1,720,965 research outputs found
Are Humans the talking Animals? Exploring Language as a Window to Physical-Metaphysical Knowledge
No full textNILAI MORAL DALAM TOKOH UTAMA FILM AJARI AKU ISLAM SUTRADARA DENI PUSUNG DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS XI SMA
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) unsur intrinsik film Ajari Aku Islam sutradara Deni Pusung; (2) nilai moral film Ajari Aku Islam sutradara Deni Pusung; (3) rencana pelaksanaan pembelajaran dengan materi nilai moral film Ajari Aku Islam sutradara Deni Pusung di kelas XI SMA. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak bebas libat cakap dan teknik catat. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa (1) unsur intriksik dalam film Ajari Aku Islam sutradara Deni Pusung meliputi tema; tokoh dan penokohan; alur; latar; amanat; akting; dialog; (2) nilai moral dalam film Ajari Aku Islam meliputi (a) hubungan manusia dengan Tuhan, yaitu beribadah (salat, berdoa dan membaca Alquran); (b) hubungan antara manusia dengan diri sendiri, yaitu jujur, percaya diri, bertanggung jawab dan bermimpi yang tinggi; dan (c) hubungan manusia dengan manusia lain, yaitu berbagi dengan sesama, merawat orang tua, bekerja sama serta gotong royong dan saling menolong. (3) rencana pelaksanaan pembelajaran dengan materi nilai moral pada film Ajari Aku Islam di kelas XI SMA terdiri dari menyampaikan materi tentang unsur intrinsik drama dan nilai-nilai yang terdapat dalam karya sastra; melakukan pemutaran film Ajari Aku Islam, mengidentifikasi dan menganalisis unsur intriksik dan nilai moral pada film Ajari Aku Islam secara berkelompok; membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hasil diskusi setiap kelompok dengan kelompok lain; memberikan kesempatan peserta didik untuk melaporkan hasil pekerjaan.Kata kunci: unsur intrinsik, nilai moral, rencana pelaksanaan pembelajara
Analysis of Hypnoselling Linguistic Encoding Forms in Online Promotion Copywrting Techniques
Full text linkThis study is a type of qualitative research. It is called qualitative because the data collection procedure uses written words. The researcher of this study uses words to represent, describe, and compare data. Data analysis method used is content analysis of written communication. The content analysis method is applied because the unit of analysis used is in the form of words, phrases, and sentences in the copywriting text. The findings of this study utilize particular forms of words, phrases, and clauses, such as: free, bonus, secret offers from us, want to start a business but confused where to start, are you still confused learning graphic design or engineering design on the internet, what goods can be sold with 200,000 profit, do not have products to sell, minimal capital so you cannot stock products, and do not have selling skills.
Abstrak
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini dinamakan kualitatif karena prosedur pengambilan data menggunakan kata-kata tulisan. Peneliti dalam penelitian ini menggunakan kata-kata untuk menggambarkan data, mendeskripsikan data, dan membandingkan data. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis isi komunikasi tulis. Metode analisis isi digunakan, sebab unit analisis yang digunakan berupa kata, frasa, dan kalimat pada teks copywriting. Hasil temuan pada penelitian ini memanfaatkan bentuk-bentuk kata, frasa, dan klausa tertentu, seperti: gratis, bonus, penawaran rahasia dari kami, Mau mulai berbisnis tapi bingung mulai dari mana, kamu masih bingung belajar desain grafis atau desain teknik di internet, Jual barang apa yang untung per packnya 200 000, dan tidak punya produk yang akan dijual, modal minim sehingga tidak bisa stok produk, dan tidak punya keahlian berdagang.
Kata kunci: enkode, linguistik, copywriting, hypnosellin
MENGOPTIMALKAN PEMBELAJARAN APRESIASI PUISI MELALUI PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL PADA MAHASISWA DI UNIVERSITAS PERADABAN
No full textThe purpose of this study was to describe and explain (1) optimization of poetry appreciation learning for Indonesian Language Education students at the Peradaban University through the use of social media and (2) students' interest in learning after using social media in learning poetry appreciation. The method in this research is a case study. The focus of research is related to learning poetry with supporting data for interviews and documentation.Data analysis techniques consist of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that (1) social media becomes a medium that can improve students' language skills and critical thinking as an actualization of poetry appreciation learning which includes introduction, recitation, and poetry production through the use of YouTube, Facebook, Instagram, and the Website, (2) the use of media social in learning poetry has an effect on improving cognitive, affective, and psychomotor aspects. The cognitive aspect leads to the stages of understanding and the thought process of introducing, studying, and producing poetry. Affective aspects related to the process of inspiration, organization, assessment, and attitude
Aspek-aspek stilistika novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy dan rencana pelaksanaan pembelajarannya di SMA
Full text linkTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) diksi, majas, dan citraan dalam novel Bumi Cinta; (2) rencana pelaksanaan pembelajarannya di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy. Objek penelitian ini adalah aspek-aspek stilistika novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pustaka, teknik simak, dan teknik catat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah nota pencatat data beserta alat tulisnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis isi. Hasil analisis data disajikan dengan teknik informal. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) kajian diksi meliputi kosakata bahasa Inggris, kosakata bahasa Arab, dan kosakata bahasa Jawa; majas pada novel Bumi Cinta berkaitan dengan majas personifikasi dan majas simile; dan citraan pada novel Bumi Cinta berkaitan erat dengan citra penglihatan, pendengaran, penciuman, perabaan, dan pencecapan; (2) rencana pelaksanaan pembelajaran kebahasaan novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy pada siswa SMA dilakukan dengan model pembelajaran Jigsaw. RPP ini disesuaikan dengan KD. 3.9. Menganalisis isi dan kebahasaan novel yang terdiri atas penyampaian materi tentang diksi, majas, dan citraan; menganalisis diksi, majas, dan citraan dalam novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy; menyusun data-data tersebut menjadi narasi cerita; memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan hasil diskusi ke depan kelas; dan melakukan evaluasi
AUTHENTICITY AND READABILITY OF GOOGLE TRANSLATE TRANSLATING RELIGIOUS TEXTS RELATED TO CHARACTER EDUCATION WRITTEN IN ENGLISH INTO INDONESIAN
Full text linkCharacter education and information and communications technology (ICT) cannot be separated in discussing the Indonesian students in the post-millennial era. In this research, what is meant by character education is the religious teaching in the Holy Quran, whereas what is meant by ICT is the translation machine named Google Translate. The Holy Quran in this research is one which is translated from Arabic into English by Abdullah Yusuf Ali. The character education of the Holy Quran usually refers to the verses of Al Luqman, and the studies investigating the work of Google Translate usually concern the scientific texts and information or news. Different from the previous studies, this research do not investigate the verses of Al Luqman nor the scientific and informative ones. The aims of this research are to observe the religious texts belonging to the Holy Quran translated into English which contain universal character education and to investigate the authenticity and readability of the work of Google Translate translating such texts. The method employed in conducting this research is Mixed Method proposed by Hesse-Biber. Besides, the triangulation approach proposed by Turner is used. Thus, the researcher not only making use of the official Holy Quran of Ministry of Religious Affairs, but also involving both the lecturers of Islam Religion and of Bahasa Indonesia. This research found that the character education which is universal in nature could be read in the Holy Quran not only in Sura Al Luqman but also in Sura Al Furqon verses 63-77. Qualitatively the Google Translate work translating Sura Al Furqon verses 63-77 underwent the meaning distortion due to the Indonesian sentences whose both cohesion and coherence were violated. Meanwhile, quantitatively, it was found that 40% of the verses examined could be categorized unreadable or incomprehensible and that 60% of the verses examined could be categorized as undergoing the meaning distortion
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE SECARA BERPASANGAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS ARGUMENTASI
Full text linkTujuan penelitian ini untuk meningkatkan (1) keaktifan dalam proses pembelajaran menulis argumentasi dan (2) keterampilan menulis argumentasi melalui strategi think talk write secara berpasangan pada siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Surakarta. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan tindakan, (3) tahap observasi dan interpretasi, dan (4) tahap analisis dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Surakarta yang berjumlah 32 siswa (14 putra dan 18 putri). Objek penelitian ini adalah penerapan think talk write secara berpasangan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai upaya untuk meningkatkan keaktifan dan keterampilan menulis argumentasi siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Surakarta. Sumber data dalam penelitian ini meliputi: (1) peristiwa pembelajaran, (2) informan, dan (3) dokumen. Teknik pengumpulan data melalui: (1) observasi, (2) wawancara, (3) tes, dan (4) analisis dokumen. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi metode dan sumber data. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik deskriptif komparatif dan analisis kritis.
Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi strategi pembelajaran think talk write secara berpasangan dapat meningkatkan keaktifan dan keterampilan menulis argumentasi siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Surakarta. Peningkatan keaktifan siswa selama proses pembelajaran terefleksi dari (a) keaktifan siswa selama kegiatan berpikir (think), (b) keaktifan siswa selama kegiatan berbicara (talk), dan (c) keaktifan siswa selama kegiatan menulis (write). Peningkatan keaktifan siswa selama pembelajaran ditunjukan dengan peningkatan persentase ketuntasan dari satu siklus ke siklus berikutnya. Persentase keaktifan siswa pada siklus I adalah sebesar 68,75 %, sedangkan pada siklus II menjadi 93,75 %. Peningkatan keterampilan menulis argumentasi siswa juga dapat dilihat dari meningkatnya jumlah siswa yang terampil menulis argumentasi atau siswa yang mencapai nilai ≥ 75 pada tiap siklusnya. Pada survai awal, persentase ketuntasan siswa sebesar 59,37 %. Pada siklus I menjadi 71,87 % dan pada siklus II menjadi 90,62 %. Peningkatan keterampilan menulis argumentasi siswa ini ditandai dengan meningkatnya: (a) pengembangan isi pada tulisan, (b) organisasi isi, (c) pemanfaatan kosa kata, (d) pengembangan bahasa, dan (e) aspek mekanik. Prosedur penerapan think talk write secara berpasangan dimulai dengan membagi siswa kedalam beberapa kelompok, tiap kelompok terdiri atas dua orang; siswa mengidentifkasi topik, permasalahan, dan solusi setelah membaca teks; selanjutnya membagi ide dengan teman dalam kelompok, mempresentasikan hasil diskusi; membuat kerangka karangan; mengembangkan kerangka karangan; dan membacakan hasil tulisan paragraf argumentasi mereka di depan teman-teman.
Kata kunci : strategi pembelajaran think talk write, menulis argumentasi, dan SMA
ANALISIS KEARIFAN LOKAL NOVEL BIDADARI BERMATA BENING KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNYA DI KELAS XII SMA
Full text linkThis research aims to describe: (1) intrinsic elements; (2) local wisdom contained in the novel Bidadari Bermata Bening by Habiburrahman El Shirazy; (3) the plan to implement the learning of Bening Edged Bening novel by Habiburrahman El Shirazy in class XII of SMA. This research is a qualitative descriptive study. The results of this study concluded that (1) the intrinsic elements of the Bidadari Bering Bening novel, namely (a) themes: the major themes of the story of a woman's struggle in sustaining life, minor themes include, matchmaking, self-esteem, romance; (b) figures and characterizations: the main characters, namely Ayna and Gus Afif. Ayna is intelligent, assertive, patient and loyal, Gus Afif is intelligent, shy, responsible, humble, and independent; (c) flow: forward, (d) setting: setting, including Kanzul Ulum Islamic Boarding School, Lombok and Bait Ibni Sabil; time settings include morning, afternoon, evening and night; socio-cultural background including Javanese socio-cultural background); (e) point of view: the point of view of the all-knowing third person; (f) mandate: never put down others, never give up, and always be patient in the face of life's trials; (2) Local wisdoms in the Bidadari Bering Bening novel include (a) languages: Javanese, (b) knowledge systems: natural surroundings, natural flora, natural flora, and the characteristics and behavior of humans, (c) social organizations: systems kinship, (d) equipment of human life: food and shelter and housing, (e) livelihood system: merchants, (f) religious system: religious rituals and teachers / religious leaders, (g) arts: shadow puppets; (3) The plan for implementing novel text learning in class XII SMA based on the 2013 curriculum is contained in the basic competence 3.9 analyzing the contents of the novel and the language of the novel. The method used is a scientific-based Inquiry Learning method. Keywords: Clear-eyed Angels, intrinsic elements, local wisdom
PEMBELAJARAN MENGENAL, MENULIS, DAN MENERBITKAN PUISI BERMUATAN NILAI UTAMA KARAKTER REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME
Full text linkAda tiga karakter utama era revolusi industri 4.0 antara lain: inovasi, otomasi dan transfer informasi. Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menjelaskan Terdapat tiga hasil penelitian yang akan dibahas pada bagian ini, yaitu1 (1) penerapan nilai karakter utama era revolusi industri 4.0 dengan pendekatan konstruktivisme melalui pembelajaran mengenal puisi bagi mahasiswa di perguruan tinggi, (2) penerapan nilai karakter utama era revolusi industri 4.0 dengan pendekatan konstruktivisme melalui pembelajaran mencipta puisi bagi mahasiswa di perguruan tinggi, (3) penerapan nilai karakter utama era revolusi industri 4.0 dengan pendekatan konstruktivisme melalui pembelajaran menerbitkan puisi bagi mahasiswa di perguruan tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan proses pembelajaran nilai pendidikan karakter melalui pembelajaran puisi bagi mahasiswa perlu memperhatikan empat tahapan meliputi, (1) memilih materi, (2) memilih sumber belajar, (3) memilih objek puisi, (4) memilih model pembelajaran, dan (5) penerapan nilai karakter utama era revolusi industri 4.0 dengan pembelajaran. Kedua, dengan memperhatikan enam tahapan pembelajaran puisi maka dosen dan mahasiswa sudah mengintegrasikan nilai-nilai karakter 4.0 dalam pembelajaran puisi, baik inovasi, otomasi dan transfer informasi. Kata kunci: nilai karakter, revolusi 4.0, puisi
- …
