60 research outputs found
STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA di MI PLUS AL-ISTIGHOTSAH PANGGUNGREJO TULUNGAGUNG
Get PDFKhoirul Faizah, Ziyana. NIM. 17205163269. 2021. Strategi Guru dalam
Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada mata pelajaran
Matematika di MI Plus Al-Istigotsah Panggungrejo Tulungagung.
Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Sayyid Ali
Rahmatullah Tulungagung. Dosen Pembimbing: H. Muh Nurul
Huda, M.A.
Kata kunci: Strategi Guru, Kesulitan belajar, Mata Pelajaran
Matematika
Belajar merupakan kegiatan yang berproses dan unsur yang
sangat fundamental dalam penyelenggaraan setiap jenis dan jenjang
pendidikan. Pendidikan amat bergantung pada proses belajar yang
dialami siswa, baik ketika ia berada disekolah maupun lingkungan
rumah atau keluarganya sendiri. Berbagai strategi dilakukan oleh
guru untuk mempermudah siswa dalam mengatasi kesulitan
matematika yang dialami. Kesulitan belajar dapat menjadi
hambatan dalam proses mencapai hasil belajar siswa. Sehingga
prestasi yang dicapainya terhambat. Matematika menjadi salah satu
pelajaran yang memiliki materi yang sulit dimengerti sehingga
siswa mengalami kesulitan belajar.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah (1) Apakah jenis
kesulitan belajar yang dihadapi oleh siswa pada mata pelajaran
Matematika di MI Plus Al-Istighotsah Panggungrejo Tulungagung?
(2) Apa saja faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar pada mata
pelajaran Matematika di MI Plus Al-Istighotsah Panggungrejo
Tulungagung? (3) Bagaimana strategi guru dalam mengatasi
kesulitan belajar pada mata pelajaran Matematika di MI Plus
Al-Istighotsah Panggungrejo Tulungagung?
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pendekata kualitatif. Lokasi penelitian terletak di Madrasah
Ibtidaiyah Plus Al-Istigotsah Panggungrejo Tulungagung. Dalam
pengumpulan datanya menggunakan metode observasi,
dokumentasi,wawancara. Dengan teknik analisis data menggunakan
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam
melakukan teknik pengecekan keabsahan data, peneliti
menggunakan perpanjangan pengamatan, triangulasi, dan diskusi
dengan teman sejawat. Untuk tahap penelitian menggunakan tahap
pra penelitian, pelaksanaan penelitian, dan penyusunan penelitian.
Dari hasil penelitian ini peneliti menyimpulkan bahwa strategi
guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika dengan
mengetahui dan melakukan diagnosis kesulitan belajar pada mata pelajaran matematika siswa, guru mengetahui dan menganalisis
faktor penyebab dari kesulitan siswa, guru melakukan kegiatan
bimbingan belajar tambahan kepada siswa yang mengalami
kesulitan belajar matematika, serta guru melakukan komunikasi
yang intensif dengan orangtua siswa untuk menceritakan masalah
yang dialami siswanya. Sehingga dalam mengatasi kesulitan belajar
matematika dapat teratasi dengan baik
PengembanganModulPerencanaanKarirbagiWargaBelajar Program Paket B di PKBM Sedap Malam Rembang Kabupaten Pasuruan.
No full textABSTRAK Faizah, Khoirul. 2015. Pengembangan Modul Perencanaan Karir bagi Warga Belajar Program Paket B di PKBM Sedap Malam Rembang Kabupaten Pasuruan. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Muslihati, S. Ag, M. Pd, (II) Dr. Triyono, M. Pd. Kata Kunci : modul, perencanaan karir, warga belajar, program paket B. Warga belajar program paket B adalah warga belajar dalam program pendidikan pada jalur pendidikan luar sekolah yang diselenggarakan dalam kelompok belajar atau kursus yang memberikan pendidikan yang setara dengan SMP. Salah satu tugas perkembangan karir yang harus dicapai oleh warga belajar program paket B adalah mampu memahami, memilih, dan menentukan karir dan studi lanjutnya. Kesadaran akan perencanaan karir dalam lingkungan pendidikan non formal yang minim menjadi salah satu alasan dilakukannya penelitian pengembangan modul perencanaan bagi warga belajar program paket B. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul perencanaan karir bagi warga belajar program paket B yang diterima dari segi teoritis dan praktis baik format maupun isi, sehingga dapat digunakan sebagai bahan bimbingan karir secara mandiri oleh warga belajar dan membantu tutor/konselor untuk memberikan bimbingan karir kepada warga belajarnya. Prosedur pengembangan modul perencanaan karir bagi warga belajar ini mengadaptasi lima langkah model pengembangan Borg and Gallyaitu: research and informasi collecting (melakukan penelitian pendahuluan dan pengumpulan data), planning (melakukan perencanaan), develop preliminary from of product (mengembangkan bentuk produk awal), preliminary field testing (melakukan uji coba lapangan permulaan), main product revision (melakukan revisi terhadap produk utama). Subjek uji coba adalah ahli bimbingan dan konseling, ahli pendidikan luar sekolah, ahli media, calon pengguna produk, dan kelompok kecil. Instrumrn yang digunakan adalah pedoman wawancara, angket need assessment materi, dan intrumen penilaian modul. Analisis data yang dilakukan dari hasil penilaian adalah dengan menggunakan rata-rata () dan panjang kelas interval (P) untuk menetukan kriteria. Hasil penelitian pengembangan ini berupa modul perencanaan karir bagi warga belajar program paket B. Para ahli materi, ahli media, calon pengguna produk memberikan penilaian sangat berguna/sangat mudah/sangat menarik/sangat tepat. Terhadap modul perencanaan karir bagi warga belajar program paket B ini. Hasil dari penilaian kelompok kecil menyatakan bahwa modul perencanaan karir bagi warga belajar program paket B ini sangat berguna/sangat mudah/sangat menarik/sangat tepat. Saran untuk penelitian ini adalah pada pemanfaatan modul perencanaan karir untuk warga belajar program paket B dapat mencapai tujuan yang diinginkan yaitu, dapat membantu warga belajar agar lebih mudah dalam karirnya dan dapat membantu tutor untuk membantu melakukan bimbingan karir kepada warga belajar. Pendidikan nonformal juga membutuhkan peran konselor dengan perbandingan satu konselor menangani seratus lima puluh warga belajar. Perlu penelitian lebih lanjut dengan skala yang lebih besar dan penelitian efektivitasnya, sehingga langkah model penelitian pengembangan dari Borg and Gall dapat terlaksana secara menyeluruh dan keberterimaannya dapat dirasakan oleh pengguna dalam skala yang besar
HUBUNGAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK DENGAN TINGKAT KECEMASAN PASIEN PRE OPERASI DI KAMAR OPERASI RS ISLAM SURABAYA A YANI
Get PDFPasien dalam menghadapi pembedahan dapat mengalami kecemasan. Hal
tersebut dapat terjadi karena takut nyeri dan operasi gagal. Komunikasi terapiutik
memberikan pengertian antara perawat dan klien dengan tujuan membantu klien
memperjelas dan mengurangi beban pikiran serta diharapkan dapat
menghilangkan kecemasan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan
antara komunikasi terapiutik perawat dengan tingkat kecemasan pasien pre
operasi di RS Islam Surabaya A Yani.
Desain penelitian menggunakan studi korelasi, dengan menggunakan
pendekatan cross sectional. Besar sampel 134 responden dengan teknik incidental
sampling. Variabel independent yaitu komunikasi terapiutik dan variable
dependent yaitu kecemasan . Pengumpulan data menggunakan kuisioner A untuk
mengetahui data demografi, kuisioner B tentang komunikasi terapiutik dan
kuisioner C tentang tingkat kecemasan pasien yang dinilai langsung oleh perawat.
Analisis menggunakan uji Spearman’s rho.
Hasil penelitian dari 134 responden didapatkan sebagian besar ( 61,2%)
menyatakan bahwa komunikasi terapiutik baik dan Sebagian besar (73,9%)
menyatakan tidak ada kecemasan saat akan menjalani operasi. Setelah dilakukan
uji Spearman's rho dengan tingkat kemaknaan α = 0,05 dengan menggunakan
aplikasi SPSS, Didapatkan ρ = 0,000 < α = 0,05 yang menunjukkan bahwa H0
ditolak bila ρ < α yang artinya ada Hubungan Komunikasi Terapeutik dengan
Tingkat Kecemasan Pasien Pre Operasi di Kamar Operasi Rumah Sakit Islam
Surabaya A.Yani
Perawat di Kamar Operasi yang memiliki komunikasi terapiutik yang baik
akan menurunkan kecemasan pasien saat persiapan operasi. Sarannya untuk
perawat diharapkan selalu memberikan informasi tentang pra bedah agar
terciptanya suasana yang tenang dan nyaman di kamar operasi
KONSTRUKSI EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN ANAK PRENATAL MENURUT ISLAM
No full textPrenatal education has been developed by many Western scientists who are oriented to the development of physical qualities and intellectual intelligence. In fact, in Islam, prenatal education has also been recognized with a broader orientation to reach children's mental and spiritual problems. The research problem focuses on: First, how does Islamic education conceptualize prenatal child education? Second, how is the epistemological construction of prenatal education in Islam? The method used is qualitative by utilizing library documents as a source of data. The approach used is descriptive-analytical. The conclusions in this study are: First, prenatal education has strong religious roots and foundations. The materials, methods, and goals of prenatal education in Islam have a different character from what exists in the Western world. Second, the epistemological construction of prenatal education in Islam is based on and sourced from transcendental texts (al-Qur'an and Hadith). Prenatal education according to Islam is essentially an education of the natural potential inherent in children from the beginning of their lives. In addition, the measure of truth in the education of prenatal children is observed to be in accordance with three theories of truth in philosophy, namely correspondence, coherence, and pragmatism
Palm tocotrienol-rich fraction improves vascular proatherosclerotic changes in hyperhomocysteinemic rats
Get PDFPalm Tocotrienol-Rich Fraction Improves Vascular Proatherosclerotic Changes in Hyperhomocysteinemic Rats
Author(s): Norsidah, KZ (Norsidah, Ku-Zaifah)[ 1 ] ; Asmadi, AY (Asmadi, Ahmad Yusof)[ 2 ] ; Azizi, A (Azizi, Ayob)[ 3 ] ; Faizah, O (Faizah, Othman)[ 4 ] ; Kamisah, Y (Kamisah, Yusof)[ 5 ]
Source: EVIDENCE-BASED COMPLEMENTARY AND ALTERNATIVE MEDICINE Article Number: 976967 DOI: 10.1155/2013/976967 Published: 2013
Times Cited: 0 (from Web of Science)
Cited References: 58 [ view related records ] Citation Map
Abstract: This study investigated the effects of palm tocotrienol-rich fraction (TRF) on aortic proatherosclerotic changes in rats fed with a high methionine diet. Forty-two male Wistar rats were divided into six groups. The first group was the control (fed with a basal diet). Another five groups were fed with 1% methionine diet for 10 weeks. From week 6 onward, folate (8mg/kg diet) or palm TRF (30, 60, and 150mg/kg diets) was added into the diet of the last four rat groups, respectively. The high methionine diet raised the plasma total homocysteine and aortic lipid peroxidation, which were reduced by the palm TRF and folate supplementations. Plasma nitric oxide was reduced in the high methionine group compared to the control (3.72 +/- 0.57 versus 6.65 +/- 0.53 mu mol/L, P < 0.05), which reduction was reversed by the palm TRF (60 and 150mg/kg) and folate supplementations. The increased aortic vascular cell adhesion molecule-1 expression in the methionine group (2.58 +/- 0.29) was significantly reduced by the folate (1.38 +/- 0.18) and palm TRF at 150mg/kg (1.19 +/- 0.23). Palm TRF was comparable to folate in reducing high methionine diet-induced plasma hyperhomocysteinemia, aortic oxidative stress, and inflammatory changes in rat
SISTEM INFORMASI EVALUASI DOSEN PADA PROGRAM STUDI KOMPUTER DAN SISTEM INFORMASI UGM MENGGUNAKAN FITUR SINGLE SIGN ON
No full textLecturer is one of the most important elements in a system of education at the college. To produce high quality of graduates, it needs quality improvement in education. Improved performance of lecturer is one way to improve education quality. In the learning process, the evaluation process is necessity to measure the extent of which level of the lecturer's performance in teaching.
Development of information systems faculty evaluation has the function to determine the performance of lecturers in courses Computer and Information Systems. This information system is built using the programming language PHP, CodeIgniter framework, MySQL database, and Twitter Bootstrap in interface, as well as adding a single sign on feature for students to access the system.
This information system provides services such as aspects of assessment management, management assessment, the assessment results are displayed graphically, report printing, and also process of filling the questionnaire by the students. This information system give positive communication between students and lecturer in order to improve the quality of learning
PENERAPAN MODEL GALUR DENGAN AKTIVITAS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI EKONOMI DASAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SD PLUS IT PADANGSIDIMPUAN
No full textThis classroom action research aims to improve the basic economic literacy of third-grade students at SD PLUS IT Padangsidimpuan through the application of the GALUR learning model integrated with contextual learning activities. The study involved 23 students and was carried out in two cycles following the Kemmis and McTaggart framework of planning, action, observation, and reflection. Data were collected through observations, interviews, learning outcome tests, and documentation. The implementation of contextual activities—such as canteen observation and a mini-market simulation—enabled students to experience authentic economic situations, thereby strengthening their understanding of needs and wants, goods and services, and simple transaction processes. The findings indicate a significant improvement in learning outcomes, with the average score increasing from 55 in the pre-cycle to 69 in Cycle I and 84 in Cycle II, along with an increase in mastery from 61% to 91%. These results demonstrate that the integration of the GALUR model and contextual activities effectively enhances students’ economic literacy and supports more meaningful thematic learning in elementary educatio
PEMANFAATAN REGRESI LINIER SEDERHANA DALAM PENELITIAN PENDIDIKAN DASAR: KAJIAN LITERATUR SISTEMATIS
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pemanfaatan regresi linier sederhana dalam penelitian pendidikan dasar melalui tinjauan literatur sistematis. Metodologi yang digunakan meliputi pencarian dan seleksi artikel ilmiah dari database akademik terkemuka, dengan kriteria inklusi dan eksklusi tertentu, serta analisis konten untuk mengidentifikasi penggunaan regresi linier sederhana dalam studi pendidikan dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa regresi linier sederhana sangat efektif digunakan untuk menganalisis hubungan antar variabel, seperti pengaruh faktor lingkungan terhadap prestasi belajar siswa. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi berbagai bidang penerapan, termasuk evaluasi program pendidikan dan analisis faktor penentu keberhasilan belajar. Temuan ini menegaskan bahwa regresi linier sederhana merupakan alat statistik yang relevan dan mudah diterapkan dalam penelitian pendidikan dasar. Hasil kajian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi peneliti dan pendidik dalam memilih metode analisis statistik yang tepat untuk studi mereka
PEMANFAATAN REGRESI LINIER SEDERHANA DALAM PENELITIAN PENDIDIKAN DASAR: KAJIAN LITERATUR SISTEMATIS
No full textThis study aims to review the utilization of simple linear regression in primary education research through a systematic literature review. The methodology involves searching and selecting scholarly articles from reputable academic databases, based on specific inclusion and exclusion criteria, followed by content analysis to identify applications of simple linear regression in primary education studies. The findings indicate that simple linear regression is highly effective for analyzing relationships between variables, such as the impact of environmental factors on students’ academic performance. Additionally, the review highlights various applications, including program evaluation and the analysis of success determinants in learning. The results suggest that simple linear regression is a relevant and accessible statistical tool for primary education research. This review is expected to serve as a valuable reference for researchers and educators in selecting appropriate statistical methods for their studies
EVALUASI KINERJA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DAN PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA
Get PDFEvaluation is a component of education that must be carried out systematically and planned as a measure of the success of the education and learning process. The author limits the discussion of evaluation of Islamic education in this article to 2 aspects, namely aspects of teacher performance and the learning process. The main problems that are often discussed related to aspects of teacher performance are the problems of teacher qualifications and competencies and the implementation of learning. While the problems faced in the learning process generally occur because of the low skill of mastering the latest technology also becomes a serious problem in the fast-paced information age. If the government previously determined four basic competencies that must be mastered by teachers in addition to a minimum educational qualification of S1 or D4, it is necessary to seriously study the offer of one new competency that must be possessed by teachers and education personnel, namely Technology Mastery Competence.     Keywords: evaluation, teacher performance, learning proces
- …
