1,812 research outputs found
Pengaruh Motivasi Belajar Pada Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik
No full textBahrul Alam, Ahmad Helmi. 2025. Pengaruh Motivasi Belajar Pada Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik (Studi Penelitian pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 2 Slawi Tahun Pelajaran 2024/2025 pada Materi Statistika). Skripsi. Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I : Ahmadi, S.Pd., M.Si. Pembimbing II : Dian Nataria Oktaviani, S.Si., M.Pd. Kata Kunci : Pengaruh Motivasi Belajar, Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division, Hasil Belajar Kognitif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan apakah setelah diterapkan model pembelajaran STAD diperoleh peserta didik berkategori tuntas mencapai proporsi yang ditetapkan dan mendeskripsikan apakah terdapat pengaruh motivasi belajar pada model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar kognitif pada materi statistika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode Pre-Experimental dengan desain One-Shot Case Study. Penerapan model pembelajaran STAD diharapkan dapat memberikan sebuah pengalaman mendidik yang lebih menarik, dan memberikan suasana baru dalam proses pembelajaran. Hasil akhir penelitian menunjukan bahwa proporsi yang ditetapkan tercapai dan terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar pada model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar kognitif. Hasil perhitungan uji hipotesis pertama menggunakan uji z-tabel satu arah kanan dengan zhitung = 1,838 dan ztabel = 1,650 sehingga zhitung > ztabel maka H0 ditolak atau proporsi yang ditetapkan tercapai. Hasil perhitungan uji hipotesis kedua menggunakan uji t-tabel dua arah dengan thitung = 4,327 dan ttabel = 2,032 sehingga thitung > ttabel maka H0 ditolak atau terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar pada model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar kognitif
Peningkatan pemahaman materi lingkungan alam dan buatan pada mata pelajaran IPS melalui strategi group investigation di kelas III A MI Bahrul Ulum Menganti-Gresik
No full textPenelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa Kelas III A di MI Bahrul Ulum Menganti-Gresik pada mata pelajaran IPS materi lingkungan alam dan buatan. Hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata hasil tes mengerjakan LKS yang telah diberikan guru. Dari 30 siswa hanya 12 siswa yang tuntas, dan 18 siswa lainnya belum tuntas. Penyebabnya guru sering kali menyampaikan materi dengan strategi yang kurang sesuai. Solusi mengatasi masalah ini adalah menerapkan strategi Group Investigation.Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui penerapan strategi Group Investigation dalam meningkatkan pemahaman siswa materi Lingkungan Alam dan Buatan pada mata pelajaran IPS kelas III A MI Bahrul Ulum Menganti-Gresik. 2) Untuk mengetahui peningkatan pemahaman materi Lingkungan Alam dan Buatan pada mata pelajaran IPS melalui strategi Group Investigation pada siswa kelas III A MI Bahrul Ulum Menganti-Gresik.Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan model Kurt Lewin yang tiap siklusnya terdiri dari empat komponen pokok, yaitu: 1) Perencanaan planning), 2) Tindakan (action), 3) Pengamatan (observation), dan 4) Refleksi (reflection). Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas III-A MI Bahrul Ulum Menganti-Gresik dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Teknik pengumpulan data berupa tes tulis soal pilihan ganda (tes pemahaman siswa), observasi dengan menggunakan instrumen lembar observasi aktivitas guru dan siswa, wawancara menggunakan format panduan wawancara guru dan siswa, serta dokumentasi.Adapun hasil penelitian menunjukkan: 1) Dalam penerapan strategi Group investigation pada materi lingkungan alam dan buatan, aktivitas guru mendapat skor 83,3 pada siklus I. Naik menjadi 91,6 pada siklus II. Aktivitas siswa juga mengalami kenaikan skor dari 82,5 pada siklus I menjadi 90 pada siklus II. 2) Pemahaman siswa pada materi lingkungan alam dan buatan di kelas III A MI Bahrul Ulum Menganti-Gresik mengalami peningkatan. Dilihat dari nilai pra siklus rata-rata kelas sebesar 70,6, pada siklus I meningkat 75,3, dan menjadi 87,5 pada siklus II. Prosentase tingkat ketuntasan belajar sebesar 40% pada pra siklus, pada siklus I menjadi 70%, sedangkan pada siklus II 90% dan telah memenuhi indikator kinerja yang ditetapkan
Strategi Guru PAI Dalam Menanamkan Nila--nilai Multikultural di SMP Negeri 5 Kota Bogor
No full textZaenurrahman Bahrul Alam (NIM: 21200110000017). Strategi Guru PAI dalam Menanamkan Nilai-nilai Multikultural di SMP Negeri 5 Kota Bogor. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji dan menjelaskan strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan Nilai-nilai Multikultural di lingkungan sekolah yang cukup beragam baik dari segi golongan, adat istiadat, suku, ras, etnis, bahasa serta kebudayaan dan agama seperti, agama Islam, agama Kristen, agama Katotik, agama Hindu dan agama Budha yang ada di sekolah. Strategi Guru PAI dalam penanaman Nilai-nilai Multikultural adalah dengan, RPP yang sesuai, Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL), PAIKEM dan Aktifitas Ekstrakulikuler. Kemudian Nilai-nilai Multikultural yang telah ditanamkan pada sekolah tersebut antara lain, humanis, inklusif, kerjasama, toleransi, tolong menolong, demokratis, persaudaraan. Faktor pendukung penanaman Nilai-nilai Multikultural yang ada di sekolah tersebut antara lain, iklim sekolah, sarana prasarana, peran guru, program dan kegiatan sekolah, dan interaksi antar komponen di sekolah. Jenis penelitian merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil lokasi penelitian di SMP Negeri 5 Kota Bogor. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan menggunakan analisis data yang dilakukan dengan memberi makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan dan dari makna tersebut barulah dapat ditarik sebuah kesimpulan. Nilai-nilai Multikultural yang tepat telah ditanamkan oleh guru Pendidikan Agama Islam pada sekolah SMP Negeri 5 Kota Bogor. Kemudian juga, strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai Multikultural di SMP Negeri 5 Kota Bogor telah sesuai dengan maksud serta tujuan pendidikan Multikultural itu sendiri. Hasil penelitian ini diharapkan semoga dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan bagi guru maupun kepala sekolah dan staf-staf sekolah dalam mewujudkan pendidikan yang multikultural dalam sebuah lembaga pendidikan di sekolah khususnya di SMP Negeri 5 Kota Bogor. Kata Kunci : Strategi, Nilai-nilai Multikultura
Rancang Bangun Sewa Kontrak Kios Pasar Dempo Permai Kota Pagar Alam Berbasis Web
No full textCurrently the progress of Information and Communication Technology has been adapted by various government agencies or private, one of the technology that can be used is web, government have used this technology for e-government. The Office of Industry, Trade and SME of Kota Pagar Alam that runs the Market through the Technical Implementation Unit of the Service gives the right to rent at Pasar Dempo Pagar Alam. During this time if there is an empty kiosk, prospective tenants come to the clerk for confirmation and lease submission process. To simplify the management and lease submission process, an application is needed that can facilitate the officer and prospective tenants to interact, while the application will be built is web-based. The purpose of this study design application in the sense of translating the results of the analysis into the form of software packages later Create the system or improve the existing system. To make the proposed system the author uses the steps of Customer Communication, planning, modeling, construction and deployment
PENANAMAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN MELALUI SEDEKAH SAMPAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH BAHRUL ULUM 1 BANGLE, BULU, BALEN, BOJONEGORO
No full textDi era globalisasi adanya perubahan lingkungan alam diikuti dengan
karakter manusia yang hilang kesadarannya untuk melindungi lingkungan, melalui
jalur pendidikan, diterapkan karakter peduli lingkungan.
Penelitian ini bertujuan untuk menjawab rumusan masalah (1) Bagaimana
pelaksanaan program sedekah sampah, (2) Bagaimana penanaman sikap peduli
lingkungan melalui sedekah sampah, (3) Apa manfaat dari pelaksanaan program
sedekah sampah di MI Bahrul Ulum 1 Bangle, Bulu, Balen, Bojonegoro.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan
rancangan studi multikasus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik
wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan
temuan dilakukan dengan cara perpanjang keikutsertaan peneliti, ketekunan
pengamatan, trianguasi dengan berbagai sumber. Informan peneliti yaitu Kepala
Sekolah, Wali Kelas, dan peserta didik MI Bahrul Ulum 1 Bangle, Bulu, Balen,
Bojonegoro.
Hasil peneliti adalah (1) proses pelaksanaan sedekah sampah di MI Bahrul
Ulum 1 Bangle, Bulu, Balen, Bojonegoro.Sudah berjalan dengan baik dan lancar,
dalam menjalankan aksinya sedekah sampah yang dilakukan di MI Bahrul Ulum 1
Bangle, Bulu, Balen, Bojonegoro. Dengan beberapa tahap yaitu proses
pengumpulan dan penjualan. (2) penanaman sikap peduli lingkungan pertama,
bertanggung jawab,seluruh warga sekolah mampu bertanggung jawab. Kedua
hidup sehat, adanya kantin sehat yang menganjurkan makanan tanpa 3P, yakni
pemanis, pengenyal dan pengawet. (3) manfaat program sedekah sampah pertama
Aspek lingkungan, lingkungan bersih dan sehat membuat aktivitas nyaman.
Kedua Aspek Ekonomi, bertambahnya dana dari kegiatan sedekah sampah. Ketiga
Aspek social, membantu kegiatan yang ada disekolah
A Sustainable Campus for Higher Education Institutions in the US
No full textThe green and sustainable campus as a concept is not something new to the US However, well organized and coherent activities to effectively "green" campues are not that common, and efforts are minor in comparison tothe potential of these universities (green and tompson, 2005)This poster was presented by Alam, Md Imtiajul A Sustainable Campus for Higher Education Institutions in the US. at the 5th Graduate and Professional Student Research Conference April 11, 2018, Memorial Union, Iowa State University, Ames, Iowa. Posted with permission
Teacher Candidates' opinions about Augmented Reality(AR) as a supplemental educational tool
No full textThis poster was presented by Alam, I., Teacher Candidates' opinions about Augmented Reality(AR) as a supplemental educational tool. Presented at 10th Annual Graduate and Professional Student Conference, held at Memorial Union, Ames, IA, April 6 2022. Posted with permission.In recent years, augmented reality (AR) technology has been widely proposed as innovative technology. AR technology superimposes digitally simulated information on the physical environment, which can be a unique element for learning experiences. Despite the potential of AR, there has been relatively little integration of AR into the
classroom. The purpose of this pilot study is to examine the acceptance and intentional use of AR technology by teacher candidates and their opinions of AR as a supplemental educational tool. The study has utilized a phenomenological design that is comprised of System Usability Scale survey and interview questions. Based on the participants' answers, research data has been analyzed and discussed
KATAK DI JAWA TIMUR, Editor Dr. Eni Setyowati, S.Pd., MM.
No full textBentang alam Jawa Timur yang beragam menjadi rumah untuk berbagai satwa khususnya amfibi. Terdapat banyak lokasi yang cocok untuk menjadi habitat amfibi, diantaranya; hutan, perkebunan, persawahan, hingga area pemukiman penduduk. Amfibi terbagi menjadi tiga bangsa yakni bangsa Caudata, bangsa Sesilia atau Gymnophiona, dan bangsa Anura. Untuk wilayah Jawa Timur sendiri didominasi oleh bangsa Anura atau secara umum dikenal sebagai katak/kodok.Keberadaan katak di alam menjadi indikator alami lokasi habitatnya. Katak termasuk fauna yang sensitif terhadap perubahan lingkungan. Di alam liar, kerusakan hutan, pencemaran lingkungan, dan predator menjadi ancaman utama kelangsungan hidupnya. Untuk bertahan dari ancaman predator, beberapa katak memiliki pertahanan diri berupa kelenjar paratoid yang dapat mengeluarkan racun. Jenis lain yang tidak memiliki kelenjar paratoid lebih mengandalkan kekuatan kaki belakang untuk melompat ketika mendapat ancaman
Lingkungan Hidup Dan Pengelolaan Sumberdaya Alam Dalam Perspektif Islam
No full textThis paper discusses the environment and natural resource management in an Islamic perspective from the author\u27s perspective based on the limited amount of Islamic literature that the author knows. The discussion starts from defining the environment, analyzing human behavior towards the environment, human behavior and environmental destruction, human efforts in environmental conservation. It also discussed ethics and the environment, and finally religious views, especially Islam on the environment and natural resource management as well as environmental conservation orders, both recorded in the holy book as well as in history and hadith. Information was collected based on a literature review of research results and previous records as well as the results of observations of the environment itself.Tulisan ini membahas tentang lingkungan dan pengelolaan sumber daya alam dalam perspektif Islam dari kacamata penulis berdasarkan sejumlah terbatas literatur Islam yang penulis ketahui. Pembahasan dimulai dari pendefinisian lingkungan, analisis perilaku manusia terhadap lingkungan, perilaku manusia dan pengrusakan lingkungan, usaha manusia dalam pelestarian lingkungan hidup. Dibahas juga tentang etika dan lingkungan hidup, dan terakhir pandangan agama, khususnya Islam terhadap lingkungan hidup dan pengelolaan sumberdaya alam serta perintah pelestarian lingkungan, baik yang tercatat dalam kitab suci maupun dalam riwayat dan hadits. Informasi dikumpulkan berdasarkan kajian literatur hasil penelitian dan catatan sebelumnya serta hasil pengamtan terhadap lingkungan itu sendiri
Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial Kelas IV MI Bahrul Ulum Kemlagilor
No full textThe main problem of this research is that the learning process in various subjects is still dominated by teachers using conventional learning models and only using printed teaching materials, while existing facilities in schools, such as digital television, have not been maximized for the teaching and learning process. The purpose of this study is to determine the development and effectiveness of Audio-Visual Learning Media for Social Sciences in Grade IV of MI Bahrul Ulum Kemlagilor. The Research and Development method used in this study is the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) model. The validators in this study were 3 people (material experts, media experts and educators) and 3 class teachers. The limited trial subjects in this study were 10 fourth grade students. The data collection technique used was an assessment instrument sheet. The results of the pre-test and post-test were calculated using the Wilcoxon test. The results of the expert assessment obtained a score of 95.00% from material experts, 96.00% from media experts, and 86.09% from educators. while from the teacher trial obtained 89.36%, 80.85%, and also 74.46%.. based on the effectiveness results Here there are "10" positive data (N) which means that the 10 students experienced an increase from the Pre-Test score to the Post-Test score. The Mean Ranks or average increase is "5.50", while the number of positive rankings or Sum of Ranks is "55.00". so it can be concluded that the use of audio-visual media is effective in stimulating understanding of science material and improving the learning of fourth grade students at Mi Bahrul Ulum Kemlagilor
- …
