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Recartografação de Atlas Linguísticos da Região Sul do Brasil: ALERS e ALPR
Full text linkThis paper presents two recent studies that were based on geolinguistic corpora of three Brazilian linguistic atlases: the Linguistic Atlas of Paraná (ALPR), the Linguistic-Ethnographic Atlas of the Southern Region of Brazil (ALERS) and the Linguistic Atlas of Brazil (ALiB). The objective is to highlight the possible contributions of a linguistic cartography tool - the Software for Generation and Visualization of Linguistic Maps (SGVCLin) - as a possible solution for remapping linguistic charts of published atlases (ALERS and ALPR) and experimental cartography of unpublished data (ALiB and ALPR II). Based on the work of Robbin (2002) and Altino (2022), the study describes and partially analyzes data on lexical variation in ALERS and a phonetic-phonological variable in ALPR and ALiB data. As a contribution, the work points out directions on the importance of technological tools for the representation of geolinguistic data on maps and the advances that Brazilian Geolinguistics has achieved from the point of view of cartographic representation.Este trabalho apresenta dois estudos recentes que se pautaram em corpora geolinguísticos de três atlas linguísticos brasileiros: O Atlas Linguístico do Paraná (ALPR), o Atlas Linguístico-Etnográfico da Região Sul do Brasil (ALERS) e o Atlas Linguístico do Brasil (ALiB). O objetivo é evidenciar as possíveis contribuições de uma ferramenta de cartografia linguística - o Software para Geração e Visualização de Cartas Linguística (SGVCLin) - como uma solução possível para recartografação de cartas linguísticas de atlas publicados (ALERS e ALPR) e cartografia experimental de dados inéditos (ALiB e ALPR II). A partir dos trabalhos de Robbin (2002) e Altino (2022), o estudo traz a descrição e análise parcial de dados sobre variação lexical no ALERS e de uma variável fonético-fonológica nos dados do ALPR e ALiB. Como contribuição, o trabalho aponta direcionamentos sobre a importância de ferramentas tecnológicas para representação de dados geolinguísticos nos mapas e os avanços que a Geolinguísitica brasileira tem alcançado do ponto de vista da representação cartográfica
Geolinguistics, lexicon and social history: what do the lexical items linked to the idea of death in ALERS data reveal?
Full text linkEste é um estudo acerca da realização do português falado no Sul do Brasil a partir de dados do Atlas Linguístico-Etnográfico da Região Sul do Brasil (Altenhofen et al., 2011) e discute resultados da dissertação de Robbin (2022). O artigo analisa denominações para três questões relacionadas à morte, QSL 479 (sepultura/cova), QSL 480 (túmulo/carneira) e QSL 499 (fantasma/visagem). Propõe-se, também, recartografação dos dados, permitindo observação da distribuição dos itens lexicais e mapeamento de territorialidades na formação das áreas lexicais. Identificou-se a existência de duas subáreas no Paraná, uma mais ao norte, região chamada Paraná Moderno, de ocupação recente; e outra ao centro-sul, denominada Paraná Antigo, ocupada por tropeiros no período colonial. Além disso, verificou-se a atuação de duas forças linguísticas divergentes, uma partindo de São Paulo em direção ao Paraná, recobrindo grande parte do estado, denominada falar paulista; e outra na porção meridional do Sul do Brasil, intitulada falar sulista, que influencia Rio Grande do Sul, porções do oeste catarinense e sudoeste paranaense, seguindo o caminho das rotas migratórias gaúchas recentes.This is a study about the realization of the spoken Portuguese in Southern Brazil based on data from the Linguistic-Ethnographic Atlas of the Southern Region of Brazil (Altenhofen et al., 2011) and discusses the results of Robbin's dissertation (2022). The article analyzes denominations for three questions related to death, QSL 479 (grave), QSL 480 (tomb) and QSL 499 (ghost). It also proposes a re-cartography of the data, allowing observation of the distribution of lexical items and mapping of territorialities in the formation of lexical areas. We identified the existence of two sub-areas in Paraná, one further north, a region called Paraná Moderno, of recent occupation; and another in the center-south, called Paraná Antigo, occupied by drovers in the colonial period. In addition, there were two divergent linguistic forces at work: one from São Paulo towards Paraná, covering a large part of the state, called the Paulista language; and another in the southern part of southern Brazil, called the Sulista language, which influences Rio Grande do Sul, parts of western Santa Catarina and southwestern Paraná, following the path of recent Gaucho migratory routes
Tabu linguístico de decência sob o viés sócio histórico: o campo semântico das relações extraconjugais e extraoficiais na história da língua portuguesa
Full text linkEste trabalho, a partir do aporte teórico dos Estudos do Léxico e do Léxico Tabu (ULLMANN, 1964; KROLL, 1984; BIDERMAN, 1992, 2006; ISQUERDO, 2008; ORSI, 2012), propõe-se a revisitar o campo semântico lexical tabuístico das relações extraconjugais e extraoficiais na história da língua portuguesa. Como objetivos específicos, visamos a descrever as variantes amancebado(a), amasiado(a), amásio(a), amigo(a), amigado(a), concubino(a) e mancebo(a) sob uma perspectiva variacionista e também léxico-semântica; relacionar a fixação dessas unidades lexicais na periodização da história da língua portuguesa a partir da proposta de Lindley Cintra (apud GALVES, 2012); evidenciar marcas de mudança lexical e semântica desse campo semântico nas fases da língua portuguesa, de modo geral. Os resultados preliminares apontaram para o maior grau de conservadorismo, em termos cronológicos, da variante amigo(a), majoritária no imaginário do português medieval, em corpora datados dos séculos XIII a XV. Amigo(a) e mancebo(a), as variantes mais antigas, concorrem nesse período da língua. Mesmo com a prevalência da primeira variante no português antigo, a segunda aparece mais no contexto pejorativo de autos criminais portugueses das fases seguintes do português (médio, clássico e moderno), bem como no Português Brasileiro, sob a forma amancebado(a). Data-se, ainda, do século XVI, a documentação do campo lexical do concubinato, já no assim chamado português clássico. Uma análise preliminar que contrasta a norma do Português Brasileiro do Paraná e do Português Europeu no século XVII atesta uma competição entre mancebia e concubinato, com prevalência da primeira variante na norma do PE e da segunda na norma do PB paranaense. Futuros estudos histórico-dialetológicos que contrastem ambas as normas regionais poderão dar conta de comprovar os resultados apontados na análise dessas primeiras amostras
Entre sepulturas e jazigos de visagens que bateram as botas: descrição geolinguística e semântico-lexical de cartas do ALERS
Full text linkDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Lingüística, Florianópolis, 2022.Esta dissertação apresenta as denominações pertencentes ao léxico relacionado à morte em dados dialetais provenientes de entrevistas realizadas entre as décadas de 1980 e 1990, e documentadas em cartas do Atlas Linguístico-Etnográfico da Região Sul do Brasil (ALERS). Para isso, foram analisados dados referentes a quatro cartas linguísticas do ALERS: carta 284, denominações para bater as botas; a carta 295, nomes para fantasma; a carta 290, itens lexicais para sepultura; e a carta 291, vocábulos para jazigo. O objetivo geral é analisar as denominações ligadas à ideia de ?morte? sob a perspectiva léxico-semântica e geolinguística. O referencial teórico do trabalho está pautado, sobretudo, nos estudos já realizados na área do léxico tabu, especialmente no de religião e crenças (ULLMANN, 1964; GUÉRIOS, 1979; KROLL, 1984; ALMEIDA, 2007; PINHO e MARGOTTI, 2009; BENKE, 2012; COSTA, 2016; OLIVEIRA, 2016; AGUILERA e SILVA, 2017; FAFINA, 2017; REIS, 2017; COELHO, 2018). Analisou-se quantitativamente a produtividade lexical das denominações e, qualitativamente, com base em dois dicionários gerais contemporâneos (AULETE, 2006; HOUAISS, VILLAR, 2001) e um dicionário histórico (BIDERMAN; MURAKAWA, 2021) aspectos semânticos desses nomes populares. Além disso, propôs-se uma recartografação das cartas linguísticas originais por meio do programa SGVCLin (Software para geração e visualização de cartas linguísticas), evidenciando aspectos referentes à arealização das unidades lexicais na Região Sul do Brasil. Os resultados apontam: I) no que concerne à Carta 284, a predominância de bater as botas/bater com as dez para definir morrer na norma regional do Sul do Brasil. Nos três estados, esta também é a variante predominante; II) quanto à Carta 295, a prevalência da variante assombração na norma lexical da Região Sul do Brasil. Na norma paranaense, impera assombração nas regiões Norte e Noroeste do Paraná, o assim chamado Paraná Moderno, ao passo que no Centro-sul do estado prevalece visagem, espaço tradicionalmente denominado Paraná Antigo. Em Santa Catarina e no Rio Grande do Sul, predomina fantasma; III) em relação à Carta 290, nota-se, novamente, a divisão do estado do Paraná em ao menos duas subnormas lexicais, a do Paraná Antigo, representada pelo item lexical sepultura, que possui arealização coincidente com visagem (carta 295), e a do Paraná Moderno, representada pela unidade cova, que apresenta arealização coincidente com assombração (carta 295), reiterando a existência desses dois padrões lexicais distintos, oriundos de processos de ocupação cronologicamente diferentes; IV) em relação à Carta 291, ressalta-se um outro traço relevante na constituição de subfalares: a oposição entre duas rotas migratórias opostas, a paulista, rumo ao extremo Sul, e a gaúcha, na direção contrária, por meio do corredor central e oeste da região. A primeira rota está representada pelo item lexical túmulo, a segunda, pela denominação carneira. Além disso, prevalece na região do Paraná Antigo a unidade lexical catacumba/catatumba, especialmente na região do litoral paranaense, com prolongamentos para o litoral norte catarinense. Desse modo, comprovou-se, por fim, a presença de variadas forças de atuação histórico-linguísticas e identidades culturais que condicionaram a diversidade linguística na formação das normas locais inseridas na norma lexical regional do Sul do Brasil.Abstract: This work presents designations owned to lexicon related to death in dialectal data from interviews conducted between the 1980s and 1990s, and documented in maps from the Linguistic-Ethnographic Atlas of the Southern Region of Brazil (ALERS). For this, data were analyzed regarding four linguistic maps of ALERS: map 284, denominations for bater as botas; map 295, names for fantasma; map 290, lexical items for sepultura; and map 291, words for jazigo. The overall objective is to analyze designations linked to the idea of \"death\" from the lexical-semantic and geolinguistic perspective. The theoretical framework of the work is based, above all, on the studies already carried out in the area of the taboo lexicon, especially the studies regarding religion and beliefs (ULLMANN, 1964; GUÉRIOS, 1979; KROLL, 1984; ALMEIDA, 2007; PINHO e MARGOTTI, 2009; BENKE, 2012; COSTA, 2016; OLIVEIRA, 2016; AGUILERA e SILVA, 2017; FAFINA, 2017; REIS, 2017; COELHO, 2018). The lexical productivity of the denominations was analyzed quantitatively and qualitatively, based on two contemporary general dictionaries (AULETE, 2006; HOUAISS, VILLAR, 2001) and a historical dictionary (BIDERMAN; MURAKAWA, 2021) and semantic aspects of these popular names. In addition, a new cartography of the original linguistic letters was proposed through the SGVCLin program (Software para geração e visualização de cartas linguísticas), highlighting aspects related to the delimiting areas of lexical units in the Southern Region of Brazil. The results show, I) Regarding map 284, the predominance of bater as botas/bater com as dez to define dying in the regional norm of southern Brazil. In the three states, this is also the predominant variant; II) the same occurs in map 295, in which there is a prevalence of assombração in the lexical norm of the Southern Region. Assombração prevails in the North and Northwest regions of Paraná, the so-called Modern Paraná, while in the Center-South of the state, space traditionally called Old Paraná, visagem prevails. In Santa Catarina and Rio Grande do Sul, fantasma predominates; III) concerning map 290, there is again the division of the state of Paraná into at least two lexical subdivisions, the Old Paraná, represented by the lexical item sepultura, which shares the same area as visagem (map 295), and Modern Paraná, represented by cova, which also shares areas with fantasma (map 295), reiterating the existence of these two distinct lexical patterns, originated from chronologically different occupation processes; IV) moreover, on map 291, it?s necessary to highlight another relevant trait in the constitution of subdialects: the opposition between two opposite migratory routes, Paulistas, towards the extreme South, and Gaúchos, in the opposite direction, through the west corridor of the region. The first route is represented by the lexical item túmulo, and the second by the denomination carneira. In addition, the lexical unit catacumba/catatumba prevails in the Old Paraná region, especially in the region of the Paraná coast, with extensions to the northern coast of Santa Catarina. Thus, it was proved, finally, the presence of various forces of historical-linguistic action and cultural identities that conditioned diversity in the formation of local norms inserted in the regional lexical norm of southern Brazil
Revisitando a noção de tabu linguístico sob a égide dos postulados semânticos de Michel Bréal
Full text linkEste artigo trata de retomar alguns dos principais postulados semânticos fundados por Michel Bréal, dentre os quais, as noções de pretensa tendência pejorativa das palavras, tendência melhorativa das palavras, eufemismo, metáfora e polissemia, de modo a relacionar tais postulados à análise de itens lexicais tabu, de maneira que a significação seja compreendida como uma parte indissociável da unidade lexical. Ao colocar em perspectiva o uso linguístico como cristalizador de novos significados, Bréal assume uma postura historicista que considera a relação entre sujeito, língua e sociedade. E sendo a unidade lexical tabu uma portadora de relações de poder e de convenções sociais, materializa muitas das noções semânticas fundadas pelo teórico. 
Educação (sócio)linguística: uma interlocução entre teoria e prática
Full text linkEste artículo se ocupa de la interlocución posible entre teoría pedagógica y práctica docente a partir de la perspectiva de la educación lingüística. Los objetivos son: discutir perspectivas distintas desde la educación en lengua materna, caracterizar la escuela transformadora, relacionándola a los conceptos-llave del área de educación lingüística, proponer una interlocución efectiva entre teoría lingüística y práctica docente, a partir de la mediación por el texto como unidad de enseñanza. El método de investigación utilizado fue el documental. Elaboramos una revisión de literatura sobre algunos de los panoramas más recurrentes de la educación en lengua materna, optando por el paradigma de la educación transformadora, buscando relacionarla a puntos preconizados por los Parámetros Curriculares Nacionales para la enseñanza de lengua portuguesa en el tercer y cuarto ciclo. Después de eso, propusimos una intervención pedagógica a partir de un texto real, para ilustrar una forma posible de trabajar la educación lingüística en el aula, discutiendo tópicos como educación ambiental, entre otros temas transversales, y desarrollando la conciencia social de los alumnos sobre las diferentes normas lingüísticas a las que nos sometemos día a día. Como resultados, esperamos contribuir para el fomento de discusiones que tengan en cuenta aspectos sociales y culturales materializados en el lenguaje de la vivencia en el aula.Este artigo trata da interlocução possível entre teoria pedagógica e prática docente a partir da perspectiva da educação linguística. Os objetivos são: discutir diferentes perspectivas da educação em língua materna, caracterizar a escola transformadora, relacionando-a aos conceitos-chave da área da educação linguística, propor uma interlocução efetiva entre teoria linguística e prática docente, a partir da mediação pelo texto como unidade de ensino. Elaboramos uma pesquisa documental, versando, inicialmente, sobre alguns dos panoramas mais recorrentes da educação em língua materna, optando pelo paradigma da educação transformadora, e buscando relacioná-la a aspectos preconizados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de língua portuguesa no terceiro e no quarto ciclo. Após isso, propusemos uma intervenção pedagógica a partir de um texto real, de modo a ilustrar uma forma possível de trabalhar a educação linguística em sala de aula, discutindo tópicos como educação ambiental, dentre outros temas transversais, e desenvolvendo a consciência social dos aprendentes sobre as diferentes normas linguísticas pelas quais nos sujeitamos no dia a dia. Como resultados, esperamos contribuir para o fomento de discussões que levem em conta aspectos sociais e culturais materializados na linguagem, na vivência em sala de aula
A literatura do ensino médio nas vozes de acadêmicos de Letras: um relato de experiência
Full text linkIn this article, we present the perceptions of scholars of Letters, regarding their experiences with literature classes in high school. To this end, we consider the theoretical contribution of the theories of Literature Teaching and Literary Letters, in order to confront classical and current perspectives, and to give voice to those who most need a critical formation as literary readers, the former students and future teachers: trainers of generations of critical readers. With this research, we aim to bring out methodological successes and gaps from the worldviews of future teachers of language and literature, visions that are based on their experience and their school formation. By contrasting motivating and non-motivating practices in high school literature classes, from the analyzed reports, we conclude that there is a great divergence between pedagogical practices in the classroom and what is advocated by the theories of teaching literature. Of the fourteen accounts analyzed, nine are negative literary memoirs. Only five interviewees pointed out positive memories of High School Literature classes. In addition, this work reinforces the importance of the teacher as a motivator / mediator of the practice of reading by young citizens in training, aiming at a continuous critical literacy process.Apresentamos, neste artigo, percepções de acadêmicos de Letras, no que se refere a experiências que estes possuíram com as aulas de literatura no Ensino Médio. Para tanto, consideramos o aporte teórico das teorias do Ensino de Literatura e do Letramento Literário, de modo a confrontar perspectivas clássicas e atuais, e dar voz àqueles que mais necessitam de uma formação crítica enquanto leitores literários, os ex-alunos e futuros professores, formadores de gerações de leitores críticos. Objetivamos, com esta pesquisa, trazer à tona sucessos e lacunas metodológicas, a partir das visões de mundo de futuros professores de língua e literatura, visões estas pautadas em sua vivência e em sua formação escolar. Ao contrastarmos práticas motivadoras e não-motivadoras nas aulas de literatura do ensino médio, a partir dos relatos analisados, concluímos que há grande divergência entre práticas pedagógicas na sala de aula e aquilo que é preconizado pelas teorias do ensino de literatura. Dos quatorze relatos analisados, nove são memórias literárias negativas. Apenas cinco entrevistados apontaram lembranças positivas das aulas de Literatura do Ensino Médio. Além disso, este trabalho reforça a importância do professor enquanto motivador/mediador da prática de leitura por parte dos jovens cidadãos em formação, com vistas a um contínuo processo de letramento crítico.
A MOTIVAÇÃO SEMÂNTICA DO SIGNO-TABU E SUAS REVERBERAÇÕES MORFOLÓGICAS
Full text linkEste trabalho se propõe a revisitar a questão da arbitrariedade e da iconicidade do signo linguístico, especificamente, daquele signo tido como tabu no acervo lexical da língua. Para tanto, valemo-nos de corpora sociolinguísticos coletados a partir de questionário semântico-lexical com dezoito informantes na cidade de Corumbá/MS. Nossa hipótese inicial de que existem, na língua, itens lexicais tabuísticos que apresentam motivação extralinguística (icônica) é confirmada a partir da análise estatística, morfossemântica e lexicográfica das variantes para os referentes pessoa que está acima do peso e pessoa que está muito abaixo do peso, que já conseguimos ver os ossos. Além disso, a observação dos dados nos permite concluir que quanto à eventual motivação semântica, temos ao menos dois grupos de tabus linguísticos: os arbitrários e os iconicamente motivados. Por fim, a pesquisa documenta diferentes formas de ver e significar o mundo, a partir de nossas crenças, ideologias, enfim, de nossa cultura, coadunando-se com o princípio da relatividade linguística de Sapir.DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i7.366
Designações para a "parte do corpo da mãe com que ela amamenta os filhos": um estudo geossociolinguístico e léxico-semântico em Mato Grosso do Sul (MS)
Full text linkWe propose a geosociolinguistic and lexical-semantic analysis of “the part of the mother’s body with which she breastfeeds the children”, based on data provided by the ALiB Project (Linguistic Atlas of Brazil), with regional headquarters in Campo Grande / MS. Anchored in the theoretical assumptions of Cardoso and Mota (2013), about the theoretical-historical path of Dialectology in Brazil and the use of Pluridimensional Geolinguistics as a method, by Guérios (1979), about means of substitution for linguistic taboos, and also in the considerations of Pietroforte and Lopes (2017), regarding Lexical Semantics, we seek to analyze the lexical productivity of the PEITO, SEIO and MAMA variants, pointed out by informants in the interior cities from the state of Mato Grosso do Sul, used as a network of survey points for the ALiB Project. After assessing the diatopic distribution of variants in these cities, we investigated the linguistic uses based on the diassexual (sex) and diagerational (age of the informants) criteria. Finally, we analyze meanings for lexical units produced under the general dictionaries Caldas Aulete Digital, Michaelis Digital and Priberam Online, in addition to the Medical Semiology Manual, by Porto (2005), terminological dictionary in the field of Medicine. As a result of the research, we verified the greater use of scientific and technical terms to name this referent in the interior of the state of Mato Grosso do Sul. The lexical-semantic analysis, on the other hand, indicates that the name PEITO, typical of orality, has already been stated in the dictionary.Propomos uma análise geossociolinguística e léxico-semântica da “parte do corpo da mãe com que ela amamenta os filhos”, a partir de dados cedidos pelo Projeto ALiB (Atlas Linguístico do Brasil), com sede regional em Campo Grande/MS. Ancorados em Cardoso e Mota (2013), sobre o percurso teórico-histórico da Dialetologia no Brasil e a utilização da Geolinguística Pluridimensional enquanto método, em Guérios (1979), sobre meios de substituição para tabus linguísticos, e também nas considerações de Pietroforte e Lopes (2017), a respeito da Semântica Lexical, buscamos analisar a produtividade lexical das variantes PEITO, SEIO e MAMA, apontadas pelos informantes das cidades do interior do estado do Mato Grosso do Sul, utilizadas como rede de pontos de inquéritos do Projeto ALiB. Após aferirmos a distribuição diatópica das variantes nessas cidades, investigamos os usos linguísticos a partir dos critérios diassexual (sexo) e diageracional (idade dos informantes). Por fim, analisamos acepções para as unidades lexicais registradas nos dicionários gerais Caldas Aulete Digital, Michaelis Digital e Priberam Online, além do Manual de Semiologia Médica, de Porto (2005), dicionário terminológico da área da Medicina. Como resultados da pesquisa, verificamos a maior utilização de termos científicos e técnicos para nomear este referente no interior do estado do Mato Grosso do Sul. A análise léxico-semântica, por sua vez, nos permitiu identificar que a denominação PEITO, típica da oralidade, já se encontra dicionarizada
