645 research outputs found
Majas Perbandingan dalam Kumpulan Cerpen Cemong Karya Ida Fitri
No full textTujuan penelitian pendeskripsian penggunaan majas perbandingan dalam kumpulan cerpen Cemong karya Ida Fitri. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan statistika. Sumber data adalah cerpen Cemong karya Ida Fitri yang berjumlah 22 cerpen. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah dokumenter dan teknik pencatatan data. Teknik analisis data yang digunakan yaitu lembar pengumpulan data, membaca dan mencatat data yang mengandung majas perbandingan, mendeskripsikan data tersebut, melakukan analisis data, dan menyimpulkan hasil analisis data yang terdapat dalam kumpulan cerpen Cemong karya Ida Fitri. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 37 data yang mengandung majas perbandingan. Selanjutnya dapat diimplementasikan terhadap rencana pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia pada kurikulum 2013 dalam Kompetensi Dasar 3.2 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar serta Kompetensi Dasar 4.2 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur dan unsur kebahasaan
Analisis Penerapan Akuntansi Pada PT. Fitri Indah Gemilang
No full textBased on the description and explanation that the researchers have pointed out in the thesis, the problem formulation in this study is: Is the Application of Accounting at PT Fitri Indah Gemilang in accordance with the General Acceptable Accounting Principles ?. While the purpose of this study was to determine the suitability of the application of Financial Accounting implemented by PT Fitri Indah Gemilang with General Accepted Accounting Principles. The type of data used by the author in writing this thesis are primary data and secondary data. Data collection techniques used were interviews and documentation. Data analysis uses descriptive methods which compare data collected with relevant theories and then conclusions are drawn. Based on the results of research that has been done, it can be concluded that the presentation of fixed assets made by the company is not in accordance with generally accepted accounting principles because the company has depreciated its fixed assets within 1 year even though the use of the fixed assets has not reached 1 year. This causes the cost of depreciation to be large, having an impact on the amount of costs thereby minimizing profits. The company brings together estimates of land and buildings in one account. While the land is not depreciated and the building is depreciated. Thus, the presentation of land and buildings must be separated. The company recognizes the revenue received in the following year in the current year. This causes the revenue is recognized to be too large than it should be. The company does not calculate all costs on its posts. Such depreciation costs for equipment used in the project must be recorded as an addition to the cost of the project, but by the company recorded as administrative and general costs. Thus, the Application of Accounting at PT Fitri Indah Gemilang is not in accordance with General Acceptable Accounting Principles
ANALISIS PENDAPATAN NELAYAN PASCA TSUNAMI DI DESA LAMPULO KECAMATAN KUTA ALAM BANDA ACEH
No full textCut Ida Fitri dengan Judul Skripsi "Analisis Pendapatan Nelayan Pasca Tsunami Di Desa Lampulo Kecamatan Kuta Alam Banda Aceh", dengan Pembimbing Utama Bapak Ir. M. Nassir Hawy, M.S. dan Pembimbing kedua Ibu Agustina Arida, SP, M.Si.Permasalahan dalam penelitian ini apakah faktor-faktor nilai tangkapan, biaya peralatan dan biaya operasional dan biaya pengeluaran konsumsi rumah tangga berpengaruh secara nyata terhadap pendapatan nelayan di Desa Lampulo Kecamatan Kuta Alam Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan mengambil lokasi di Desa Lampulo, Kecamatan Kuta Alam Banda Aceh. Pemilihan lokasi ini dilakukan secara sengaja (purposive sampling) yang didasarkan pada pertimbangan bahwa di Desa Lampulo terdapat banyak nelayan sebagai populasi baik yang menggunakan perahu motor maupun perahu dengan motor tempel dari populasi tersebut ditarik sampel secara simple random sampling.Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh nilai tangkapan, biaya peralatan, biaya operasional dan biaya pengeluaran konsumsi rumah tangga terhadap pendapatan nelayan pasca tsunami di Desa Lampulo Kecamatan Kuta Alam Banda. Aceh. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis linear berganda Besarnya pendapatan yang diterima oleh nelayan yaitu Rp.2.578.457 per bulan, sedangkan besarnya biaya pengeluaran konsumsi rumah tangga yaitu Rp.722.857,- per bulan sehingga pendapatan rumah tangga yang diterima yaitu sebesar Rp.1.855.600,- per bulan. Secara serempak dan parsial, nilai tangkapan (X1),biaya operasional (X2 ), biaya konsumsi (X3), jumlah tenaga kerja (X4), jenis perahu (X5), pengalaman (X6) dan tanggungan (X7) berpengaruh terhadap pendapatan nelayan (Y) di Desa Lampulo Kecamatan Kuta Alam Kota Banda Aceh.Sebaiknya pendapatan yang diterima oleh para nelayan disimpan untuk persiapan ketika musim tidak dapat melaut, diharapkan besarnya pengeluaran konsumsi tetap sama setiap bulannya. Besar kecilnya konsumsi sebaiknya disesuaikan dengan besar kecilnya pendapatan yang diterima
REPRESENTASI FEMINISME RADIKAL PADA NOVEL PAYA NIE KARYA IDA FITRI BERDASARKAN KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi feminisme radikal dalam novel Paya Nie karya Ida Fitri melalui pendekatan sosiologi sastra. Fokus kajian diarahkan pada bentuk-bentuk diskriminasi sosial, kekerasan dan pelecehan seksual, serta eksploitasi perempuan yang dialami tokoh-tokoh perempuan dalam novel tersebut. Latar belakang penelitian ini didasari oleh maraknya ketidakadilan gender dan penindasan terhadap perempuan dalam masyarakat, khususnya yang terjadi dalam konteks konflik Gerakan Aceh Merdeka (GAM). Novel Paya Nie dipilih karena secara eksplisit menggambarkan penderitaan dan ketidakberdayaan perempuan akibat budaya patriarki dan situasi konflik bersenjata di Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi terhadap teks novel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Paya Nie merepresentasikan berbagai bentuk ketidakadilan gender, seperti diskriminasi sosial, kekerasan fisik dan seksual, serta eksploitasi perempuan, yang semuanya mencerminkan dominasi patriarki dan marjinalisasi perempuan. Temuan ini diharapkan dapat memperkaya kajian feminisme dalam sastra Indonesia serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya dan pengembangan bahan ajar sastra terkait isu-isu gender dan feminisme radikal dalam karya sastra Indonesia modern.
Kata kunci: karya sastra, novel, feminisme radikal, perempuan
PENILAIAN PENGKAYAAN LOGAM TIMBAL (Pb) DAN TINGKAT KONTAMINASI AIR BALLAST DI PERAIRAN TANJUNG API-API, SUMATERA SELATAN
No full textTanjung Api-api sebagai pelabuhan sedikit banyak memiliki kontribusi dalam perubahan
lingkunga peraiaran, termasuk perubahan konsentrasi logam timbal (Pb). Hal ini karena
terjadinya peningkatan volume dan frekuensi pelayaran yang memberikan sumbangan
logam Pb melalui buangan air ballast kapal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
kontribusi pembuangan air ballast kapal terhadap penambahan logam berat Pb di perairan
pelabuhan Tanjug Api-Api. Penelitian dilakukan dengan mengambil sampel air ballast
pada beberapa kapal (feri, speedboat, pompong) dan sampel permukaan perairan pada saat
surut untuk dianalisis kandungan Pb. Pengkayaan logam Pb pada perairan dianalisis
menggunakan concentration factor (Cf), Degree of contamination/Cd, dan Pollution load
index/PLI.Hasil analisis menunjukkan bahwa pada perairan Tanjung Api-Api terjadi
penambahan logam berat Pb secara antropogenik, dimana salah satu sumber pencemarnya
adalah buangan air ballast kapal. Hal ini ditunjukkan oleh konsentrasi logam Pb lebih
tinggi dibanding perairan dan adanya korelasi positif antara logam Pb perairan dan air
ballast. Konsetrasi logam Pb di perairan telah melampaui ambang batas baku mutu
KepmenLH No. 51 tahun 2004, sedangkan konsentrasi logam Pb di air ballast untuk kapal
feri masih berada di bawah baku mutu, namun untuk speedboat dan kapal pompong telah
melampaui batas baku mutu KepmenLH No. 51 tahun 1995
improving eighth graders' reading comprehension through autonomous learning strategy
No full textABSTRACT Rahmawati, Ida Fitri. 2011. Improving Eighth Graders' Reading Comprehension through Autonomous Learning Strategy. Thesis, English Department, Faculty of Letters, State University of Malang. Advisor: Anik Nunuk Wulyani, S.Pd., M.Pd. Keywords : autonomous learning strategy, reading comprehension, narrative text, narrative pyramid, classroom action research. This study was aimed at improving the eighth graders' reading comprehension using autonomous learning strategy at SMPN 1 Singosari, Malang. Among the four language skills, reading is considered as the most important skill to be mastered. Reading skill is believed to be useful to improve the students' mastery of other skills and to support academic success. However, in its reality, the students' reading ability is still far from the expectation. Many students have difficulties in understanding English texts. Based on the questionnaire distributed among 8E students of SMPN 1 Singosari in the preliminary study, the students' insufficient reading practice both inside and outside the classroom cause them to have low reading comprehension. In addition, the teacher dominated most of the reading activities. As a result, the students were passive and dependent on the teacher in the process of comprehension. Relevant to the background, this study used classroom action research design that encompasses two cycle and four stages (planning, implementing, observing, and reflecting). The classroom English teacher and an assistant acted as the observer during the teaching and learning process. The subjects were 32 students of 8E in SMP Negeri 1 Singosari, Malang in 2010/2011 academic year. The instruments used to collect the data were interview guides, questionnaires, observation checklists, field notes, and the students' final reading score. The finding showed that autonomous strategy successfully improved the students' narrative comprehension. The students' reading score improved significantly from preliminary study to Cycle 1 and from Cycle 1 to Cycle 2. The students' mean score improved from 73.06 in the preliminary study to 80.96 in Cycle 1 and reached 83.95 in Cycle 2. Furthermore, the students' attitude towards reading activities was good after the implementation of the study. Most of the students showed their active participation and good motivation during the implementation of the strategy. Regarding these findings, it is suggested that English teachers implement autonomous learning strategy in teaching reading of narrative text type and other text types too. The English teachers were also recommended to give more interesting texts. In assisting the students to master reading skill, it is strongly recommended that the school adds more various collections of English reading materials. In addition, further researchers are suggested to apply this strategy for different text types on different grades and levels of education to see if the strategy can be used to help the students to improve their English ability well. ABSTRACTRahmawati, Ida Fitri. 2011.Improving Eighth Graders’ Reading Comprehensionthrough Autonomous Learning Strategy.Thesis, English Department,Faculty of Letters, State University of Malang. Advisor: Anik NunukWulyani, S.Pd., M.Pd. Keywords : autonomous learning strategy, reading comprehension, narrative text,narrative pyramid, classroom action research.This study was aimed at improving the eighth graders’ readingcomprehension using autonomous learning strategy at SMPN 1 Singosari,Malang. Among the four language skills, reading is considered as the mostimportant skill to be mastered. Reading skill is believed to be useful to improvethe students’ mastery of other skills and to support academic success. However,in its reality, the students’ reading ability is still far from the expectation. Manystudents have difficulties in understanding English texts. Based on thequestionnaire distributed among 8E students of SMPN 1 Singosari in thepreliminary study, the students’ insufficient reading practice both inside andoutside the classroom cause them to have low reading comprehension. In addition,the teacher dominated most of the reading activities. As a result, the students werepassive and dependent on the teacher in the process of comprehension.Relevant to the background, this study used classroom action researchdesign that encompasses two cycle and four stages (planning, implementing,observing, and reflecting). The classroom English teacher and an assistant acted asthe observer during the teaching and learning process. The subjects were 32students of 8E in SMP Negeri 1 Singosari, Malang in 2010/2011 academic year.The instruments used to collect the data were interview guides, questionnaires,observation checklists, field notes, and the students’ final reading score.The finding showed that autonomous strategy successfully improved thestudents’ narrative comprehension. The students’ reading score improvedsignificantly from preliminary study to Cycle 1 and from Cycle 1 to Cycle 2. Thestudents’ mean score improved from 73.06 in the preliminary study to 80.96 inCycle 1 and reached 83.95 in Cycle 2. Furthermore, the students’ attitude towardsreading activities was good after the implementation of the study. Most of thestudents showed their active participation and good motivation during theimplementation of the strategy.Regarding these findings, it is suggested that English teachers implementautonomous learning strategy in teaching reading of narrative text type and othertext types too. The English teachers were also recommended to give moreinteresting texts. In assisting the students to master reading skill, it is stronglyrecommended that the school adds more various collections of English readingmaterials. In addition, further researchers are suggested to apply this strategy fordifferent text types on different grades and levels of education to see if thestrategy can be used to help the students to improve their English ability well
Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP swasta Rahmat Islamiyah
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Value
Clarification Technique (VCT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran
pendidikan agama islam di Smp Swasta Rahmat Islamiah. Populasi yang di
ambila dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di Smp Swasta Rahmat
Islamiah sebanyak 144 siswa. Sampel ini di ambil dengan penentuan sampel
secara acak (random sampling) dengan memeprtimbangkan bahwa tidak ada
kelas yang di unggulkan dan sudah di uji homogennya. Pada penelitian ini kelas
eksperimen di lakukan di kelas VIII A dengan menggunakan model pembelajaran
Value Clarification Technique (VCT) dan di kelas kontrol adalah kelas VIII D
dengan menggunakan model pembelajaran konvensiona. Penelitian ini di lakukan
dengan menggunakan desain eksperimen kuasi dalam bentuk pretest-posttest.
Pengujian hipotesis menggunakan uji t. setelah peneitian dilakukan maka di dapat
rata-rata hasil belajar siswa sesudah pembelajaran pada post-test di kelas
eksperimen sebesar 81,03 dan di kelas kontrol sebesar 74,23.Dari hasil analisis uji
normalitas data post-test di kelas eksperimen menunjukkan Lhitung < L tabel
(0,11000 < 0,1418 ) maka dapat disimpulkan bahwa data setelah pembelajaran
tersebut berdistribusi normal pengujian homogenitas pada saat post-test dimana
1,38 < 1,72 dari hasil uji tersebut kelas dinyatakan homogeny. Hasil pengujian
hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh harga t hitung > t tabel yaitu 3,04 >
1,665 15 dengan taraf signifikasi 5% ( ꭤ = 0,05) maka Ho ditolak dan Ha
diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran value
clarification technique memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa di SMP
swasta Rahmat Islamiyah tahun ajaran 2019/202
Analisis Pola Harga Output-Input dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Harga Ayam Broiler Di Kota Padang
No full textAnalisis Pola Harga Output-Input Dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Harga Ayam Broiler Di Kota Padang
Regina Fitri, di bawah bimbingan
Dr. Fitrimawati, S.Pt, M.Si dan Ida Indrayani, S.Pt, M.Si
Bagian Pembangunan dan Bisnis Peternakan Fakultas Peternakan
Universitas Andalas Padang, 2023
ABSTRAK
Penelitian ini memiliki dua tujuan yaitu: (1) menganalisis pola harga ayam broiler, pola harga pakan dan pola harga DOC (2) menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi harga ayam broiler di kota Padang. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif. Data dianalisis menggunakan model regresi linear berganda dengan menggunakan SPSS. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder dalam bentuk data deret waktu (time series) dari tahun 2017-2021. Hasil penelitian menunjukkan (1) Pola harga ayam broiler, harga pakan dan harga DOC tahun 2017-2021 (2) faktor yang mempengaruhi harga ayam broiler (a) uji asumsi klasik: uji normalitas, uji autokrelasi, uji heteroskedastisitas dan uji multikolinearitas (b) uji statistik: uji t, uji f. Pola harga ayam broiler, harga pakan dan harga DOC mengalami fluktuasi harga. Kenaikan dan penurunan harga di setiap tahunnya tidak memiliki pola yang sama, tidak dapat ditentukan pada bulan tertentu. Beberapa hal yang menyebabkan harga naik yaitu menjelang hari Raya Idul Fitri, Idul Adha, Natal dan tahun baru. Faktor-faktor yang mempengaruhi harga ayam broiler di Kota Padang adalah harga pakan, harga DOC, jumlah permintaan dan jumlah penawaran. Harga pakan (Pf) dengan nilai koefisien sebesar 1,464 dengan nilai signifikan 0,018, sedangkan harga DOC (Pd) memiliki nilai koefisien 0,584 dengan nilai signifikan 0,003 dan jumlah permintaan (Qd) dengan nilai koefisien sebesar 0,390 dengan nilai signifikan 0,000, sedangkan jumlah penawaran (Qs) dengan nilai koefisien sebesar -0,172 nilai signifikan 0,020.
Kata Kunci : Ayam Broiler, DOC, harga, pakan, Penawaran, Permintaan
Improving Eighth Graders’ Reading Comprehension through Autonomous Strategy
No full textABSTRAK Rahmawati, Ida Fitri. 2011. Improving Eighth Graders’ Reading Comprehension through Autonomous Strategy. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Anik Nunuk Wulyani, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: pembelajaran mandiri, kemampuan membaca, teks narratif, piramida narratif, penelitian tindakan kelas. Penelitian ini ditujukan untuk membantu siswa meningkatkan pemahaman ketrampilan membaca melalui penerapan strategi pembelajaran mandiri di Kelas 8, SMPN 1 Singosari. Diantara ketrampilan bahasa (mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis), keterampilan membaca dianggap sebagai keterampilan yang paling penting untuk dikuasai. Memiliki kemampuan membaca yang baik dipercaya sebagian besar kalangan dapat memudahkan siswa meningkatkan pemahaman keterampilan atau aspek bahasa yang lain dan juga meraih kesuksesan akademik. Namun sayangnya, kemampuan membaca siswa seringkali ditemukan jauh dari harapan. Banyak siswa memiliki kemampuan membaca yang rendah. Berdasarkan hasil kuesioner yang diberikan pada siswa kelas 8E, SMP Negeri 1 Singosari, ditemukan bahwa kurangnya praktek membaca baik di dalam maupun di luar kelas menyebabkan siswa memiliki kemampuan membaca yang rendah. Selain itu, guru seringkali mendominasi pembelajaran membaca di kelas. Sebagai hasilnya, murid-murid menjadi pasif dan bergantung pada guru. Sejalan dengan masalah ini, penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 Siklus dengan 4 tahapan pada setiap siklusnya (perencanaan, implementasi, observasi, dan refleksi) untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan membaca, khususnya bacaan berbentuk narrative. Seorang asisten dan guru kelas membantu peneliti mengamati proses pembelajaran yang berlangsung. Penelitian ini ditujukan untuk 32 murid kelas 8E, SMP Negeri 1 Singosari Malang pada tahun ajaran 2010/2011. Beberapa instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi panduan interview, kuesioner, lembar pengamatan, catatan kegiatan, dan perolehan nilai tes membaca siswa. Hasil temuan menunjukkan bahwa strategi pembelajaran mandiri telah berhasil meningkatkan kemampuan memahami teks narrative siswa. Perolehan nilai tes siswa dari penilitian awal ke Siklus 1 dan dari Siklus 1 ke Siklus 2 menunjukkan kemajuan yang berarti. Perolehan nilai rerata siswa meningkat dari 73.06 para pra penelitian menjadi 80.96 pada Siklus 1 dan mencapai 83.95 pada Siklus 2. Selain menunjukkan peningkatan kemampuan membaca, respon dan sikap siswa terhadap proses pembelajaran juga menunjukkan peningkatan yang positif. Sebagian besar siswa menunjukkan partisipasi aktif dan motivasi yang besar selama penerapan strategi pembelajaran tersebut di kelas. Berdasarkan hasil tersebut, beberapa saran ditujukan bagi guru, sekolah dan juga peneliti selanjutnya. Guru bahasa Inggris disarankan untuk menerapkan strategi belajar mandiri untuk membantu siswa mempelejari teks bahasa Inggris begitu juga dengan keterampilan bahasa yang lain. Untuk mewujudkan hal tersebut, guru perlu memberikan teks yang bervariasi untuk siswa. Selain itu, dalam membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan bahasa Inggris yang dimiliki, sangat disarankan bagi sekolah untuk menambah koleksi bacaan berbahasa Inggris di perpustakaan. Selain itu, sekolah juga dapat membertimbangkan untuk memfungsikan salah satu laboratorium bahasa menjadi ESAC (English Self-Access Centre), tempat dimana siswa dapat mengakses informasi penting untuk penguasaan bahasa mereka secara mandiri. Siswa dapat mengakses informasi dari ESAC terutama pada hari Sabtu. Disamping itu, peneliti selanjutnya juga diharapkan untuk menerapkan strategi ini untuk membantu siswa menguasai jenis teks yang lain seperti descriptive, recount, dan procedure di kelas atau tingkat yang berbeda sehingga strategi ini dapat membantu mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa asing secara optimal
- …
