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Contribuições de supervisores para as vivências de estagiários em contextos de trabalho
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2013.A realidade ocupacional contemporânea com suas exigências de qualificação profissional tem levado estudantes a buscarem estágios como estratégias de alcançar essa qualificação. A nova Lei de Estágios em vigor no Brasil a partir de 2008 ressalta a importância e o papel do supervisor na empresa/organização onde os estágios se desenvolvem. Considerando essas questões, este trabalho teve como objetivo compreender as contribuições do supervisor para as vivências de estagiários em contextos de trabalho. Especificamente, objetivou-se caracterizar o perfil dos profissionais que exercem atividade de supervisão de estágio em empresas/organizações no estado de Santa Catarina; identificar os papéis assumidos na condição de supervisor de estágio; identificar a percepção dos supervisores sobre a atividade de estágio e conhecer as estratégias adotadas por esses profissionais na atividade de supervisão. Mediante abordagem qualitativa, a pesquisa foi realizada durante o segundo semestre de 2012, em duas etapas, utilizando como ferramentas de levantamento de dados questionário e entrevista semiestruturada. Os participantes foram supervisores de estágio vinculados a empresas/organizações que possuem programas de estágios. Na primeira etapa foram aplicados questionários, via Google Docs, a 250 supervisores de todo o Estado. Os dados foram analisados por meio de recursos estatísticos de distribuição de frequência, Os resultados apontaram que o perfil dos supervisores de estágio se caracteriza por profissionais com idades entre 31 e 40 anos, em sua maioria; apresentam-se em quantidade equilibrada entre homens e mulheres, em sua maioria possuem nível superior e contratos celetistas, com mais de cinco anos de vínculo empregatício com as empresas/organizações nas quais atuam. A maior parte deles atua em cargos de gerência, sendo a supervisão parte das atribuições do cargo. A maioria considera o aprendizado como principal contributo do estágio. Percebem positivamente os programas de estágio e o contato diário com os estagiários sob sua supervisão. A maioria também se declara satisfeita com a função e considera a qualificação técnica como um dos principais ensinamentos repassados aos estagiários. A segunda etapa da pesquisaconsistiu em entrevistas realizadas com oito supervisores, seis mulheres e dois homens, todos com nível superior e vinculados a empresas/organizações da grande Florianópolis. Os dados foram analisados através da técnica de análise de conteúdo, a qual possibilitou identificar três categorias: a importância do estágio, estratégias de supervisão e o papel do supervisor. O estágio foi considerado como momento de aprendizagem na prática e de importante contribuição na formação da identidade profissional. Os supervisores utilizam como estratégias o contato diário e fazem do diálogo o recurso mais efetivo na orientação dos estagiários. Consideram-se satisfeitos como supervisores atrelando a visão positiva que têm sobre os processos de estágio. Destacaram que a falta de tempo pelo acumulo de funções são os principais impeditivos para a eficácia e qualidade da supervisão. Os profissionais enfatizaram ainda que a função de supervisor constitui-se como importante e ressaltam as responsabilidades imbricadas na atribuição. As contribuições voltam-se especialmente ao desenvolvimento de comportamentos a serem adotados nos ambientes laborais. Abstract : The occupational contemporary reality with its Professional qualification requirements has led students to look for internships as strategies to reach this qualification. The Current Law regarding Internship Programs in Brazil started in 2008 and highlights the importance and the supervisor?s role in the company/organization where the stages are developed. Considering these issues, this study aimed at understanding the supervisor?s contributions for the experiences of trainees in work contexts. It?s specifically, aimed at characterizing the Professional profile of those who are in charge of supervising internship activities in companies/organizations in the state of Santa Catarina, identifying the roles taken over under the in internship supervisor responsibility; identifying the supervisors? perception about the training activities and learning about the strategies adopted by those professionals in supervisory activity. Based on a qualitative approach, the research was carried out during the second semester of 2012, in two steps, using questionnaire and semistructured interviews as tools for data collection. The participants were internship supervisors linked to companies/organizations which offer internship programs. In the first stage, questionnaires were applied, via Google Docs, to 250 supervisors all around the state. The information was analyzed according to statistical features of frequency distribution, the results showed that the profile of internship supervisors stage is characterized by professionals ranging between 31 and 40 years old, there is a balance considering the number of men and women, most of them have higher degree and contracts with over 5 years of employment in the companies/ organizations for which they work. Most of them work in management, the supervision is part of assignments of the position. Most consider learning as the main contribution of the internship. They positively see that the internship programs and everyday contact with the trainees under their supervision. The great majority also reported themselves as being about their positions and consider the technical qualification as the greatest lesson that can be taught to trainees. The second stage of the research consisted of interviews carried out with eight supervisors, sixwomen and two men, all with higher education and linked to companies/organizations of Florianopolis. The information was analyzed through the technique of content analysis, which made it possible to identify three categories: the importance of the internship, supervision strategies and the role of supervisor. The internship was considered as a moment of learning in practice and of important contribution to the formation of professional identity. The supervisors use strategies such as everyday contact and turn dialogue into the most effective tool to guide trainees. They consider themselves pleased as supervisors harnessing the positive opinion that they have on training processes. They also highlighted that the lack of time caused by the different functions they need to work on is the main barrier for effectiveness and quality of supervision. The professionals also emphasized that the role of supervisor is important and mentioned the responsibilities in the assignment. The contributions are specially regarded to the development of behaviors to be adopted in industrial environments
Cotidiano de trabalho de profissionais da atenção básica à saúde: uma arena de sentidos, emoções, saberes e fazeres
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2011Este estudo, tomando como pano de fundo o trabalho contemporâneo, debruçou-se sobre os temas da saúde na atenção básica e das políticas públicas norteadoras deste nível de atenção, além do enfoque no cotidiano e nos sentidos do trabalho. Seu objetivo principal consistiu em compreender o cotidiano de trabalho dos profissionais da atenção básica nos Centros de Saúde de Florianópolis. Os objetivos específicos buscaram identificar os sentidos que profissionais da atenção básica atribuem ao seu trabalho cotidiano, as trajetórias profissionais destes trabalhadores, suas respectivas qualificações para as atividades que realizam, as concepções e sentimentos mobilizados pelo trabalho e as concepções de políticas públicas de saúde presentes em seus discursos e em suas práticas. O estudo tomou por base o referencial sócio-histórico, e utilizou metodologia de abordagem qualitativa. Foram entrevistados 10 profissionais de diferentes categorias funcionais que trabalham em Centros de Saúde dos cinco Distritos Sanitários distribuídos regionalmente pelo município. A análise de dados foi realizada a partir de núcleos de significação definidos tendo em vista os objetivos do estudo aliados aos temas emergentes nos discursos captados através das entrevistas. Foram identificados três núcleos de significação: Trajetórias de trabalho dos profissionais: a integração da vida com o trabalho; Concepções e sentimentos em relação ao trabalho: emoção e intensidade afetiva, criatividade, saberes tácitos e estratégias defensivas no combate às dissonâncias no cotidiano; Políticas públicas em saúde: o que se conhece, o que se faz na prática e o que se deseja fazer. Os resultados apontaram o trabalho nesse nível de atenção possuindo um sentido geral de estreita ligação com a vida dos profissionais que o desenvolvem. Suas trajetórias profissionais estão relacionadas na maioria das vezes à área da saúde desde o início das carreiras. As qualificações estão apropriadas de um modo geral às funções desenvolvidas, porém as capacitações oferecidas o são de forma não padronizada, e muitas vezes são buscadas por iniciativa e conta do próprio trabalhador. O trabalho desenvolvido é dotado de alta carga de intensidade emocional; afetos tanto positivos quanto negativos e aspectos como a necessidade de reconhecimento e de participação no modo de organização do processo de trabalho são referidos como elementos que ajudam no combate às adversidades do cotidiano laboral. Estratégias defensivas criadas singularmente são citadas como parte deste embate diário, como o uso do tempo como aliado e o jogo de cintura necessário à resolução de problemas. As políticas públicas de saúde na forma de normativas e diretrizes são reconhecidas da maioria como formas de organizar o trabalho e citadas de modo superficial em seus princípios gerais. Aspectos relativos à participação e controle social são referidos como ausentes no cotidiano tanto dos usuários como dos profissionais que trabalham neste nível de atenção à saúde. Tendo em vista os achados encontrados, considera-se que o presente estudo pode contribuir para a construção de fundamentos teórico-práticos que subsidiem a melhoria das condições de trabalho dos sujeitos executores das políticas públicas de saúde no âmbito da atenção básica.This study, taking the contemporary work by basis, was aimed at health related themes at basic attention, public policies that drives this attention level as well as the focus on the quotidian and meanings of work. Its primary objective consisted on identifying the quotidian work of health basic attention professionals at health centers. The specific objectives sought to identify these workers' professional meanings of work, their trajectories, their respective qualifications for their occupational activities, conceptions and feelings, which are mobilized by the work and the conceptions of public policies of health present in their speeches and practices. The study was founded upon the social-historic referential and used a qualitative approach method. Ten professionals of different functional categories that work at health centers at five regional sanitary districts were interviewed. The data analysis was done through signification nucleuses that were defined according to the study objectives allied to emerging themes in the speeches present in the interviews. Three signification nucleuses were identified: Professional trajectories and life and work integration; Conceptions and feelings related to the work: emotions and affective intensity at work, creativeness, recognition aspects, participation and defensive strategies to deal with quotidian dissonances; and Conceptions of public policies present in the speeches and practices of involved professionals. The results, reviewed in the final considerations, pointed the work in this attention level towards a general meaning of close connection to the life of professionals who develop it. Their trajectories are usually related to the health area since the beginning of their careers. The qualifications are generally appropriated to the developed functions, however the training offered is not standardized and often through the professional's own initiative. The work developed is highly loaded with emotional intensity; positive or negative affection and aspects such as the necessity of recognition and participation in the form of organization of the work process, which are referred as elements that help the struggle against adversities in the working quotidian. Defensive strategies that are singularly created are mentioned as part of this daily struggle, such as the use of time as an ally and the necessary flexibility for problem solving. The public policies of health in the form of regulations and guidelines are recognized as ways to organize the work and are superficially mentioned at their general principles, which are acknowledged by most of the professionals. Aspects related to the participation and social control are referred as absent in the users' quotidian as well as in the quotidian of professionals that work in this level of attention to health. This study can be used to build theoric-practice constructs to develop better works conditions for professionals at health attention level
Conceção de um modelo de indicadores estratégicos para a sustentabilidade das IPSS : uma combinação do modelo Balanced Scorecard com a teoria dos “…ades”
No full textAs OES têm um papel fundamental na sociedade portuguesa, respondendo a problemas e necessidades gerados pela economia de mercado que, por si só, não permite o acesso adequado a bens e serviços de apoio social por parte de pessoas em situação de carência económica. As OES têm grande relevância social e económica ao providenciarem a estas pessoas o acesso a esses bens e serviços, criando também com isso emprego e valor acrescentado.
A área da economia social motiva por isso o interesse na escolha e desenvolvimento do presente trabalho, que tem como principal objetivo propor um conjunto de indicadores, no sentido de evidenciar uma estratégia de sustentabilidade e que facilite e oriente a tomada de decisões por parte da gestão das OES, tendo como caso de estudo a Liga Portuguesa de Profilaxia Social (LPPS).
O desenvolvimento da proposta consiste numa combinação da abordagem do Balanced Scorecard (BSC) e com a Teoria “…ades” sobre os fatores de sustentabilidade das OES (Mendes, 2015). O BSC colocando especial ênfase na missão das OES, estabelece prioridades estratégicas com base num conjunto de objetivos e indicadores (financeiros e não financeiros). A Teoria “…ades” combina várias componentes (palavras terminadas em “…ades”) tendo em vista criar estratégias para a sustentabilidade com base num conjunto de qualidades que devem ser exploradas pelas OES.
A operacionalização desta proposta resulta na construção de um mapa de indicadores de sustentabilidade, que as OES poderão utilizar como uma ferramenta prática para definir uma visão e uma estratégia de maior sustentabilidade.Social economy organizations (SEO) play a central role in Portuguese society responding to problems and needs generated by the market economy, which in itself does not allow adequate access to goods and social support services by people in a situation of economic need. These organizations have a great social relevance by providing these people access to these goods and services, thereby also creating employment and added value.
Thus the social economy area motivates the interest in the choice and development of the present work, which aims to propose a management tool that seeks to highlight a sustainability strategy and to facilitate and guide decision-making on the part of the SEO taking as case study the Portuguese League for Social Prophylaxis (LPPS).
The development of the proposal starts from the theoretical conceptualization of the approaches of the Balanced Scorecard (BSC) and the "... ades" Theory. The BSC, with a special emphasis on the OES mission, establishes strategic priorities based on a set of objectives and indicators (financial and non-financial). The "ades” Theory combines several components (words ending in "... ades") in order to create strategies for sustainability based on a set of qualities that should be explored by SEO.
The implementation of this project proposal results in the construction of a strategic map, since it is a practical tool that will allow the Institution to develop both vision and strategy in order to achieve greater sustainability
Janelas da memória
No full textTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de bacharel no curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.A presente pesquisa intitulada “Janelas da Memória” está inserida metodologicamente na linha de Processos e Poéticas: Linguagens, do curso de Artes Visuais - Bacharelado da UNESC. Trata-se de uma pesquisa em arte, com abordagem qualitativa com objetivo de desenvolver um estudo sobre as edificações tombadas da cidade de Urussanga materializando a memória e a identidade dos moradores, tomando as janelas como elemento substancial e então desenvolver uma produção artística. Para tanto, apresenta a problemática: como materializar poeticamente a memória e a identidade dos moradores de Urussanga/SC, evidenciadas em seu Patrimônio Cultural, a partir do olhar de fora para dentro das janelas das suas casas tombadas? A pesquisa trata sobre as relações entre arte, memória, identidade e patrimônio histórico. Para tratar destas relações, a pesquisa faz uso da revisão bibliográfica e sustenta-se com autores que abordam a temática do estudo, entre os quais ressalto: Zamboni (2001), Choay (2001), Bosi (2001), Cauquelin (2007), Halbwachs (2006) e Ostrower (1987). Componho a pesquisa com imagens e narrativas, resultado de entrevistas, para fortalecer o processo criativo da produção artística envolvida neste estudo
Como tornar viral, nos social media, o conteúdo das marcas
No full textOs media sociais são actualmente um dos mais importantes suportes de partilha onde esta última pode tomar proporções massivas, espalhando-se tão rápida e vastamente através da Web 2.0 que se torna num "viral", sendo reconhecido por um número exorbitante de indivíduos. E, atentas a este facto, as marcas têm vindo a procurar reproduzir este fenómeno, criando conteúdos, como imagens e vídeos, com o intuito de se tornarem "virais". Mas muitas ficam pelo caminho e não atingem o seu objectivo pois, com tanto o que se partilha na Web, como é que sabemos o que vai ter impacto para se tornar "viral"? Haverá alguma "receita" para criar vídeos "virais" como há para criar blockbusters americanos? Se descobrirmos qual ou quais as componentes que tornam um vídeo ou uma imagem "viral", as marcas podem mudar a forma como comunicam com o consumidor, beneficiando-se da atenção dos mesmos que está longe dos suportes tradicionais de publicidade. Assim sendo, esta dissertação tem como objectivo procurar descobrir qual a "receita" ou quais os componentes dos conteúdos "virais" fazem com que os consumidores os partilhem com outros indivíduos, tornando-os então em "virais", procurando conhecer as vantagens e/ou desvantagens que as marcas ganham ao utilizarem este método
Experiencing the world of evaluation in an integrated nursing curriculum: an approach in light of Heidegger
No full textAs reformas curriculares realizadas pelas escolas de enfermagem nos cursos de graduação nos últimos anos desencadearam mudanças nos elementos constitutivos de um currículo. Novas práticas de ensinar, aprender e avaliar foram incorporadas e vivenciadas por alunos e professores. Esta pesquisa buscou desvelar e compreender o sentido da avaliação para alunos e professores que vivenciavam a experiência de um Currículo Integrado em enfermagem em uma universidade pública. É uma pesquisa qualitativa orientada pela fenomenologia existencial de Martin Heidegger. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas com onze professores e onze alunos do curso de graduação em enfermagem. A análise dos dados possibilitou a construção de três unificações ontológicas que configuram o sentido da avaliação para o ser-aluno e ser-professor que vivenciavam o mundo da educação em um Currículo Integrado, sob a visão de cada um: A ocupação no mundo circundante da avaliação, que trata do movimento do ser-aluno e serprofessor nos modos de ser próprio e impróprio e destaca a manualidade dos instrumentos que se encontram à mão nesse mundo; A apropriação da avaliação como preocupação, que envolve o cuidado com a avaliação e com as relações estabelecidas entre os seres que são-no-mundo-com-outros nesta prática; e A apropriação do ser-si-mesmo no mundo da avaliação, que abrange a busca do desvelar de si mesmo para a abertura de um fazer mais autêntico no mundo da educação. Esta pesquisa reafirma a complexidade da prática avaliativa nos processos educacionais e a necessidade de reflexão sobre a prática avaliativa concebida e desenvolvida nos currículos inovadores para que cada sujeito possa, com consciência, escolher os rumos dessa prática e atribuir um sentido à sua obra de educar e aprender no mundo da educação em enfermagem.The curriculum reforms carried out by schools of nursing over the last few years have engendered fundamental changes to the components of their undergraduate courses. New practices of teaching, learning and evaluation have been incorporated and experienced by both students and professors. This study strove to reveal and understand the meaning of the evaluation for those students and professors who have been through the Integrated Curriculum in Nursing in a public university. It is a qualitative study informed by the existential phenomenology of Martin Heidegger. Interviews were carried out with eleven professors and eleven students in a Bachelor of Science in Nursing program. The data analysis allowed the construction of three ontological unifications, which configured the meaning of the evaluation for the student-being and the professor-being who experienced the world of education in an Integrated Curriculum, from the respective viewpoint of each one: Occupation in the surrounding world of the evaluation, which deals with the movement of the student-being and the professor-being in proper and improper ways of being, and highlights the manuality of the instruments found at hand in this world; appropriation of the evaluation as a concern, which refers to care correspondent to the evaluation and with the relations established between the beings-in-the-world-withothers in this procedure; and the appropriation of the being-itself in the evaluation world, which includes the beings quest to open itself to a more authentic doing in the educational world. This study reaffirms the complexity of evaluative practice in educational processes, and the need to reflect about the evaluative practice conceived and developed in innovative curriculums, so that each subject can consciously choose this procedures direction, and attribute meaning to the work of educating and learning in the world of nursing education
As hortas surgem como cogumelos, vamos dar cartas? A Horta-STOL
No full textAs hortas urbanas estão na moda e, ao procurar entender esses espaços heterotópicos, surgem diversas questões a explorar, muitas delas alinhadas com os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) propostos como metas 2030 pela ONU. A sessão completa que propomos (mesa redonda estendida à audiência) pretende explorar essa abrangência, partindo dos contributos das cinco oradoras que se complementam na construção de um enredo a alargar ao público presente. Alexandra traz o papel pedagógico da horta dando ênfase à sua biodiversidade e sua valência como espaço e fonte de recursos de educação ambiental para públicos diversos. Por sua vez, Sílvia exprime as ações da Lipor em torno das hortas urbanas e os contributos em termos de matéria ambiental para seus municípios associados. Ao tratar do projeto Bioaromas, Edite enuncia o potencial das plantas aromáticas e medicinais como suporte para o empreendedorismo e inclusão social. Filipa demonstra que é possível sensibilizar grandes empresas no apoio à criação e manutenção de hortas em edifícios. E por fim, Cynthia trata das funções socioeconómicas das hortas urbanas, salientando as afetividades, as memórias e a literacia vinculadas às rotinas que lhes são inerentes. Para abrir o leque de possibilidades que eclodem da partilha destas experiências, a audiência será estimulada a participar ativamente. Para isso, propomos uma atividade dinâmica a partir de um baralho em que há cartas com questões vinculadas aos temas explanados e cartas em branco que dão todos os graus de liberdade às perguntas de quem as recebe. Conforme os temas vão sendo abordados, serão identificados com os ODS projetados em fundo
A intervenção do estado na relação de família após a Constituição Federal de 1988
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas.A concepção de Estado, espaço público e espaço privado na comtemporaneidade. A intervenção do Estado e os direitos fundamentais do indivíduo, principalmente a liberdade e a igualdade. A Família e o Estado no Direito brasileiro O Estado frente ao novo( ?) modelo familiar: união estável
Impacto da transição de ciclo no autoconceito, autoestima e motivação
No full textO estudo teve como objetivo investigar o impacto da transição, do 1º para o 2º Ciclo do Ensino Básico, na motivação, no autoconceito e na autoestima. Participaram neste estudo 848 alunos, em transição do 4º para o 5º ano, de escolas públicas do concelho de Loures, os quais responderam à EAAPA e à GOS. Os resultados evidenciam um aumento na autoestima e no autoconceito não académico e uma diminuição no autoconceito académico. Relativamente às orientações motivacionais verifica-se uma diminuição nas orientações de autovalorização e de autodefesa e um aumento nas orientações para a tarefa e para o evitamento
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