208 research outputs found
Nuri-Nuri dalam Budaya Karo: Penyajian, Fungsi, Makna dan Kearifan Lokal pada Masyarakat Karo
No full textThis thesis analyzes the presentation of nuri-nuri in Karo culture, analyzes the melodic aspects contained in nuyri-nuri, analyzes the function of nuri-nuri in Karo culture, and analyzes the meaning of nuri-nuri as moral values according to Karo culture. As an analysis material, the writer uses turi-turin pulka kirik. To analyze the problem above, the author uses a qualitative method with an ethnographic approach. The author also uses discourse theory, structural functionalism theory, meaning theory, music analysis theory and music function theory to support the analysis process. From the results of the analysis, it was found, first, that the presentation of nuri-nuri must have the ability to convey the storyline along with its function and meaning. Second, the presentation of the nuri-nuri is also conveyed by an element of singing called rengget. It was found that the existence of singing as communication, emotional expression, teaching, entertainment, cultural continuity, and intellectual development and imagination. Third, the results of the analysis of the function of nuri-nuri in Karo culture are teaching, ethics and morals, filling time, entertainment, communication, physical reactions and explaining genealogy. Fourth, the results of the analysis of the meaning in nuri-nuri as moral values according to Karo culture are beliefs, norms, lessons, pantang-larang, necessities of life, kinship, ideals, life expectancy.192 HalamanTesis Magiste
Vocabulary in poet-author Nuri Pakdil in the works of the essasy type
No full textSosyal Bilimler Enstitüsü, Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, Yeni Türk Dili Bilim DalıDilimizdeki sözcüklere cümle içinde kullanım şekline göre çok çeşitli anlamlar yüklenebilmektedir. Bu nedenle bir dildeki sözcüklerin sayısının tespiti kadar kelimelerin çok anlamlılığının tespiti de o dilin zenginliğini ortaya koymada gereklidir. Kelimeleri işleyen, onlara yeni anlatım olanakları sağlayanlar ise şair ve yazarlardır. Nuri Pakdil, kendine has üslubu ve sözcük tercihleriyle oldukça dikkate değer bir yazardır. Hakkında yazılı ve görsel alanda pek çok çalışma yapılmakla birlikte eserleri üzerine söz varlığı açısından bir çalışma yapılmamıştır. Çalışmada Nuri Pakdil'in deneme türündeki eserlerinde yer alan söz varlığının ortaya koyulması amaçlanmıştır. Eserlerin bir bölümü deneme/günlük tarzında olduğundan yazarın yaşamına ait bilgiler de içermektedir. Benzer şekilde eserlerin düşünce yazısı olması sebebiyle yazarın dünya görüşü ile edebî ve fikri eleştirileri de bu eserlerde görülmektedir. Yazarın hayatı, edebi şahsiyeti ve eserleri hakkında bilgi verildikten sonra sözcük ve söz varlığı kavramlarına değinilerek, incelenen eserlerde kullanılan dil, temel söz varlığı bağlamında değerlendirilmeye çalışılmıştır. Çalışmada, eserlerdeki kelimelerin kullanım sıklıklarının tasnifi yapılmıştır. Ayrıca incelenen eserlerin dizinleri de toplu olarak çalışmada yer almaktadır.ABSTRACT The words in our language can be loaded with a variety of meanings according to the usage in the sentence. For this reason, the determination of the number of words in a language as well as the determination of the meaning of words is necessary to reveal the richness of the language. Poet sand writers are the ones who process the word sand provide them with new narrative opportunities. Nuri Pakdil is a remarkable writer with her uniquestyle and vocabulary choices. Although there are many written and visual studies about it, there has not been any study in his vocabulary. Nuri Pakdil, who is a very important man of ideas besides the writer-poet-translatoridentity, is very interesting. In our study, it was a imed to reveal the vocabulary of Nuri Pakdil in his essay types. Since some of the worksare in a trial / daystyle, they also contain information about the life of the author. Similarly, the author's world view and his literary and intellectual criticism can be seen due to the fact that the worksare thought texts. After informing the author about the word and vocabulary in the general framework, the language used in the works examined has been tried to be evaluated in the context of the basic vocabulary. The frequency of use of the words in the Works were classified. In addition, the directories of the studied works are also included in our study
Educational elements in the stories of Reşat Nuri Güntekin
Get PDFYüksek Lisans TeziCumhuriyet öncesi ve sonrası Türk edebiyatının önde gelen yazarlarından olan Reşat Nuri Güntekin roman, tiyatro, hikâye ve gezi yazısı türlerinde eserler vermiştir. Yazar, romancı kimliği ile ön plana çıksa da hikâyeci kimliği de vardır. Çalışmada, Reşat Nuri Güntekin'in hikâyelerindeki eğitim unsurları ele alınmıştır. Reşat Nuri Güntekin, Türk edebiyatının önemli yazarları arasındadır. Sanatçı, asıl mesleği olan öğretmenliği ikinci plana atmamıştır. Uzun yıllar millî eğitimin farklı kademelerinde çalışan Güntekin öğretmenlik, müdürlük, müfettişlik ve Unesco temsilciliği yapmıştır. Bu sebeple eserlerinde mesleğinin izleri geniş yer tutmaktadır. Reşat Nuri Güntekin'in eserlerinden yola çıkarak öğretmenliğe başladığı 1912 yılından emekli olduğu 1954 yılına kadar olan dönemin eğitim anlayışı, Güntekin'in konu ile ilgili görüş düşünce ve eleştirileri hakkında da bilgi edinmek mümkündür. Öğretmen-yazar olan Güntekin, eserlerini yazdığı dönemde toplumdaki sorunları, aksaklıkları, Anadolu insanının formal ve informal eğitim anlayışını eserlerinde işlemiştir. Bu yönüyle onun eserleri eğitim konusunda yaşanan aksaklıklar, toplumun eğitime bakışı gibi konular hakkında bilgi vermesi açısından da önemlidir. Yazarın hikâyeleri de romanları kadar önemlidir. Toplumun her kesiminden insanları hikâyelerinde işleyen Güntekin, bu insanların sorunlarını ve bu bağlamda dönemin sorunlarını ele almıştır. Reşat Nuri Güntekin'in aile kavramına bakışı, eğitim sorunları hakkındaki düşünceleri ve sunduğu çözüm önerileri de hikâyelerine yansımıştır. Reşat Nuri Güntekin'in eserleri ile ilgili yapılan çalışmaların önemli bir kısmı yazarın romanları ve romancı kimliği üzerinedir. Bazı çalışmalar sanatçının eğitimci yönünün kapsasa da, söz konusu çalışmalar romanlarla sınırlıdır. Sanatçının hikâyeciliği ile ilgili çalışmalar genel çerçevede, yapı ve tema incelemeleridir. Bu çalışmayla Reşat Nuri Güntekin'in hikâyelerinde yer alan eğitim unsurlarının tespit edilmesi, eserlerin yazıldığı dönemde halkın eğitim anlayışı, eğitimde yaşanan sorunlar, yazarın eğitime dair meseleleri eserlerine nasıl yansıttığı tespit edilmeye çalışılmıştır. Hazırlamış olduğumuz bu çalışmada örneklem; Reşat Nuri Güntekin'in kendisi tarafından yayımlamış olan Tanrı Misafiri, Sönmüş Yıldızlar, Leyla ile Mecnun, Olağan İşler, Eski Ahbap adlı hikâye kitaplarıdır. Bu kitapların içinde yer alan yüz sekiz hikâye taşıdığı eğitim unsurları açısından incelenmiştir. Yapılan çalışmada yazarın eserlerinde eğitim konusuyla ilgili meseleleri, aile ve okul üzerinden işlediği görülmüştür. Ahlak kavramını da ele alan yazar bunu, aldatılan ve dolandırılan insanlar üzerinden işlemiştir. Yeni kurulan devletin ilke ve inkılaplarını benimseyen yazar toplumun dinî duygularını suiistimal eden din adamlarını eserlerinde işlemiş ve kurguladığı ideal kahramanlar aracılığıyla gelenek ve din eleştirisi yaparken yeni devletin ilke ve inkılaplarını da halka tanıtmıştır. Bunun yanında yazarın eğitime ve eğitimcilere eleştirel bir gözle baktığı ve eğitim sorunlarını eserlerinde işlediği görülmüştür. Bu nedenle Reşat Nuri Güntekin'in eserleri edebiyatımızda eğitim açısından önemli bir yere sahiptir.Reşat Nuri Güntekin, one of the leading writers of Turkish literature before and after the Republic, has produced works in the genres of novel, theater, story and travel writing. Although the author comes to the fore with his novelist identity, he also has a storyteller identity. In this research, educational elements in the stories of Reşat Nuri Güntekin were discussed. Reşat Nuri Güntekin is among the important writers of Turkish literature. The artist did not put teaching, which is his main profession, into the background. Güntekin, who has worked at different levels of national education for many years, has worked as a teacher, manager, inspector and Unesco representative. For this reason, the traces of his profession occupy a large place in his works. Based on the works of Reşat Nuri Güntekin, it is possible to obtain information about the educational understanding of the period from 1912, when he started teaching, to 1954, when he retired, and about Güntekin's views, thoughts and criticisms on the subject. Güntekin, who is a teacher-writer, handled the problems in the society, the troubles and the education of the Anatolian people in his works. In this respect, his works are also important in terms of giving information about the problems experienced in education and the society's view of education. The author's stories are as important as his novels. Güntekin, who deals with people from all walks of society in his stories, discussed the problems of these people and the problems of the period in this context. Reşat Nuri Güntekin's view of the concept of family and his thoughts on education problems and the solutions he offered were also reflected in his stories. An important part of the studies on the works of Reşat Nuri Güntekin are on the novels of the author and his novelist identity. Although some studies cover the educational aspect of the artist, these studies are limited to novels. Studies on the artist's storytelling are generally structure and theme studies. With this study, it has been tried to determine the educational elements in the stories of Reşat Nuri Güntekin, the understanding of education of the people at the time the works were written, the problems experienced in education, and how the author reflected the issues related to education in his works. In this study we have prepared, the sample is; Published by Reşat Nuri Güntekin himself, these are the story books called The Guest of God, Extinct Stars, Leyla and Majnun, Ordinary Jobs, Old Dude. One hundred and eight stories in these books were examined in terms of educational elements. In the study, it has been seen that the author deals with the issues related to education in his works, through family and school. The author, who also deals with the concept of morality, processed it through people who were deceived and swindled. Adopting the principles and reforms of the newly established state, the author treated the clergy who abused the religious feelings of the society in his works and introduced the principles and reforms of the new state to the public while criticizing tradition and religion through the ideal heroes he fictionalized. In addition, it has been seen that the author looks at education and educators with a critical eye and deals with educational problems in his works. For this reason, the works of Reşat Nuri Güntekin have an important place in our litareture in terms of education
Woman in the novels of Reşat Nuri Güntekin
No full textYüksek LisansBu çalışma, Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı'nın önemli isimlerinden biri olan Reşat Nuri Güntekin'in bugüne kadar yayımlanan romanlarındaki kadın karakterleri incelemeyi esas alır. Çalışmanın amacı, Reşat Nuri Güntekin'in romanlarında kadın konusunun nasıl tezahür ettiğini ortaya koymaktır. Çalışma; "Giriş", "Sonuç" ve "Kaynakça" dışında üç ana bölümden oluşmaktadır. "Giriş"te Reşat Nuri Güntekin ve kadın ile ilgili daha önceden yapılmış çalışmalardan bahsedilmiştir. "Birinci Bölüm"de yazarın hayatı, edebî kişiliği ve eserleri verilmiştir. "İkinci Bölüm"de kadın kelimesinin tanımı yapılmış, daha sonra kadın hareketlerinin hem dünyadaki hem de Türkiye'deki gelişimi anlatılmıştır. "Üçüncü Bölüm"de yazarın romanlarındaki kadın karakterler, bazı özelliklerine göre tasnif edildikten sonra bireysel ve toplumsal olgular bağlamında incelenmiştir. "Sonuç"ta çalışma boyunca elde edilen bulgular ortaya konulmuştur. "Kaynakça"da ise araştırmamıza esas aldığımız romanlar ve çalışma boyunca yararlanılan kaynaklar gösterilmiştir. Anahtar Kelimeler: Türk edebiyatı, roman, kadın, Reşat Nuri GüntekinThis study is based on analyzing the female characters in the novels published until today by Reşat Nuri Güntekin, one of the leading writers in the Turkish Republican period. The purpose of the study is to exhibit how the subject of women manifests in Reşat Nuri Güntekin's novels. The study consists of three main chapters in addition to the "Introduction", "Conclusion" and "Bibliography" sections. In the "Introduction" section, previous researches about Reşat Nuri Güntekin and previous studies on women are mentioned. In "Chapter One", the biography, literary personality, and works of the author are explained. In "Chapter Two", the word woman is defined, and the development of women's movement both in Turkey and around the world are explained. In "Chapter Three", the female characters in the author's novels are analyzed in terms of individual and social phenomena after being classified according to some characteristics. The findings obtained during this study have been presented in the "Conclusion" section. The novels analyzed for this study and the resources used throughout the study have been listed in the "Bibliography" section. Keywords: Turkish literature, novel, women, Reşat Nuri Günteki
Woman and family in the stories of Reşat Nuri Güntekin
No full textBu çalışma, Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı’nın yapı taşını oluşturan isimlerden biri olan Reşat Nuri Güntekin’in hikâyelerindeki kadın karakterleri ve aile kurumunu incelemeyi esas alır. Çalışma; “Giriş”, “Sonuç” ve “Kaynakça” dışında üç ana bölümden oluşmaktadır. “Giriş”te Reşat Nuri Güntekin ve kadın ile ilgili daha önceden yapılmış çalışmalardan söz edilmiştir. “Birinci Bölüm”de yazarın hayatı, edebî kişiliği ve eserleri verilmiştir. “İkinci Bölüm”de kadın kelimesinin tanımı yapılmış, kadın hareketlerinin Türkiye’deki gelişimi ele alınmıştır. Ailenin tanımı ve Türk aile yapısı da bu bölümde incelenmiştir. “Üçüncü Bölüm”de yazarın hikâyelerindeki kadın karakterler, bazı özelliklerine göre tasnif edildikten sonra bireysel ve toplumsal olgular bağlamında incelenmiştir. Yine aynı bölümde yazarın hikâyelerinde işlediği aile kurumu sosyolojik açıdan ele alınmıştır. “Sonuç”ta çalışma boyunca elde edilen bulgular ortaya konulmuştur. “Kaynakça”da ise araştırmamıza esas aldığımız hikâyeler ve çalışma boyunca yararlanılan kaynaklar gösterilmiştir.This study is based on analyzing the female characters and family in the stories of Reşat Nuri Güntekin, one of the writers that laid the foundations Turkish Literature of the Republican Period. The study consists of three main chapters in addition to the “Introduction”, “Conclusion” and “Bibliography” sections. In the “Introduction” section, previous researches about Reşat Nuri Güntekin and previous studies on women are mentioned. In “Chapter One”, the biography, literary personality, and works of the author are explained. In “Chapter Two”, the word woman is defined, and the development of women’s movement in Turkey is explained. Definition of family and Turkish family structure are also analyzed in this section. In “Chapter Three”, the female characters in the author’s novels are analyzed in terms of individual and social phenomena after being classified according to some characteristics. In the same chapter, the family that the author deals with in his stories is discussed from a sociological perspective. The findings obtained during this study have been presented in the “Conclusion” section. The novels analyzed for this study and the resources used throughout the study have been listed in the “Bibliography” section
Suphi Nuri İleri, his life, personality, opuses, journalism
No full textBu çalısmada, Türkiye tarihi açısından çok önemli olan olaylara, Suphi Nuri'nin bakıs açısıyla ısık tutulmustur. Osmanlı Devleti'nin son dönemlerini yasayan, Birinci Dünya Harbine katılan, Millî Mücadele'nin basarısı için çalısan Suphi Nuri ?leri'nin hayatı, eserleri ve gazeteciliği incelenmistir. Gazeteci, öğretmen, yazar ve hukuk profesörü gibi özellikleri sahsında toplayan Suphi Nuri ?leri'nin eserleri, yasadığı döneme ısık tutması açısından dikkate değerdir. Suphi Nuri, 1887?1945 tarihleri arasında yasayan bir Türk aydınıdır. Babası Meclis-i Ayan üyesi Mustafa Nuri Efendi'dir. Annesi Dino ailesine mensup Abidin Pasa'nın kızıdır. Üç kardesten en küçüğü olan Suphi Nuri'nin abisi Celâl Nuri, edebiyatçı, yazar, gazeteci ve fikir adamıdır. Diğer kardesi Sedat Nuri de karikatürist ve tüccardır. Paris'teki tahsilinden sonra ?stanbul'a dönen Suphi Nuri, Suriye Cephesi'nde yedek subay olarak askerlik görevini yapmıstır. Kâtipliğini yaptığı Dördüncü Ordu Kumandanı Cemal Pasa'ya refakat ederken, Suriye Cephesi'ni inceleme fırsatı bulmus, pek çok Alman subayının tercümanlığını yapmıstır. Birinci Dünya Savası'ndan sonra ?stanbul'a dönerek gazetecilik hayatına baslamıstır. Genellikle her gün, siyasi, kültürel, ilmi, pek çok konuda yazmıstır. Atatürk'ün ilkelerinden özellikle devletçilik ve laikliğin sıkı bir savunucusu olması da öne çıkan özelliklerinden birkaçıdır. Kooperatifçiliğin, Türkiye'nin ekonomik modeli olan devletçiliğe adapte edilmesi gerektiğini savunuyordu. Suphi Nuri, Mustafa Kemal adına temaslarda bulunmus, Anadolu'ya silah temini konusunda çalısmalar yapmıstır. Mustafa Kemal, Mersinli Cemal Pasa'nın askeri harekâtını elestiren birkaç yazısını Suphi Nuri imzasıyla, Âti gazetesinde yayınlamıstır. Seyh Sait ?syanı'nı tesvik ettiği gerekçesiyle ?stiklal Mahkemesi'nde yargılanmıstır. Siyasi bir yazısı dolayısıyla 1945 yılında Hasan Ali Yücel tarafından öğretmenlik görevinden alınmıs, gazetelere yazılar yazarak hayatını devam ettirmeye çalısmıstır.In this thesis, very important events of Turkey?s history are analyzed according to Suphi Nuri ?leri?s point of view. It is studied the life, opuses and journalist identity of Suphi Nuri ?leri. He lived in the last years of Ottoman Empire, participated in World War I and worked for the success of the National Struggle for Independence. He was journalist, teacher and professor of law and his opuses are worth to be studied so as to enlighten to his life period. Suphi Nuri was a Turkish intellectual, who lived the period of 1887 and 1945. His father is Mustafa Nuri, who was a member of Ayan Council (Senate). His mother is the daughter of a member of Dino family, Abidin Pasha. Suphi Nuri has two older brothers. One of them is Celal Nuri, who is a litterateur, author, journalist and philosopher. The other one is Sedat Nuri, who is a caricaturist and merchant. After his education in Paris, he returned back to Istanbul. He did his compulsory military service as a second lieutenant in time of war in Syria. When he was accompanied to 4th Army Commander Cemal Pasha as his clerk, he found the opportunity to research for Syria and he served as a translator to lots of German Officers. After World War I, he returned back to Istanbul and had begun to work as a journalist. He used to write about politics, cultural and scientific issues daily. Being a hard defender of Ataturk?s state socialism and Secularism principles was one of the foremost characteristics of him. He used to defend that it was necessary to adapt cooperative system to the state socialism, which is the economic model of Turkey. Suphi Nuri contacted on behalf of Ataturk and work for procurement of weapon to Anatolia. Mustafa Kemal had published some articles, in which he was criticized the military operations of Mersinli Cemal Pasha, with the sign of Suphi Nuri on Ati newspaper. He was accused of encouraging Sheikh Sait Rebellion and judged by the Court of Independence. He was discarded from the teaching job by Hasan Ali Yucel, The Minister of National Education, because of a political article of him at 1945 and earned by only writing articles for newspapers
Televangelism and the Case of Yasar Nuri Özturk
Get PDFToday mass media, especially the audio-visual media, exert an immense influence on nearly every society, and Turkey is no exception. The television ap pearances of the Turkish Islamic theologian and author Yasar Nuri Öztürk is striking in this context of rising mediatic hegemony. The development of televangelism in the USA, which has lead to nation-wide religiousmovements, is not without parallels in Turkey, where the television has virtually become a religious medium - for some, even a 'tele-mosque' of sorts
The Author Style of Nuri Bilge Ceylan
No full textU ovome radu analiziram autorski stil jednog od najznačajnijih turskih redatelja, Nurija Bilgea Ceylana. U prvom dijelu uvodim osnovne informacije o redatelju i njegovim filmskim početcima. Zatim analiziram neke od značajnih stilskih odrednica njegovih filmova, poput tema vezanih za čovjekovo otuđenje, Slow Cinema estetike, zvučne slike, (ne)korištenja dijaloga, te utjecaj njegovih stilskih uzora. Nakon toga, u najopširnijem dijelu rada, analiziram tri njegova filma iz ranijeg i kasnijeg perioda stvaralaštva - Daleko, Tri majmuna i Zimski san. Analizom tražim poveznice između redateljevih tema i filmskih izražajnih sredstava koja koristi. U zaključku se osvrćem na analizu uz svoj kratki dojam o stvaralaštvu autora.In my Master thesis I am analyzing the film style of one the most influential Turkish directors, Nuri Bilge Ceylan. The text starts with some basic information about the director and his beginning in filmmaking. After that, I analyze some of the main film elements of his work - themes of loneliness and dissociation, Slow Cinema aesthetics, use of sound, (non) use of dialogue and the influences on his work. After that I analyze three of his films - Distant, Three Monkeys, Winter Sleep. In the conclusion I am summing up my findings and giving my impression of Ceylan's work
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE FONETIK PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS V DI SLB PEMBINA TINGKAT NASIONAL BAGIAN C LAWANG
No full textRINGKASANHidayati, Nuri. 2019. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Metode Fonetik pada Siswa Tunagrahita Kelas V di SLB Pembina Tingkat Nasional Bagian C Lawang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Sudarsini M.Pd, (2) Dr. Asep Sunandar, S.Pd, M.AP Kata kunci : tunagrahita, membaca permulaan, metode fonetikAnak tunagrahita memiliki kecerdasan dibawah rata-rata, namun masih memiliki kemampuan yang dapat dikembangan diantaranya, kemampuan akademik membaca, menulis dan berhitung. Anak tunagrahita mengalami berbagai kesalahan dalam membaca, diantaranya salah dalam melafalkan huruf, penghilangan huruf, penyelipan huruf, penggantian huruf dan salah dalam mengucapkan kata. Metode fonetik memiliki keunggulan anak tidak menghafal huruf dan metode ini menggunakan gambar yang menarik perhatian anak.Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan(1) mendeskripsikan kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita kelas V di SLB Pembina Tk. Nasioanl Bag. C Lawang sebelum menggunakan metode fonetik(2) mendeskripsikan kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita kelas V di SLB Pembina Tk. Nasional Bag. C Lawang sesudah menggunakan metode fonetik(3) mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode fonetik untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita kelas V di SLB Pembina Tk. Nasional Bag. C Lawang.Metode penelitian yang digunakan ialah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Analisis menggunakan visual grafik. Subjek penelitian berjumlah 1 orang siswa laki-lakiHasil dari penelitian pengaruh metode fonetik pada kemampuan membaca permulaan siswa mengalami peningkatan. Pada hasil penilaian dan perhitungan data pada fase baseline 1 memiliki rata-rata sebesar 63,75-68,75. Sementara peningkatan terjadi pada fase intervensi yaitu dengan rata-rata berkisar antara 72,5-78,75. Sementara itu pada fase baseline 2 anak juga mengalami peningkatan dengan memperoleh rata-rata berkisar antara 76,24-80. Presentase overlap pada penelitian ini menunjukkan hasil 0% yang berarti bahwa intervensi yaitu metode fonetik memiliki pengaruh yang positif terhadap kemampuan membaca permulaan mengenal huruf siswa tunagrahita. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan ada pengaruh metode fonetik terhadap kemampuan membaca permulaan siswa tungarahita kelas V Penelitian ini sekiranya dapat dijadikan sebagai masukan pertimbangan untuk para pendidik untuk menggunakan metode fonetik dalam proses pembelajaran di sekolah
The Author Style of Nuri Bilge Ceylan
No full textU ovome radu analiziram autorski stil jednog od najznačajnijih turskih redatelja, Nurija Bilgea Ceylana. U prvom dijelu uvodim osnovne informacije o redatelju i njegovim filmskim početcima. Zatim analiziram neke od značajnih stilskih odrednica njegovih filmova, poput tema vezanih za čovjekovo otuđenje, Slow Cinema estetike, zvučne slike, (ne)korištenja dijaloga, te utjecaj njegovih stilskih uzora. Nakon toga, u najopširnijem dijelu rada, analiziram tri njegova filma iz ranijeg i kasnijeg perioda stvaralaštva - Daleko, Tri majmuna i Zimski san. Analizom tražim poveznice između redateljevih tema i filmskih izražajnih sredstava koja koristi. U zaključku se osvrćem na analizu uz svoj kratki dojam o stvaralaštvu autora.In my Master thesis I am analyzing the film style of one the most influential Turkish directors, Nuri Bilge Ceylan. The text starts with some basic information about the director and his beginning in filmmaking. After that, I analyze some of the main film elements of his work - themes of loneliness and dissociation, Slow Cinema aesthetics, use of sound, (non) use of dialogue and the influences on his work. After that I analyze three of his films - Distant, Three Monkeys, Winter Sleep. In the conclusion I am summing up my findings and giving my impression of Ceylan's work
- …
