489 research outputs found
VARIASI URUTAN PERISTIWA DALAM PEMBELAJARAN CERITA PENDEK DI SMP
No full textLogika siswa dapat tercermin dari tulisan siswa. Salah satu bentuk kegiatan pembelajaran menulis yaitu menulis kembali cerita pendek. Siswa memiliki karakter dan cara berpikir sendiri yang sesuai dengan pola pikir yang diinginkan. Perbedaan pola pikir akan menimbulkan perbedaan pada hasil bentuk pemikiran. Hasil tulisan siswa akan berbeda-beda dan memiliki ciri yang dimiliki. Penelitian ini bertujuan menguraikan variasi urutan peristiwa cerita pendek pada siswa kelas IX B SMP N 1 Polanharjo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Desain Penelitian ini adalah analisis dokumen. Data berupa urutan peristiwa cerita pendek dalam karangan siswa berdasarkan cerita pendek berjudul Hal Terindah yang Ku Miliki karya Ayu Sulastri di kelas IX B SMP N 1 Polanharjo. Data penelitian ini dikumpulkan dengan teknik dokumentasi. Sumber data penelitian adalah dokumen yang berupa karangan siswa menulis kembali cerita pendek berjudul Hal Terindah yang Ku Miliki karya Ayu Sulastri di kelas IX B SMP N 1 Polanharjo berjumlah 20 siswa di kelas IX B SMP N 1 Polanharjo. Analisis data menggunakan teknik analisis jalinan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variasi urutan peristiwa cerita pendek karangan siswa berdasarkan cerita pendek berjudul Hal Terindah yang Ku Miliki karya Ayu Sulastri di kelas IX B SMP N 1 Polanharjo begitu beragam terdapat 5 variasi urutan peristiwa yang terdapat dari 20 karangan siswa. Bentuk-bentuk variasi urutan peristiwa cerita pendek yaitu, Variasi urutan perisitwa yang ditemukan yaitu (1) Variasi urutan peristiwa runtut sebanyak 5%; (2) Variasi pengurangan urutan peristiwa 55%; (3) variasi pengurangan dan penambahan urutan peristiwa 15%; (4) Variasi pengurangan dan lompatan urutan peristiwa 20%; dan (5) Variasi pengurangan, penambahan, dan lompatan urutan peristiwa 5%. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan penulis, pembaca, guru, siswa, dan pencinta sastra dalam memahami variasi urutan peristiwa cerita pendek
Efektivitas Pengajaran Amtsilati Untuk Memahami Al Qur’an Dan Membaca Kitab Kuning Di Madrasah Diniyyah Miftakhul Huda Kalibalik Batang Jawa Tengah
No full textABSTRAK
Efektivitas Pengajaran Amtsilati Untuk Memahami Al Qur’an Dan Membaca Kitab Kuning Di Madrasah Diniyyah Miftakhul Huda Kalibalik Batang Jawa Tengah
M. Djanamar Adjam
NIM 00420136
Mempelajari Bahasa Arab merupakan kunci untuk mendalami sejarah perkembangan peradaban dunia musli pada khususnya dan peradaban dunia pada umumnya. Di Pondok pesantren terdapat metode pengajaran agama Islam seperti sorogan, bandongan, dan halaqah. Namun metode ini sepertinya kurang efektif untuk pembelajaran Bahasa Arab dikarenakan membutuhkan waktu yang lama untuk mebguasainya. Salah satu metode yang kemudian dikembangkan untuk pengajaran Bahasa Arab adalah An-Nahwu Fi Tsaubihi Al-Jadid yang berusaha memangkas materi nahwu yang terkenal sangat rumit. Salah satu lembaga Pendidikan yang menggunakan metode ini adalah Madrasah Diniyyah Miftakhul Huda Kalibatik Batang Jawa Tengah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang diajarkannya pengajaran Bahasa Arab dengan sistem Amtsilati (memahami al Qur’an dan membaca kitab kuning), mengetahui cara mengajarkan, mengetahui efektivitas pengajaran Amtsilati di Madrasah Diniyyah Miftakhul Huda Kalibatik Batang Jawa Tengah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III Madrasah Diniyyah Miftakhul Huda Kalibatik Batang Jawa Tengah tahun ajaran 2004/2005. Data dikumpulkan dengan metode observasi, test, kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teknik statistic referensial.
Hasil penelitian menunjukkan pada proses efektivitas pengajaran Amtsilati memberikan sumbangan yang positif dan signifikan. Pengajaran Bahasa Arab dengan sistem Amtsilati mudah dan cocok untuk anak-anak. Metodologi pengajaran Amtsilati seperti pengajaran yang ada pada buku Iqra;, sehingga anak banyak diaktifkan dalam proses belajar mengajar
EVALUASI KINERJA HEAT EXCHANGER-002 (HE-002) PADA UNIT KILANG PUSAT PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA MINYAK DAN GAS BUMI (PPSDM MIGAS)
No full textPengaruh Kompetensi Guru Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII MTs Miftakhul Huda Bandung, Kabupaten Tulungagung, tahun ajaran 2013/2014
No full textKata kunci: Kompetensi Guru Matematika, Prestasi Belajar Siswa
Penelitian ini dilatar belakangi sebuah fenomena pendidikan di Indonesia, anggapan bahwa guru yang bersertifikasi jauh lebih baik dari pada guru yang belum bersertifikasi, serta anggapan bahwa hasil belajar siswa akan jauh lebih baik jika diajar oleh guru yang sudah bersertifikasi. Dalam hal ini peneliti ingin mengetahui sejauh mana pengaruh kompetensi guru matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas VII MTs Miftakhul Huda Bandung.
Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Apakah ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi guru matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas VII MTs Miftakhul Huda Bandung, Kabupaten Tulungagung tahun ajaran 2013 / 2014. Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara kompetensi guru matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas VII MTs Miftakhul Huda Bandung, Kabupaten Tulungagung tahun ajaran 2013 / 2014.
Dalam penelitian ini rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian uji beda dengan variabel bebas (X) kompetensi guru matematika (Y) adalah prestasi belajar siswa MTs Miftakhul Huda Bandung. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Miftakhul Huda Bandung yang berjumlah 63 siswa. Sedangkan sampling yang digunakan menggunakan teknik pengambilan Purposive Sampling dikenal juga dengan sampling pertimbangan. Sampling pertimbangan ialah teknik sampling yang digunakan peneliti jika peneliti mempunyai pertimbangan-pertimbangan tertentu di dalam pengambilan sampelnya atau penentuan sampel untuk tujuan tertentu. Sehingga sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII A dan VII B dengan jumlah siswa 63 orang.
Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, dokumentasi serta observasi.Tes digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar matematika siswa MTs Miftakhul Huda Bandungyang digunakan sebagai sampel penelitian.Sedangkan wawancara, dokumentasi dan observasi digunakan untuk memperoleh data mengenai keadaan pembelajaran matematika di sekolah, jumlah guru, karyawan dan siswa, tata letak bangunan sekolah. Data yang diperoleh, diolah dengan teknik analisis t-test.
Berdasarkan hasil penelitian: Ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi guru matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas VII MTs Miftakhul Huda Bandung, Kabupaten Tulungagung tahun ajaran 2013 / 2014 dengan nilai thitung = 2,38 sedangkan ttabel pada taraf signifikansi 5% adalah 1,99. Saran yang dapat digali dalam penelitian ini adalah (1) Bagi sekolah Sebagai masukan agar lebih meningkatkan profesionalitas sekolah sehingga bisa meningkatkan mutu pendidikan. (2)Bagi guru Supaya guru tidak hanya mengajar
materi matematika saja, namun juga ditekankan pentingnya membentuk sikap yang baik dalam kehidupan sehari-hari dan dalam proses pembelajaran mampu berperan sebagai fasilitator dan motivator terjadinya proses belajar dan siswa sebagai pusat pembelajaran.(3) Bagi siswa Supaya siswa lebih berperan aktif dalam belajar disertai semangat dan motivasi yang tinggi, baik dalam pelajaran matematika maupun pelajaran lainnya, menumbuhkan kesadaran dalam diri siswa bahwa siswa dalam proses pembelajaran sebagai subyek bukan obyek yang harus terus dimasuki berbagai hal dan bersungguh-sungguh dalam belajar, memperhatikan nasehat-nasehat guru dan senantiasa mengamalkan semua yang telah diperoleh dalam kehidupan sehari-hari baik yang berhubungan dengan agama, keluarga, masyarakat dan negara.(4) Bagi peneliti untuk menambah pengalaman dan masukan bagi peneliti lain untuk dapat dijadikan penunjang penelitian terhadap masalah yang sesuai dengan topik tersebut. Serta menambah wawasan baik dalam bidang penulisan maupun penelitian
IMPLEMENTASI METODE SALAMY DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR'AN DI TAMAN PENDIDIKAN QUR'AN MIFTAKHUL HUDA DESA CINDAGA KECAMATAN KEBASEN KABUPATEN BANYUMAS
No full textBelajar membaca Al-Qur'an memang tidak mudah, diperlukan metode yang khusus. Salah satu metode membaca Al-Qur'an yang baik dan benar adalah metode salamy, dimana dalam metode salamy sistem pengajarannya berbeda dari metode yang lain. Contoh perbedaan yang terdapat pada metode salamy terletak di halaman delapan jilid satu yaitu huruf hijaiyyah yang belum berharokat. Metode Salamy pada sistematika kepenulisan memiliki pola tertentu seperti wazan dan mauzul dalam ilmu sorof pada setip contoh kalimatnya. Sebagaimana yang diterapkan di TPQ Miftakhul Huda dalam mempelajarai Al-Qur'an menggunakan metode salamy dalam pembelajaran Al-Qur'an.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan Implementasi Metide Salamy dalam Pembelajaran Al-Qur'an di taman Pendidikan Qur'an Miftakhul Huda Desa Cindaga Kecamatan Kebasen Kabupaten Banyumas. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian lapangan yang bersifat kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi Metode Salamy dalam Pembelajaran Al-Qur'an di taman Pendidikan Qur'an Miftakhul Huda Desa Cindaga Kecamatan Kebasen Kabupaten Banyumas, mempunyai tiga kegiatan utama: Pertama persiapan. Kedua pelaksanaan yang meliputi: pembukaan, kegiatan inti, penutup, terget metode salamy, sistem/aturan metode salamy, prinsipdasar metode salamy, pola mengajar metode salamy, jumlah murid ideal dalam kelas metode salamy. Ketiga evaluasi, evaluasi biasanya dilakukan diakhir pembelajaran
Upaya Menumbuhkan Sikap Dermawan Melalui Program Lazis Pada Siswa Di Mts Miftakhul Huda Tayu
No full textTujuan penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui pelaksanaan program Lazis, 2) untuk mengetahui upaya menumbuhkan sikap dermawan pada siswa, 3) untuk mengetahui faktor pendorong dan pengahmbat program Lazis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian study kasus di MTs Miftakhul Huda Tayu untuk menelaah lenih dalam terkait dengan Upaya Menumbuhkan Sikap Dermawan Melalui Program Lazis Pada Siswa di MTs Miftakhul Huda Tayu. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan menggunakan triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Program lazis merupakan program pembiasaan yang dimana program tersebut dibuat untuk menyantuni anak yatim dan membantu peserta didik yang kurang mampu. Program lazis dilaksanakan pada hari kamis yang disebut juga dengan hari bersedekah, pada pelaksanaan program lazis dilakukan oleh guru koordinator lazis dengan tujuan agar peserta didik bisa mengisi kaleng berjalan dengan tertib. 2) Upaya menumbuhkan sikap dermawan pada peserta didik di MTs Miftkahul Huda Tayu yaitu dapat ditumbuhkan melalui salah satu program pembiasaan yaitu program lazis. Program lazis dibuat dengan tujuan untuk menumbuhkan sikap empati pada diri peserta didik, peduli sesama , juga memiliki sikap suka bersedekah melekat pada sikap peserta didik karena terbiasa. 3) Faktor pendukung pelaksanaan program lazis ini adalah untuk membantu peserta didik yang kurang mampu juga melegalitaskan program lazis secara hukum dan agama agar bisa berjalan dengan optimal. Selain faktor pendukung ada juga faktor penghambat dalam pelaksanaan program lazis seperti hari libur panjang dan pulang pagi pada hari kamis. Seperti sekarang pada masa pandemi ini juga merupakan faktor penghambat pelaksaan program lazis karena tidak ada pemasukan dari peserta didik
PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIOR DENGAN TEKNIK CONDITIONING UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS 11 STUDI KASUS DI MA MIFTAKHUL HUDA PURWOREJO
No full textPenelitian ini bertujuan menganalisis penerapan model konseling behavior dengan menggunakan teknik operating conditioning untuk mengatasi kesulitan belajar pada siswa kelas 11 MA Miftakhul Huda Purworejo. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif. Sampel yang digunakan pada penelitian ini sejumlah 83 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu obervasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif. Hasil dari penelitian ini Jenis – jenis masalah kesulitan belajar pada siswa di MA Miftakhul Huda Purworejo Bojonegoro yaitu : Factor dari keluarga, factor lingkungan social, factor lingkungan sekolah, factor kekurangan motivasi belajar siswa, minimnya pengetahuan tentang agama dari dalam diri siswa. Pelaksanaan pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling Islam untuk menangani masalah belajar di MA Miftakhul Huda Purworejo terdapat hasil dari pelaksanaan tersebut. Hasil pelaksanaan tersebut, terdapat lima siswa diantara delapan siswa yang menghadapi masalah belajar yang berhasil mengubah tingkah lakunya dari yang tidak baik menjadi baik serta dapat mengilangkan tingkah laku yang tidak baik. guru bimbingan dan konseling di MA Miftakhul Huda Purworejo memberikan pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling untuk menangani masalah belajar siswa yang lebih ditekankan pada pemberian teknik berupa munculnya stimulus dan respos dengan pemberian reinforcement berupa reward
STRATEGI PERPUSTAKAAN MASJID AN-NUR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) MIFTAKHUL ULUM HUDA KOTA BATU
No full textPenelitian ini berjudul “Strategi Perpustakaan Masjid An-Nuur Batu Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa MI Miftakhul Huda”. Fokus penelitian ini adalah bentuk strategi kepustakaan untuk meningkatkan minat belajar siswa di MI Miftakhul Ulum Huda. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui strategi pengembangan minat belajar siswa dan kendala yang dihadapi dalam meningkatkan minat belajar siswa khususnya siswa MI Miftakhul Ulum Huda di perpustakaan Masjid An-Nuur Batu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan pedoman wawancara dan metode dokumentasi sebagai alat pengumpulan data. Teknik analisis data yang diperoleh di lokasi melalui wawancara, observasi, dan perekaman dokumen dikumpulkan dan dianalisis melalui 3 jalur yaitu; reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam hal ini strategi perpustakaan dalam meningkatkan minat belajar siswa yaitu, 1) menyediakan atau menyediakan ruang baca yang nyaman, 2) mengadakan promosi perpustakaan, 3) kerjasama antara guru dengan perpustakaan agar sering datang ke perpustakaan. Kendala yang dihadapi dalam meningkatkan minat belajar siswa seperti, 1) kurangnya koleksi di perpustakaan, 2) kurangnya minat baca siswa yang membuat siswa malas belajar dan datang ke perpustakaan, 3) kurangnya pengelola perpustakaan, 4) pelayanan yang masih menggunakan sistem manual.
Kata Kunci: Strategi Pengembangan; Inovasi; Minat; Motivas
KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN SELF ESTEEM SISWA DI MA MIFTAKHUL HUDA PURWOREJO
No full textSelf Esteem adalah evaluasi individu terhadap dirinya baik itu berupa penilaian secara positif ataupun negatif yang mana akan berpengaruh pada tingkah laku, sikap dan emosi seseorang.Harga diri rendah akan menyulitkan peserta didik dalam kehidupanya dari sosial hingga belajar. Self esteem yang rendah masih terdapat pada peserta didik di MA Miftakhul Huda Purworejo sehingga diperlukan upaya untuk mengatasi harga diri rendah melalui bimbingan kelompok dengan teknik self instruction. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self instruction untuk meningkatkan self esteem peserta didik di MA Miftahul Huda Purworejo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, Dengan desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental dengan one group pretest-posttest design, dalam penelitian ini memperoleh data dan gambaran di lapangan tentang keefektivan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self instruction untuk meningkatkan self esteem peserta didik, sedangkan teknik pengumpul data yang penulis gunakan yaitu angket tentang harga diri, wawancara, observasi dan dokumentasi.Hasil data yang diperoleh dari penelitian, bahwasanya rata-rata tingkat Self esteem siswa siswa MA Miftahul Huda Purworejo rendah yaitu 46% menjadi tinggi dengan rata-rata 84 %Berdasarkan hasil pre-test dan post-test setelah diberikan treatment menggunakan bimbingan kelompok dengan teknik self instruction, dari hasil rata-rata antara pre-test dan post-test terdapat selisih 37% Sehingga dari selisih hasil rata-rata tersebut dapat dibuktikan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik self instruction efektif untuk meningkatkan self esteem siswa MA Miftakhul Huda Purworejo
STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN METODE AN-NAHDLIYAH DI TPQ MIFTAKHUL HUDA PLOSOKANDANG KEDUNGWARU TULUNGAGUNG
No full textSkripsi dengan judul “Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Metode An-Nahdliyah di TPQ Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung “ini ditulis oleh Muhammad Habib Amiruddin, NIM. 12201173260, pembimbing Anissatul Mufarokah, S.Ag, M.Pd.
Kata Kunci: Strategi Guru, kesulitan membaca Al-Qur’an
Penelitian ini dilatar belakangi oleh tingkat kemaumpaun seorang anak dalam membaca Al-Qur’an. Tingkat kemampuan seseorang dalam membaca Al-Qur’an yang berbeda-beda sehingga hal ini masih banyak anak yang belum bisa membaca Al-Qur’an dengan baik. Di TPQ Miftakhul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung ini mempunyai tujuan yang mewadahi santri untuk mewujudkan generasi muslim yang berjiwa Qur’ani. Oleh karena itu guru di TPQ Miftakhul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung ini memiliki strategi yang berperan penting untuk membimbing santri sehingga bacaan Al-Qur’an yang dibaca menjadi baik dan benar.
Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana strategi guru dalam mengatasi kesulitan menguasai ilmu tajwid dalam membaca Al-Qur’an metode An-Nahdliyah di TPQ Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung? (2) Bagaimana strategi guru dalam mengatasi kesulitan menguasai ilmu tajwid dalam membaca Al-Qur’an metode An-Nahdliyah di TPQ Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung?
Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Lokasi peneliti ini terletak di TPQ Miftahul. Data yang peneliti dapatkan adalah dari guru dan salah satu santri. Metode yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Paparan dan analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan degan cara menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Strategi guru dalam mengatasi kesulitan menguasai ilmu tajwid dalam membaca Al-Qur’an metode An-Nahdliyah di TPQ Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung adalah langkah perencanaan yaitu guru mengikuti pembinaan dan dibekali buku pedoman An-Nahdliyah serta mengikuti petunjuk dari buku pedoman tersebut. Langkah pelaksanaan menggunakan metode ceramah yaitu guru memberikan pemahaman materi tajdwid secara langsung, metode tanya jawab yang digunakan untuk mengasah pemahaman santri dan metode kuis sebagai stimulus untuk memotivasi untuk giat dalam belajar tajwid. Media yang digunakan adalah stik, papan tulis dan Al-Qur’an/jilid. Sedangkan evaluasi menggunakan tehnik evaluasi harian atau sorogan, evluasi akhir jilid, Ebta dan Munaqasah. 2) Strategi guru dalam mengatasi kesulitan melafalkan makharijul huruf dalam membaca Al-Qur’an metode An-Nahdliyah di TPQ Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung adalah langkah perencanaan yaitu guru mengikuti pembinaan dan dibekali buku pedoman An-Nahdliyah serta mengikuti petunjuk dari buku pedoman tersebut. Pelaksaan pembelajaran menggunakan metode demonstrasi yang dipadukan dengan menggunakan media alat peraga dan metode praktek yang dialakukan secara bergilir kepada santri dalam melafalkan makhariijul huruf. Media yang digunakan adalah stik, alat peraga. Sedangkan evaluasi yang digunakan untuk mengukur pemahaman santri menggunakan evaluasi harian atau sorogan, evaluasi akhir jilid, ebta dan munaqasah
- …
