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O agendamento da Copa das Confederações 2013 e Copa do Mundo/2014, sob a ótica do jornal Folha de São Paulo/Brasil
No full textBALÉ E EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS
No full textO objetivo deste estudo foi analisar as metodologias de aula de balé clássico para a Educação Infantil, verificando os espaços destinados ao lúdico e a função simbólica. A análise dos dados apontou para a significação do balé na vida do aluno, mostrando que as professoras procuram novos recursos para ensinar e incentivar as crianças a criação e a imaginação. Consideramos que elas tentam adequar seu trabalho a este método, para que esta prática propicie para o ambiente escolar um ensino integral respeitando as individualidades de cada criança.
Abstract
The objective of this study was to analyze the classic ballet class methodologies for Early Childhood Education, checking the spaces intended for fun and the symbolic function. Data analysis pointed to the ballet significance in the life of the student, showing that teachers seek new resources to teach and encourage children to creation and imagination. We believe that they try to fit their work to this method. Thus, this practice propounds in the school environment an integral teaching, respecting the individuality of each child.
KEYWORDS: Classical Ballet. Childhood Education. Methodologies.
RESUMEN
El objetivo de ese estudio fue analizar las metodologías de la clase de ballet clásico para la Educación Infantil, verificando los espacios destinados al lúdico y la función simbólica. El análisis de los datos apuntó para la significación del ballet en la vida del alumno, mostrándonos que las profesoras buscan nuevos recursos para enseñar e incentivar los niños a la creación y a la imaginación. Consideramos que ellas intentan adecuar su trabajo a ese método, para que esa práctica propicie al ambiente escolar un método de enseñanza integral, respetando las individualidades de cada niño.
PALABRAS CLAVES: Ballet Clásico. Educación Infantil. Metodologías
A PERCEPÇÃO DAS JUVENTUDES A RESPEITO DOS SEUS PROCESSOS DE IDENTIDADES E SUAS APROPRIAÇÕES PARA ALÉM DO JOGADOR NEYMAR
No full textThis article examines and interprets the relationship between young people’s identity construction and perceptions about their forms of appropriation regarding the figure of Brazilian football player Neymar. This study is qualitative and based on the interpretative paradigm. It included focus group interviews, observations and a field diary to analyze the speeches of 29 individuals enrolled in secondary education at a private school in Novo Hamburgo, RS, Brazil. Each student was included in one of three groups corresponding to their sociocultural practice (Theater, Student Council and Athletics). Their appropriations are pervaded by implicit will to consume in order to enjoy social approval and respect as a way of belonging in that space. In this context, Neymar is not a reference and students say they are not influenced by him. El objetivo del texto fue analizar e interpretar la relación entre la construcción de identidades y la percepción de las juventudes acerca de sus formas de apropiación referentes a la figura del jugador Neymar. La presente investigación es cualitativa y tiene como referencia el paradigma interpretativo. El estudio contó con entrevistas en grupos focales, observaciones y diario de campo para analizar los discursos de 29 individuos matriculados en la educación secundaria de una escuela privada en la ciudad de Novo Hamburgo, RS, Brasil. Cada uno de los jóvenes pertenecía a uno de los tres grupos correspondientes a su práctica sociocultural (Teatro; Gremio Estudiantil y Atletismo). Sus apropiaciones están impregnadas por una voluntad implícita de consumir para destacar ante la sensación de respeto y aprobación social como forma de pertenencia a ese espacio. En ese contexto, el futbolista Neymar no posee esa referencia y los jóvenes aseguran que no son influenciados por él. O objetivo do texto foi analisar e interpretar a relação entre a construção de identidades e a percepção das juventudes acerca das suas formas de apropriação referentes à figura do jogador Neymar. A presente pesquisa é qualitativa, tendo como referência o paradigma interpretativo. O estudo contou com as entrevistas nos grupos focais, as observações e o diário de campo para analisar os discursos de 29 indivíduos matriculados no ensino médio de uma escola privada em Novo Hamburgo/RS, Brasil. Cada jovem estava inserido em um dos três grupos correspondentes a sua prática sociocultural (Teatro; Grêmio Estudantil; Atletismo). Suas apropriações são permeadas por uma vontade implícita de consumir para aparecer perante a sensação de respeito e aprovação social como maneira de pertencimento àquele espaço. Nesse contexto, o jogador Neymar não possui essa referência e os jovens afirmam não serem influenciados por ele.
A primazia das marcas no consumir dos jovens : comparado a figura do olimpiano Neymar
No full textO objetivo deste artigo é discutir a influência da figura do olimpiano Neymar no consumo das marcas dos produtos no cotidiano dos jovens. A presente pesquisa se define como qualitativa, tendo como referência o paradigma interpretativo. O estudo contou com encontros nos grupos focais, roteiro semiestruturado, as observações e o diário de campo para analisar 29 indivíduos (de 15 a 18 anos) matriculados no Ensino Médio regular de uma escola privada em Novo Hamburgo/RS/Brasil. A partir dos achados da pesquisa,percebemos que do ponto de vista dos jovens, a representação do olimpiano Neymar (ícone da redenção do oprimido) é negada diante da realidade em que estão inseridos. Contrariamente, as marcas possuem em seus cotidianos uma estima supervalorizada, já que elas os permitem ser, ter e aparentar em seu cotidiano perante seu grupo. Sobretudo, afirmam que acaba por não ser o olimpiano, mas, sim, o produto que proporciona distinção em seu cotidiano perante seu grupo. 
A primazia das marcas no consumir dos jovens: comparado a figura do olimpiano Neymar
No full textO objetivo deste artigo é discutir a influência da figura do olimpiano Neymar no consumo das marcas dos produtos no cotidiano dos jovens. A presente pesquisa se define como qualitativa, tendo como referência o paradigma interpretativo. O estudo contou com encontros nos grupos focais, roteiro semiestruturado, as observações e o diário de campo para analisar 29 indivíduos (de 15 a 18 anos) matriculados no Ensino Médio regular de uma escola privada em Novo Hamburgo/RS/Brasil. A partir dos achados da pesquisa, percebemos que do ponto de vista dos jovens, a representação do olimpiano Neymar (ícone da redenção do oprimido) é negada diante da realidade em que estão inseridos. Contrariamente, as marcas possuem em seus cotidianos uma estima supervalorizada, já que elas os permitem ser, ter e aparentar em seu cotidiano perante seu grupo. Sobretudo, afirmam que acaba por não ser o olimpiano, mas, sim, o produto que proporciona distinção em seu cotidiano perante seu grupo.The objective of this article is to discuss the influence of the figure of olympian Neymar on the consumption of products brands in the daily lives of young people. The present research is defined as qualitative, having as reference the interpretative paradigm. The study included focus group, semi-structured script, observations and the field diary to analyze 29 individuals (15 to 18 years old) enrolled in the high school of a private school in Novo Hamburgo/RS/Brazil. From the findings of the research, we realize that from the point of view of the young, the representation of the Olympian Neymar (icon of the redemption of the oppressed) is denied before the reality in which they are inserted.In contrast, brands have in their daily lives an overvalued esteem, since they allow them to be, to have and to appear in their daily lives before their group.El objetivo del artículo es discutir la influencia de la figura del olímpico Neymar en el consumo de marcas de productos en la vida cotidiana de los jóvenes. La presente investigación se define como cualitativa, considerando como referencia el paradigma interpretativo. El estudio contó con reuniones de grupos focales, guión semiestructurado, observaciones y diario de campo para analizar 29 individuos (de 15 a 18 años), todos estudiantes del nivel secundario de una escuela privada en Novo Hamburgo/RS/Brasil. A partir de los resultados encontrados, percibimos que, desde el punto de vista de los jóvenes, la representación del olímpico Neymar (icono de la redención del oprimido) se niega frente a la realidad en la cual están inseridos. Por el contrario, las marcas poseen en sus cotidianos, una estima sobrevalorada ya que les permite ser, tener y aparecer en su cotidiano ante su grupo. Sobre todo, aseguran que al final no es el atleta olímpico, sino el producto que proporciona distinción en su cotidiano ante su grupo
Appropriations of Identities in daily lives of high school students from a private school from Novo Haburgo city/RS
No full textThis research aims to understand the forms of appropriation of identities in the daily life of 29 high school students of a private school in Novo Hamburgo / RS. In this school, the study made its observations, field journal and interviews in the target groups at their 15 to 18 year olds. It is considered that the forms of appropriations in the daily life of youth occur through the need to belong, to fit in the contexts that are permeated and show the urgency to accept certain characterizations referring to a model, and this is redirected by the order of consumption and which is mediatized in their lives
RITOS DE BOA SORTE E A FORÇA DA COLETIVIDADE: “MERDE”
No full textO presente estudo busca compreender as dinâmicas de trocas entre os jovens de um grupo de dança contemporânea de Novo Hamburgo/RS. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa com inspiração etnográfica, utilizando instrumentos como acervos pessoais do grupo de dança, observação participante e diários de campo. Especificamente, acerca dos ritos observados, nota-se que são eles que transformam o espaço da dança em um campo único, singular, seguro e, ao mesmo tempo, conhecido, visando à propagação. Os processos de interação em cena dos dançarinos são mediados pela potência do laço social que os une, pelo sentido de irmandade que expressam entre si e, sobretudo, por uma vontade de estar-junto
Maus e a questão do autor : os limites entre ficção, jornalismo e história dentro da arte
No full textEsse trabalho estuda a questão do autor dentro da narrativa, bem como os limites entre os gêneros, ficcional, histórico e jornalístico. Para guiar esse estudo, o seguinte o problema foi verificado: quais são os limites entre ficção, jornalismo e história dentro da arte? Assim, o objetivo principal do trabalho é, a partir da análise da história em quadrinhos Maus, compreender como o autor se coloca dentro da narrativa e, consequentemente, quais seus limites como criador, personagem e indivíduo dentro da narrativa. Para poder chegar à conclusão, foram estudadas a história do jornalismo, da história e a história de histórias em quadrinhos, bem como as individualidades e semelhanças entre elas. Após, foi delimitado o papel do autor dentro de sua própria narrativa, de modo a entender quando criador e criatura, finalmente, tornam-se um só. Para chegar nesse caminho, utilizou-se a metodologia de Análise de Conteúdo, de Laurence Bardin, buscando elucidar as questões do presente trabalho e abrir novas discussões sobre o tema proposto (sic).This work studies the author’s question within the narrative, as well the limits between the genres, fictional historical and journalistic. To guide this study, the following research problem was verified: what are the limits between fiction, journalism and history within art? Thus, the main objective of this work is, from the analysis of MAUS Comic Books (SPIEGELMAN, 1980), looks to understand how the author puts himself within a narrative and, consequently, what his limits as creator, character and individual within the narrative work. In order to reach a conclusion, the history of journalism, of history and the history of comic books, as well as their individualities and similarities, will be studied. Afterwards, the goal will be to delimit the role of the author within his own narrative, in order to understand when the creator and creature finally become one. To achieve this goal, the Content Analysis methodology will be used, using at least three essential steps: pre-analysis, material exploration and treatment of results, seeking to elucidate the guiding questions of the present work and open new discussions about the proposed topic. This work studies the author’s question within the narrative, as well the limits between the genres, fictional historical and journalistic. To guide this study, the following research problem was verified: what are the limits between fiction, journalism and history within art? Thus, the main objective of this work is, from the analysis of MAUS Comic Books (SPIEGELMAN, 1980), looks to understand how the author puts himself within a narrative and, consequently, what his limits as creator, character and individual within the narrative work. In order to reach a conclusion, the history of journalism, of history and the history of comic books, as well as their individualities and similarities, will be studied. Afterwards, the goal will be to delimit the role of the author within his own narrative, in order to understand when the creator and creature finally become one. To achieve this goal, the Content Analysis methodology will be used, using at least three essential steps: pre-analysis, material exploration and treatment of results, seeking to elucidate the guiding questions of the present work and open new discussions about the proposed topic (sic)
Manifestos sociais e Copa das Confederações na cobertura da Folha de São Paulo
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Este artigo tem por objetivo analisar e interpretar, a relação da Copa das Confederações/ Brasil 2013 com os manifestos sociais ocorridos no país, e o viés adotado pela Folha de São Paulo na cobertura de tais eventos. Foi analisado o jornal Folha de São Paulo durante os dias 11 a 30 de junho de 2013. A partir da análise do jornal, chegamos as seguintes categorias: esporte resultado, esporte economia, publicidade, questões políticas e sociais e infraestrutura. Concluímos o jornal Folha de São Paulo durante a Copa das Confederações veiculou diversas reportagens esportivas atreladas ao contexto social que moldava o país e as manifestações
From Albania to Brazil: Ismail Kadaré's Broken april and its filmic adaptation, Walter Salles' Abril despedaçado
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Literatura Correspondente, Florianópolis, 2007The aim of the present study is to analyse how issues of Albanian national identity are portrayed in Ismail Kadaré's novel Broken April (Prilli i Thyer), and how such features have been appropriated and translated onto the screen into a Northeastern Brazilian context. I depart from the premise that, even though Brazilian elements are indeed shown in the film, the non existence of the Kanun in Brazil, and the use of narrative techniques different from the ones employed in the novel render the story of the blood feuds in the film more universal than the genuinely Albanian reality depicted in the novel. In sum, the appropriation transcends the Albanian reality into a universal context, showing, at the same time, elements which are typical of the Brazilian culture.O objetivo do presente estudo é analisar como questões sobre a identidade nacional Albanesa são retratadas no romance Abril Despedaçado (Prilli i Thyer), de Ismail Kadaré, e como tais questões foram apropriadas e traduzidas para a tela num contexto Nordestino-Brasileiro. O estudo parte do princípio que, embora elementos tipicamente Brasileiros sejam mostrados no filme, a não existência do Kanun no Brasil, e o uso de técnicas narrativas diferentes das empregadas no romance ajudam a deixar a história das brigas de família no filme com um aspecto mais universal do que a realidade genuinamente Albanesa representada na romance. Em suma, a apropriação transcende a realidade Albanesa para um contexto mais universal, sem deixar de mostrar também elementos típicos da cultura Brasileira
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