236 research outputs found
KEPEMIMPINAN KHARISMATIK KIYAI DI PONDOK PESANTREN (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN BAHRUL ULUM PALLANGGA KABUPATEN GOWA)
No full textLalu Muhammad Syakur, 2015. Kepemimpinan Kharismatik Kiyai Di Pondok Pesantren (Studi Kasus di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Pallangga Kabupaten Gowa. Skripsi dibimbing oleh Prof. Dr. H. Ismail Tolla, M.Pd dan Sumarlin Mus, S.Pd, M.Pd. Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini mengkaji Kepemimpinan Kharismatik Kiyai Di Pondok Pesantren (Studi Kasus di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Pallangga Kabupaten Gowa. Fokus dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah kepemimpinan kharismatik kiyai di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Pallangga Gowa? Berdasarkan fokus penelitian tersebut, selanjutnya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kharismatik kiyai di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Pallangga Gowa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, sedangkan yang menjadi unit analisis dalam penelitian ini adalah Pengurus Pondok Pesantren, guru dan para santri. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil reduksi data maka hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, dengan adanya keunggulan pribadi dari seorang pemimpin yang dimiliki, mengantarkan Pemimpin Pondok Pesantren Bahrul Ulum Palangga Gowa sebagai sosok pemimpin yang kharismatik hal itu dibuktikan dengan adanya penerapan-penerapan kepemimpinannya dalam memimpin Pondok Pesantren Bahrul Ulum Palangga Gowa serta sifat kedermawanannya dengan adanya sifat tersebut Pemimpin Pondok Pesantren Bahrul Ulum Palangga Gowa sangat dihormati oleh para pengikutnya dan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Palangga Gowa bersifat fleksibel artinya kadang bersifat kharismatik dan kadang demokratis tergantung dari waktu dan kebutuhannya
METODE DAKWAH BUYA KH. MUHAMMAD DJONI LUBIS DI PESANTREN BAHRUL ULUM AL- ISLAMY PANTAI RAJA KAMPAR KIRI
No full textABSTRAK
METODE DAKWAH BUYA KH. MUHAMMAD DJONI LUBIS DI PESANTREN BAHRUL ULUM AL- ISLAMY PANTAI RAJA KAMPAR KIRI
Oleh :
ELVIRA YULIA
NIM. 11644200998
Skripsi ini membahas tentang Metode Dakwah Buya KH. Muhammad djoni Lubis di Pesantren Bahrul Ulum Al- Islamy Pantai Raja Kampar Kiri. Yang melatar belakangi skripsi ini adalah Islam merupakan agama universal yang telah berkembang ke berbagai penjuru dunia, tidak lain karena adanya dakwah Islamiyah. pada perkembangan dakwah Islam, pondok pesantren merupakan merupakan lembaga pendidikan Islam yang mempunyai peran penting dalam mengembangkan aktivitas dakwah. Dakwah merupakan usaha-usaha menyerukan dan menyampaikan kepada seluruh umat manusia konsepsi Islam tentang pandangan dan tujuan hidup manusia di dunia ini, yang meliputi amal ma’ruf nahi munkar dengan berbagai macam strategi yang digunakan oleh pondok pesantre, Permasalahan dalam penelitian ini membahas tentang Bagaimana metode dakwah Buya KH. Muhammad Djoni Lubis di pondok pesantren Bahrul Ulum Al- Islamy Pantai Raja, Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui metode dakwah Buya KH. Muhammad Djoni Lubis di pondok pesantren Bahrul Ulum Al- Islamy Pantai Raja. Metode yang diguanakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif adalah data yang bersifat menguraikan, menggambarkan dan membandingkan data satu dengan data yang lainnya untuk ditarik suatu kesimpulan.Teknik Pengumpulan data yang di gunkaan dalam penelitian ini adalah dengan mengunakan, Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Tekanik Analisis Data dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kualitatif yang bersifat induktif Dari hasil penelitian ini dapat di tarik kesimpulan bahwa metode dakwah Buya KH. Muhamad Djoni Lubis dalam membina Pesantren Yang ada di Daerah Pantai Raja dapat menyimpulkan bahwa: Dakwah Ceramah dan Tanya Jawab, dimana terkadang ucapan lisan tidak lebih dari sekedar lipstik hiasan bibir yang tidak ada bukti nyatanya, maka dalam rangka mengiringi proses informasi dakwah harus dilakukan dengan contoh teladan yang baik. Dakwah Keteladanan lebih aktif, dinamis dan praktis melalui berbagai kegiatan dan pengembangan potensi masyarakat dengan muatan kebaikan normatif. Silaturahum yang menjadi panutan dalam melakukan tindakan sebagai pesan dakwah dapat langsung ditiru oleh jamaahnya, sehingga menjadi lebih nyata.
Kata Kunci : Metode Dakwah, Buya KH. Muhammad Djoni, Pesantre
Peran guru bimbingan konseling dalam mengatasi kenakalan siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Ulum Batu
No full textABSTRAKUlum,Bahrul.2017.Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Mengatasi kenakalan siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Ulum Batu. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas Agama Islam. Universitas Islam Malang. Dosen Pembimbing I : Drs Rosichin Mansur, S.Fil.M.Pd Dosen Pembimbing II: Muhammad Sulistiono, M.PdKata Kunci: Peran,Guru Bimbingan Konseling dan Mengatasi Kenakalan Siswa Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena bahwa setiap anak itu pernah mempuyai masalah baik masalah pribadi maupun masalah sosial, dan tidak semua anak dapat memecahkan masalah sendiri adakalanya membutuhkan bantuan orang lain. Dalam hal ini peneliti mencari upaya guru BK dalam menangulangi kenakalan siswa studi kasus di MI Bustanul Ulum Batu. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana bentuk-bentuk kenakalan yang dilakukan siswa MI Bustanul Ulum Batu ? (2) Apa sebabnya terjadinya kenakalan siswa di MI Bustanul Ulum Batu ? (3) Bagaimana peran guru bimbingan konseling dalam mengatasi kenakalan siswa di MI Bustanul Ulum Batu ? Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam hal ini adalah (1) ingin mengetahui dan mendeskripsikan bentuk-bentuk kenakalan siswa di MI Bustanul Ulum Batu (2) ingin mengetahui penyebab terjadinya kenakalan siswa di MI Bustanul Ulum Batu (3) untuk memperoleh gambaran tentang upaya-upaya yang dilakukan oleh guru BK dalam menanggulangi kenakalan siswa di MI Bustanul Ulum Batu. Dalam penelitian ini digunakan (1) diskriptif kualitatif, (2) lokasi penelitian di MI Bustanul Ulum Batu (3) sumber data penelitian : kepala sekolah, wali kelas, waka kesiswaan (4) metode pengumpulan data : observasi, dokumentasi, interview (5) analisis data mengunakan reduction (reduksi data) , data display (penyajian data) dan Conclusion Drawing/verification (Penarikan Kesimpulan) (6) pengecekan keabsahan data dengan teknik trigulasi sumber dan trigulasi teknik. Setelah penulis mengadakan penelitian dengan mengunakan metode diatas, dapat disimpulkan bahwa bentuk-bentuk kenakalan siswa di MI Bustanul Ulum Batu adalah berpakaian tidak rapi, kurang sopan kepada guru, siswa sulit diatur, bertengkar dengan teman,berkata kotor,mengangu teman. Sebab-sebab terjadinya kenakalan siswa MI Bustanul Ulum Batu adalah pengaruh keluarga yang kurang harmonis, faktor lingkungan yang kurang baik,pengaruh teman/pergaulan, kurangnya pengawasan dari kedua orang tua, peran guru bimbingan konseling dalam mengatasi kenakalan di MI Bustanul Ulum Batu adalah memberikan pengarahan kepada siswa agar supaya siswa sadar atas apa yang diperbuat tidak memberikan manfaat dan dampak positif bagi dirinya, mengarahkan kepada siswa agar menggunakanwaktu luang dengan perbuatan-perbuatan yang positif dengan cara mengikuti ekstrakurikuler yang telah disedia sekolah
PEMBUATAN WEB FRONTEND COMPANY PROFILE RA BAHRUL ULUM
No full textHidup di jaman modern dan serba canggih sekarang ini, tentunya internet sudah menjadi bagian penting dalam kehidupan sehari-hari. Internet merupakan kebutuhan bagi hampir setiap individu untuk menunjang kebutuhan dalam beraktivitas. Menurut riset platform manajemen media sosial HootSuite dan agensi marketing sosial We Are Social bertajuk "Digital 2021”, penetrasi internet di Indonesia pada awal 2021 mencapai 73,3% dari total penduduk Indonesia yaitu 274,9 juta jiwa. Raudhatul Athfal atau RA merupakan taman kanak-kanak yang berada dibawah naungan Departemen Agama melalui SK Menag yang dikelola secara profesional oleh IGRA (Ikatan Guru Raudhatul Athfal). RA Bahrul Ulum merupakan salah satu lembaga pendidikan taman kanak-kanak yang berada dibawah naungan Departemen Agama. Berada di Kota Bogor, 02 Oktober 2006 merupakan awal ijin operasioal RA Bahrul Ulum. Dengan visi dan misinya RA Bahrul Ulum mempunyai tujuan yang sangat besar untuk generasi anak-anak Indonesia. Jumlah siswa yang bersekolah di RA Bahrul Ulum terus mengalami peningkatan, namun RA Bahrul Ulum sampai saat ini belum memiliki media untuk menyalurkan informasi-informasi mengenai semua aktivitas sekolah. Maka dari itu kami memandang perlu adanya media informasi profil berbasis web untuk menyalurkan informasi mengenai semua aktivitas sekolah RA Bahrul Ulum
INTERNALISASI KARAKTER RELIGIUS SANTRI BERBASIS PENDIDIKAN TASAWUF DI PONDOK PESANTREN BUMI DAMAI AL-MUHIBBIN BAHRUL ULUM TAMBAKBERAS JOMBANG
No full textABSTRAK
Skripsi dengan judul “Internalisasi Karakter Religius Santri Berbasis Pendidikan
Tasawuf di Pondok Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin Bahrul Ulum
Tambakberas Jombang” ini ditulis oleh Muhammad Dzikrullah, NIM.
12201173297, pembimbing Ibu Lailatuzz Zuhriyah, M. Fil. I.
Kata Kunci: Internalisasi, Karakter Religius, Santri, Pendidikan Tasawuf.
Dunia saat ini mengalami krisis spiritual ditandai dengan tidak hadirnya
Allah dalam setiap gerak dan waktu yang mengakibatkan kepercayaan manusia
sepenuhnya terarah terhadap pikiran dan materi, sehingga menimbulkan banyak
permasalahan dalam kehidupan. Pendidikan tasawuf menjadi salah satu cara untuk
mengembalikan krisis spiritual menjadi pulih melalui internalisasi karakter
religius. Pondok Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin Bahrul Ulum Tambakberas
Jombang merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam yang menawarkan
jenjang pendidikan Islam secara utuh dengan berbagai bentuk kegiatan yang kuat
pada dimensi tasawuf. Internalisasi karakter religius pada santri dengan basis
pendidikan tasawuf merupakan usaha untuk mencegah krisis spiritual.
Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana
internalisasi karakter religius belief santri berbasis pendidikan tasawuf di Pondok
Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. (2)
Bagaimana internalisasi karakter religius practice santri berbasis pendidikan
tasawuf di Pondok Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin Bahrul Ulum
Tambakberas Jombang. (3) Bagaimana internalisasi karakter religius feeling santri
berbasis pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin
Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. (4) Bagaimana internalisasi karakter religius
knowledge santri berbasis pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren Bumi Damai
Al-Muhibbin Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. (5) Bagaimana internalisasi
karakter religius effect santri berbasis pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren
Bumi Damai Al-Muhibbin Bahrul Ulum Tambakberas Jombang.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan internalisasi karakter
religius belief santri berbasis pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren Bumi
Damai Al-Muhibbin Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. (2) Mendeskripsikan
internalisasi karakter religius practice santri berbasis pendidikan tasawuf di
Pondok Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin Bahrul Ulum Tambakberas
Jombang. (3) Mendeskripsikan internalisasi karakter religius feeling santri
berbasis pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin
Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. (4) Mendeskripsikan internalisasi karakter
religius knowledge santri berbasis pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren Bumi
Damai Al-Muhibbin Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. (5) Mendeskripsikan
internalisasi karakter religius effect santri berbasis pendidikan tasawuf di Pondok
Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin Bahrul Ulum Tambakberas Jombang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
studi kasus. Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data ialah
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Paparan dan analisis data dilakukan dengan kondensasi data, penyajian data dan verifikasi data atau penarikan
kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara menggunakan
triangulasi dan perpanjangan penelitian.
Hasil penelitian ini bahwa: (1) Internalisasi karakter religius belief santri
berbasis pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin
Bahrul Ulum Tambakberas Jombang dibentuk dengan segala bentuk kegiatan
santri keseharian, piranti tarasnfer ilmu, peran kiai memberikan uswah hasanah,
dan juga peran Kepala Madrasah Hidayatul Muhibbin menyumbangkan tenaga
dan pikiran, faktor pendukung adanya dogma ketaatan penuh, faktor penghambat
adanya komunitas tidak terarah. (2) Internalisasi karakter religius practice santri
berbasis pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin
Bahrul Ulum Tambakberas Jombang dibentuk dengan metode kiai memberikan
uswah hasanah kepada pengurus dan santri secara umum, pengurus kepada
seluruh santri, ataupun santri senior kepada santri junior. (3) Internalisasi karakter
religius feeling santri berbasis pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren Bumi
Damai Al-Muhibbin Bahrul Ulum Tambakberas Jombang dibentuk oleh
ketekunan dan kontinuitas santri dalam melakukan peribadatan. (4) Internalisasi
karakter religius knowledge santri berbasis pendidikan tasawuf di Pondok
Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin Bahrul Ulum Tambakberas Jombang
dibentuk dengan pemberian pengetahuan dan pemahaman mengenai nilai-nilai
tasawuf. (5) Internalisasi karakter religius effect santri berbasis pendidikan
tasawuf di Pondok Pesantren Bumi Damai Al-Muhibbin Bahrul Ulum
Tambakberas Jombang dibentuk melalui uswah hasanah kiai, ustadz, pengurus,
santri senior dan pembiasaan (ta’widiyyah) santri
UPAYA GURU DALAM PEMBENTUKAN MORAL SISWA MA BAHRUL ULUM LAMONGAN MELALUI MUATAN PELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN
No full textThe title of this research is the teacher's efforts in forming students' morale through the content of reading and writing Al-Qur’an lessons at MA Bahrul Ulum Lamongan. Using the type of qualitative research and case study approach. The purpose of this study was to find out how the teacher's efforts in producing moral formation through the content of reading and writing Al-Qur’an lessons at MA Bahrul Ulum Lamongan in the 2021/2022 academic year. From the results of this study, the first is the process of teaching and learning to read and write Al-Qur’an at MA Bahrul Ulum in the form of formal learning and tahfidz Al-Qur’an. Formal learning is presented in the form of classroom learning using the basics of tajwid written by KH. Muhammad Basori Alwi Murtadho Singosari Malang with the lecture method and the preparation of tajwid nadzom creatively. As for the tahfidz Al-Qur’an program, it is actualized using the deposit method (talaqqi) and murajaah. Second, the moral formation of students through the content of reading and writing Al-Qur’an cannot be separated from the efforts of teachers who actualize the values of teacher competence and carry out their roles as educators, role models, facilitators, motivators and student evaluators seriously, so that it can result in the formation of habits of actualizing positive morals in students' personalities. As for the factors that hinder the progress of the teacher's efforts in shaping the morale of MA Bahrul Ulum Lamongan students, one of which is more dominant is the influence of the external environment of each student
Kepemimpinan Kharismatik Kiyai Di Pondok Pesantren (Studi Kasus di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Pallangga Kabupaten Gowa
No full textABSTRAK
Penelitian ini mengkaji Kepemimpinan Kharismatik Kiyai Di Pondok Pesantren (Studi Kasus di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Pallangga Kabupaten Gowa. Fokus dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah kepemimpinan kharismatik kiyai di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Pallangga Gowa? Berdasarkan fokus penelitian tersebut, selanjutnya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kharismatik kiyai di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Pallangga Gowa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, sedangkan yang menjadi unit analisis dalam penelitian ini adalah Pengurus Pondok Pesantren, guru dan para santri. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil reduksi data maka hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, dengan adanya keunggulan pribadi dari seorang pemimpin yang dimiliki, mengantarkan Pemimpin Pondok Pesantren Bahrul Ulum Palangga Gowa sebagai sosok pemimpin yang kharismatik hal itu dibuktikan dengan adanya penerapan-penerapan kepemimpinannya dalam memimpin Pondok Pesantren Bahrul Ulum Palangga Gowa serta sifat kedermawanannya dengan adanya sifat tersebut Pemimpin Pondok Pesantren Bahrul Ulum Palangga Gowa sangat dihormati oleh para pengikutnya dan masyarakat. Hasil analisis menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Palangga Gowa bersifat fleksibel artinya kadang bersifat kharismatik dan kadang demokratis tergantung dari waktu dan kebutuhannya
Upaya Guru Dalam Pembentukan Moral Siswa Ma Bahrul Ulum Lamongan Melalui Muatan Pelajaran Baca Tulis Al-qur'an
No full textThe title of this research is the teacher's efforts in forming students' morale through the content of reading and writing Al-Qur'an lessons at MA Bahrul Ulum Lamongan. Using the type of qualitative research and case study approach. The purpose of this study was to find out how the teacher's efforts in producing moral formation through the content of reading and writing Al-Qur'an lessons at MA Bahrul Ulum Lamongan in the 2021/2022 academic year. From the results of this study, the first is the process of teaching and learning to read and write Al-Qur'an at MA Bahrul Ulum in the form of formal learning and tahfidz Al-Qur'an. Formal learning is presented in the form of classroom learning using the basics of tajwid written by KH. Muhammad Basori Alwi Murtadho Singosari Malang with the lecture method and the preparation of tajwid nadzom creatively. As for the tahfidz Al-Qur'an program, it is actualized using the deposit method (talaqqi) and murajaah. Second, the moral formation of students through the content of reading and writing Al-Qur'an cannot be separated from the efforts of teachers who actualize the values of teacher competence and carry out their roles as educators, role models, facilitators, motivators and student evaluators seriously, so that it can result in the formation of habits of actualizing positive morals in students' personalities. As for the factors that hinder the progress of the teacher's efforts in shaping the morale of MA Bahrul Ulum Lamongan students, one of which is more dominant is the influence of the external environment of each student
MANAJEMEN STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM PENINGKATAN MUTU SARANA DAN PRASARANA DI MA BAHRUL ULUM BESUK PROBOLINGGO
No full textABSTRAK
Skripsi yang berjudul “Manajemen Strategi Kepala Madrasah dalam
Peningkatan Mutu Sarana dan Prasarana di Ma Bahrul Ulum Besuk Probolinggo”
ini ditulis oleh Saifur Rahman NIM. 17207163023, Pembimbing Muhammad
Zainul Arifin, M.Pd.I
Kata Kunci : Manajemen, Srategi, Madrasah, Sarana dan Prasarana.
Masalah mutu Pendidikan telah lama menjadi bahan perbincangan bagi dunia
industry, politisi, masyarakat, orang tua dan pendidik. Terdapat banyak pakar
Pendidikan yang menegaskan bahwa keberadaan guru sebagai sumber daya
manusia yang sangat menentukan dalam keberhasilan program Pendidikan.
Namun, keberadaan unsur-unsur lain seperti kelengkapan sarana dan prasarana
yang memadai juga tidak dapat dipandang sebelah mata. Supaya peningkatan
kualitas sarana dan prasarana tetap terjaga, maka diperlakukan upaya yang lebih
baik dari warga sekolah khususnya kepala madrasah dalam melatih dan
menerapkan strategi yang tepat dalam Pendidikan.
Fokus penelitian yang digunakan dalam penulisan skripsi ini ialah (1)
Bagaimana manajemen starategi kepala madrasah dalam peningkatan mutu sarana
dan prasarana di MA Bahrul Ulum Besuk Probolinggo. (2) Bagaiamana
implementasi strategi kepala madrasah dalam peningkatan mutu sarana dan
prasarana di MA Bahrul Uum Besuk Probolinggo. (3) Bagaimana evalusi strategi
kepala madrasah dalam peningkatan mutu sarana dan prasaran di MA Bahrul
Ulum Besuk Probolinggo.
Tujuan dari penulisan skripsi ini adalah (1) Menjelaskan bagaimana
perencanaan strategi kepala madrasah dalam peningkatan mutu sarana dan
prasarana di MA Bahrul Ulum Besuk Probolinggo, (2) Menjelaskan bagaimana
implementasi strategi kepala madrasah MA Bahrul Ulum Besuk Probolinggo
dalam peningkatan mutu sarana prasarana, (3) menjelaskan bagaimana evaluasi
strategi yang dilakukan kepala madrasah MA Bahrul Ulum Besuk Probolinggo
dalam peningkatan mutu sarana dan prasarana.
Penelitian ini menggunakan pendekatan dan metode kualitatif deskriptif, dan
teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan strategi kepala
madrasah dalam peningkatan mutu sarana dan prasarana di MA Bahrul Ulum
Besuk Probolinggo yakni melalui proses analisis kebutuhan setiap tahunnya
dengan melibatkan semua aspek mulai dari guru, komite, pemerintah, dan
mengajak kerjasama orang tua peserta didik sehingga bisa ikut serta dalam
peningkatan mutu sarana dan prasarana di MA Bahrul Ulum Besuk, (2)
Implementasi strategi kepala madrasah dalam melaksanakan program peningkatan
mutu sarana dan prasarana di MA Bahrul Ulum Besuk Probolinggo yang sesuai
dengan peraturan yang sudah ditetapkan dalam Evaluasi Diri Madrasah (EDM)
dan Rencana Kerja Madrasah (RKM), (3) Evaluasi strategi yang dilakukan kepala
madrasah dalam peningkatan mutu sarana dan prasarana di MA Bahrul Ulum
Besuk Probolinggo dilakukan secara berkala dan spontan kemudian dilakukan.
satu persatu pengembangan dengan melibatkan komite, guru, dan orang tua dari
peserta didik
Pengembangan Model Permainan “Running Speed” untuk Pembelajaran Atletik Lari Jarak Pendek 100 Meter Siswa Kelas VIII MTs Bahrul Ulum Malang.
No full text ABSTRAK Romadlon, Muhammad Zainur. 2014. Pengembangan Model Permainan “Running Speed” untuk Pembelajaran Atletik Lari Jarak Pendek 100 Meter Siswa Kelas VIII MTs Bahrul Ulum Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. Supriatna, M.Pd, (2) Drs. Mardianto, M.Kes. Kata Kunci: Pengembangan, Pembelajaran, Permainan “Running Speed” Pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan di MTs Bahrul Ulum Malang khususnya materi atletik lari jarak pendek 100 meter kurang maksimal dalam pelaksanaannya. Hal ini disebabkan oleh kurangnya variasi dalam pembelajaran atletik lari jarak pendek 100 meter yang diberikan oleh guru. Pada penelitian awal peneliti melakukan wawancara dengan guru pendidikan jasmani MTs Bahrul Ulum Malang. Berdasarkan analisis kebutuhan dengan wawancara kepada guru pendidikan jasmani diketahui bahwa siswa kurang berminat dalam menerima dan mempraktikkan materi atletik lari jarak pendek 100 meter. Selanjutnya, peneliti melakukan analisis kebutuhan dalam bentuk angket kepada 40 siswa kelas VIII yang telah diberikan pada hari Selasa, 22 Oktober 2013. Hasil dari analisis kebutuhan terhadap siswa kelas VIII MTs Bahrul Ulum Malang menyatakan setuju apabila diberikan pengembangan model permainan “running speed” untuk pembelajaran atletik lari jarak pendek 100 meter. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model permainan “running speed” untuk pembelajaran atletik lari jarak pendek 100 meter, dengan harapan dapat meningkatkan motivasi belajar dan keaktifan siswa dalam mempraktikkan berbagai variasi dan kombinasi materi atletik khususnya lari jarak pendek 100 meter. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan, dengan model prosedural, prosedural yang digunakan adalah: (1) penelitian awal (analisis kebutuhan) terhadap 40 siswa kelas VIII. (2) perencanaan produk awal. (3) evaluasi ahli. (4) merevisi hasil uji coba produk awal (sesuai hasil evaluasi ahli). (5) uji coba kelompok kecil menggunakan 10 subyek. (6) uji coba kelompok besar menggunakan 30 subyek. (7) merevisi hasil uji coba kelompok besar berdasarkan hasil evaluasi ahli sekaligus menyempurnakan produk. Dari hasil justifikasi ahli atletik 1 diperoleh hasil 83,33% dan ahli atletik 2 diperoleh hasil 86,46% maka produk pengembangan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada kegiatan pembelajaran atletik lari jarak pendek 100 meter di MTs Bahrul Ulum Malang. Dari hasil uji coba (kelompok kecil) diperoleh persentase sebesar 82,5%, dan pada uji lapangan (kelompok besar) diperoleh persentase sebesar 84,13% sehingga produk pengembangan dapat digunakan. Produk akhir penelitian dan pengembangan ini berupa model-model pembelajaran permainan atletik lari jarak pendek 100 meter untuk siswa kelas VIII MTs Bahrul Ulum Malang
- …
