1,721,162 research outputs found
Efektivitas Pengajaran Amtsilati Untuk Memahami Al Qur’an Dan Membaca Kitab Kuning Di Madrasah Diniyyah Miftakhul Huda Kalibalik Batang Jawa Tengah
Full text linkABSTRAK
Efektivitas Pengajaran Amtsilati Untuk Memahami Al Qur’an Dan Membaca Kitab Kuning Di Madrasah Diniyyah Miftakhul Huda Kalibalik Batang Jawa Tengah
M. Djanamar Adjam
NIM 00420136
Mempelajari Bahasa Arab merupakan kunci untuk mendalami sejarah perkembangan peradaban dunia musli pada khususnya dan peradaban dunia pada umumnya. Di Pondok pesantren terdapat metode pengajaran agama Islam seperti sorogan, bandongan, dan halaqah. Namun metode ini sepertinya kurang efektif untuk pembelajaran Bahasa Arab dikarenakan membutuhkan waktu yang lama untuk mebguasainya. Salah satu metode yang kemudian dikembangkan untuk pengajaran Bahasa Arab adalah An-Nahwu Fi Tsaubihi Al-Jadid yang berusaha memangkas materi nahwu yang terkenal sangat rumit. Salah satu lembaga Pendidikan yang menggunakan metode ini adalah Madrasah Diniyyah Miftakhul Huda Kalibatik Batang Jawa Tengah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang diajarkannya pengajaran Bahasa Arab dengan sistem Amtsilati (memahami al Qur’an dan membaca kitab kuning), mengetahui cara mengajarkan, mengetahui efektivitas pengajaran Amtsilati di Madrasah Diniyyah Miftakhul Huda Kalibatik Batang Jawa Tengah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III Madrasah Diniyyah Miftakhul Huda Kalibatik Batang Jawa Tengah tahun ajaran 2004/2005. Data dikumpulkan dengan metode observasi, test, kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teknik statistic referensial.
Hasil penelitian menunjukkan pada proses efektivitas pengajaran Amtsilati memberikan sumbangan yang positif dan signifikan. Pengajaran Bahasa Arab dengan sistem Amtsilati mudah dan cocok untuk anak-anak. Metodologi pengajaran Amtsilati seperti pengajaran yang ada pada buku Iqra;, sehingga anak banyak diaktifkan dalam proses belajar mengajar
Pengaruh Kompetensi Guru Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII MTs Miftakhul Huda Bandung, Kabupaten Tulungagung, tahun ajaran 2013/2014
Full text linkKata kunci: Kompetensi Guru Matematika, Prestasi Belajar Siswa
Penelitian ini dilatar belakangi sebuah fenomena pendidikan di Indonesia, anggapan bahwa guru yang bersertifikasi jauh lebih baik dari pada guru yang belum bersertifikasi, serta anggapan bahwa hasil belajar siswa akan jauh lebih baik jika diajar oleh guru yang sudah bersertifikasi. Dalam hal ini peneliti ingin mengetahui sejauh mana pengaruh kompetensi guru matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas VII MTs Miftakhul Huda Bandung.
Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Apakah ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi guru matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas VII MTs Miftakhul Huda Bandung, Kabupaten Tulungagung tahun ajaran 2013 / 2014. Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara kompetensi guru matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas VII MTs Miftakhul Huda Bandung, Kabupaten Tulungagung tahun ajaran 2013 / 2014.
Dalam penelitian ini rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian uji beda dengan variabel bebas (X) kompetensi guru matematika (Y) adalah prestasi belajar siswa MTs Miftakhul Huda Bandung. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Miftakhul Huda Bandung yang berjumlah 63 siswa. Sedangkan sampling yang digunakan menggunakan teknik pengambilan Purposive Sampling dikenal juga dengan sampling pertimbangan. Sampling pertimbangan ialah teknik sampling yang digunakan peneliti jika peneliti mempunyai pertimbangan-pertimbangan tertentu di dalam pengambilan sampelnya atau penentuan sampel untuk tujuan tertentu. Sehingga sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII A dan VII B dengan jumlah siswa 63 orang.
Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, dokumentasi serta observasi.Tes digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar matematika siswa MTs Miftakhul Huda Bandungyang digunakan sebagai sampel penelitian.Sedangkan wawancara, dokumentasi dan observasi digunakan untuk memperoleh data mengenai keadaan pembelajaran matematika di sekolah, jumlah guru, karyawan dan siswa, tata letak bangunan sekolah. Data yang diperoleh, diolah dengan teknik analisis t-test.
Berdasarkan hasil penelitian: Ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi guru matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas VII MTs Miftakhul Huda Bandung, Kabupaten Tulungagung tahun ajaran 2013 / 2014 dengan nilai thitung = 2,38 sedangkan ttabel pada taraf signifikansi 5% adalah 1,99. Saran yang dapat digali dalam penelitian ini adalah (1) Bagi sekolah Sebagai masukan agar lebih meningkatkan profesionalitas sekolah sehingga bisa meningkatkan mutu pendidikan. (2)Bagi guru Supaya guru tidak hanya mengajar
materi matematika saja, namun juga ditekankan pentingnya membentuk sikap yang baik dalam kehidupan sehari-hari dan dalam proses pembelajaran mampu berperan sebagai fasilitator dan motivator terjadinya proses belajar dan siswa sebagai pusat pembelajaran.(3) Bagi siswa Supaya siswa lebih berperan aktif dalam belajar disertai semangat dan motivasi yang tinggi, baik dalam pelajaran matematika maupun pelajaran lainnya, menumbuhkan kesadaran dalam diri siswa bahwa siswa dalam proses pembelajaran sebagai subyek bukan obyek yang harus terus dimasuki berbagai hal dan bersungguh-sungguh dalam belajar, memperhatikan nasehat-nasehat guru dan senantiasa mengamalkan semua yang telah diperoleh dalam kehidupan sehari-hari baik yang berhubungan dengan agama, keluarga, masyarakat dan negara.(4) Bagi peneliti untuk menambah pengalaman dan masukan bagi peneliti lain untuk dapat dijadikan penunjang penelitian terhadap masalah yang sesuai dengan topik tersebut. Serta menambah wawasan baik dalam bidang penulisan maupun penelitian
IMPLEMENTASI METODE SALAMY DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR'AN DI TAMAN PENDIDIKAN QUR'AN MIFTAKHUL HUDA DESA CINDAGA KECAMATAN KEBASEN KABUPATEN BANYUMAS
No full textBelajar membaca Al-Qur'an memang tidak mudah, diperlukan metode yang khusus. Salah satu metode membaca Al-Qur'an yang baik dan benar adalah metode salamy, dimana dalam metode salamy sistem pengajarannya berbeda dari metode yang lain. Contoh perbedaan yang terdapat pada metode salamy terletak di halaman delapan jilid satu yaitu huruf hijaiyyah yang belum berharokat. Metode Salamy pada sistematika kepenulisan memiliki pola tertentu seperti wazan dan mauzul dalam ilmu sorof pada setip contoh kalimatnya. Sebagaimana yang diterapkan di TPQ Miftakhul Huda dalam mempelajarai Al-Qur'an menggunakan metode salamy dalam pembelajaran Al-Qur'an.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan Implementasi Metide Salamy dalam Pembelajaran Al-Qur'an di taman Pendidikan Qur'an Miftakhul Huda Desa Cindaga Kecamatan Kebasen Kabupaten Banyumas. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian lapangan yang bersifat kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi Metode Salamy dalam Pembelajaran Al-Qur'an di taman Pendidikan Qur'an Miftakhul Huda Desa Cindaga Kecamatan Kebasen Kabupaten Banyumas, mempunyai tiga kegiatan utama: Pertama persiapan. Kedua pelaksanaan yang meliputi: pembukaan, kegiatan inti, penutup, terget metode salamy, sistem/aturan metode salamy, prinsipdasar metode salamy, pola mengajar metode salamy, jumlah murid ideal dalam kelas metode salamy. Ketiga evaluasi, evaluasi biasanya dilakukan diakhir pembelajaran
PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIOR DENGAN TEKNIK CONDITIONING UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS 11 STUDI KASUS DI MA MIFTAKHUL HUDA PURWOREJO
Full text linkPenelitian ini bertujuan menganalisis penerapan model konseling behavior dengan menggunakan teknik operating conditioning untuk mengatasi kesulitan belajar pada siswa kelas 11 MA Miftakhul Huda Purworejo. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif. Sampel yang digunakan pada penelitian ini sejumlah 83 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu obervasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif. Hasil dari penelitian ini Jenis – jenis masalah kesulitan belajar pada siswa di MA Miftakhul Huda Purworejo Bojonegoro yaitu : Factor dari keluarga, factor lingkungan social, factor lingkungan sekolah, factor kekurangan motivasi belajar siswa, minimnya pengetahuan tentang agama dari dalam diri siswa. Pelaksanaan pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling Islam untuk menangani masalah belajar di MA Miftakhul Huda Purworejo terdapat hasil dari pelaksanaan tersebut. Hasil pelaksanaan tersebut, terdapat lima siswa diantara delapan siswa yang menghadapi masalah belajar yang berhasil mengubah tingkah lakunya dari yang tidak baik menjadi baik serta dapat mengilangkan tingkah laku yang tidak baik. guru bimbingan dan konseling di MA Miftakhul Huda Purworejo memberikan pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling untuk menangani masalah belajar siswa yang lebih ditekankan pada pemberian teknik berupa munculnya stimulus dan respos dengan pemberian reinforcement berupa reward
Upaya Menumbuhkan Sikap Dermawan Melalui Program Lazis Pada Siswa Di Mts Miftakhul Huda Tayu
No full textTujuan penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui pelaksanaan program Lazis, 2) untuk mengetahui upaya menumbuhkan sikap dermawan pada siswa, 3) untuk mengetahui faktor pendorong dan pengahmbat program Lazis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian study kasus di MTs Miftakhul Huda Tayu untuk menelaah lenih dalam terkait dengan Upaya Menumbuhkan Sikap Dermawan Melalui Program Lazis Pada Siswa di MTs Miftakhul Huda Tayu. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan menggunakan triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Program lazis merupakan program pembiasaan yang dimana program tersebut dibuat untuk menyantuni anak yatim dan membantu peserta didik yang kurang mampu. Program lazis dilaksanakan pada hari kamis yang disebut juga dengan hari bersedekah, pada pelaksanaan program lazis dilakukan oleh guru koordinator lazis dengan tujuan agar peserta didik bisa mengisi kaleng berjalan dengan tertib. 2) Upaya menumbuhkan sikap dermawan pada peserta didik di MTs Miftkahul Huda Tayu yaitu dapat ditumbuhkan melalui salah satu program pembiasaan yaitu program lazis. Program lazis dibuat dengan tujuan untuk menumbuhkan sikap empati pada diri peserta didik, peduli sesama , juga memiliki sikap suka bersedekah melekat pada sikap peserta didik karena terbiasa. 3) Faktor pendukung pelaksanaan program lazis ini adalah untuk membantu peserta didik yang kurang mampu juga melegalitaskan program lazis secara hukum dan agama agar bisa berjalan dengan optimal. Selain faktor pendukung ada juga faktor penghambat dalam pelaksanaan program lazis seperti hari libur panjang dan pulang pagi pada hari kamis. Seperti sekarang pada masa pandemi ini juga merupakan faktor penghambat pelaksaan program lazis karena tidak ada pemasukan dari peserta didik
GAMBARAN TINGKAT STRES REMAJA SMP PADA KONDISI PANDEMI COVID-19 DI SMP ISLAM MIFTAKHUL HUDA PAKIS AJI KABUPATEN JEPARA
Full text linkPandemi covid-19 menyebabkan remaja merasa tidak nyaman
dengan keadaan lingkungan, perpisahan dengan teman sebaya, adanya
keterbatasan aktivitas, social distancing, dan pembelajaran secara daring yang
dapat meningkatkan stres.
Tujuan: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tingkat stres
remaja pada kondisi pandemic covid-19 di SMP Islam Miftakhul Huda Pakis Aji.
Metode: Desain penelitian ini kuantitatif deskriptif menggunakan pendekatan
survei. Populasi penelitian ini adalah 255 siswa dengan jumlah sampel 156
responden menggunakan metode proportional random sampling. Menggunakan
isntrumen kuesioner tingkat stres PSS-10 oleh Cohen (1994) yang sudah baku.
Hasil: Tingkat stres yang dialami remaja SMP Islam Miftakhul Huda Pakis Aji
berada pada kategori sedang dengan proporsi tertinggi sejumlah 137 responden
(70,36%), jenis kelamin tertinggi sejumlah 80 responden (51,3%), usia kelompok
pra remaja sejumlah 99 responden (63,5%), dan kelas 8 sejumlah 49 responden
(31,4%).
Saran: Sebaiknya untuk instansi sekolah agar supaya lebih memperhatikan stres
pada siswa-siswinya pada kondisi pandemic covid-19 dan lebih memahami untuk
penanganannya. Bagi siswa yang teridentifikasi sebagai siswa dengan stres tinggi
maka diharapkan untuk merubah pola berfikir dan cara belajar sehingga dapat
menyelesaikan konflik yang terjadi sehingga tidak menimbulkan stress
KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN SELF ESTEEM SISWA DI MA MIFTAKHUL HUDA PURWOREJO
Full text linkSelf Esteem adalah evaluasi individu terhadap dirinya baik itu berupa penilaian secara positif ataupun negatif yang mana akan berpengaruh pada tingkah laku, sikap dan emosi seseorang.Harga diri rendah akan menyulitkan peserta didik dalam kehidupanya dari sosial hingga belajar. Self esteem yang rendah masih terdapat pada peserta didik di MA Miftakhul Huda Purworejo sehingga diperlukan upaya untuk mengatasi harga diri rendah melalui bimbingan kelompok dengan teknik self instruction. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self instruction untuk meningkatkan self esteem peserta didik di MA Miftahul Huda Purworejo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, Dengan desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental dengan one group pretest-posttest design, dalam penelitian ini memperoleh data dan gambaran di lapangan tentang keefektivan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self instruction untuk meningkatkan self esteem peserta didik, sedangkan teknik pengumpul data yang penulis gunakan yaitu angket tentang harga diri, wawancara, observasi dan dokumentasi.Hasil data yang diperoleh dari penelitian, bahwasanya rata-rata tingkat Self esteem siswa siswa MA Miftahul Huda Purworejo rendah yaitu 46% menjadi tinggi dengan rata-rata 84 %Berdasarkan hasil pre-test dan post-test setelah diberikan treatment menggunakan bimbingan kelompok dengan teknik self instruction, dari hasil rata-rata antara pre-test dan post-test terdapat selisih 37% Sehingga dari selisih hasil rata-rata tersebut dapat dibuktikan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik self instruction efektif untuk meningkatkan self esteem siswa MA Miftakhul Huda Purworejo
PENGARUH PENGETAHUAN, REPUTASI, DAN LOKASI TERHADAP MINAT MASYARAKAT MENJADI NASABAH BANK SYARIAH INDONESIA (Studi Kasus Masyarakat Kecamatan Pare)
Full text linkSkripsi dengan judul Pengaruh Pengetahuan, Reputasi, dan Lokasi terhadap Minat Masyarakat menjadi Nasabah Bank Syariah Indonesia (Studi Kasus Masyarakat Kecamatan Pare) ditulis oleh Miftakhul Huda, NIM. 12401183083, Pembimbing Dr. Syafrudin Arif Marah Manunggal, M.S.I. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan bank syariah yang cukup pesat namun tidak diimbangi dengan pertumbuhan signifikansi atas market share yang masih tergolong sangat rendah dibandingkan dengan bank konvensional, hal ini dipengaruhi oleh masih rendahnya pengetahuan masyarakat mengenai bank syariah, reputasi bank yang masih dianggap kurang, serta masih belum meratanya lokasi bank syariah, sehingga hal tersebut mempengaruhi minat masyarakat dalam menggunakan jasa dari Bank Syariah Indonesia. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk menguji pengaruh pengetahuan, reputasi, dan lokasi terhadap minat masyarakat Kecamatan Pare menjadi nasabah Bank Syariah Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian analisis asosiatif. Dengan metode pengumpulan data menggunakan teknik penyebaran kuesioner dengan sampel sebanyak 100 responden yang diambil dari populasi masyarakat Kecamatan Pare. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda, uji hipotesis, dan uji koefisien determinasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan secara parsial bahwa: (1) Pengetahuan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat masyarakat menjadi nasabah Bank Syariah Indonesia. (2) Reputasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat masyarakat menjadi nasabah Bank Syariah Indonesia. (3) Lokasi tidak berpengaruh signifikan terhadap minat masyarakat menjadi nasabah Bank Syariah Indonesia. (4) Secara simultan pengetahuan, reputasi, dan lokasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat masyarakat menjadi nasabah Bank Syariah Indonesia.
Kata Kunci: Perkembangan, Market Share, Minat Masyaraka
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM MENUMBUHKAN MINAT DAN MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi multi situs di SDI Miftakhul Huda dan SDI Al Azhar Tahun Pelajaran 2017/2018)
Full text linkABSTRAK
Lailatul Qibtiyah, 2018. Implementasi Pembelajaran Tematik dalam
Menumbuhkan Minat dan Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik
(Studi multi situs di SDI Miftakhul Huda dan SDI Al Azhar Tahun
Pelajaran 2017/2018). Tesis. Pascasarjana IAIN Tulungagung.
Pembimbing (1) Dr. Agus Zaenul Fitri, M.Pd dan (2) Dr. H. Nur Efendi,
M.Ag.
Kata Kunci: Implementasi, Pembelajaran Tematik, Minat, Prestasi Belajar
Kurikulum yang sekarang ini dianggap pemerintah paling mampu menjadi
pandangan baru dalam fokus acuan pendidikan adalah kurikulum 2013. Berbeda
dengan kurikulum sebelumnya, kurikulum 2013 dalam mengimplementasikannya
di-klaim dapat memberikan solusi bagi terkendalanya kemajuan bangsa Indonesia
melalui guruan karakter yang memiliki pendekatan ilmiah (scientific approach)
sehingga output pendidikan yang dihasilkan akan sesuai dengan harapan.
Pembelajaran tematik yang diharapkan mampu menumbuhkan minat dan
meningkatkan prestasi belajar. Pada dasarnya pembelajaran tematik ini
memfokuskan pada student center (pembelajaran yang berpusat pada siswa).
Dalam pembelajaran tematik ini menggunakan pendekatan ilmiah
(scientific), yang terdiri dari mengamati, menanya, menalar, mencoba dan
mengkomunikasikannya. Jika dilihat dari langkah-langkah pendekatan saintifik,
sepertinya akan mudah jika pendekatan ini diterapkan dalam mata pelajaran sains
karena di dalamnya memang merupakan langkah-langkah yang sering digunakan
dalam sains, seperti mengamati objek, mencari informasi, menalar, mencoba, dan
seterusnya.
Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah mendiskripsikan cara guru
dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik untuk menumbuhkan minat
dan meningkatkan prestasi belajar peserta didik studi multi situs di SDI Miftahul
Huda dan SDI Al Azhaar tahun pelajaran 2017/2018. Adapun pertanyaan
penelitiannya sebagai berikut: (l) Bagaimanakah persiapan pembelajaran tematik
dalam menumbuhkan minat dan meningkatkan prestasi belajar peserta didik di
SDI Miftakhul Huda dan SDI Al Azhaar? (2) Bagaimanakah tahap-tahap
pembelajaran tematik dalam menumbuhkan minat dan meningkatkan prestasi
belajar peserta didik di SDI Miftakhul Huda dan SDI Al Azhaar? (3) Bagaimana
evaluasi pembelajaran tematik dalam menumbuhkan minat dan meningkatkan
prestasi belajar peserta didik di SDI Miftakhul Huda dan SDI Al Azhaar?
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, sedangkan jika
ditinjau dari sudut kemampuan atau kemungkinan penelitian dapat memberikan
informasi atau penjelasan maka penelitian ini termasuk penelitian deskriptif. Jenis
penelitiannya menggunakan rancangan studi situs. Sumber data diidentifikasikan
menjadi 3 yaitu person, place, dan paper. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi.
Analisis data Situs tunggal dilakukan melalui pengumpulan data dan membuat
catatan-catatan, deskripsi dan mengklasifikasi data, representasi dan visualisasi,
serta analisis data lintas situs. Untuk menguji data digunakan keabsahan data
menggunakan uji kredibilitas data, uji transferabilitas, uji dependabilitas dan uji
konfirmabilitas.
Hasil penelitiannya adalah (1) Persiapan pembelajaran yang dilaksanakan
oleh guru tematik untuk menumbuhkan minat dan meningkatkan prestasi belajar
peserta didik yaitu menyiapkan perangkat pembelajaran berupa program tahunan,
program semester, silabus dan RPP. (2) Tahap-tahap pembelajaran yang
dilaksanakan oleh guru-guru tematik untuk menumbuhkan minat dan
meningkatkan prestasi belajar peserta didik meliputi tiga tahapan utama yaitu
kegiatan pendahuluan, kegiatan inti (mengamati, menanya, menalar, mencoba,
dan mengkomunikasikan), dan kegiatan penutup. (3) Evaluasi pembelajaran yang
dilaksanakan oleh guru-guru tematik untuk menumbuhkan minat dan
meningkatkan prestasi belajar peserta didik adalah evaluasi proses dan hasil
belajar
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HARGA SAHAM PADA PERUSAHAAN YANG TERDAFTAR DI INDEKS LQ45 TAHUN 2018-2022
Full text linkSkripsi dengan judul “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Harga Saham Pada Perusahaan Yang Terdaftar Di Indeks LQ45 Tahun 2018-2022” yang ditulis oleh M Miftakhul Huda, NIM. 12406183167, Program Studi Manajemen Keuangan Syariah Jurusan Bisnis dan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dengan pembimbing Citra Mulya Sari, M.E. Penelitian ini dilatarbelakangi karena terjadinya fluktuasi harga saham pada perusahaan yang terdaftar di Indeks LQ45 yang cenderung mengalami penurunan dari tahun 2018-2022. Harga saham sendiri dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Karena tujuan investasi sendiri untuk mendapatkan keuntungan di kemudian hari, sehingga perlu manganalisis rasio keuangan guna menentukan keputusan dalam berinvestasi. Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh Return On Asset, Net Profit Margin, Debt to Equity Ratio, dan Price Earning Ratio secara simultan terhadap harga saham pada perusahaan yang terdaftar di Indeks LQ45 Tahun 2018-2022, untuk menguji secara parsial pengaruh Return On Asset terhadap harga saham pada perusahaan yang terdaftar di indeks LQ45 Tahun 2018-2022, untuk menguji pengaruh Net Profit Margin terhadap harga saham pada perusahaan yang terdaftar di indeks LQ45 Tahun 2018-2022, untuk menguji pengaruh Debt to Equity Ratio terhadap harga saham pada perusahaan yang terdaftar di indeks LQ45 Tahun 2018- 2022, dan untuk menguji pengaruh Price Earning Ratio terhadap harga saham pada perusahaan yang terdaftar di indeks LQ45 Tahun 2018-2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu perusahaan yang terdaftar di Indeks LQ45 tahun 2018-2022. Dengan menggunakan teknik purposive sampling, sehingga menghasilkan sampel sebanyak 22 perusahaan. Sumber data yang digunakan yaitu data sekunder berupa laporan keuangan perusahaan, serta teknik pengumpulan data menggunakan metode studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi data panel dengan bantuan software E-Views 9. Pengujian diawali dengan analisis statistik deskriptif, uji multikolinieritas, uji regresi data panel, uji koefisien determinasi, uji t parsial, uji f simulatn, uji asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan secara simultan Return On Asset, Net Profit Margin, Debt to Equity Ratio, dan Price Earning Ratio berpengaruh signifikan terhadap harga saham pada perusahaan yang terdaftar di Indeks LQ45 Tahun 2018- 2022. Kemudian secara parsial Return On Asset dan Price Earning Ratio berpengaruh positif dan signifikan terhadap harga saham pada perusahaan yang terdaftar di Indeks LQ45 Tahun 2018-2022, Net Profit Margin berpengaruh negatif dan signifikan terhadap harga saham pada perusahaan yang terdaftar di Indeks LQ45 Tahun 2018-2022, dan Debt to Equity Ratio tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham pada perusahaan yang terdaftar di Indeks LQ45 Tahun 2018- 2022. Kata Kunci: Return On Asset; Net Profit Margin; Debt to Equity Ratio; Price Earning Ratio; Harga Saha
- …
