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As atividades de incentivo à leitura desenvolvidas pela bibliotecária da Escola Básica Adotiva Liberato Valentim: um estudo de caso
No full textTCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, FlorianópolisEste trabalho relata as observações feitas sobre as atividades de incentivo à leitura na biblioteca escolar, realizadas pela bibliotecária e a auxiliar de biblioteca da Escola Básica Adotiva Liberato Valentim, no Bairro Costeira do Pirajubaé, Florianópolis # SC, junto as crianças de 1ª a 4ª do ensino fundamental, durante o primeiro trimestre de 2011. Evidencia a importância de incentivar o exercício e o prazer da leitura desde o início da formação escolar. Mostra que é na infância que o ser humano está mais apto a aprender e a tomar o gosto pela leitura. Aponta a biblioteca escolar como um espaço agradável, prazeroso e recreativo, capaz de criar laços com o imaginário e o real por meio da leitura. Constata que a leitura desenvolve a criatividade, a imaginação e permite a obtenção do conhecimento do mundo. Aponta a necessidade da interação entre professores e bibliotecários. Registra estudos teóricos sobre leitura e o ato de ler e atividades práticas de estímulo á leitura. Quanto aos objetivos da pesquisa, caracteriza-se como descritiva. Ressalta-se a importância da biblioteca escolar na formação escolar e da figura do bibliotecário como fomentador da leitura. Conclui que o profissional bibliotecário é capaz de despertar o gosto pela leitura nas crianças e de aumentar sua presença na biblioteca, se desenvolver atividades que instiguem essas práticas. Com base nos objetivos, se confirma como exploratória. Quanto à abordagem, a pesquisa é quali-quantitativa. Quanto aos procedimentos técnicos é bibliográfica, participante e estudo de caso
Interview with Liberato "Libby" Viduya
No full textInterview conducted in English.Interview conducted at Pearl City, Oʻahu.Liberato C. Viduya, Jr., second of four children, was born in 1937, in Lānaʻi City, Lānaʻi. His father, Liberato Viduya, Sr., who emigrated from the Philippines, was employed by Hawaiian Pineapple Company. Starting as a field laborer, he rose up the ranks to luna. His mother, Loreta Viduya, a Filipino immigrant raised and educated on Maui, held various jobs, including that of court interpreter. The Viduyas actively participated in community, school, and church-related activities. Liberato C. Viduya, Jr., grew up in the Stable Camp area of Lānaʻi City. He attended Lānaʻi High and Elementary School. As a high school senior in 1955, he was awarded first place in public speaking at the National Future Farmers of America Conference in Kansas City, Missouri. He earned BA and MEd degrees from the University of Hawaiʻi at Mānoa. During a forty-five-year career with the Hawaiʻi State Department of Education, he held various positions: teacher, counselor, and principal; assistant superintendent for the Office of Instructional Services; and superintendent for Central and Leeward Districts on Oʻahu. He and wife, Loretta, have one daughter and three grandchildren. The Viduyas reside in Pearl City, Oʻahu
Calendario liberal: arreglado al meridiano político de la federación, para el año 1853 / Liberato Garabato Panzacola
No full textEl Calendario liberal para el año de 1853, firmado por el seudónimo Liberato Garabato Panzacola, es una publicación satírica y política que combina el calendario civil con efemérides reinterpretadas desde una perspectiva crítica hacia el centralismo y los regímenes autoritarios. Arreglado al “meridiano político de la federación”, este almanaque utiliza el humor, la ironía y el sarcasmo para ridiculizar personajes públicos, eventos históricos y estructuras de poder vigentes, en un contexto de confrontación entre proyectos políticos liberales y conservadores. A través de versos, anotaciones y comentarios burlones, la obra se inserta en la tradición de los calendarios como instrumentos de crítica política y expresión popularUniversidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones HistóricasDirección General de Asuntos del Personal Académico de la UNAM, a través de su Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica PAPIIT: "Fuentes para el estudio de la historia social (siglos XIX y XX)" PE 40131
Relazione alla presentazione del volume di A. Lucarelli, Tradition and revolution, Peter Lang, 2024, Giardino Liberato, Napoli, 20 dicembre 2024
No full textRelazione alla presentazione del volume di A. Lucarelli, Tradition and revolution, Peter Lang, 2024, Giardino Liberato, Napoli, 20 dicembre 202
CAMPOS, Maria do Carmo. A matéria prismada: o Brasil de longe e de perto & outros ensaios. Porto Alegre, Mercado Aberto/ São Paulo, EDUSP, 1999. 312 p. Resenhado por: Ana Lúcia Liberato Tettamanzy
No full textCAMPOS, Maria do Carmo. A matéria prismada: o Brasil de longee de perto & outros ensaios. Porto Alegre, Mercado Aberto/ SãoPaulo, EDUSP, 1999. 312 p.Resenhado por: Ana Lúcia Liberato Tettamanz
Prometeo, incatenato e liberato
No full textIl contributo offre una disamina dei frammenti conservati del Prometeo liberato attribuito a Eschilo, considerati, ove possibile, in costante rapporto con il testo superstite del Prometeo incatenato, dalla tradizione antica anch'esso unanimemente attribuito al poeta di Eleusi
Data underpinning - Excitonic spectral features in strongly-coupled organic polaritons
No full textRealted article:
Cwik, J. A., Kirton, P., De Liberato, S., & Keeling, J. (2016). Excitonic spectral features in strongly-coupled organic polaritons. Physical Review A, 93(33840), 1-12. https://doi.org/10.1103/PhysRevA.93.033840</span
DOCÊNCIA E EDUCAÇÃO INTEGRAL: PERCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DA ESCOLA BÁSICA ADOTIVA LIBERATO VALENTIM1
No full textAn Interview with Joseph D. Novak
No full textJoseph Novak’s career in teaching has spanned over four
decades; he is now professor emeritus of Education and Biology
at Cornell University, visiting senior scientist at the
University of West Florida Institute for Human and Machine
Cognition, and president of Joseph D. Novak Knowledge
Consultants, Inc. He is the author of 26 books, including
Learning How To Learn (1), translated into 9 languages; 29
book chapters; and over 100 articles published in professional
journals. He has consulted for several corporations, federal
agencies, and for more than 400 schools and colleges in the
U.S.A. and abroad. In July 1995 Professor Novak resigned
from active teaching at Cornell and subsequently has been
working with corporations using concept mapping for research
and development efforts to create and transfer knowledge
and information in corporate environments; he also
teaches clients how use concept mapping to capture and
archive expert knowledge. Perhaps this interview will capture
some of his expert knowledge for Journal readers
- …
