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Bela, maternal e feminina. Imagens da mulher na Revista Educação Physica, de Silvana Goellner, Ijuí: Unijuí, 2003 (Coleção Educação Física)
No full textThe book Beautiful, maternal and feminine. Images of women in the Physical Education Magazine is fruit of the doctoral thesis by Silvana Goellner as part of the Educational programme-UNICAMP-Campinas. Goellner, in an intelligent and original way, exhaustively explores the Physical Education Magazine which was issued in Brazil between 1932 and 1945. Initially, the author focuses on the period of time when the Physical Education Magazine was produced. Later, she raises the question: what is the place of Physical Education in that period of time? This way, her analysis is strongly centred on history and on the feminine body. Silvana Goellner sensitively sees on the pages of the publication three aixis that echo almost like a command of the "making" of the feminine body: be beautiful, be maternal and be feminine.El libro «Bella, maternal y femenina. Imágenes de la mujer en la Revista Educação Physica» es fruto de la tesis de doctorado defendida por Silvana Goellner junto al Programa de Educación -UNICAMP-Campinas. Goellner, de forma inteligente y original, explora en la exactitud la Revista Physica que circulo en Brasil entre los años de 1932 y 1945. La autora destaca, inicialmente, el tiempo en que la Revista Educação Physica fue producida. En seguida, pregunta: Cuál es el lugar de la Educación Física en ese tiempo? De este modo, su análisis es fuertemente situado y centrado en la historia y en el cuerpo femenino. Silvana Goellner, con sensibilidad, ve en las páginas de la publicación tres ejes que repercuten casi como un j mandamiento en el «hacer» del cuerpo femenino: sea bella, sea maternal y sea femenina.O livro Bela, maternal e feminina. Imagens da mulher na Revista Educação Physica é fruto da tese de doutorado defendida por Silvana Goellner junto ao Programa de Educação-UNICAMP-Campinas. Goellner, de forma inteligente e original, explora à exaustão Revista Educação Physica que circulou no Brasil entre os anos de 1932 e 1945. A autora focaliza, inicialmente, o tempo em que a Revista Educação Physica foi produzida. Em seguida, pergunta: qual o lugar da Educação Física nesse tempo? Desse modo, a sua análise é fortemente situada e centrada na história e no corpo feminino.Silvana Goellner, com sensibilidade, vê nas páginas da publicação três eixos que ecoam quase como um mandamento na "feitura" do corpo feminino: seja bela, seja maternal e seja feminina
Parental similarities – Associations with their life and their children’s self-regulation
No full textThis study investigates whether parents resemble in self-regulation, parenting, and intellectual level. Furthermore, the study tested if the similarity between the parents or rather the total available amount of these parental variables was related to their partnership quality, life satisfaction, and mental health as well as to the development of their children’s self-regulation. Participants included mother-father-child triads (N = 54; children: R = 9-11 y.). Parental as well as children’s self-regulation was measured with the help of a behavioral delay of gratification test while the other variables were collected via self-report scales. The results showed positive and significant correlations between parental delay of gratification, delay discounting, authoritarian parenting, intellectual level, and mental health. Furthermore, it was shown that some parental similarities play an important role for the parent’s life – similarity in delaying gratification was connected to more partnership quality – and children’s development – similar parenting correlated positively with delay of gratification. However, other parental and children´s variables were associated with the total available amount of parental resources – the total sum of parental delay of gratification was related to less parental depression and more delay of gratification of the children. The findings of the study support the idea that partners resemble on different variables. The question if rather similarities or the total amount of the variables were positively associated to the parent’s life and the children’s development could not be answered clearly
A perfeição expressa na carne : a educação física no projeto eugênico de renato Kehl - 1917 a 1929
No full textNeste estudo, a história das atividades físicas sistemáticas é investigada em meio aos escritos do médico, farmacêutico e eugenista, Renato Kehl. Com o intuito de interpretar a relação entre Eugenia e educação física nos vestígios deixados por esse autor, debrucei-me sobre seus livros, artigos de jornais, revistas, publicações em congressos, além de cartas e postais que datam de 1917 a 1929. Fundamentado nas concepções historiográficas da História Cultural, procurei mostrar que o projeto eugênico de Kehl recebe o auxílio dos exercícios físicos sistemáticos para disseminar noções eugênicas. Procurando “pinçar” das obras deste eugenista os fragmentos que se referem à educação física, construí um mosaico, cujo sentido aponta para a perfeição física. A presença dos corpos mal acabados, atrelados à inatividade, serve para referenciar o belo e o perfeito. Gordas, sedentárias, alcoólatras, sifilíticos e tarados não eram vistos em poucos trajes, exercitando-se ao ar livre; entretanto, seus corpos são fundamentais para dar devida centralidade ao “homem puro-sangue” e atribuir às mulheres o imperativo da beleza. Ao lado dos concursos de miss, da moda em poucos panos e da exposição de belos corpos na praia, a educação física evidencia membros bem torneados, músculos trabalhados, graça, beleza, força e robustez; atribui ao corpo eleito por Kehl valores como disciplina e saúde, concorrendo, assim, para a educação ‘estética’ do povo. Evidenciando a perfeição, os exercícios físicos ensinam quais os “verdadeiros” atributos da formosura, ensinando jovens e adultos a escolherem devidamente bons maridos e boas esposas. Em meio ao processo de educação da sensibilidade para a beleza eugênica, a educação física, ao lado de outras formas de exposição do belo, vincula-se ao projeto de “Eugenia positiva” arquitetado por Renato Kehl.In this study, the story of the systematic physical activities is investigated through the writings of Renato Kehl, doctor, pharmacist and eugenicist. Aiming to interpret the relation between Eugenics and physical education among the traces lefts by this author, I researched his books, newspaper articles, magazines, congress publications, as well as letters and postcards from 1917 to 1929. Based on the historiographyc conceptions of the Cultural History, I seeked to show that Kehl’s eugenic project was assisted by the systematic physical exercises to disseminate eugenic notions. Attempting to take the fragments that refer to physical education from the work of this eugenicist, I built a mosaic directed towards physical perfection. The presence of poorly built bodies, tied to inactivity, serves to referenciate de the beautiful and the perfect. The Fat, the Sedentary, the Alcoholic, the Syphilic and the Perverted, were not seen in revealing clothes, exercising outdoors; never the less, their bodies were essential to centralize the “pure blood man” delegate beauty’s imperative to women. Next to the beauty pageants, the revealing fashion and the exposing of beautiful bodies at the beaches, physical education evidenciates well trimmed limbs, built muscles, grace, beauty, strength and toughness; which gives the body type elected by Kehl values like discipline and health, aiding the aesthetic education of the people. By manifesting perfection, physical exercises teach which are the “true” attributes of fairness, instructing people to choose proper spouses. In the middle of the education process towards the sensitivity to the eugenic beauty, physical education, next to other forms of exposing the beautiful, is tied to the “Positive Eugenic” project thought by Renato Kehl
AN APPROACH TO REINACOES DE NARIZINHO IN SPANISH: A CHILEAN TRANSLATION PROJECT AND COMPARATIVE ANALYSIS OF LATIN AMERICAN TRANSLATIONS
No full textThe objective of this article is to present a discussion about the possibilities of translating into Spanish the book Reinacoes de Narizinho (1931) by Brazilian author Monteiro Lobato by comparing six different translations of some of the stories in this publication. For this study and the comparison, one translation made in Chile in 2020, one in Peru in 2019, two made in Colombia the same year, and two made in Argentina (1944 and 2010) were selected. We will provide some examples in order to illustrate the strategies we used during our process of translation for the Chilean edition, which aimed at taking the reader closer to the same culture. This analysis is focused on neologisms, structure, rhythm, and the culturemes found in the book.CEDEUSFONDA
Inserção dos meninos no universo cultural da ginástica rítmica : pesquisa-ação na Federação Riograndense de Ginástica
No full textAncorada na perspectiva de pesquisa proposta pelos Estudos Culturais e de Gênero, realizo essa tese que tem como objetivo descrever e analisar o movimento de inserção dos meninos no universo cultural da Ginástica Rítmica (GR) a partir das iniciativas da Federação Riograndense de Ginástica (FRG). Baseada nos/as autores/as que operam com a terminologia gênero como categoria de análise relacional temos que as masculinidades e as feminilidades são produzidas e reproduzidas em diferentes espaços, culturas e tempos. O esporte como um campo generificado também apresenta meninos e meninas atletas de diferentes maneiras e, com isso, produz e reproduz masculinidades e feminilidades possíveis de serem representadas. Analisando alguns livros técnicos/didáticos de GR podemos perceber como a modalidade foi criada e pensada de/para mulheres. Porém, estudar, discutir e rediscutir as possibilidades de meninos praticarem GR no Brasil se faz necessária em todos os âmbitos do ensino da Educação Física (da Educação Física escolar aos eventos competitivos), uma vez que a GR praticada atualmente já não é a mesma GR praticada na época de sua criação. Através da realização de pesquisa-ação na FRG, programando regulamentos que contemplem a participação dos meninos em eventos e competições de GR, busco visibilizar que os meninos podem ser pensados como praticantes em potencial dessa prática esportiva, assim multiplicando as formas de pertencer ao universo cultural da GR. As repercussões dessa iniciativa do RS também são analisadas e apontam para a necessidade de uma institucionalização das ações com esse intuito, através das entidades responsáveis pela organização da modalidade no Brasil.Based in research perspective proposed by the Cultural and Gender Studies, realize this thesis aims to describe and analyze the insertion movement of the boys in the cultural universe of Rhythmic Gymnastics (RG) from the initiatives of Riograndense Gymnastics Federation (RGF) . Based on the author those operating with gender terminology such as relational analysis category have to masculinities and femininities are produced and reproduced in different places, cultures and times. Sport as a gendered field also features boys and girls athletes in different ways and, therefore, produces and reproduces possible masculinity and femininity to be represented. Analyzing some technical books of RG we can see how the sport was created and thought of/for women. However, study, discuss and re-discuss the possibilities for boys practice RG in Brazil is needed in all areas of teaching physical education (school physical education to competitive events), since the RG currently practiced is no longer the same RG practiced at the time of its creation. By conducting action research in the RGF, programming regulations to cover the participation of boys in events and RG competitions, I try to visualize that boys can be thought of as potential practitioners of this sport practice, thus multiplying forms of belonging to the cultural universe RG. The repercussions of this initiative are also analyzed and point to the need for institutionalization of actions to this end, through the entities responsible for the organization of the sport in Brazil
