33 research outputs found
PEMIKIRAN ABDURRAHMAN WAHID TENTANG PENDIDIKAN ISLAM KHUSUSNYA PESANTREN SERTA RELEVANSINYA TERHADAP KURIKULUM 2013
Get PDFABSTRAK
PEMIKIRAN ABDURRAHMAN WAHID TENTANG
PENDIDIKAN ISLAM KHUSUSNYA PESANTREN
SERTA RELEVANSINYA TERHADAP
KURIKULUM 2013
Oleh
DINDA AYU PUSPITASARI
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep
Pendidikan islam menurut persepektif gus dur ( Abdurrahman wahid)
Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan pendekatan
library research yaitu lebih menitikberatkan pada pengumpulan data
berbagai sumber yang relevan. Dalam hal ini mencangkup buku-buku,
jurnal dan hasil penelitian yang terkait dengan judul karya ilmiah ini.
Hasil penelitian menunjukan bahwa menurut gus dur tujuan
Pendidikan islam adalah proses menjadikan manusia sebagai insan
kamil, dan menjadikan manusia memiliki jiwa social yang tinggi
terhadap sesame manusia dan alam. Ada tiga tujuan Pendidikan islam
menurut Gus Dur yaitu , Pendidikan Berbabis modernism, Pendidikan
berbasis pembebasan, dan Pendidikan islam berbasis kebhinekaan.
Berbicara mengenai Pendidikan tenu saja tidak terlepas dari
KURIKULUM. Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan
program Pendidikan yang diberikan oleh suatu Lembaga
penyelengaraan Pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan
diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang
Pendidikan, saat ini diindonesia kurikulum yang digunakan yakni
kurikulum 2013. Terkait kurikulum, Gus Dur melihat bahwa
pesantren dinilai ideal sebagai kurikulum Pendidikan islam karena
pesantren dinilai ideal sebagai kurikulum Pendidikan islam karena
pesantren memiliki nilai-nilai mandiri yang sudah ada sejak di
Indonesia dan pesantren dapat dikatana sub-kultur karena memiliki
ciri khas yang menjadikannya sebagai salah satu identitas Pendidikan
islam. Adapun metode Pendidikan islama menurutnya ada tiga, yaitu
metode qishas, metode ta’lim al kitab dan metode ibrah atau mauizah.
Terakhir, strategi Pendidikan islam menurut gus dur ada 3 yaitu
strategi social-politik, strategi kebudayaan, dan strategi social�kebudayaan
Kata Kunci : Abdurrahman Wahid, Pendidikan Islam,
kurikulum 2013
iii
ABSTRACT
PEMIKIRAN ABDURRAHMAN WAHID TENTANG
PENDIDIKAN ISLAM KHUSUSNYA PESANTREN
SERTA RELEVANSINYA TERHADAP
KURIKULUM 2013
Oleh
DINDA AYU PUSPITASARI
The purpose of this study was to find out Islamic education
from the perspective of Gus Dur (Abdurrahman wahid).
This research is descriptive qualitative with penc library
research, which is more focused on collecting various relevant
sources. In this case, it includes journal books and research results
related to the title of scientific work. The results show that according
to Gus Dur, Islamic education is a process of making humans as
friends, and making humans have a social spirit that is towards fellow
humans and nature.There are three goals of education according to
Gus Dur, namely, modernism-based education, liberation-based
education, and Islamic education based on diversity.
Talking about education, of course, cannot be separated from
the curriculum. Curriculum is a set of subjects and education
provided by an educational organization that contains lesson plans that
will be given to lesson participants in a period of education level,
currently in Indonesia the curriculum used, namely Gus Dur, sees that
the program is carried out by the 2013 curriculum. ideal as an Islamic
education curriculum because pesantren is considered ideal as an
Islamic education curriculum because boarding schools have
independent values that have existed since in Indonesia and pesantren
can be called sub-cultures because they have characteristics that make
them one of the identities of Islamic education.
According to him, there are three methods of Islamic
education, namely the gishas method, the ta'lim al-kitab method and
the ibrah or mauizah method. Finally, according to Gus Dur, there are
3 Islamic education strategies, namely socio-political strategies,
cultural strategies, and socio-cultural strategies.
Keywords: Abdurrahman Wahid, Islamic Education, 2013
curriculum
Pengaruh Minat Baca Dan Pemanfaatan Perpustakaan Terhadap Prestasi Belajar Pada Pelajaran IPS Terpadu (Studi Kasus Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Malang)
No full textABSTRAK Puspitasari, Ayu Intan. 2011. Pengaruh Minat Baca Dan Pemanfaatan Perpustakaan Terhadap Prestasi Belajar Pada Pelajaran IPS Terpadu (Studi Kasus Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Malang). Skripsi, Jurusan Ekonomi Pembangunan, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. Mardono, M.Si (2) Farida Rahmawati, S.E., M.E. Kata Kunci: Minat Baca, Pemanfaatan Perpustakaan, Prestasi Belajar Siswa. Pendidikan merupakan salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Karena keberhasilan dunia pendidikan sebagai faktor penentu tercapainya tujuan pembangunan nasional di bidang pendidikan yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Keberhasilan dalam belajar sebagian besar ditunjang oleh minat baca. Seorang pelajar yang tidak berminat untuk membaca, mustahil belajarnya akan berhasil dengan baik. Didukung dengan pemanfaatan perpustakaan yang maksimal, akan mempengaruhi prestasi belajar siswa. Perpustakaan merupakan pusat terkumpulnya berbagai informasi dan ilmu pengetahuan baik yang berupa buku maupun bahan rekaman lainnya, yang diorganisasikan untuk dapat memenuhi kebutuhan masyarakat pemakai perpustakaan. Perpustakaan merupakan upaya untuk memelihara dan meningkatkan efisiensi dan efektifitas proses belajar-mengajar. Tingginya budaya gemar membaca, mengakibatkan meningkatnya minat membaca. Minat membaca di tunjukkan dengan keinginan yang kuat untuk melakukan kegiatan membaca. Minat baca dan pemanfaatan perpustakaan dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh minat baca dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 17 Malang kelas VII. Jenis penelitian ini deskriptif kuantitatif dan instrument yang digunakan berupa kuisioner dan dokumentasi. Jumlah sampel sebanyak 105 siswa yang diambil dari jumlah populasi sebanyak 280 siswa. Teknik analisis ini menggunakan analisis deskriptif , uji asumsi klasik, regresi berganda dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa minat baca memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Terbukti dari hasil analisis diperoleh nilai t sebesar 3.961 dengan signifikansi t=0.000 pada tingkat singnifikansi 0.05. Pemanfaatan perpustakaan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Terbukti dengan diperoleh nilai t sebesar 2.042 dengan signifikansi t= 0.044 pada tingkat signifikansi 0.05. Diketahui Secara simultan bahwa minat baca dan pemanfaatan perpustakaan memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Terbukti dari hasil analisis diperoleh nilai F sebesar 13.886 dengan signifikansi F = 0.000 pada tingkat signifikansi 0.05. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa minat baca dan pemanfaatan perpustakaan berpengaruh secara parsial dan simultan terhadap prestasi belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 17 Malang. Saran yang diajukan dari hasil penelitian adalah (1) bagi SMP Negeri 17 Malang diharapkan memperhatikan kebutuhan dan memberikan wawasan serta pemahaman kepada siswa agar siswa dapat memanfaatkan pepustakaan serta fasilitas pendukung kelancaran dalam belajar secara maksimal dalam proses belajar mengajar, sehingga kebutuhan belajar untuk pendidikan dapat tercukupi dan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. (2) bagi guru SMP Negeri 17 Malang utamanya guru mata pelajaran IPS Terpadu, hendaknya selalu memperhatikan perkembangan pendidikan anak didiknya dengan cara lebih memperhatikan perkembangan dan mempertahankan minat belajar dan minat baca peserta didik terutama pada mata pelajaran IPS Terpadu. Serta dalam pemanfaatan perpustakaan di sekolah harus di maksimalkan keberadaannya, sehingga para siswa tidak merasa bosan yang setiap hari memberi pelajaran dengan cara ceramah. (3) bagi siswa yang kurang mampu menguasai materi hendaknya menggali lagi minat terhadap bahan bacaan dengan memanfaatkan perpustakaan yang ada di sekolah, dapat diketahui kegiatan tersebut diharapkan bisa tetap termotivasi untuk berprestasi dalam belajar. Fasilitas yang ada di sekolah seharusnya dimanfaatkan lebih maksimal lagi oleh siswa. (4) bagi peneliti selanjutnya diharapkan mengadakan penelitian lebih lanjut mengenai minat baca dan pemanfaatan perpustakaan dengan menambah kajian variabel yang lain, karena masih banyak lagi faktor-faktor yang sekiranya dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa
SOSIALISASI PENCEGAHAN STUNTING DENGAN POLA MAKAN DAN POLA ASUH DI DESA BANDUNG AYU, KECAMATAN PINO RAYA, KABUPATEN BENGKULU SELATAN
Get PDFKuliah Kerja Nyata merupakan bagian dari pengabdian mahasiswa kepada masyarakat sekaligus sebagai bagian dari pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Salah satu program kerja pada pengabdian ini yaitu Sosialisasi Pencegahan Stunting dengan Memperbaiki Pola Makan dan Pola Asuh di Desa Bandung Ayu. Kegiatan sosialisasi ini dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman masyarakat Desa Bandung Ayu terkait pencegahan stunting. Kegiatan ini dilakukan dengan metode pelaksanaan langsung ke masyarakat. Hasil dari kegiatan sosialisasi ini harapkan mampu mengubah cara berpikir masyarakat terkait bahaya stunting dan bagaimana cara mencegahnya.
Kata Kunci: KKN, Stunting, Pola Makan, Pola Asuhan, Desa Bandung Ayu
ABSTRACT
SOCIALIZATION OF STUNTING PREVENTION WITH FOOD AND PARENTING PATTERNS IN BANDUNG AYU VILLAGE, PINO RAYA SUB-DISTRICT, BENGKULU SELATAN DISTRICT. Community service is part of the student services to the community and the implementation of the Three Pillars (Tri Dharma) of Higher Education. One of the working programs in this activity is the Socialization of Stunting Prevention by Improving Diet and Parenting Patterns in Bandung Ayu Village. This socialization activity was carried out to improve the knowledge and understanding of the people of Desa Bandung Ayu regarding stunting prevention. This activity was carried out by the method of direct implementation to the community. The results of this socialization activity are expected to be able to change the way people think about the risks of stunting and how to prevent it
Keywords: KKN, Stunting, Diet, Parenting, Bandung Ayu Villag
Analisis Model ARCH dan GARCH pada Saham PT. X
No full textPT Bursa Efek Indonesia (BEI) merupakan pihak yang menyelenggarakan dan menyediakan sistem juga sarana untuk mempertemukan penawaran transaksi Efek antara satu dengan yang lain dengan tujuan memperdagangkan Efek. Salah satu Efek yang ditawarkan dan diperdagangkan di Bursa Efek Indonesia adalah saham. Saham merupakan salah satu investasi yang umum dikenal di masyarakat umum karena resiko dan return yang diperoleh. Tujuan dari investor adalah ingin mendapatkan return yang tinggi, namun pasti disertai dengan resiko yang tinggi pula. Terdapat komponen penting pada kegiatan investasi yaitu volailitas yang merupakan varian dari harga. Data finansial pada umumnya memiliki volatilitas yang tinggi sehingga diperlukan model untuk mengakomodasi volatilitas pada data. Model ARIMA merupakan salah satu model time series yang menggunakan nilai sekarang dan masa lampau. Akan tetapi model ARIMA tidak dapat mengatasi unsur heteroskedastisitas, sehingga salah satu model yang dapat mewakili unsur heteroskedastisitas adalah model ARCH-GARCH. Pada penelitian Tugas Akhir ini, data yang digunakan adalah data harga penutupan saham PT Aneka Tambang Tbk (ANTM) yang merupakan perusakaan yang bergerak di bidang pertambangan yang mengalami peningkatan sejak pada tahun 2020 yang disebabkan naiknya harga emas dunia. Hasil dari penelitian data harga penutupan saham ANTM dapat didekati dengan model ARIMA(1,1,0). Model ARIMA memiliki unsur heteroskedastisitas, sehingga dilakukan identifikasi model ARCH-GARCH. Karena model ARIMA(1,1,0) terdapat unsur heteroskedastisitas sehingga didapatkan model ARCH(1) yang dapat mengatasi unsur heteroskedastisitas.
================================================================================================================================
The Indonesia Stock Exchange (IDX) is the party that organizes and provides a system as well as facilities to bring together offers of securities transactions with one another for the purpose of trading securities. One of the securities offered and traded on the Indonesia Stock Exchange is shares. Stocks are one of the investments that are commonly known in the public because of the risks and returns that are obtained. The goal of the investor is to get a high return, but it must be accompanied by a high risk as well. There is an important component in investment activities, namely volatility which is a variant of prices. Financial data generally has high volatility, so a model is needed to accommodate volatility in the data. The ARIMA model is a time series model that uses present and past values. However, the ARIMA model cannot overcome the heteroscedasticity element, so one model that can represent the heteroscedasticity element is the ARCH-GARCH model. In this Final Project research, the data used is data on the closing price of shares of PT Aneka Tambang Tbk (ANTM), which is a mining company which has experienced an increase since 2020 due to rising world gold prices. The results of research on ANTM’s closing price data can be approximated by the ARIMA(1,1,0) model. The ARIMA model has an element of heteroscedasticity, so the ARCH-GARCH model is identified. Because the ARIMA(1,1,0) model has an element of heteroscedasticity, so the ARCH(1) model can overcome the heteroscedasticity element
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS KELAS X MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA
No full textABSTRAK
Proses pembelajaran pada abad-21 menekankan pembelajaran
yang bermakna dan berpusat pada peserta didik (student centered) serta
teknologi sebagai sarana dalam pembelajaran. Berdasarkan pra
penelitian di SMA Muhmmadiyah 2 Bandar Lampung diperoleh
informasi bahwa keterbatasan buku paket berbasis kurikulum merdeka,
kegiatan pembelajaran biologi yang masih dominan menggunakan
metode ceramah. Selain itu, kemampuan berpikir analisis peserta didik
yang masih dalam kategori rendah. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui bagaimana prosedur pengembangan, kelayakan, respon
pendidik dan peserta didik, serta mengetahui keefektifan penggunaan
e-modul berbasis literasi digital terhadap kemampuan berpikir analisis.
Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D)
dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5
tahap
pengembangan yaitu analysis, design, development,
implementation dan evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu angket validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli
media, ahli literasi digital, respon peserta didik, respon pendidik, dan
kemampuan berpikir analisis. Teknik pengambilan sampel secara
cluster random sampling dari seluruh peserta didik kelas X SMA
Muhammadiyah 2 Bandar Lampung, didapatkan sampel kelas X.F
sebagai kelas eksperimen dan kelas X.G sebagai kelas kontrol.
Hasil dari penelitian dan pengembangan ini didapatkan hasil
presentase rata-rata ahli materi sebesar 88%”, ahli media sebesar 90%,
ahli bahasa sebesar 91% dan ahli literasi digital sebesar 91%, dari hasil
uji skala terbatas memperoleh peserta didik sebesar 87%. Pada uji skala
luas memperoleh hasil respon peserta didik sebesar 89% dan respon
pendidik sebesar 88% yang memiliki kategori ”sangat layak”.
Kemudian keefektifan e-modul dilihat menggunakan uji t test yang
menunjukan hasil signifikan 2 tiled 0,000 < 0,05. Dengan demikian
didapatkan kesimpulan bahwa e-modul berbasis literasi digital efektif
dalam meningkatkan kemampuan berpikir analisis peserta didik.
Kata Kunci: E-Modul, Literasi Digital, Kemampuan Berpikir Analisis.
ii
ABSTRACT
The learning process in the 21st century emphasizes
meaningful and student-centered learning and technology as a means
of learning. Based on pre-research at SMA Muhammadiyah 2 Bandar
Lampung, information was obtained that there were limited textbooks
based on the independent curriculum, biology learning activities that
still predominantly used the lecture method. In addition, students'
analytical thinking skills are still in the low category. This study aims
to determine the development procedures, feasibility, responses of
educators and students, and to determine the effectiveness of using
digital literacy-based e-modules on analytical thinking skills.
This type of research is Research and Development (R&D)
using the ADDIE development model which consists of 5 stages of
development, namely analysis, design, development, implementation
and evaluation. The research instruments used in this study were
validation questionnaires from material experts, language experts,
media experts, digital literacy experts, student responses, educator
responses, and analytical thinking skills. The sampling technique was
cluster random sampling from all class X students of SMA
Muhammadiyah 2 Bandar Lampung, obtaining samples of class X.F as
the experimental class and class X.G as the control class.
The results of this research and development obtained the
average percentage of material experts of 88%, media experts of 90%,
language experts of 91% and digital literacy experts of 91%, from the
results of the limited scale test obtained students of 87%. In the large
scale test, the results of the student response were 89% and the educator
response was 88% which had the category of "very feasible". Then the
effectiveness of the e-module was seen using the t-test which showed a
significant result of 2 tiled 0.000 <0.05. Thus, it was concluded that the
e-module based on digital literacy is effective in improving students'
analytical thinking skills.
Keywords: Analytical Thinking Skills, Digital Literacy, E-Modul
SISTEM INFORMASI PENJUALAN BARANG SECARA KREDIT
No full textPenelitian ini dilakukan untuk membuat sebuah Sistem Aplikasi pada
sebuah toko elektronik yang menjual berbagai handphone dengan berbagai
macam merk dengan melayani penjualan secara kredit sehingga harus membuat
aplikasi yang membantu dalam pencatatan piutang.
Didalam penjualan kredit piutang merupakan fokus utama bagi para
pelaku usaha penjualan kredit. Pencatatan piutang yang secara manual terkadang
masih memiliki kelemahan, yaitu terjadi kesalahan dalam pencatatan piutang.
Maka dari itu dibutuhkan sebuah sistem yang berbasis komputer untuk mengelola
piutang dengan baik.
Sistem informasi penjualan barang secara kredit ini untuk membantu
pencatatan piutang, memperoleh informasi piutang secara realtime, dan membuat
laporan-laporan terkait transaksi yang terjadi.
Kata kunci : Piutang, Penjualan Kredit, Sistem Informasi Penjuala
Deteksi Gen blaZ pada Staphylococcus aureus Isolat Urine Pasien ISK Menggunakan Metode Real-Time PCR
Get PDFUrinary tract infection (UTI) is one of the most common bacterial infections and is often caused by various types of bacteria. In recent years, the prevalence of Staphylococcus aureus in UTI cases has increased, along with rising resistance to antibiotics, particularly the β-lactam group such as penicillin. This study aimed to detect the blaZ gene, which plays a role in penicillin resistance in S. aureus isolated from the urine of UTI patients. The study was conducted from November 2024 to May 2025 using a descriptive quantitative design. A total of 100 urine samples from UTI patients were obtained from RSPAL Dr. Ramelan Surabaya. Bacterial identification was carried out at the Microbiology Laboratory of RSPAL Dr. Ramelan using the Vitek 2 Compact system. Phenotypic resistance testing against penicillin G was performed at the Bacteriology Laboratory of the Department of Medical Laboratory Technology, Poltekkes Kemenkes Surabaya using the Kirby-Bauer disc diffusion method. Genotypic detection of the blaZ gene was conducted using the Real-Time PCR method at the Molecular Biology Laboratory. The results showed that out of five Staphylococcus aureus isolates phenotypically resistant to penicillin G, only three isolates (60%) were positive for the blaZ gene. These findings indicate that penicillin resistance in S. aureus is not solely mediated by the blaZ gene and highlight the importance of molecular surveillance of β-lactam resistance genes in clinical isolates
PROTOTYPING METHOD IMPLEMENTATION IN HEALTH LABORATORY SERVICE INFORMATION SYSTEM AT LAMPUNG PROVINCE
No full textUPTD Lampung Province Health Laboratory Center is a health laboratory examination service unit including Complete Urine Laboratory, Blood Chemistry, Microbiology, Body Fluid Analysis, Culture and Identification, Hematology, Health Chemistry, Immunology / Serology and medical check-up services. With the implementation of the application of the prototyping method in the health laboratory service information system, it can minimize costs and operational time, of course, it can be accessed anywhere and anytime. This laboratory service information system was built using PHP, MySQL and bootstrap while the development method was Prototype. The laboratory service information system at the Mobile-Based UPTD Health Laboratory Center for Lampung Province can speed up the administrative service process in terms of registration of examinations according to the type of patient examination, lab examination results, payments and patient consultations which can be done online without having to come
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MEMBENTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 01 SUGIH WARAS OKU TIMUR SUMATERA SELATAN
Get PDFABSTRAK
Berdasarkan fenomena yang ada di masyarakat Indonesia
umumnya selalu di temui kejanggalan dan kemerosotan moral,
tingkah laku dan perangai terutama di usia sekolah dasar. Demikian
juga peserta didik yang selalu di sibukkan dengan sistem
pembelajaran modern yang mana anak mau tidak mau harus
menggunakan gadget yang dapat mengakses pelajaran yang apabila
tidak di awasi orang tua dan dibimbing oleh guru dapat di salah
gunakan anak untuk mengakses ke situs yang belum sepantasnya
dapat di akses anak yang tentunya berdampak pada kondisi fisik
mental dan moral anak. Agar membatasi tidak terlalu banyaknya anak
mengakses dunia internet yang berpotensi menjurus kearah negatif
sebaiknya memberikan bahan bacaan dan sumber belajar yang sudah
jelas di peruntukan untuk peserta didik seperti buku siswa yang
memang di keluarkan oleh pemerintah untuk menjadi bahan ajar dan
bahan bacaan guna meningkatkan kembali moralitas, kesopanan yang
selama ini terus merosot. Berdasarkan wawancara yang peneliti
laksanakan dengan wali kelas SDN 01 Sugih Waras OKU Timur
Sumatera Selatan pada saat pra-penelitian. Pendidikan multikultural
penting diterapkan pada peserta didik guna menghadapi keragaman
yang ada di Indonesia. “Implementasi Pendidikan Multikultural
Dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila Peserta Didik Kelas IV
SD Negeri 01 Sugih Waras OKU Timur Sumatera Selatan”.
Sebagaimana yang telah diuraikan, maka penulis ingin mengetahui
nilai-nilai pendidikan multikultural yang terkandung dalam buku
siswa tersebut. Dengan demikian, maka penulis akan melakukan
penelitian dengan judul “Implementasi Pendidikan Multikultural
Dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila Peserta Didik Kelas IV
SD Negeri 01 Sugih Waras OKU Timur Sumatera Selatan.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pendekatan kualitatif-deskriptif yaitu pendekatan penelitian yang
berusaha mendesripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi
sekarang yang dimana penelitian ini memotret peristiwa dan kejadian
yang terjadi menjadi focus perhatiannya untuk kemudian di jabarkan
sebagimana adanya. Menurut Jane Richie penelitian kualitatif adalah
upaya untuk menyajikan dunia sosial, dan perspektifnya, di dalam
dunia.
Berdasarkan paparan data dan pembahasan tentang
Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Profil
Pelajar Pancasila Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 01 Sugih Waras
iii
OKU Timur Sumatera Selatan maka peneliti dapat mengambil
kesimpulanImplementasi Pendidikan Multikultural Dalam
Membentuk Profil Pelajar Pancasila Peserta Didik Kelas IV SD
Negeri 01 Sugih Waras OKU Timur Sumatera Selatan telah maksimal
karena telah terencana dalam Modul Projek Fase B dengan tema
“Bhinieka Tunggal Ika”dan terimplementasi dengan baik.
Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Profil
Pelajar Pancasila Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 01 Sugih Waras
OKU Timur Sumatera Selatan belum dapat membentuk Profil Pelajar
Pancasila peserta didik SD Negeri 01 Sugih Waras OKU Timur
Sumatera Selatandengan maksimal, karena masih adanya hambatan
dalam pengimplementasian Pendidikan Multikultural Dalam
Membentuk Profil Pelajar Pancasila Peserta Didik Kelas IV SD
Negeri 01 Sugih Waras OKU Timur Sumatera Selatan.
Kata Kunci: Pendidikan Multikultural, Profil Pelajar Pancasila, SD
Negeri 01 Sugih Waras OKU Timur Sumatera Selatan
iv
ABSTRACT
Based on existing phenomena in Indonesian society, in
general, irregularities and decline in morals, behavior and
temperament are always found, especially at elementary school age.
Likewise, students are always busy with modern learning systems
where children inevitably have to use gadgets that can access lessons
which, if not supervised by parents and guided by teachers, can be
misused by children to access sites that are not appropriate for them
to use. children's access which of course has an impact on the child's
physical, mental and moral condition. In order to limit the number of
children accessing the internet which has the potential to lead to
negative things, it is better to provide reading materials and learning
resources that are clearly intended for students, such as student books
which are issued by the government to be used as teaching materials
and reading materials to improve morality, politeness that has been
continuing to decline. Based on interviews conducted by researchers
with the homeroom teacher of SDN 01 Sugih Waras OKU Timur,
South Sumatra during pre-research. It is important to apply
multicultural education to students in order to face the diversity that
exists in Indonesia. "Implementation of Multicultural Education in
Forming Pancasila Student Profiles for Class IV Students at SD
Negeri 01 Sugih Waras East OKU, South Sumatra." As has been
explained, the author wants to know the values of multicultural
education contained in the student's book. Thus, the author will
conduct research with the title "Implementation of Multicultural
Education in Forming Pancasila Student Profiles for Class IV
Students at SD Negeri 01 Sugih Waras OKU Timur, South Sumatra."
The approach used in this research is a qualitative-descriptive
approach, namely a research approach that attempts to describe a
symptom, event, event that is happening now, where this research
photographs events and events that occur and becomes the focus of
attention and then describes it as it is. According to Jane Richie,
qualitative research is an attempt to present the social world, and its
perspectives, within the world.
Based on the data presentation and discussion regarding the
Implementation of Multicultural Education in Forming Pancasila
Student Profiles for Class IV Students at SD Negeri 01 Sugih Waras
OKU East, South Sumatra, the researcher can draw conclusions
about the Implementation of Multicultural Education in Forming
Pancasila Student Profiles for Class IV Students at SD Negeri 01
v
Sugih Waras OKU East South Sumatra has been maximized because it
was planned in the Phase B Project Module with the theme "Unity in
Diversity" and was implemented well. Implementation of Multicultural
Education in Forming a Pancasila Student Profile for Class IV
Students at SD Negeri 01 Sugih Waras East OKU, South Sumatra has
not been able to form a Pancasila Student Profile for students at SD
Negeri 01 Sugih Waras East OKU, South Sumatra, because there are
still obstacles in implementing Multicultural Education in Forming a
Pancasila Student Profile for Class IV Students at SD Negeri 01 Sugih
Waras East OKU, South Sumatra.
Keywords: Multicultural Education, Pancasila Student Profile, SD
Negeri 01 Sugih Waras East OKU South Sumatr
Asupan zat besi dengan prestasi belajar siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta
Get PDFLatar belakang: Penurunan kadar haemoglobin menyebabkan gangguan mekanisme neurotransmitter yang berpengaruh terhadap kecerdasan dan prestasi belajar. Asupan zat besi dan prestasi belajar yang rendah merupakan permasalahan pada remaja yang berpengaruh pada kualitas SDM di masa mendatang. Tujuan: Menganalisis hubungan antara asupan zat besi dengan prestasi belajar siswa SMA Muhammadiyah I Surakarta. Jenis penelitian adalah observasional dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian 33 siswa yang dipilih dengan systematic random sampling. Kriteria inklusi responden adalah siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta laki–laki dan perempuan kelas X dan XI. Kriteria eksklusi responden adalah siswa yang sakit, sedang berpuasa, dan sedang melakukan diet tertentu. Data asupan zat besi diperoleh dari wawancara langsung kepada responden menggunakan metode food record selama 7 hari berturut-turut. Data prestasi belajar diperoleh dari rata-rata nilai UKK semua mata pelajaran. Uji hubungan antara asupan zat besi dengan prestasi belajar menggunakan uji Rank Spearman. Hasil: berdasar nilai p uji hubungan antara asupan zat besi dengan prestasi belajar siswa adalah 0,767. Simpulan: tidak terdapat hubungan signifikan antara asupan zat besi dengan prestasi belajar. Meskipun asupan zat besi diketahui mampu mempengaruhi kemampuan kognitif dan prestasi belajar, namun ada berbagai faktor lain yang kemungkinan berpengaruh secara langsung terhadap prestasi belajar
