1,720,975 research outputs found
Pendekatan Model Success Story Dalam Upaya Menumbuhkan Pendidikan Entrepreneurship
Full text linkThis paper aims to discuss the Islamic concept of entrepreneurship, the story of the Prophet as a true entrepreneur, the essence of entrepreneurship education, and psychological approach in entrepreneurship. Based on the discussion, it can be found that: First, Islam has provided an overview on working and trying to include entrepreneurship is an integral part of human life since its existence as caliph fil-ard. The nature of the teachings of Islam greatly encouraged the people to entrepreneurship. Working for a living in the Islamic view is considered as a way of worship and the practice of Islamic law commands. Second, in Islam, in terms of both concept and practice, entrepreneurial activity is not a stranger, it is often practiced by the Prophet, his wife, friends, and also the scholars in the country. Third, entrepreneurship education is very important for entrepreneurs. Entrepreneurship education is one form of application awareness education to the progress of their nation. Fourth, to foster the entrepreneurial spirit can not only provide theories and distanced from the real world of entrepreneurship, but should combine both as a form of visualization entrepreneurship as an art and a science entrepreneurship. Success story as a model of entrepreneurial learning approach, as one of the models of learning approaches to encourage the growth of an entrepreneurial spirit
Epistemologi Islam (Sebuah Konsep Islam Tentang Pengembangan Ilmu dan Gerakan Intelektual)
Full text linkAs a result of Western epistemology which privileges the role of humans in solving everything and at the same time opposes the spiritual dimension which later becomes the main source of the epistemological crisis which has implications for the crisis of knowledge, there is an attempt to find solutions by considering other epistemologies. Among Muslim thinkers offer that solution with Islamic epistemology. The idea or idea of Islamic epistemology aims to provide space for Muslims in particular, in order to get out of the shackles of understanding science based on Western epistemology need to be straightened out to avoid misunderstandings and even worse actions while in the plains of idealism, the idea of forming Islamic epistemology is efforts to save Muslims from the intellectual trap and the epistemological building of Islam in that formulated based on the Qur'an and Al-Sunnah as God's revelation
THE SPIRITUAL ROLE OF PESANTREN IN SHAPING INDONESIAN CIVILIZED MUSLIMS
Full text linkAs an Islamic educational Institution, Indonesian pesantren play roles in spiritually shaping Indonesian civilized Muslims. Since the beginning of pesantren spiritual teachings were installed pesantren founding fathers. Through such teachings, the students of pesantren can be the agents of Indonesian civilized Muslims who behave tolerantly, peacefully and friendly towards otherness and diversity in Indonesia. However, Pesantren have to develop in terms of their education system and management to deal with the phase of contemporary development of education. Yet, the core of spirituality in nuancing the pesantren education system and management has to be pertained and maintained. This article is to reveal such issues in relation to history and recent problems
Kontribusi persepsi kompetensi manajerial kepala sekolah, motivasi berprestasi, dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri se-Kecamatan Sapuran, Wonosobo
Full text linkPurpose – This paper examined contribution of principal managerial competence perception, achievement motivation, and working environment simultaneously to the work performance of the teachers of State Junior High School os sub district 3 in Sapuran Wonosobo both simultaneously and partially.
Method − This research was a quantitative research. The population of the research were all the Goverment servant teachers as much as 279 people with samples were 124 people. The data were taken by using questionare. The analysis was done by using multiple linear regression by simultaneous and partial technique
Findings − The result showed that ; (1) There is a positive and significance contribution simultaneously between the principal managerial competence perception, achievement motivation, and working environment to the work teachers performance of Junior High School. (2) There is positive and significance contribution to the work performance of the teachers of junior high school.; (3) There is a positive and significance contribution of the achievement motivation to the work performance of the teachers of Junior High School.; (4) There is a positive and significance contribution of the working environment to the work performance of the teachers of Junior Hing School
Pengembangan Metode Pembelajaran Nilai Agama dan Moral di Era New Normal: Studi Kasus pada Pendidikan Anak Usia Dini
Full text linkPandemi covid-19 membuat semua jenis aktivitas dilakukan dari rumah sebagai upaya meminimalisir penyebaran virusnya. Dalam pelaksanaannya, pendidikan Agama Islam pada tingkat pendidikan anak usia dini yang dikenal dengan istilah Nilai Agama dan Moral, terdapat berbagai tantangan dalam proses pengembangan metode pembelajaran yang dilakukan pada masa new normal. Sehingga dengan adanya penelitian ini, pembelajaran nilai agama dan moral dapat dikembangkan pada berbagai metode pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif studi kasus, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sumber data primer yang didapat dari hasil wawancara kepada kepala sekolah dan pendidik yang merupakan alumni pendidikan agama islam. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengatakan bahwa meskipun proses pembelajaran dilakukan secara daring, namun metodologi pembelajaran tetap digunakan oleh pendidik. Dengan menyesuaikan bahan pembelajaran serta situasi dan kondisi peserta didik di rumah, sehingga pendidik, peserta didik dan orang tua dapat melakukan proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran nilai agama dan mora
Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Pengamalan Tareqat Naqsabandiyah Khalidiyah
Full text linkTulisan ini mengungkap pencarian ketenangan jiwa bagi para murid menurut ajaran Tareqat Naqsabandiyah Khalidiyah Gayau Sakti Seputih Agung Lampung Tengah. Dalam kajian ini penulis menemukan nilai-nilai pendidikan Islam dalam pelaksanaan Tareqat Naqsabandiyah Khalidiyah, dilaksanakan dengan mengamalkan dzikrullah, shalat berjam’ah,suluk, rabithah mursyid dan sedekah. Bukan hanya itu akan tetapi juga melaksanakan tazkiyatunnafs yaitu melakukan riyadhah dan Mujahadah. Setidaknya ada tiga tahapan dalam riyadhah yaitu takhalli, tahalli, dan tajali. Disamping itu para salik juga melakukan mujahadah dalam melawan hawa nafsu. Latihan ruhani yang dilakukan secara sungguh-sungguh ini mendatangkan anugerah dari Allah yang menumbuhkan kondisi jiwa yang tenang, tuma’ninah, muraqabah, khauf, raja’, mahabbah, dan yaqin. Keyakinan bisa tumbuh jika kondisi kejiwaan seseorang merasa tenang dan tentram karena selalu mengingat Allah
Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa
Full text linkFokus penelitian ini adalah bagaimana kompetensi guru PAI dalam pembelajaran berbasis teknologi informasi untuk meningkatkan minat belajar siswa di SMK Ganesa Sekampung Lampung Timur. Adapun yang manjadi rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana keahlian guru PAI dalam penggunaan media teknologi informasi di SMK Ganesa Sekampung Lampung Timur, media apa yang digunakan guru dalam penggunaan media teknologi informasi dalam pembelajaran PAI, serta problematika dan usaha solutif apa yang dilakukan guru PAI dalam pembelajaran PAI dengan menggunakan media teknologi informasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keahlian guru PAI dalam penggunaan media teknologi informasi, media apa saja yang digunakan guru, serta untuk mengetahui problematika dan usaha solutif yang dilakukan guru PAI dalam pembelajaran berbasis teknologi informasi di SMK Ganesa Sekampung Lampung Timur.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan metode analisis deskrptif dengan menggunakan data primer dan sekunder yang diperoleh melalui wawancara, angket dan telaah dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru PAI dalam penggunaan media teknologi informasi dalam proses belajar mengajar masih kurang. Hal ini dikarenakan guru tidak terbiasa menggunakan teknologi informasi dalam keseharian, sehingga kemampuan dalam pemanfaatan teknologi informasi masih sangat minim. Media yang digunakan dalam penggunaan media teknologi informasi seperti slide, video, dan lain-lain. Problematika yang dihadapi oleh guru PAI adalah kurangnya mendapatkan pelatihan pemanfaatan teknologi informasi menjadi salah satu faktor rendahnya kemampuan guru PAI dalam menggunakan media teknologi informasi. Usaha yang dilakukan oleh guru PAI untuk meningkatkan kemampuan menggunakan media teknologi informasi adalah mengikuti pelatihan-pelatihan pihak sekolah menyediakan sarana dan prasarana yang berhubungan dengan pemanfaatan teknologi seperti komputer, infokus dan lain-lain
Character Building of Students Through the Google Drive Media Assisted Story Method at Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah Kekatung Dente Teladas, Tulang Bawang Regency
Full text linkThe purpose of this study is (1) to explain and describe the steps of learning activities of moral aqidah using the story method in class IV MI Al Hidayah Kekatung, Dente Teladas District, Tulang Bawang Regency during the Covid 19 Pandemic. (2) To find out the process of character building of students in learning moral creed in class IV MI Al Hidayah Kekatung, Dente Teladas District, Tulang Bawang Regency during the Covid 19 Pandemic. (3) Knowing the role of the story method in shaping the character of students in learning moral creed in class IV MI Al Hidayah Kekatung, Dente Teladas District, District Tulang Bawang in the Covid 19 Pandemic. This type of research is a field research with a qualitative approach, the subjects of this research are the Principal, Deputy Head of Student Affairs, Akhlak Akidah Subject Teacher, and also students. Collecting data using interview, observation, and documentation techniques. The results of this study indicate that the steps of learning the moral aqidah with the story method must be carried out thoroughly so that learning runs optimally in accordance with expectations. These steps include preparation, implementation of learning and evaluation. The application of the storytelling method is carried out in stages starting from the teaching materials prepared in the lesson plans, then conveyed to students with great improvisational power of educators to change the positive behavior of students. The use of the Google Drive Media-assisted story method in learning moral creed in class IV MI Al Hidayah Kekatung, Dente Teladas District, Tulang Bawang Regency after an evaluation of students was carried out with very satisfactory results
Pembentukan Akhlak Peserta Didik SMP Islam Darul Hikmah Baradatu Melalui Pembelajaran Washoya Al Abaa’ Lil Abnaa’ (Studi Kasus di SMP Islam Darul Hikmah Baradatu)
Full text linkPembentukan Akhlak adalah proses perubahan baik perubahan tingkah laku maupun pengetahuan dengan melalui interaksi antara guru dan peserta didik di dalam kelas yang di dalamnya terdapat materi Akhlak serta mengajarkan keimanan, Penelitian ini bertujuan untuk menganalisismetode dan strategi kegiatan pembelajaran mata pelajaran kitab washoya al abaa’ lil abnaa’dalam pembentukan akhlak siswa dan mengetahui kendala dan solusi pembelajaran mata pelajaran kitab washoya al abaa’ lil abnaa’ dalam pembentukan akhlak siswa SMP Islam Darul Hikmah Baradatu. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan diSMP Islam Darul Hikmah Baradatu pada tanggal 2 Desember 2019 s.d 31 Maret 2020.Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.Subyek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru dan Siswa. Analisis data dilakukan dengan metode analisis data interaktif menurut Milles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran kitab washaya al-abaa‟ lil abna‟ di SMP Islam darul Hikmah Baradatu kelas 9dilaksanakan setiap hari Kamis, dan pelaksanaan pembelajaran dimulai setelah shalat dhuhur berjamaah di masjid pukul 12.00 WIB. Metode yang digunakan dalam pembelajaran kitab Washoya Al Abaa Lil Abnaa’ adalah metode nasehat, metode etika, metode bandongan, metode bahasa ( kromo ) dan metode pembiasaan pembiasaan. Sedangkan strategi untuk pembentukan Akhlak: 1).Dilaksanakan kegiatan sholat dhuhur berjamaah.2).Sebelum pembelajaran dimulai guru selalu memberikan mukadimah tentang pentingnya menanamkan akhlak yang baik pada siswa.3)Khitobiahdilakukan setiap hari jum’at secara bergilir bagi siswa 4).Memberikan hadiah atau reword kepada siswa yang berprestasi dan yang mempunyai nilai akhlak sangat baik.Kendala dan solusi di SMP Islam Darul Hikmah dalam pembentukan akhlak siswa adalah, sebagai berikut: Kendala: (1) Kurangnya kesadaran dan motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. (2) Usia Guru Washoya masih muda jadi masih perlu bimbingan dari Sekolah.(3).Susah untuk memberikan sikap tegas kepada siswa terkait sanksi pelanggaran, karena masih dalam tahap rintisan, sehingga saling membutuhkan antara sekolah dengan siswa. (4) Pembelajaran terkadang masih bersifat monoton di karenakan kurangnya fasilitas di kelas.Solusi: (1) Perlu kerja keras lagi bagi guru untuk memberikan pengertian kepada siswa untuk lebih giat lagi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran Akhlak di kelas, selain sebagai kewajiban juga sebagai bekal mereka ketika sudah keluar dari Sekolah. (2) Menambah guru Washoya yang lebih senior untuk lebih memberikan semangat dan motivasi pada anak – anak (3) menerapkan kedisiplinan siswa dengan menggunakan peringatan dan ta‟zir yang lebih tegas yang tujuannya adalah untuk memberikan efek jera dan juga mendidik. (4) Melengkapi kelas dengan LCD untuk menunjang pembelajaran siswa agar tidak merasa jenuh
Integrasi Wordwall Dalam Pembelajaran PAI: Membangun Antusiasme Belajar Pada Peserta Didik Sekolah Dasar
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi Wordwall dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) guna membangun antusiasme belajar peserta didik sekolah dasar. Wordwall, sebagai media pembelajaran interaktif berbasis teknologi, diyakini mampu meningkatkan partisipasi dan motivasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed method, yang menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Pendekatan kuantitatif dilakukan melalui pretest dan posttest untuk mengukur perubahan antusiasme belajar peserta didik, sedangkan pendekatan kualitatif dilakukan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk menggali pengalaman dan persepsi peserta didik serta guru terhadap penggunaan Wordwall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Wordwall dalam pembelajaran PAI secara signifikan meningkatkan antusiasme belajar peserta didik. Peserta didik menjadi lebih aktif, termotivasi, dan terlibat dalam pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan media berbasis teknologi seperti Wordwall dapat menjadi alternatif inovatif dalam mendukung pembelajaran PAI yang lebih menarik dan efektif. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan Wordwall sebagai strategi pembelajaran yang relevan untuk menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan
- …
