1,720,984 research outputs found
Strategi pembelajaran: teori & aplikasi
No full textBuku ini memuat ikhtiar para ahli pendidikan dalam memikirkan dan memberikan pandangan tentang berbagai teori dan ancangan strategis dalam penyelenggaraan pendidikan. Beragam perbedaan pendekatan dan paradigma berpikir yang dibahas penulis buku ini membuat para praktisi pendidikan untuk memilih pendekatan mana yang lebih cocok dan sesuai untuk diterapkan dalam proses belaja
PENGEMBANGAN BUKU PETUNJUK PRAKTIKUM KIMIA SMA/MA KELAS XI SEMESTER 1 BERDASARKAN KURIKULUM 2004
Get PDFPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan sumber belajar di bidang Pendidikan Kimia. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah mengembahgkan buku petunjuk praktikum kimia SMA/MA kelas XI semester I berdasarkan Kurikulum 2004 yang dapat dipakai sebagai acuan guru dalarn pembelajaran pralctikum di laboratorium sekaligus dapat dipakai siswa sebagai tambahan sumber belajar serta untulc mengetahui kualit<t:; buku petunjuk praktikum kimia berdaszirkan Kurikulum 2004 menurut penilaian guru kimia SMA/MA.
Pengembangan buku petunjuk praktikum kimia ini dibimbing oleh dosen pembimbing serta mendapat masukan dari ahli media dan peer reviewer. Instrumen penilaian buku petunjuk praktikum kimia berupa angket yang berisi aspek clan kriteria tertentu. Penilaian dilakukan oleh guru kimia SMA/MA baik negeri maupun swasta di Kabupaten Temanggung. Penilaian yang dilakukan meliputi 8 aspek penilaian dengan 29 indikator penilaian. Hasil penilaian berupa data kualitatif kemudian ditabulasi dan dianalisis dengan pedoman kriteria kategori penilaian ideal untul: menentukan kualitas buku petunjuk praktikum kimia.
Produk penclitian ini benipa buku petunjuk praktikum kimia untuk siswa SMA/MA kelas XI semseter 1 berdasarkan Kuril;ulum 2004. Buku petunjuk praktikum kimia tersebut terdiri dari 4 Bab, yaitu Struktur Atom, Sistem Periodik, dan Gaya antar Molekul; Termokimia; Laju Reaksi, serta Kesetimbangan Kimia. Komponen _b aku petunjuk praktikum kimia yang dikembangkan terdiri dari judul, kompetensi, petunjuk umum praktikum, gambar macam-macam alat laboratorium, dasar-dasar kese(amatan kerja di laboratorium, label/simbol bahaya, serta mata praktikum yang terdiri atas judul mata praktikum, dasar teori, alat dan bahan, prosedur kerja, t;ibe( pengamatan, dan latih diri. Buku petunjuk praktikum yang telah dikembangkan mempunyai kualitas sangat baik (SB) menurut penilaian guru kimia SMA/MA dengan skor 128,325 dan persen keidealan sebesar 88,5°io, sehingga layak digunakan sebagai acuan dalam berpraktikum clan sebagai sumber belajar penunjang
MENYEMAI KESETARAAN MELALUI PENDIDIKAN INKLUSIF
Get PDFSecara umum, buku ini membahas teori dan implementasi pendidikan inklusif di Indonesia. Dalam era yang semakin menghargai keberagaman dan inklusivitas, pendidikan memiliki peran sentral dalam membentuk fondasi masyarakat yang setara dan adil bagi semua individu. Kata pengantar ini bertujuan untuk merinci pentingnya menyemai kesetaraan melalui pendidikan inklusif. Pendidikan inklusif tidak hanya mencakup penerimaan terhadap perbedaan, tetapi juga melibatkan keterlibatan aktif dalam membangun lingkungan belajar yang mendukung setiap siswa, termasuk mereka dengan kebutuhan khusus. Dalam upaya menciptakan masyarakat yang lebih inklusif, pendidikan menjadi panggung utama di mana kesetaraan dapat ditanamkan. Dengan fokus pada pelatihan guru, penyesuaian kurikulum, dan penyediaan sumber daya yang tepat, kita dapat membuka pintu bagi semua individu untuk mengakses pendidikan berkualitas. Kesetaraan melalui pendidikan inklusif bukan hanya tujuan, tetapi juga investasi dalam masa depan yang lebih adil dan berkelanjutan bagi seluruh komunitas pendidikan
Guru profesional: pedoman kinerja, kualifikasi, dan kompetensi guru
No full textBuku ini membahas seputar profesionalisme soerang guru. Materi pembahasan buku ini antaar lain: hakikat seorang guru, konsep dasar profesi guru, kualifikasi dan kompetensi guru, kualitas guru, pengembangan profesi guru, lembaga pendidikan dan pembinan guru, serta manajemen berbasis sekola
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
- …
