21 research outputs found
Sámi Feminism and Activism in Ann-Helén Laestadius’ Novel Stöld
No full textThis is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.The article examines the thematization of (intersectional indigenous) feminist criticism and activism in the novel Stöld (2021), written by the Sámi-Tornedalian-Swedish author Ann-Helén Laestadius. The novel depicts life in a small town in Sápmi, where reindeer herders are strongly affected by the brutal killings of their animals and the lack of legal security they experience. A central motif in the novel is the resistance to this discrimination through the characters Elsa’s and Minna’s Sámi and feminist activism. The first part of the analysis examines their common Sámi causes and activist strategies; and the second focuses on the critique of gender norms within the minoritized reindeer herding society, and investigates the gendered attitudes towards their activism. Finally, I discuss the ways in which the novel functions as literary activism. In sum, the book shows that it requires the effort of several women acting across generations through various institutions such as the police, the media, and the judicial system to create changepublishedVersio
What does it takes to survive as a real estate agent? : A qualitative study with focus on stress that examines the effects of commission-based pay
No full textTitel: Vad krävs för att överleva som fastighetsmäklare? En kvalitativ studie som med fokus på arbetsrelaterad stress undersöker medarbetares upplevelser av provisionsbaserad lön. Nivå: Examensarbete på Grundnivå (kandidatexamen) i ämnet företagsekonomi Författare: Adam Helén och Stina Lexe Handledare: Tomas Källquist och Pär Vilhelmson Datum: 2020 - Januari Syfte: Syftet med studien är att med fokus på stress få en ökad förståelse för provisionsbaserad lön och vilken effekt det har på medarbetaren. Metod: Studien har utgått ifrån en kvalitativ metod där fjorton semistrukturerade intervjuer har genomförts med anställda och före detta anställda fastighetsmäklare. Resultat & slutsats: Baserat på vårt empiriska material tenderar effekterna av provisionsbaserad lön i mäklarbranschen skiljer sig från andra branscher med liknande lönesystem. Vilka effekter provisionsbaserad lön har på individen beror på individens egenskaper, erfarenhetsnivå och levnadssituation. Examensarbetets bidrag: Studien bidrar till en fördjupad förståelse av vilka effekter provisionsbaserad lön har på medarbetaren. Studien upplyser även om att en stor del befintlig teori inom provisionsbaserad lön inte överensstämmer med vår slutsats. Förslag till fortsatt forskning: Ett förslag till vidare forskning är att det görs en jämförande studie mellan fastighetsmäklare och entreprenörer. En jämförande studie skulle kunna stärka eller förkasta vår uppfattning om att liknande egenskaper krävs för de båda rollerna. Ett annat förslag till vidare forskning är att göra en mer fördjupad studie som fokuserar på att undersöka vilka egenskaper individen behöver för att kunna trivas i en roll med provisionsbaserad lön. Nyckelord: Försäljning och stress, försäljare och stress, fastighetsmäklare och stress, arbetsrelaterad stress, belöningssystem, monetära belöningar och provisionsbaserad lön.Title: What does it takes to survive as a real estate agent? A qualitative study with focus on stress that examines the effects of commission-based pay Level: Student thesis, final assignment for Bachelor Degree in Business Administration Author: Adam Helén & Stina Lexe Supervisor: Tomas Källquist and Pär Vilhelmson Date: 2020 - January Aim: The purpose of the study is to contribute to a deeper understanding of the effects commission-based pay has on the employee. Method: The study has been based on a qualitative method where fourteen semi-structured interviews have been conducted with employees and former employees in the real estate business. Result & Conclusions: The study shows that the effects of commission-based pay differ from other sectors with similar pay system. The effects on the employee depends on the employee’s qualities, level of experience and living situation. Contribution of the thesis: The study contributes to a deeper understanding of the effects commission-based pay has on the employee. The study also enlightens that a large part of existing theory in the area does not agree with our conclusion. Suggestions for future research: A suggestion for further research is that a comparative study is done between real-estate agents and entrepreneurs. A comparative study could strengthen or reject our perception that similar characteristics are required for both roles. Another suggestion for further research is to do a more in-depth study that focuses on examining the characteristics the individual needs in order to thrive in a role with commission-based pay. Key words: Sales and Stress, Salesman and stress, real-estate agent and stress, work-related stress, Reward systems, Monetary rewards and Performance based pay
"Det blir en bild i huvudet" : En studie kring högläsning i förskoleklass och årskurs 1
No full textSyftet med följande arbete har varit att undersöka hur högläsningen fungerar i dagens skola genom observationer av hur läraren planerar inför högläsningen, genom bokvalet och läsplatsen. Undersökningen har även fokuserat på den interaktion som sker i klassrummet i samband med högläsningen samt hur läraren under högläsningen arbetar med bearbetningen av den lästa texten. Undersökningsmetoden har varit videoobservationer under 12 högläsningstillfällen i förskoleklass och årskurs 1. Valet av ålderskategori gjordes för att eleverna på dessa stadier ännu inte har fått flyt i sin egen läsning och då är högläsningen av läraren ett viktigt undervisningstillfälle. Resultat i studien visar att interaktionen mellan lärare och elever skiljer sig åt från lärare till lärare men också mellan olika högläsningsstunder med samma lärare. Detta beror bland annat på valet av bok. Det förekom även skillnader mellan sätten att ställa frågor, där vissa frågor var så kallade öppna frågor som ledde till mer vardagliga samtal utifrån texten. Det var också vid dessa frågor som man kunde notera att flerstämmighet rådde i klassrummen. Det förekom även mer slutna frågor, oftast i samband med ordförståelseträning, och då gällde handuppräckning hos eleverna
Styrelsesammansättningens inverkan på företagens engagemang i CSR-aktiviteter
No full textSammanfattning Titel: Styrelsesammansättningens inverkan på företagens engagemang i CSR-aktiviteter Nivå: C-uppsats i ämnet företagsekonomi Författare: Helén Petersson och Tove Sjögren Handledare: Fredrik Hartwig Datum: 2017 - juni Syfte: Under de senaste åren har hållbarhet och företagens sociala ansvar fått allt större uppmärksamhet. Syftet med denna studie är att undersöka sambandet mellan styrelsesammansättningens inverkan på företagens engagemang i CSR-aktiviteter, vi fokuserar på variablerna antalet styrelseledamöter, oberoende styrelseledamöter, kvinnliga styrelseledamöter, VD:n i styrelsen, utländska styrelseledamöter samt förändring över tid. Metod: Studien utgår från en kvantitativ deduktiv metod där sekundärdata används för att bistå med information i undersökningen om hur styrelsesammansättningen inverkar på företagens engagemang i CSR-aktiviteter. Vidare analyseras data i statistikprogrammet SPSS med regressionsanalyser. Resultat & slutsats: Resultaten visar att ett större antal styrelseledamöter, en större andel oberoende styrelseledamöter och en större andel kvinnliga styrelseledamöter i styrelsen leder till att företagen har ett större engagemang i CSR-aktiviteter. Förslag till fortsatt forskning: Vid fortsatt forskning vore det intressant om fler företag studerades och även länder med en annan struktur än Sverige inkluderades, för att få ett resultat som speglar en verklighet för flera företag. Uppsatsens bidrag: Studien bidrar till den företagsekonomiska litteraturen genom ökad kunskap kring hur styrelsesammansättningen påverkar företagens engagemang i CSR-aktiviteter. Nyckelord: CSR, corporate social responsibility, CSR-aktiviteter, styrelsesammansättning, Folksams Index för ansvarsfullt företagande.Abstract Title: The impact of the composition of the board of directors on corporate involvement in CSR-activities. Level: Final assignment for Bachelor Degree in Business Administration Author: Helén Petersson and Tove Sjögren Supervisor: Fredrik Hartwig Date: 2017 - June Aim: In recent years, sustainability and corporate social responsibility have gained more attention. The purpose of this study is to investigate the relationship between the composition of the board of directors on corporate involvement in CSR-activities, focusing on the variables number of board members, independent board members, female board members, the CEO of the board, foreign board members and change over time. Method: The study is based on a quantitative deductive method where secondary data is used to assist information in order to investigate whether the board composition affects companies' involvement in CSR-activities. Furthermore, the data has been analyzed in the statistical program SPSS with regression analyzes. Result & conclusions: The results show that a larger number of board members, a larger proportion of independent board members and a larger proportion of female board members on the board lead to greater involvement in CSR-activities. Suggestions for future research: In continued research, it would be interesting if more companies were studied and also countries with a structure other than Sweden were included in order to get results that reflect the reality of more companies. Contribution of the thesis: The study contributes to the business economics literature through increased knowledge about how the composition of the board affects companies' involvement in CSR-activities. Key words: CSR, corporate social responsibility, CSR-activities, board composition, Folksams Index för ansvarsfullt företagande
"Det blir en bild i huvudet" : En studie kring högläsning i förskoleklass och årskurs 1
No full textSyftet med följande arbete har varit att undersöka hur högläsningen fungerar i dagens skola genom observationer av hur läraren planerar inför högläsningen, genom bokvalet och läsplatsen. Undersökningen har även fokuserat på den interaktion som sker i klassrummet i samband med högläsningen samt hur läraren under högläsningen arbetar med bearbetningen av den lästa texten. Undersökningsmetoden har varit videoobservationer under 12 högläsningstillfällen i förskoleklass och årskurs 1. Valet av ålderskategori gjordes för att eleverna på dessa stadier ännu inte har fått flyt i sin egen läsning och då är högläsningen av läraren ett viktigt undervisningstillfälle. Resultat i studien visar att interaktionen mellan lärare och elever skiljer sig åt från lärare till lärare men också mellan olika högläsningsstunder med samma lärare. Detta beror bland annat på valet av bok. Det förekom även skillnader mellan sätten att ställa frågor, där vissa frågor var så kallade öppna frågor som ledde till mer vardagliga samtal utifrån texten. Det var också vid dessa frågor som man kunde notera att flerstämmighet rådde i klassrummen. Det förekom även mer slutna frågor, oftast i samband med ordförståelseträning, och då gällde handuppräckning hos eleverna
A bukovinai Istensegíts helynevei
No full textPlace-names of village Istensegíts
Istensegíts was a Hungarian settlement in Bukovina (Rumania) between 1777 and 1941. Most of its former inhabitants now live in Hungary and in many other places around the world. The author groups the place-names of the former village according to the following system: names of parts of the village, names of cemeteries, names of streets and street parts, names of buildings, regional names, names of wells in the field, and names of bodies of water. As the Székelys of Bukovina had been surrounded by a foreign language for a long period of time, not only their dialect, but also their place-names had been affected by the Rumanian language. As a result, most categories mentioned above contain words of Rumanian origin. The place-names also demonstrate dialectal features, made evident in the article by the phonetic recordings of the names
A scoping review of cognition in spina bifida and its consequences for activity and participation throughout life
No full textAIM: The aim of this scoping review was to summarise findings concerning cognitive characteristics in people with spina bifida and explain how cognitive factors influence activities and participation in different areas and stages of life. METHODS: PubMed, Psych INFO, ERIC, Scopus, CINAHL and the Cochrane Library were searched for English language papers published in 2000–2018. A total of 92 papers were selected and quality was assessed according to the McMaster criteria. The results were presented related to body functions, activity and participation from the International Classification of Function and Health, ICF. RESULTS: People with spina bifida tended to have a lower IQ than those without. The majority also had cognitive difficulties manifested in problems with language, perception, memory, executive and attentional functions. Those difficulties affected activity and participation in all life domains in ICF. This may affect medical adherence and responsibility and by extension the prevention of secondary complications. CONCLUSION: It is important for caregivers, professionals and especially individuals with spina bifida themselves to understand and handle both physical and cognitive consequences in all life circumstances. Having insight into one’s own assets and difficulties paves the way to managing life challenges, which could enhance health, self‐management and participation in society
Online tutorials and stalking. About the process of self-directed learning in online visual culture learning communities
No full textTämä opinnäytetutkielma tarkastelee kädentaitoa vaativien taitojen itseohjautuvan oppimisen prosessia internetin epävirallisissa visuaalisen kulttuurin oppimisympäristöissä. Prosessia käsitellään itseohjautuvan oppimisen ja visuaalisen kulttuurin teorioihin nojautuen. Työssä kysytään mitä ja miten internetin visuaalisen kulttuurin oppimisympäristöissä voi oppia itsenäisesti omien mielenkiinnon kohteiden perusteella? Millaisia haasteita epävirallinen oppimateriaali asettaa käytännön tekemiselle? Näiden kysymysten kautta tutkielma tarkastelee taide ja taitoaineiden sisältöjen oppimismahdollisuuksia itsenäisesti koulun tarjoaman opetuksen ulkopuolella ja pohtii myös verkon visuaalisen kulttuurin oppimisympäristön kautta tapahtuvan oppimisen merkitystä kuvataidekasvatukselle. Se osallistuu keskusteluun visuaalisen kulttuurin vaikutuksia kuvan tekemiseen ja omiin kuvakulttuureihin.
Opinnäytteessä hyödynnettiin autoetnografista menetelmää. Tutkija asettui itse osaksi visuaalisen kulttuurin oppimisympäristöä netissä ja toteutti itsenäisen oppimisprojektin. Oppimisprojektinaan tekijä valmisti cosplay-asu, jonka tekeminen oli hänelle entuudestaan vierasta. Projektin etenemistä, ja sen aikana tapahtuvaa oppimista seurattiin päiväkirjan avulla. Päiväkirjaan kirjattiin myös tutkijan vuorovaikutusta ja kokemuksia internetin visuaalisen kulttuurin harrastajien yhteisöstä, sekä mitä yhteisön tuottamia sisältöjä hän hyödynsi projektissa. Oppimisprojektin yhteydessä syntynyt päiväkirja toimi tutkielman aineistona.
Tutkielman löydöksiksi hahmottui, että suurin osa projektia varten käytetyistä opimateriaaleista oli videotutoriaaleja, joita erilaiset visuaalisen kulttuurin harrastajat ja ammattilaiset ovat jakaneet nettiin. Merkittävä osa projektia varten tehdystä tiedonhausta tapahtui kyttäämällä muiden cosplay-harrastajien kuvia ja tulkitsemalla niissä näkyviä materiaaleja, muotoja ja värejä omaa projektia varten tehtävien valintojen tueksi. Projektin vaiheiden jakaminen näyttäytyi myös keskeisenä visuaalisen kulttuurin oppimisympäristön toimintaa ylläpitävänä mekaniikkana. Asun tekemisen vaiheiden seuraaminen näytti herättävän yhteisön muiden jäsenten kiinnostuksen ja innostavan heitä työstämään omia projektejaan.
Yksittäisen itseohjautuvan oppimisprojektin tarkastelun pohjalta tutkielmassa ehdotetaan, että itseohjautuvia oppimisprojekteja olisi mahdollista hyödyntää osana oppilaiden omien kuvakulttuurien hahmottamisessa ja oman kiinnostuksen löytämisessä visuaalisen kulttuurin, taiteen ja käsityön parista.This thesis examines the process of self-directed learning of handcraft skills in informal online visual culture learning environments. The process is addressed based on theories of self-directed learning and visual culture. The thesis ponders questions: What and how can one learn independently in an online visual culture learning community based on one’s own interests? What kind of challenges do the informal learning materials place on the practical making of artistic work? Through these questions, the thesis examines the possibilities for learning art and craft contents independently outside of the official teaching provided by schools and deliberates on the significance of learning opportunities in visual culture learning communities for art education. This thesis contributes to the discussion of the effects of visual culture on image making and one’s personal image cultures.
The thesis utilized an autoethnographic method to study the author's own experience of taking part in an online visual culture learning community where the author carried out a personal learning project independently. As a learning project, the author made a cosplay costume, something she had never done before. The progress of the project, and the learning that took place during it, was monitored through a diary. The author documented her interactions and experiences in the online community of Internet visual culture enthusiasts, as well as what contents produced by the community she utilized as learning materials for her own cosplay project. The diary created during the project served as the data for the thesis.
The findings of the thesis were that most of the learning materials used for the project were video tutorials that have been shared online by various visual culture enthusiasts and professionals. A significant part of the information retrieval for the project took place by stalking images of other cosplay enthusiasts and interpreting the materials, shapes and colors that appear in them to support the choices made for the authors own project. Sharing work phases of the project for the community appeared to be one of the key mechanics that sustain the functioning of the visual culture learning environment. Following the stages of making the costume seemed to arouse the interest of other members of the community and inspire them to work on their own projects.
Based on the examination of an individual self-directed learning project, the thesis suggests that self-directed learning projects could be utilized as part of students' perception of their own image cultures and for finding their own interest in visual culture, arts and crafts
To communicate security in nursing with children : a literature review
No full textSjuksköterskor har ansvar för att barn är behandlade i överensstämmelse med barnens rättigheter och att interagera med dem. I bakgrunden beskriver en studie att barn upplever att sjuksköterskor inte lyssnar på dem. Barn är sårbara eftersom de är underlägsna både sina föräldrar och sjuksköterskorna beroende på deras både åldersmässiga och kunskapsmässiga övertag. Det är därför viktigt för sjuksköterskor att ge barn möjligheten att delta i beslutsfattande processer, vilket kan få dem att känna sig inkluderade, respekterade och lyssnade på som individer. På så sätt kan sjuksköterskor kommunicera trygghet. Syftet med denna studie är att beskriva hur sjuksköterskor kommunicerar trygghet i omvårdnaden av barn. Studien är en litteraturstudie gjord i form av en metasyntes. Kvalitativa studier valdes för att få ta del av barns, föräldrars och sjuksköterskors upplevelser. Resultatet visar att genom att samtala, skapa individanpassad relation, vara lyhörd och använda symbolspråk skapas förutsättningar att kommunicera trygghet. Detta förutsätter att sjuksköterskor tar sig tid att göra detta. Huruvida detta ämne är intressant för allmänsjuksköterskor diskuteras och det upplevs enligt författaren som relevant eftersom även allmänsjuksköterskor kan möta barn i sitt arbete. Slutsats: Genom att ge barnet tid, att göra barnet delaktigt med hjälp av lyhördhet, att skapa relation till barnet, individanpassa informationen, att samtala med barnet och använda sig av symbolspråk kan sjuksköterskan kommunicera trygghet i omvårdnaden av barn.Nurses´ have the responsibility to make sure that children are treated according to childrens rights, and to interact with them. The background present a study where children experience that nurses doesn’t listen to them. Children are vulnerable because they are inferior to both parents and nurses because of their advantage in age and knowledge. That’s why it’s important for nurses to give children an opportunity to participate in decisionmaking, to make them feel included, respected and listened to as individuals. In that way nurses can communicate security. The aim of this study is to describe how nurses communicate security in nursing care with children. The study is a literature review made as a metasynthesis. Qualitative studies were chosen to be able to get the experiences of children, parents and nurses. The result from the analysis shows that through talking, creating an individualized relationship, being receptive to and using a symbolic language all are prerequisites to communicate security. A prerequisite to be able to do this is for nurses to take their time. The interest for this subject among nurses is discussed and the author experience it to be relevant to all nurses, not just children’s nurses because all nurses can meet children in their work. Conclusion: Giving the child time, letting the child participate, being receptive, create a relaionship with the child and give individualized information, to talk to the child and use symbolic language as a complement while talking. These are ways of communicating security in nursing with children
Bidragsbedrägeri
No full textThis thesis treats allowance fraud. Very probably, allowance fraud is frequent and the authorities have difficulty in stopping it. For that reason, it is important to study the area of allowance fraud. The administrative system of sanctions is compared with the penal system of sanctions against different kinds of allowance fraud relating to social welfare, sickness benefit insurance, and housing allowances. This dissertation focuses on the criminal area, since the applied method of investigating allowance fraud is based on the chapter on fraud under the Swedish Penal Code 9:1. The investigation necessitates a penetrative analysis of the rules of the respective legislation on allowance in order to establish whether the various objective prerequisites are fulfilled. Is the construction of the Swedish Penal Code 9:1 well adapted to allowance fraud? Does the construction serve its purpose concerning cases of fraud other than allowance fraud? In order to be able to answer these questions, an "author-orientated" method is applied.The authors have made many different attempts to interpret the prerequisites of the Swedish Penal Code 9:1. The method bears out that the prerequisities of fraud are quite hard to interpret, but it does not make it clear how this is manifested in examining allowance fraud. The practical application is studied to find out whether there is some difficulty in interpreting the prerequisites and, if so, whether the difficulty in proving fraud is due to deficient information, forms that are hard to understand and/or lack of checking. The matter of how to proceed to get a satisfactory solution of the stated problems is treated. At this, stress is laid on the distinction between the trial of allowance fraud made by the administrative and criminal authorities, respectively. The problems of application relating to legal measures against allowance fraud in Sweden are studied as well as solutions of these problems in some other countries. To conclude, it is discussed whether the insertion of a special penalty regulation on allowance fraud would be at variance with modern criminal policy
