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A atuação profissional do serviço social no enfrentamento à violência sexual contra crianças e adolescentes, no município de Tijucas-SC
No full textTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Ecônomico, Curso de Serviço SocialO presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo principal oferecer subsídios para potencializar o trabalho do Assistente Social do Serviço de Enfrentamento, frente às principais demandas recebidas, na área da violência sexual contra crianças e adolescentes residentes no município de Tijucas - SC. Encontra-se dividido em três seções, sendo que a primeira seção aborda o fenômeno da violência contra crianças e adolescentes; apresentando dados alarmantes no Brasil; definições de violência, abuso e exploração sexual; as principais legislações e as políticas públicas de proteção à criança e ao adolescente. Neste sentido busca-se contextualizar a situação da violência sexual contra crianças e adolescentes através de dados fazendo um contraponto com as legislações e políticas públicas de proteção desses sujeitos. A segunda seção encontra-se focada na rede de proteção social, destacando a importante atuação dos Conselhos Tutelares, Conselhos de Direitos da Criança e do Adolescente, do Fórum Catarinense pelo Fim da Violência e da Exploração Sexual Infanto-Juvenil, no trabalho com o Serviço de Enfrentamento à Violência, ao Abuso e à Exploração Sexual, do qual se faz a caracterização no município de Tijucas - SC, especialmente da atuação do Serviço Social. A terceira seção apresenta a pesquisa empírica realizada acerca do Serviço de Enfrentamento à Violência, ao Abuso e à Exploração Sexual, no município de Tijucas-SC, utilizando-se como instrumental técnico, questionário semiestruturado, aplicado aos profissionais da área de Serviço Social, Psicologia e Pedagogia, a fim de conhecer a dinâmica de trabalho e, sobretudo, a articulação desses serviços quanto ao enfrentamento da violência, dando-se destaque ao trabalho do Assistente Social na articulação com a rede de proteção social municipal. Neste sentido, são apresentadas as informações resultantes da pesquisa empírica e a sua respectiva análise. Para a elaboração deste trabalho adotou-se a pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, delineada como pesquisa bibliográfica, documental e empírica. Para oferecer aporte teórico a este trabalho foram utilizadas obras de autores de referência que estudam esta temática
A violência de gêneros nos mitos cosmogônicos grego e iorubá
No full textThis study aims to analyze the cosmogonic myths The primordial gods of Hesiod\u27s Theogony and Olokun show their destructive force and Yemanja help Olodumare in the creation of the world of Mythology of the Orishas, based on an analytical and theoretical-conceptual exercise of the dialogic approach existing between them. Methodologically, we sought to demonstrate the comparison between the myths and their importance for the textual linguistic exercise that leads to their interpretation. Finally, we want to enable the understanding of the existence of violence of the male gender over the female since time immemorial.Este estudio tiene como objetivo analizar los mitos cosmogónicos Los dioses primordiales de la Teogonía de Hesíodo y Olocum muestran su fuerza destructiva y Iemanjá ayuda a Olodumare en la creación del mundo de la Mitología de los Orixás, a partir de un ejercicio analítico y teórico-conceptual del enfoque dialógico. que existe entre ellos. Metodológicamente buscamos demostrar la comparación entre los mitos y su importancia para el ejercicio lingüístico textual que conduce a su interpretación. Finalmente, queremos hacer posible comprender la existencia de la violencia machista contra las mujeres desde tiempos inmemoriales.Este estudo tem como objetivo analisar dos mitos cosmogônicos Os deuses primordiais da Teogonia de Hesíodo e Olocum mostra sua força destruidora e Iemanjá ajuda Olodumare na criação do mundo de Mitologia dos Orixás, a partir de exercício analítico e teórico-conceitual da aproximação dialógica existente entre eles. Metodologicamente, buscou-se demonstrar a comparação entre os mitos e sua importância para o exercício linguístico textual que conduz a sua interpretação. Por fim, quer-se possibilitar a compreensão da existência da violência do gênero masculino sobre o feminino desde os tempos imemoriais
Aproxima??o dial?gica: cosmogonias grega e iorub?
No full text?rea de concentra??o: Linguagem, Filosofia e Cultura.Submitted by Jos? Henrique Henrique ([email protected]) on 2018-09-06T20:17:17Z
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Previous issue date: 2018A presente pesquisa desenvolve um exerc?cio anal?tico e te?rico-conceitual da aproxima??o dial?gica existente entre os mitos cosmog?nicos grego e iorub?. Por meio de uma an?lise comparada que envolve a lingu?stica, a antropologia e os estudos acerca dos mitos. A princ?pio busca-se demonstrar a compara??o entre os mitos e a sua import?ncia para o exerc?cio lingu?stico textual. Em seguida, prop?e-se verificar a proced?ncia de outras investiga??es que atestam os textos, Mitologia dos Orix?s e Teogonia de Hes?odo, como produ??es m?ticas cosmog?nicas e finaliza-se com a demonstra??o das poss?veis interpreta??es extra?das dos textos.Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2018.The present research develops an analytical and theoretical-conceptual exercise of the dialogical approach existing between the Greek and Yoruba cosmogonic myths. Through a comparative analysis involving linguistics, anthropology, and studies of myths. At first it is tried to demonstrate the comparison between the myths and their importance for the textual linguistic exercise. Next, it is proposed to verify the origin of other investigations that attest the texts, Mythology of the Orix?s and Theogony of Hesiod, as mythical cosmogonic productions and ends with the demonstration of the possible interpretations extracted from the texts
SANTIDADE E CARISMA: A LEGITIMIDADE RELIGIOSA POSTA À PROVA E O CONDICIONAMENTO DA DEVOÇÃO NO CASO DE “SANTA DICA” EM GOIÁS (1923-1925) "Holiness and Charisma: the tested religious legitimacy and the imposition of conditions about the devotion..."
No full textAs discussões sobre conceitos como “santo” e “santidade” estão permeadas de debates e diversidades interpretativas inerentes ao campo de pesquisa das ciências humanas em geral. No caso específico dos referidos conceitos, a variação e ressignificação constante pela qual cada sociedade (especialmente sociedades cristãs) passa ao longo dos processos e períodos históricos, torna ainda mais difícil uma definição que se julgue precisa sobre o significado do “ser santo”. Entretanto, alguns conceitos advindos das ciências sociais, como o caso do conceito de carisma, podem nos ser úteis para pensarmos casos específicos em que a santidade por si só não parece dar conta. Este é o caso do objeto que propomos analisar no presente artigo. Trata-se de uma jovem que liderou o mais conhecido movimento de caráter messiânico do estado de Goiás. Benedita Cipriano Gomes, conhecida por “Santa Dica”, curava, abençoava, crismava e casava seus seguidores, tudo à revelia de qualquer controle ou permissão da Igreja Católica. Mais ainda, a taumaturga transcendia a esfera meramente religiosa levando ao seu reduto princípio básicos da partilha de terras e bens, bem como de novas regras para as relações de trabalho. Nosso artigo, portanto, versa sobre uma análise das condições de santidade e carisma de “Santa Dica”, refletindo de que maneira tais conceitos, mais complementares do que similares, podem ser úteis para a análise de determinados objetos religiosos, especialmente em se tratando de uma liderança feminina alheia à autoridade e legitimidade da Igreja Católica.Palavras-chave: Liderança Carismática. Santidade. Legitimidade. Mulher. Religiosidade.AbstractDiscussions on concepts such as "holy" and "holiness" are permeated discussions and interpretative diversity inherent in the research field of the humanities in general. In the specific case of those referred concepts, the variation and the constant reframing in which each society (especially Christian societies) passes over the processes and historical periods, makes more difficult a specific definition about the meaning of "being saint". However, some concepts arising from the social sciences, as the case of charisma concept, can be useful to think in specific cases where the sanctity alone does not seem to be enough. This is the case of the object we propose to analyze in this article. It is about a young woman who led the most important messianic character movement of Goiás state. Benedicta Cipriano Gomes, known as "Saint Dica", healed, blessed and married his followers, all in absentia of any control or permission of the Catholic Church. Moreover, the saint transcended the merely religious sphere leading to its basic principle stronghold of sharing of the land and property, as well as new rules for labor relations. Our article, therefore, deals with an analysis of the conditions of holiness and charisma of "Saint Dica", reflecting how such concepts, more complementary than similar, may be useful for the analysis of certain religious objects, especially when it comes to a woman who lead others against to the authority and legitimacy of the Catholic Church and the State.Keywords: Charismatic Leadership. Holiness. Legitimacy. Woman
A imanência: uma dança...
No full textThis research consists of a scenic-theoretical reflection on the
artistic and philosophical reverberations of thought
immanently in dance, raised by dance thinker-artist Ana
Flávia Mendes. This theoretical complex, called Theory of
Immanent Dance, is based on postmodern choreographic and
philosophical assumptions based on concepts of personality,
idiosyncrasy and subjectivity. Both objectives are to update
the theoretical-conceptual device of Immanent Dance with
theoretical-performative openings and breaks in dance that
culminate in a proposal by the Immanent Corporation. The
research methodological procedure consists of a
bibliographic and artistic-creative dialogue. The main
theoretical references are: Ana Flávia Mendes, Gilles
Deleuze, Félix Guattari, Fischer-Lichte, Santana, Rocha,
Zourabichivli, Orlandi, Silva, among others. A research that
questions the assumption, the imminence and the ideal
designation in dance, I propose an emancipation of the
creator-performer through the paths of difference.CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorEsta pesquisa consiste em uma reflexão cênico-teórica acerca
das reverberações artísticas e filosóficas do pensamento
imanente em dança, criado pela pensadora-artista da dança
Ana Flávia Mendes. Este complexo teórico, denominado de
Teoria da Dança Imanente, baseia-se nos pressupostos
coreográficos e filosóficos pós-modernos a partir das noções
de pessoalidade, idiossincrasia e subjetividade. O objetivo é
atualizar o dispositivo teórico-conceitual da Dança Imanente
com aberturas e desdobramentos teórico-performativos em
dança que culminarão numa proposição da noção de
Corpografia Imanente. O procedimento metodológico da
pesquisa consiste num diálogo bibliográfico e artísticocriativo. As principais referências teóricas são: Ana Flávia
Mendes, Gilles Deleuze, Félix Guattari, Fischer-Lichte,
Santana, Rocha, Zourabichivli, Orlandi, Silva, dentre outros.
A pesquisa questiona a pressuposição, a iminência e a
designação ideal em dança, propondo uma emancipação do
criador-performer por vias da diferença
Aprendizagem e cultura: a importância de uma segunda língua para a constituição da criança
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2014O aprendizado de uma segunda língua constitui-se em uma experiência significativa, que vai além de um resgate cultural, possibilitando o aumento do repertório linguístico e cultural, ampliando a visão de mundo e a forma de pensar das crianças. A hipótese conceitual de que a aprendizagem de uma segunda língua pode impulsionar o desenvolvimento infantil, ampliando as possibilidades de pensamento, norteia esta pesquisa (Vigotski, 2009). O objetivo geral é investigar as implicações que o aprendizado de uma segunda língua, como experiência cultural, proporciona para a formação da criança. Foi realizado um estudo de cunho bibliográfico e documental no qual foram lidos e analisados documentos oficiais que subsidiam o aprendizado de uma língua estrangeira no currículo regular (Parâmetro Curricular Nacional de Língua estrangeira - 1998, resolução nº01/2010 do Ensino Fundamental de 9 anos e a Proposta Curricular de Santa Catarina de Língua estrangeira -1998) e trabalhos produzidos sobre o processo de aprendizagem do alemão como segunda língua. Foi realizado um levantamento sobre o tema nas plataformas de dados Scielo, Capes e Anped, nas áreas da linguística e educação. Com base no mapeamento do Censo escolar 2012 foi possível perceber que o ensino da língua alemã consta no censo como uma "língua e literatura outra", não tendo um local próprio, estando juntamente com o italiano, polonês, entre outras línguas de minorias. As poucas instituições de ensino que possuem o alemão em seu currículo se vinculam a municípios de origem germânica. O conjunto de dados analisados nos mostram o quanto o ensino da língua alemã encontra-se silenciada nos municípios catarinenses. Segundo Vigotski (2009), a aprendizagem de uma língua estrangeira promove a criança, possibilitando uma maior reflexão sobre sua própria língua e atingindo assim um grau mais sofisticado de pensamento. Nesta direção a aprendizagem de uma língua de contato (TRAUER, 1994) modifica o olhar, a ação e a constituição do sujeito no mundo.Abstract: Learning a second language is a significant experience, which goes beyond cultural rescue, making it possible to increase the linguistic and cultural repertoire, extending the worldview and the way children think.The central hypothesis this study is that learning a second language can boost children´s development, expanding the possibilities of thought (Vigotski, 2009). The objective of this research is to investigate the contributions that the learning of a second language provides for children in the initial process of schooling. Three official documents were subsidize learning a foreign language in the regular curriculum (National Foreign Language Curriculum Parameter-1998, resolution No. 01/2010 of 9 years of elementary education and Curricular proposal of Santa Catarina of foreign language -1998) and academic works about learning German as a second language. From the completion of the survey and the selection of the existing bibliography on the topic in the Scielo database platforms, Capes and Anped, of Linguistics and educational.Based on the analysis of the 2012 school census was possible to perceive that the teaching of the German language is listed in the Census as "another language and literature", not having a proper place, along with the Italian, Polish, and other languages of minorities, being a reflection of the silencing of campaigns of nationalization. The few educational institutions that have the German under his curriculum has been Germanic origin. The data analyzed show us how much the German language teaching is silenced in the municipalities of Santa Catarina. According to Vygotsky (2009), learning a foreign language promotes the child, providing greater reflection on their own language and thus reaching a more sophisticated level of thought. In this sense learning a contact language (Trauer, 1994) modifies the look, the action and the constitution of the subject in the world
A religião na construção das interfaces da identidade do quilombo do Mel da Pedreira no Amapá (estudo de caso)
No full textO presente trabalho, busca refletir sobre os impactos da religião na construção da identidade dos quilombolas do Mel da Pedreira em Macapá/AP, passando pelas experiências religiosas vividas por eles como comunidade, em suas diversas fases, desde às práticas mágicas, catolicismo até o protestantismo. De que forma eles lidaram com o religioso, se houve uma acomodação natural ou se esses impactos, extrapolaram as expectativas de uma ideologia religiosa dominante, superando o que se pretende no discurso religioso, indo além de ritos e comportamentos. Através da leitura de cada tempo religioso, verificar suas contribuições na estruturação e ressignificação da vida dos quilombolas, a forma como em cada fase religiosa essa construção da identidade se legitima, e, passa a ser incorporada, contribuindo para o desenvolvimento de uma identidade coletiva. Constatar se a face religiosa do protestantismo nos dias atuais, representa a face da identidade pela qual eles desejam ser reconhecidos e se a mesma seria o resultado de uma capacidade reflexiva ou apenas uma reprodução do discurso religioso. Sobretudo, quais os fatores que contribuíram para a incorporação do protestantismo e sua permanência na vida e na história desse quilombo, fazendo parte de sua reestruturação social e avanços significativos na qualidade de vida e nos sonhos em relação ao futuro.The present work seeks to reflect on the impact of religion on the identity of the quilombolas of Mel da Pedreira in Macapá / AP, through their religious experiences as a community in its various phases, from magical practices, Catholicism to Protestantism . In what ways did they deal with the religious, whether there was a natural accommodation or if these impacts, extrapolated the expectations of a dominant religious ideology, overcoming what is intended in religious discourse, going beyond rites and behaviors. Through the reading of each religious time, to verify their contributions in the structuring and re-signification of the life of the quilombolas, the way in each religious phase this construction of the identity is legitimized, and, it is incorporated, contributing to the development of a collective identity. To see whether the religious face of Protestantism in the present day represents the face of the identity for which they wish to be recognized and whether it would be the result of a reflective capacity or just a reproduction of religious discourse. Above all, what factors contributed to the incorporation of Protestantism and its permanence in the life and history of this quilombo, as part of its social restructuring and significant advances in the quality of life and in the dreams of the future.Igreja Presbiteriana do Brasi
CAPACITAÇÃO DAS EQUIPES DE SAÚDE DA FAMÍLIA SOBRE AVALIAÇÃO FUNCIONAL NO IDOSO
No full textA população brasileira está envelhecendo rapidamente e juntamente com o crescimento da longevidade entre os idosos, levam ao surgimento de novas demandas e ao uso mais frequente dos serviços de saúde A capacitação dos profissionais da estratégia saúde da família, para a avaliação da fragilidade e da capacidade funcional no idoso, é indispensável, para que tenham a compreensão factual (saúde do idoso), conceitual (protocolos de avaliação na saúde do idoso) e procedimental (utilização das ferramentas de avaliação do idoso). O objetivo foi capacitar os profissionais das equipes de saúde da família da Asa Oeste, para avaliação da fragilidade e capacidade funcional do idoso. Trata-se de um estudo de abordagem quantitativa de natureza intervencionista. A população desta amostra foi integrante das equipes da Estratégia Saúde da Família, região Oeste em Campo Mourão-PR. A amostra foi de conveniência não probabilística. A capacitação foi aplicada utilizando a Metodologia Ativa de Aprendizagem (MA), tendo como ferramenta o método Team Based Learning (TBL) ou Aprendizagem Baseada em Equipes (ABE). Foram realizadas as etapas de preparação pré-atividade com material impresso sobre o tema, aplicação do teste individual impresso como garantia de preparo, para verificação dos conhecimentos prévios do participante sobre o assunto, teste em grupo com utilização de teste impresso, feedback imediato, apelação, discussão e aplicação do conhecimento por meio do teste de conhecimento, para averiguação da percepção do participante sobre o tema após o a capacitação. No teste prévio, esperava-se encontrar algum conhecimento sobre o envelhecimento e a avaliação de fragilidade e capacidade funcional do idoso, conforme o grau de instrução (nível técnico ou superior) dos participantes. Os resultados esperados no teste após a capacitação, são a correta aplicação das ferramentas e a interpretação adequada, dos resultados obtidos pela utilização das mesmas, demonstrando a capacidade do profissional, para realizar o diagnóstico da fragilidade e da incapacidade funcional do idoso. Os dados foram analisados através de análise estatística por frequência absoluta e relativa. Os resultados obtidos após a intervenção, significam a mudança na percepção do profissional, em relação aos seus conhecimentos previamente avaliados. Os resultados também demonstraram o deslocamento positivo do nível de conhecimento dos participantes e ressalta a relevância da adoção de estratégias ativas, que mobilizam o participante e produzem bons resultados, no contexto da educação permanente em saúde. A educação permanente em saúde, agregada à utilização das metodologias ativas de ensino aprendizagem, se mostrou como uma ferramenta eficaz na qualificação dos profissionais da saúde da família.The Brazilian population is aging rapidly and, together with the growth in longevity among the elderly, leads to the emergence of new demands and the more frequent use of health services. Training of professionals in the family health strategy, for the assessment of fragility and capacity functional in the elderly, it is essential, so that they have the factual understanding (health of the elderly), conceptual (evaluation protocols in the health of the elderly) and procedural (use of the evaluation tools of the elderly). The objective was to train professionals from the Asa Oeste family health teams to assess the frailty and functional capacity of the elderly. This is a quantitative study of an interventionist nature. The population in this sample was a member of the Family Health Strategy teams, in the western region of Campo Mourão-PR. The sample was of non-probabilistic convenience. The training was applied using the Active Learning Methodology (MA) using the Team Based Learning (TBL) or Team Based Learning (ABE) method. The pre-activity preparation steps were carried out with printed material on the topic, application of the individual printed test as a guarantee of preparation, to verify the participant's previous knowledge on the subject, group test using printed test, immediate feedback, appeal, discussion and application of knowledge through the knowledge test, to ascertain the participant's perception of the topic after training. In the previous test, it was expected to find some knowledge about aging and the assessment of frailty and functional capacity of the elderly, according to the level of education (technical level or higher) of the participants. The results expected in the test after training are the correct application of the tools and the proper interpretation of the results obtained by using them, demonstrating the professional's ability to diagnose frailty and functional disability in the elderly. The data were analyzed through statistical analysis by absolute and relative frequency. The results obtained after the intervention, mean a change in the professional's perception, in relation to his previously evaluated knowledge. The results also demonstrated the positive shift in the level of knowledge of the participants and highlights the relevance of adopting active strategies, which mobilize the participant and produce good results, in the context of permanent health education. Permanent health education, combined with the use of active teaching and learning methodologies, proved to be an effective tool in the qualification of family health professional
Corpo, dança e uma poética artística de si
No full textEste artigo consiste em uma reflexão cênico-teórica acerca das reverberações artísticas e filosóficas do pensamento imanente em dança em intersecção com o pensamento filosófico de Gilles Deleuze e Félix Guattari. A Teoria da Dança Imanente sugere uma performance artística em movimento na qual o corpo dialoga consigo para criar uma dança própria, pessoal e subjetiva. Assim, objetiva-se analisar o dispositivo teórico-conceitual da Dança Imanente em aberturas e intersecções performativas que culminam no entrelaçamento entre corpo, arte e filosofia. O procedimento metodológico deu-se em diálogo bibliográfico e artístico, no qual as principais referências teórico-práticas são: Ana Flávia Mendes, Gilles Deleuze, Félix Guattari, Fischer-Lichte, Zourabichivli, dentre outros. A pesquisa questiona a designação ideal e a iminência em dança propondo a emancipação do criador-performer por vias imanentes
Modelagem tensorial de GCSC e projeto de controlador de potência ativa
No full textThis work presents the development of an analytical model for a balanced threephase power system containing a Gate-Controlled Series Capacitor (GCSC). The modeling is performed for the steady state and the transient state. The tensorial analysis is applied to relate the coefficients of the dynamic phasors of currents and voltages in a linear way. Validation tests are conducted using the electromagnetic transients program PSCAD/EMTDC as benchmark. After that, the analytical model is used for the specific purpose of designing a active power controller for the circuit load. The nonlinear relation between the turnoff angle of the valves and the active power is fitted to a transfer function, using non-linear least squares regression, in order to apply controller design techniques of linear control systems. The controller design is developed with an initial adjustment method according to the Modulus Optimum and then a more sofisticated technique, based on the open-loop system’s root locus and numerical method, is used to improve the controller’s calibration.O presente trabalho consiste no desenvolvimento do modelo analítico de um sistema de potencia trifásico balanceado contendo um Capacitor Série Controlado por Chave Autocomutada (GCSC). E realizada a modelagem em regime permanente e em regime transitório. Emprega-se o método de modelagem tensorial, que relaciona os coeficientes dos fatores dinâmicos das variáveis alternadas do sistema. Testes para validação do modelo são realizados, tendo o simulador de transitórios eletromagnéticos PSCAD/EMTDC como referência. Em seguida, é apresentada a utilização do modelo analítico para o objetivo específico de projetar um controlador de potência ativa para a barra de carga do circuito. Para a aplicação de técnicas de projeto de controladores para sistemas lineares, a relação não linear existente entre o ângulo de corte das chaves autocomutadas e a potência ativa é aproximada a uma função de transferência através do método de mínimos quadrados não linear. O projeto do controlador se desenrola com a apresentação de uma proposta de ajuste inicial utilizando a técnica de Otimo por Módulo seguida da aplicação de uma metodologia mais sofisticada, baseada no lugar das raízes do sistema em malha aberta e em método numérico, para aprimoramento da calibração
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