEAMWORK
BETWEEN THE CHILDREN WITH MILD INTELLECTUAL DISABILITY
AT SLB PURNAMA ASIH
The background of this research is about problems that occur in schools, children with mild intelligence disablity shows the lack of teamwork between them. This can be seen from the practice of children who can not work together in groups and also can not show a caring attitude towards friends. When they are playing, they only play with friends they like. Some children rebel and fight often occurs during activities in the classroom. The purpose of this research was to obtain data on game compatibility in improving teamwork abilities of children with mild intelligence disability at Purnama Asih Special School. The bocce game played by rolling the bocce ball towards pallina ball. This game requires activity, physical, motoric and done in a team way, so that in the process of activities can build the ability to work together, require accountability, familiarize group members, increase or grow the group, and accept each other. This research method is an experimental method with the design of one group pre-test post-test. This research was conducted on six children with mild intelligence disability who were in class IV-VI SDLB. The results showed differences in increasing scores ranging from 15 to 24 scores which means that the bocce game provides an increase in collaboration between children with intelligence abilities at Purnama Asih Special School. Therefore, this bocce game can be one alternative media to improve the ability to cooperate with children with mild intellectual disability
Keywords : Bocce game, Children with mild intellectual disability at SLB Purnama Asih, Teamwork
PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH HASYIM ASY’ARI KARANGREJO TULUNGAGUNG
Full text linkABSTRAK
Skripsi dengan judul “pengaruh pendidikan agama Islam dalam keluarga terhadap kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual siswa kelas X Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Karangrejo Tulungagung”, ini ditulis oleh Lailin Nur Inayah, NIM. 1721143203. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Terbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. Agus Zaenul Fitri, M. Pd, NIP. 19810801 200912 1 004
Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual.
Peneliti dilatar belakangi oleh pendidikan agama Islam dalam keluarga. Pada dasarnya kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual merupakan kecerdasan yang membidik ranah karakter anak. Dalam hal ini peneliti menghubungkan antar pengaruh pendidikan agama Islam dalam keluarga terhadap kecerdasan emosional dan spiritual siswa kelas X Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Karangrejo Tulungagung.
Rumusan masalah: (1) Adakah pengaruh pendidikan agama Islam dalam keluarga terhadap kecerdasan emosional siswa kelas X Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Karangrejo Tulungagung?. (2) Adakah pengaruh pendidikan agama Islam dalam keluarga terhadap kecerdasan spiritual siswa kelas X Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Karangrejo Tulungagung?. (3) Adakah pengaruh pendidikan agama Islam dalam keluarga terhadap kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual siswa kelas X Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Karangrejo Tulungagung?
Tujuan penelitian: (1) Untuk mengetahui dan memahami ada atau tidak pengaruh pendidikan dalam keluarga terhadap kecerdasan emosional siswa kelas X Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Karangrejo Tulungagung. (2) Untuk mengetahui dan memahami ada atau tidak pengaruh pendidikan dalam keluarga terhadap kecerdasan spiritual siswa kelas X Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Karangrejo Tulungagung. (3) Untuk mengetahui dan memahami ada atau tidak pengaruh pendidikan dalam keluarga terhadap kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual siswa kelas X Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Karangrejo Tulungagung.
Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan populasi MA Hasyim Asy’ari Karangrejo yang terdiri dari 46 siswa. Dengan teknik sampling Nonprobability Sampling (sampling jenuh). Variabel bebas (X) pendidikan agama Islam dalam keluarga. Variabel terikat(Y1) Kecerdasan emosional, dan (Y2) spiritual. Sumber data:Responden dan Dokumen. Teknik pengumpulan data: angket. Teknik analisis data: uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan manova dengan bantuan SPSS for Windows 23. 0.
Hasil penelitian: (1) Ada pengaruh yang signifikan antara pendidikan agama Islam dalam keluarga terhadap kecerdasan emosional siswa kelas X Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Karangrejo yang dibuktikan dari nilai thitung untuk variabel kecerdasan emosional sebesar 7,043. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan bahwa thitung > ttabel (7,043 > 1,681) maka Ha diterima dan Ho ditolak. (2) Ada pengaruh yang signifikan antara pendidikan agama Islam dalam keluarga terhadap kecerdasan spiritual siswa kelas X Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Karangrejo yang dibuktikan dari nilai thitung untuk variabel kecerdasan spiritual sebesar 2, 361. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan bahwa thitung > ttabel (2,361 > 1,681) maka Ha diterima dan Ho ditolak. (3) Ada pengaruh yang signifikan antara pendidikan agama Islam dalam keluarga terhadap kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual siswa kelas X Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari Karangrejo yang dibuktikan dari nilai signifikansi sebesar adalah 0,046 ; 0,046 ; 0,047 ; 0,015, Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan bahwa sig < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
- …
