24 research outputs found
Manajemen Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MTs At-Taufiq Bogem Diwek Jombang
No full textThe 2013 curriculum aims to improve and improve the quality of national education specifically in character education. This was done to answer the changing times dynamically. MTs At-Taufiq is an institution under the auspices of an independent Foundation both in terms of ideas, operations and finance not dependent on the Foundation. include: (1) All school staff do the 2013 curriculum planning formulation at the beginning of the new school year. (2) The school forms the 2013 curriculum team. (3) Prepares the curriculum through the MGMP of Islamic Cultural History Teachers outside MTs At-Taufiq Bogem Diwek Jombang. (4) The preparation of the lesson schedule is formulated in a meeting at the beginning of the new school year. While the implementation of the 2013 curriculum at MTs At-Taufiq Bogem Diwek Jombang on the subjects of Islamic cultural history can be described as follows: (1) apperception. (2) Exploration. (3) Consolidation of learning (4) Formation of Attitudes, Competencies, and Character. (5) Conducting an Assessment. Evaluation of the Development of 2013 Curriculum in Islamic Cultural History Subjects at MTs At-Taufiq Bogem Diwek Jombang is as follows: (1) Evaluation is carried out taking findings in Islamic cultural history teachers in the field (2) These findings are submitted at monthly evaluation meetings. The 2013 curriculum evaluation is based on the 2013 curriculum goals and the institution's vision and mission
PEMBELAJARAN MASYARAKAT MENYONGSONG TRANSFORMASI SOSIAL BERBASIS FAKTOR-FAKTOR PERUBAHAN SOSIAL : Studi di Kecamatan Sukamakmur Kabupaten Bogor
No full textOtonomi daerah telah mendorong pembangunan infrastruktur, salah satunya pembukaan jalur Puncak II. Pembangunan ini memicu perubahan sosial yang signifikan, khususnya pada struktur sosial dan pola hubungan masyarakat di Kecamatan Sukamakmur, yang tercermin dari pergeseran gaya hidup kompleks. Perubahan tersebut dapat menimbulkan pergeseran nilai dan tatanan social kearah yang positf maupun negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi perubahan sosial tersebut, merumuskan strategi adaptasi berbasis pendidikan, serta menyusun pembelajaran berkelanjutan yang dapat mendukung terciptanya transformasi sosial yang inklusif.
Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran dengan strategi transformasi berurutan. Kombinasi metode kuantitatif dan kualitatif ini memungkinkan analisis komprehensif terhadap fenomena perubahan social yang terjadi. Pada fase awal pertama, dilakukan metode kuantitatif dengan teknik Exploratory Factor Analysis (EFA) dengan 389 responden untuk mengidentifikasi faktor-faktor perubahan sosial. Fase selanjutnya, menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara mendalam dilakukan terhadap 7 informan untuk mengungkap kebutuhan pembelajaran masyarakat yang relevan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan sosial terjadi dalam berbagai aspek pendidikan, orientasi pribadi, isu sosial, disparitas, konservatisme, tradisionalisme, konflik, dominasi, inovasi, dan pembangunan. Menanggapi perubahan ini, diusulkan strategi pembelajaran masyarakat yang berfokus pada peningkatan kreativitas, literasi digital, pemberdayaan ekonomi, toleransi multikultural, dan kesadaran global. Pendekatan strategis ini diwujudkan dalam desain program pembelajaran teknologi, pengembangan karakter, dan kewirausahaan sosial yang terintegrasi dengan nilai-nilai budaya lokal, pengelolaan konflik, serta kesetaraan akses. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perubahan sosial dipengaruhi faktor pendorong, penghambat, dan akselerator seperti pendidikan, teknologi, konservatisme, dan globalisasi. Strategi pembelajaran masyarakat diusulkan untuk meningkatkan adaptabilitas dan kreativitas, namun belum diuji coba sehingga efektivitasnya masih bersifat teoritis
Regional autonomy has encouraged infrastructure development, one of which is the opening of the Puncak II line. This development triggered significant social changes, especially in the social structure and community relations patterns in Sukamakmur District, which was reflected in the shift in complex lifestyles. These changes can cause a shift in values and social order in a positive or negative direction. This research aims to identify the factors that affect these social changes, formulate education-based adaptation strategies, and develop continuous learning that can support the creation of inclusive social transformation.
This study uses a mixed approach with a sequential transformation strategy. This combination of quantitative and qualitative methods allows for a comprehensive analysis of the phenomenon of social change that occurs. In the first initial phase, a quantitative method was carried out using the Exploratory Factor Analysis (EFA) technique with 389 respondents to identify factors of social change. The next phase, using a qualitative method with in-depth interview techniques was conducted on 7 informants to reveal relevant community learning needs.
The results of the study show that social change occurs in various aspects of education, personal orientation, social issues, disparity, conservatism, traditionalism, conflict, domination, innovation, and development. In response to these changes, a community learning strategy was proposed that focuses on increasing creativity, digital literacy, economic empowerment, multicultural tolerance, and global awareness. This strategic approach is embodied in the design of technology learning programs, character development, and social entrepreneurship that are integrated with local cultural values, conflict management, and equal access. This study concludes that social change is influenced by drivers, inhibitors, and accelerators such as education, technology, conservatism, and globalization. Community learning strategies are proposed to increase adaptability and creativity, but they have not been tested so that their effectiveness is still theoretical
Manajemen Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MTs At-Taufiq Bogem Diwek Jombang
No full textThe 2013 curriculum aims to improve and improve the quality of national education specifically in character education. This was done to answer the changing times dynamically. MTs At-Taufiq is an institution under the auspices of an independent Foundation both in terms of ideas, operations and finance not dependent on the Foundation. include: (1) All school staff do the 2013 curriculum planning formulation at the beginning of the new school year. (2) The school forms the 2013 curriculum team. (3) Prepares the curriculum through the MGMP of Islamic Cultural History Teachers outside MTs At-Taufiq Bogem Diwek Jombang. (4) The preparation of the lesson schedule is formulated in a meeting at the beginning of the new school year. While the implementation of the 2013 curriculum at MTs At-Taufiq Bogem Diwek Jombang on the subjects of Islamic cultural history can be described as follows: (1) apperception. (2) Exploration. (3) Consolidation of learning (4) Formation of Attitudes, Competencies, and Character. (5) Conducting an Assessment. Evaluation of the Development of 2013 Curriculum in Islamic Cultural History Subjects at MTs At-Taufiq Bogem Diwek Jombang is as follows: (1) Evaluation is carried out taking findings in Islamic cultural history teachers in the field (2) These findings are submitted at monthly evaluation meetings. The 2013 curriculum evaluation is based on the 2013 curriculum goals and the institution's vision and mission
PELATIHAN CORELDRAW DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN WARGA BELAJAR PAKET C DI PKBM BINA MANDIRI LEMBAGA PEMASYARAKATAN NARKOTIKA CIPINANG JAKARTA TIMUR
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman dan peningkatan keterampilan bagi warga belajar yaitu dengan menganalisis hasil belajar yang diberikan perlakuan (treatment) kepada warga belajar dilihat dari kognitif, afektif, dan psikomotorik dalam peningkatan keterampilannya dalam pembelajaran tersebut.Pelatihan merupakan hal ptning untuk membangun kemandirian dan keterampilan warga binaan.Masalahnya adalah pelatihan doi lokasi ini masih belum mampu membangun wawasan yang lebih luas, sikap mengtal dan kemandirian yang masih kurang.Diperlukan upaya untuk membangun pelatihan yang dapat menghasilkan adanya : peningkatan wawasan,dan sikap mental serta kemandirian yang optimal pada warga binaan.
Metode yang digunakan adalah metode experiment. Penelitian ini dilakukan di PKBM Bina Mandiri Lembaga Pemasyarakatan Klas IIA Narkotika Cipinang Jakarta timur pada bulan agustus 2012-bulan November 2012. Adapun yang menjadi sampel penelitian adalah warga belajar PKBM Bina Mandiri sebanyak 10 warga belajar. Instrument penelitian berbentuk pretest, posttest, dan angket (kuesioner). Validitas tes yang digunakan adalah validitas isi, sedangkan reabilitas menggunakan rumus product moment.Instrument yang digunakan berupa angket (kuesioner) dimana sebelumnya sudah dilakukan uji validitas dengan menggunakan rumus person product moment. Hasil rumus tersebut dari 26 pertanyaan yang terdapat kuesioner ada 1 pertanyaan yang dinyatakan tidak valid, yang lainnya dinyatakan valid. Kemudian dilakukan uji reliabilitas yang diukur dengan rumus Alpha Cronbach sehingga didapat hasil r hitung > r tabel = 0.97 > 0.632. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan adanya terdapat peningkatan keterampilan dalam pemahaman hasil belajar dalam memberikan pelatihan tentang pelatihan coreldraw dalam meningkatkan keterampilan pada warga belajar PKBM Bina Mandiri Lembaga Pemasyarakatan Klas IIA Narkotika Cipinang Jakarta timur
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PENGEMBANGAN KEGIATAN BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
No full textFostering good student will produce a synergy effect in achieving success at school and university education. Fostering good students will generate ideas, support, problem solving, and the ability to make good decisions for students in the future. Student Organizations UNJ FIP is a vehicle for personal development of students who are expected to accommodate the needs, interests and talents-indulgence, to improve the welfare and well as container building activities and scientific reasoning as well as the direction of the profession students. Students showed high perception in terms of expressing their aspirations in the form of elections conducted to choose a new head. High perception of the existence of a transparent process in elections organized by BEM. Awareness of the need to convey the aspirations and processes that take place in a transparent and fair is a manifestation of the student's concern for the development of talent and interest in the Faculty of Education UNJ. Recommendations can be submitted on students' perceptions of the development activities of the Student Executive Board is necessary to set up a communication forum between students with BEM / HIMA through more open containers
PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP ANDRAGOGI DALAM PENDIDIKAN DAN LATIHAN (DIKLAT) PENGEMBANGAN MUTU SDM SATUAN POLISI PAMONG PRAJA : Studi Kasus Satuan Polisi Pamong Praja Provinsi DKI Jakarta
No full textPenerapan Prinsip-Prinsip Andragogi Dalam Pendidikan dan pelatihan (DIKLAT) Pengembagan Mutu Sumber Daya Manusia (SDM) Satuan Polisi Pamong Praja. (Studi Kasus Satuan Polisi Pamong Praja Provinsi DKI Jakarta).Peranan manusia dalam organisasi sangat penting. Seiring tuntutan teknologi dan masyarakat, maka kualitas SDM harus dapat dioptimalkan melalui pelatihan dan pengembangan. Keberhasilan terhadap pengembangan SDM akan membawa keberhasilan organisasi berupa peningkatan kinerja organisasi. Pengembangan SDM dapat meningkatkan kualitas dan kemampuan kerja personil dalam organisasi. Penelitian ini dilatarbelakangikarena masih lemahnya kualitas SDM Satpolsehingga perlu menggali lebih dalam penerapan prinsip andragogi dalam Diklat Peningkatan Mutu SDM sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas SDM Satpol PP Provinsi DKI Jakarta.Teori yang mendasari penelitian ini adalah: Konsep Sumber Daya Manusia (SDM), Konsep Pendidikan Luar Sekolah (PLS), Konsep Pendidikan Orang Dewasa, Konsep Pendidikan dan Latihan (Diklat), dan Konsep Sikap Kerja.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pendekatan kualitatif berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna.Hasil penelitian ini memberikan gambaran penerapan prinsip andragogi sebagai fenomenapembelajaran yang dapat diterapkan dalam berbagai bentuk/satuan Diklat. Temuan lain berkenaan dengan penerapan andragogiyaitu dapat menciptakan lingkungan yang mendukung, menekankan manfaat pribadi dari pelatihan, metode diklat yang memerlukan partisipasi aktif, menggunakan berbagai metode pengajaran, kesempatan belajar yang terstruktur, memberikan umpan balik pada setiap aktivitas praktek, dapat memenuhi harapan kebutuhan belajar setiap individu, dan keterlibatan peserta diklat dalam mengeksplorasi pengalamannya.Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah: 1) Pembelajaran yang dilaksanakan dalam diklat Pengembangan Mutu SDM Satpol PP Provinsi DKI Jakarta sebagai suatu tahapan perubahan yang terjadi dalam diri peserta pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor melalui praktek dan latihan. Hal lain terkait dengan pembelajaran adalah aspek perhatian, keaktifan, keterlibatan langsung/keberpengalaman, pengulangan dan tantangan. 2) Implementasi andragogi dalam diklat Pengembangan Mutu SDM Satpol PP sebagai suatu proses belajar yang membawa perubahan perbuatan dibandingkan dengan situasi sebelumnya. Pelaksanaan Diklat Pengembangan Mutu SDM Satpol PP merupakan proses interaksi edukatif untuk meningkatkan kemampuan keterampilan dan profesionalitas anggota Satpol PP. 3) Sikap kerja perserta Diklat Pengembangan Mutu SDM Satpol PP terkait dengan motivasi kerja cukup baik.Motivasiditunjukkan dari keinginan anggota Satpol PP untuk mengimplementasikan kemampuan dan tenaga dalam menjalankan tugas sertaadanya kesadaran untuk meningkatkan kompetensi.Saran dari hasil penelitian ini adalah bahwa upaya untuk meningkatkan kualitas SDM Satpol PP melalui Diklat sebaiknya menggunakan metode berbasis andragogi karena sudah terbukti memberikan pengaruh terhadap sikap kerja dan motivasi secara signifikan
PEMBELAJARAN LITERASI KEBENCANAAN BERBASIS DIGITAL BAGI REMAJA DI DAERAH TERPENCIL: DIGITAL-BASED LEARNING OF DISASTER LITERATURE FOR YOUTH IN REMOTE AREA
No full textThis study aims to develop a conceptual digital literacy learning for adolescents in remote communities; Designing digital literacy learning activities for youth in remote communities; and knowing the evaluation of digital literacy learning This research procedure was carried out by adapting the ILDF (Integrated Learning Design Framework) development procedure model. This model consists of three stages, namely Explorating, Enactment and Evaluation. This research was conducted in Pabuaran Village, Sukamakmur District, Bogor Regency.for adolescents in remote communities.The step of the development model begins with exploring, at this stage the developer identifies the need for distance learning due to the large number of trainees who experience difficulties in participating in learning activities in face-to-face, especially for teenagers who live in remote areas, the selection of the Moodle platform, this is because Moodle has an application in the form of Moodle Mobile which can be accessed via android phone. In the Enactment stage, at this stage the developer begins to design disaster literacy learning using the Mobile Modeling Model, compile prototypes and develop the learning in detail. The last stage is Evaluation, Testing material experts and media experts. Material experts give the results of the percentage of the feasibility of learning materials of 93.75%. Media testing gives the results of the feasibility percentage of 79.9%. The test on the small group test of the trainees got a result of 86.97% which means it is very feasible to use. This study provides suggestions that facilities and infrastructure must be available properly. The required facilities such as an adequate and stable internet network and an android phone with a minimum android version of Lollipop that must be owned by all disaster literacy training participants
Preparasi dan Karakterisasi Nanosuspensi dengan Polivinilpirolidon (PVP) Sebagai Pembawa Nanopartikel Senyawa Asam Mefenamat
No full textSeveral methods and technologies to increasing the solubility and dissolution rate of a drug substance has been successfully developed, such as forming of a complexing compound, salt preparation, adjusting the pH, making of solid dispersions, etc. One of the technologies that are being developed is nanoparticle technology. Micronization of drug that is processed to produce particles with nano-size. This research aims to create and characterize nanosuspension with Polyvinylpyrrolidone (PVP) as the vehicle of mefenamic acid nanoparticles using vibrating mill and ultrasound equipment. Nanosuspension obtained was characterized by optical microscope and PSA to perform optimization nanosuspension formed. The result of characterization showed that the nanosuspension have an average diameter is 623.9 nm. Then, nanosuspension of mefenamic acid was freeze drying. Nanosuspension and bulk of mefenamic acid were characterization by XRD and put in a hard capsule shell for dissolution test. Profile of dissolution test with tris buffer media indicates that nanosuspension of mefenamic acid has a pattern of drug release is slower and constant compared with the mefenamic acid. bulk
Perilaku remaja muslimah di aplikasi Tik Tok dalam kajian Fenomenologi Alfred Schutz
No full textDalam penelitian ini mengkaji tentang perilaku remaja muslimah di aplikasi Tik Tok. Perilaku menjadi salah satu aspek yang sangat berkaitan dengan dampak dari Tik-Tok maupun penggunaan internet, baik berdampak positif maupun negatif. Konten-konten yang dibuat tentunya sangat bermacam-macam, namun yang menjadi permasalahan pada penelitian ini adalah konten dari para remaja muslimah. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui perilaku para remaja muslimah tersebut dalam menggunakan aplikasi Tik Tok dengan kajian dari fenomenologi Alred Schutz. Dengan menggunakan metode kualitatif-deskriptif dan kajian teori Fenomenologi Alfred Schutz menemukan beberapa hasil penelitian yang diantaranya, faktor yang menjadi latar belakang (Because Motive) bagi para remaja muslimah untuk membuat konten di Tik Tok yaitu faktor sosial, perkembangan teknologi dan ekonomi. Faktor sosial terjadi karena ajakan atau pengaruh dari teman, sedangkan faktor teknologi terjadi karena memang keinginan dari remaja tersebut untuk mencoba aplikasi yang sedang berkembang saat ini. sedangkan tujuan (In Order To Motive) dari remaja muslimah tersebut yaitu sebuah popularitas dan ekonomi. Faktor ekonomi dan popularitas terjadi karena memang dalam aplikasi Tik Tok ini bisa menghasilakan pundi-pundi uang jika memang akun yang mereka mempunyai pengikut atau konten yang mereka buat memiliki view yang sangat banyak, hal ini lah yang dimanfaatkan oleh remaja muslimah tersebut tanpa melihat identitas mereka sebagai remaja muslimah
Skenario Pengembangan Ekowisata sebagai Upaya Mempertahankan Hutan Lindung Wosi Rendani di Kabupaten Manokwari Scenarios Of Ecotourism Development AS Effort In Maintaining In Protected Forest Wosi Rendani In Manokwary Regency
No full textCurrently, protected forest are in the spotlight regarding national food security that can be applied other than in production forest. This study aims a study ecotourism scenarios development in the Protected Forest of Wosi Rendani (PFWR). Research using techniques for observation, interviews and case studies with a mix method approach. Meanwhile, data analysis using a community based ecotourism development based on the potential and threat level. The results showed potential such as flora, abundant water, caves and waterfalls. Meanwhile, the threat is rather steep slopes with soil characteristics that are not suitable for seasonal farming. The community has a dominant positive and accepting perception and attitude towards the development of ecotourism. Scenarios ecotourism development in PFWR in order to keep functioning as a protected forest, such as: fruit tourism villages, limited cave tourism, communal water reservoirs and limited waterfall tourism. By making a fruit tourism village, the fallow land becomes more productive because it is planted with fruit trees, so that in the future Manokwari becomes a fruit food estate originating from PFWR. Through limited caves tourism and waterfalls, it is hoped that local people's unemployment will decrease, income will increase so that they are able to meet their daily needs properly. The availability of abundant water by making reservoirs means that the community around PFWR maintains, protects and maintains the conservation of protected forests, because there is a reciprocal relationship if protect the forest, there will be water available
