1,721,623 research outputs found
Impelementasi Metode Annida dalam Program Menghafal Al-Qur'an di SD Plus Tahfidzul Qur'an Annida Salatiga
No full text[Implementation of the Annida Method at Al-Qur'an Memorizing Program in SD PlusTahfizhul Quran (PTQ) Annida Salatiga]. Efforts to protect Al-Qur'an through memorization programs today have echoed everywhere. Many formal and non-formal institutions have established this program for children to adults. So there needs to be a good memorization method to be developed. The purpose of this study was to determine the method of learning to memorize the Qur'an which is applied in formal educational institutions at the elementary school level, namely the Annida method. This research method uses a qualitative approach and is field research. The technique of collecting data by means of interviews, observation, and documentation. Data analysis using qualitative analysis. The results of this study are (1) During the six years of studying at SD Plus Tahfizhul Quran (PTQ) Annida, the target students are able to memorize 10 juz. (2) The Annida method consists of four elements, namely tilawah, ziyadah, muraja'ah, and imtihan. In addition, there is also a tahfizh kit which is used as a tool to maximize the Al-Qur'an memorization program. (3) There are 30% of students from the first batch of graduates who achieved the target and 40% of students from the second generation who could achieve the target. (4) The obstacles that arise in learning tahfizh come from internal and external aspects. This research can be used as a reference for elementary level formal education institutions that develop Al-Qur'an memorization programs
Perkembangan Pondok Pesantren Annida Al-Islamy Bekasi Jawa Barat Tahun 1980-2003
No full textTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses berdirinya serta perkembangan Pondok Pesantren Annida Al-Islamy Bekasi pada tahun 1980-2013. Adapun metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode penilitian sejarah, yang melalui empat tahap yaitu tahapan heuristik, tahapan kritik, tahapan interpretasi, tahapan historiografi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan, pondok pesantren Annida Al-Islamy didirikan oleh KH. Muhammad Muhadjirin Amsar Addary pada tahun 1963. Pondok Pesantren Annida didirikan oleh KH. Muhadjirin atas dasar kepentingan masyarakat, untuk menanamkan fondasi ke-Islaman pada setiap lapisan masyarakat. KH. Muhadjirin sadar akan kebutuhan para santrinya, dan berupaya memenuhi syarat untuk menjadikan pondok pesantren Annida sebagai sekolah yang setara dengan sekolah lain. Akhirnya pada tahun 1980, pondok pesantren Annida dapat memenuhi persyaratan tersebut dan menjadikan pondok pesantren Annida sebagai salah satu pesantren modern. Setelah adanya perkembangan tersebut, pondok pesantren Annida harus melengkapi fasilitas dan sarana belajar untuk para santrinya. Pada tahun 19801990 pondok pesantren Annida terus berkembang dengan memenuhi ruang kelas untuk madrasah Tsanawiyah dan Aliyah. Pada tahun tersebut juga pondok pesantren Annida membangun Perguruan Tinggi Al-Marhalah Al-?Ulya untuk para santri yang telah menyelesaikan pendidikannya di pesantren. Kemudian pada tahun 1990-2003, pondok pesantren Annida menambahkan fasilitas yang dibutuhkan untuk kegiatan belajar dan mengajar seperti laboratorium komputer dan lainnya
Kebijakan redaksional annida online pada kanal citizen journalism
No full textLedakan teknologi informasi merupakan problem nyata pada era komputerisasi yang berkembang cepat ini. Keperluan akan informasi sudah dikenal bukan dari jumlah informasi yang penting tetapi nilainya, yaitu ketelitian (accuracy), ketepatan waktu (timeliness), kelengkapan (complete), keringkasan (conciseness), kesesuaian (relevancy). Lima karakteristik inilah yang harus diperhatikan para insan media online untuk memperhitungkan betapa pentingnya informasi yang dapat diakses melalui internet. Seiring dengan perkembangan teknologi saat ini, cybermedia memungkinkan setiap individu berperan dalam penyaluran informasi melalui internet. Alasan penulis memilih judul Kebijakan Redaksional Annida Online Pada Kanal Citizen Journalism karena penulis ingin mengetahui bagaimana penerapan kebijakan redaksi pada Annida Online, sehingga informasi dapat diakses tepat waktu demi memenuhi kebutuhan khalayak luas akan informasi yang akurat. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini ialah deskriptif kualitatif yang akan mendeskripsikan bagaimana kebijakan para tim redaksi Annida Online dalam kanal Citizen Journalism. Citizen Journalism menurut versi Annida Online adalah berita yang dikirimkan oleh seseorang (warga Negara) dengan menggunakan data yang akurat baik secara langsung (wawancara ke narasumber) atau tidak langsung (buku dan berita dari media lain) yang bertujuan memberikan informasi untuk khalayak dengan cara mengkomparasikan kedua sumber tersebut, Setelah meneliti mengenai kebijakan redaksi Annida Online pada kanal Citizen Journalism, maka dapat disimpulkan bahwa kebijakan yang diterapkan mencakup dua segi yakni: penulis dan berita. Dalam segi penulis, mereka (sender) diharapkan dapat mengkomparasikan kedua sumber baik langsung dan tidak langsung dan tidak hanya menghimpun fakta-fakta dari media lain lalu menuliskan berita itu secara utuh. Kemudian, penulis juga diharuskan memiliki kemampuan menulis agar berita layak dibaca. Berita yang dipilih pun diutamakan berita yang mempunyai nilai (value) dan berita itu menjadi sorotan masyarakat dalam tenggang waktu yang cukup lama. Selain itu, syarat terakhir dalam segi berita ialah berita itu belum tercover atau ditulis oleh tim Annida Online. Dalam kebijakan redaksional Annida Online pada kanal Citizen Journalism mengacu kepada kebijakan yang ada di Annida Online untuk memilih tulisan yang layak di muat dalam kanal Citizen Journalism harus sesuai dengan ideology Annida Online dan tidak bertentangan dengan etika yang berlaku di Indonesia
Tindak Tutur Ilokusi dalam Wacana Komik di Majalah Annida
No full textKomik merupakan bahan bacaan yang sangat menarik, baik bagi anak-anak
maupun orang dewasa. Komik juga dapat memberikan pendidikan bagi pembacanya,
komik dalam majalah Annida dapat menghibur sekaligus mendidik serta memberikan
pengetahuan tentang agama Islam.
Berdasarkan latar belakang tersebut permasalahan yang diangkat dalam
penelitian ini yaitu jenis tindak tutur ilokusi apa saja yang digunakan dalam wacana
komik di majalah Annida, dan fungsi tindak tutur ilokusi apa saja yang digunakan
dalam wacana komik di majalah Annida. Tujuan penelitian ini mendeskripsi jenis
tindak tutur ilokusi yang digunakan dalam wacana komik di majalah Annida, dan
mengidentifikasi fungsi tindak tutur ilokusi yang digunakan dalam wacana komik di
majalah Annida. Dengan penelitian ini, penulis memperoleh manfaat pengetahuan
tentang tindak tutur ilokusi baik dari segi jenis dan fungsinya dalam wacana komik di
majalah Annida. Selain itu diharapkan dengan adanya penelitian ini dapat
memberikan manfaat terhadap perkembangan bahasa dalam bidang pragmatik pada
umumnya dan khususnya tentang kajian tentang kajian tindak tutur terutama kajian
tindak tutur ilokusi.
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Metode
pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik simak dan tenik catat. Data penelitian
ini diperoleh dari tuturan wacana komik majalah Annida dan sumber datanya berupa
jenis dan fungsi tindak tutur di majalah Annida mulai edisi tahun 2001 yang terdiri
atas dua edisi, tahun 2002 yang terdiri atas sebelas edisi, tahun 2003 terdiri atas tujuh
edisi, sedangkan tahun 2004 dan 2005 terdiri atas satu edisi. Data yang diperoleh
kemudian dianalisis menggunakan metode heuristik, yaitu jenis tugas pemecahan
masalah yang dihadapi penutur dalam menginterprestasi sebuah tuturan atau ujaran,
kemudian dipaparkan dengan menggunakan metode informal, yaitu pemaparan data
yang berbentuk tuturan dan bukan data yang berupa angka, dan tidak menggunakan
tanda-tanda atau lambang-lambang
Berdasarkan hasil analisis data, jenis dan fungsi tuturan ilokusi dalam
wacana komik di majalah Annida terdapat lima jenis tindak ilokusi dan empat jenis
fungsi tindak tutur ilokusi. Kelima jenis tindak ilokusi adalah tindak tutur
representatif meliputi menyatakan, mengakui, melaporkan, menunjukkan, dan
menyebutkan Direktif meliputi mengajak, meminta, menyuruh, memohon,
menyarankan, menantang, memaksa, dan memberikan aba-aba. Komisif meliputi
menawarkan, menyatakan kesanggupan, dan berjanji. Ekspresif meliputi
mengucapkan terima kasih, mengkritik, menyalahkan, mengeluh, dan memuji, serta
isbati yaitu melarang. Empat jenis fungsi tindak tutur ilokusi yaitu kompetitif
meliputi meminta dan mengemis, menyenangkan meliputi mengucapkan terima
kasih, bekerjasama meliputi mengumumkan dan melaporkan, serta bertentangan
meliputi memarahi.
Saran penulis sampaikan bagi pemakai bahasa, peneliti tindak ilokusi, dan
pembaca yang tertarik dengan kajian pragmatik, khususnya mahasiswa Jurusan
Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Semarang yang tertarik dengan
wacana komik kajian tindak tutur khususnya tindak tutur ilokusi, diharapkan hasil
penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan untuk penelitian selanjutnya
terutama yang berhubungan dengan tindak tutur ilokusi
Analisis Program Pondok Pesantren Annida Al-Islamy Bekasi
No full textDakwah adalah mengajak manusia dengan cara yang bijaksana agar manusia selalu berada pada jalan yang benar sesuai dengan perintah allah untuk mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan diakhirat oleh karena itu, perjalanan yang menuju sebuah masyarakat yang ideal mutlak memerlukan proses dakwah. Pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam yang berfungsi dan berperan sebagai lembaga dakwah melalui pengajaran, pendidikan dan pusat penyiaran agama Islam. Melalui upaya pendidikan Islam diharapkan santri-santri mampu mengembangkan ilmu agama Islam yang kelak menjadi anggota dan pemimpin masyarakat. Sebagai lembaga dakwah pesantren telah berhasil melahirkan santri-santrinya yang berperan serta dalam kehidupan bangsa dan Negara. Pesantren Annida Al-Islamy adalah salah satu bentuk pesantren dari sekian banyak pesantren yang berperan dalam mendidik santri-santrinya menjadi calon pimpinan umat di kemudian hari. Pondok pesantren Annida adalah sebuah pesantren yang mengabungkan antara nilai orisinalitas kepesantrenan dengan prinsip modern dalam pengembangan lembaga pendidikan. Sebagai lembaga pesantren yang menerapkan nilai modern dalam pengembangan pendidikan, Annida telah berhasil dalam merealisasi fungsi-fungsi manajemen, namun masih dirasa kekurangan dalam hal fungsi-fungsinya antara lain perencanaan, pengorganisasian, penggerakkan dan pengawasan serta pengembangan program dakwahnya. Metode penelitian yang digunakan adalah pengumpulan data melalui observasi, wawancara dengan pihak yang berwenangmengenai hal-hal yang akan diteliti. Hasil penelitian dan pembahasan menyatakan bahwa program-program dakwah yang dilakukan pada pondok pesantren Annida Al-Islamy berjalan sesuai dengan apa yang direncanakan, sehingga dapat diterima oleh santri-santri pada pondok pesantren Annida Al-Islamy
PERAN K.H. MUHAMMAD MUHAJIRIN DI PONDOK PESANTREN ANNIDA AL-ISLAMY BEKASI (1963-2003)
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menguraikan peran K.H. Muhammad Muhajirin, dan pengaruhnya terhadap santri di Pondok Pesantren Annida Al-Islamy Bekasi. K.H. Muhammad Muhajirin mendirikan sebuah lembaga pendidikan pesantren di kota Bekasi yang diberi nama Annida Al-Islamy pada tanggal 3 April 1963. Pondok Pesantren Annida Al-Islamy terletak di Kecamatan Bekasi Timur, Kotamadya Bekasi, Provinsi Jawa Barat. Pondok Pesantren Annida Al-Islamy memiliki lembaga pendidikan formal berjenjang seperti MTs dan MA Annida Al-Islamy. Pondok Pesantren Annida Al-Islamy berkembang menjadi salah satu lembaga pendidikan Islam tertua di Kota Bekasi.
Teori pada penelitian ini adalah teori dari Ralph Linton tentang peranan sosial yang mana peran merupakan sebuah kemampuan untuk mempengaruhi kelompok agar mencapai tujuan tertentu. Penerapan teori ini berusaha menginterpretasikan peran yang terdapat pada K.H. Muhammad Muhajirin dalam memimpin Pondok Pesantren Annida Al-Islamy Bekasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah yang meliputi heuristik yang merupakan suatu keterampilan penulis dalam merekonstruksi bangunan sejarah di masa lampau, verifikasi yang berarti diuji melalui serangkaian kritik, interpretasi yang bermakna analisis dan sintesis, serta historiografi yang mempunyai makna cara penulisan sejarah dengan merangkai fakta sejarah.
Hasil yang didapat dari penelitian ini mulai dari latar belakang keluarga K.H. Muhammad Muhajiri hingga kepribadiannya. Berikutnya peran dan kontribusi K.H. Muhammad Muhajirin dalam mempengaruhi karakter santri Pondok Pesantren Annida Al-Islamy Bekasi. Peran K.H. Muhammad Muhajirin yang tergambar dari karakter dan kebiasaan yang ia jalani seperti kedisiplinan, cara berpakaian sederhana dalam menjalani kehidupan sehari-hari, dan membangun pendidikan formal untuk santri di Pondok Pesantren Annida Al-Islamy, terlebih dalam menanamkan jihad ilmiah yang sangat ditekankan sehingga santri dapat menyampaikan kembali ilmu yang telah didapatkan, inilah bukti dari pengaruh yang diberikan oleh K.H. Muhammad Muhajirin untuk para santri. Perkembangan dan eksistensi Pondok Pesantren Annida Al-Islamy juga dipengaruhi oleh peran dan kontribusi yang dilakukan K.H. Muhammad Muhajirin sebagai ulama yang konsisten dan teguh terhadap komitmen yang ia miliki
Pembentukan akhlak siswa Di sekolah ma annida al-islamy
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembentukan akhlak siswa di MA Annida Al Islamy. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menelaah fenomena sosial dalam suasana yang berlangsung secara wajar atau alamiah. Peneliti bertindak sebagai pengamat dalam pembentukan akhlak di MA Annida Al-Islami. Instrumen penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan teknik pengumpulan data, wawancara, dan pengamatan terhadap proses pembelajaran membaca Al-Qur?an, yang didukung observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun observasi dan wawancara difokuskan kepada Drs. M Haidar selaku kepala sekolah, Ibu Isnaeny, S.Psi selaku Guru BK dan Bapak Saifullah selaku guru pendidikan agama Islam. Peneliti menggunakan teori mengenai faktor yang mempengaruhi pembentukan akhlak pada siswa yang terdiri dari enam faktor, yaitu akhlak terhadap diri sendiri, akhlak terhadap keluarga (orang tua, adik, kakak), akhlak terhadap teman/sahabat, akhlak terhadap guru dan akhlak terhadap orang yang lebih tua dan lebih muda. Berdasarkan hasil wawancara ditemukan bahwa pembentukan akhlak terhadap diri sendiri di MA Annida Al-Islami sudah baik hal ini terlihat dari pembentukan akhlak dengan cara mengaji sebelum masuk kelas, shalat dhuha berjamaah, membuat aturan disiplin, memberikan hukuman bagi yang melanggar. Pembentukan akhlak terhadap orang tua dilakukan dengan membuat aturan yang dibuat telah membuat siswa memiliki akhlak yang baik ditambah peran orang tua sebagai faktor yang dapat dijadikan langkah dalam perbaikan akhlak siswa. Pembentukan akhlak terhadap teman/sahabat menghasilkan akhlak yang baik dapat mempergunakannya dalam kehidupan pergaulan setelah mereka terjun ke masyarakat. Pembentukan akhlak terhadap guru perlu ditingkatkan dengan langkah-langkah yang lebih baik, karena dengan akhlak yang baik siswa akan menghormati guru. Pembentukan akhlak terhadap orang yang lebih tua dan lebih muda menyatakan bahwa MA Annida Al-Islamy telah mendidik siswanya untuk selalu menghormati orang yang lebih tua. Pembentukan akhlak. Pembentukan akhlak terhadap lingkungan hidup / lingkungan sekitar membuktikan bahwa MA Annida Al-Islamy memiliki langkah yang baik dalam pembentukan akhlak di sekola
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PESERTA DIDIK (STUDI KASUS DI MA ANNIDA AL ISLAMY)
Get PDFPenelitian ini dilakukan sebagai usaha untuk mengetahui penerapan manajemen peserta didik di Lembaga Pendidikan Islam, lebih tepatnya yaitu Madrasah Aliyah Annida Al Islamy. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan manajemen peserta didik di MA Annida Al Islamy. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Proses pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa implementasi manajemen pserta didik di MA Annida Al Islamy sudah sesuia dengan indicator manajemen pserta didik, terlaksana seperti halnya: 1) Analisis kebutuhan peserta didik, 2) proses rekrutmen dan seleksi peserta didik, 3) orientasi, 4) proses pengelompokan peserta didik terlaksana, 5) proses pembinaan dan pengembangan siswa, 6) pencatatan dan pelaporan, dan 7) kelulusan dan alumni. Disimpulkan bahwa secara umum MA Annida Al Islamy telah melaksanakan manajemen peserta didik sesuai dengan indicator manajemen peserta didik. This research was conducted in an effort to find out the application of student management in Islamic Education Institutions, more precisely, Madrasah Aliyah Annida Al Islamy. The purpose of this study was to determine the application of student management at MA Annida Al Islamy. This type of research is a qualitative research with a descriptive approach. The process of collecting data through interviews, observation and documentation. The results of this study explain that the implementation of student management at MA Annida Al Islamy is in accordance with student management indicators, carried out as well as: 1) Analysis of student needs, 2) student recruitment and selection process, 3) orientation, 4) grouping process students implemented, 5) the process of fostering and developing students, 6) recording and reporting, and 7) graduation and alumni. It was concluded that in general MA Annida Al Islamy had implemented student management in accordance with student management indicators.Penelitian ini dilakukan sebagai usaha untuk mengetahui penerapan manajemen peserta didik di Lembaga Pendidikan Islam, lebih tepatnya yaitu Madrasah Aliyah Annida Al Islamy. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan manajemen peserta didik di MA Annida Al Islamy. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Proses pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa implementasi manajemen pserta didik di MA Annida Al Islamy sudah sesuia dengan indicator manajemen pserta didik, terlaksana seperti halnya: 1) Analisis kebutuhan peserta didik, 2) proses rekrutmen dan seleksi peserta didik, 3) orientasi, 4) proses pengelompokan peserta didik terlaksana, 5) proses pembinaan dan pengembangan siswa, 6) pencatatan dan pelaporan, dan 7) kelulusan dan alumni. Disimpulkan bahwa secara umum MA Annida Al Islamy telah melaksanakan manajemen peserta didik sesuai dengan indicator manajemen peserta didik.
Strategi Pengembangan Bisnis dengan Analisis Boston Consulting Group (BCG) pada Bisnis Annida Furniture
Get PDFGlobal furniture market share opportunities and market size of the furniture industry in Indonesia have high growth potential. One of the areas that is the center of the wood furniture industry in Indonesia is in Jepara district. Annida Furniture, is one of the furniture businesses in Jepara. Annida Furniture's revenue over the past two years has experienced unstable fluctuations due to intense competition and marketing activities that have not been optimized. Annida Furniture needs to implement the right strategy in order to survive and compete in the market.In formulating the right strategy, Annida Furniture uses the SWOT analysis method and BCG (Boston Consulting Group) analysis. In the SWOT matrix, Annida Furniture is in quadrant I, which supports aggressive strategies with SO (Strength-Opportunity) strategies by creating strategies that use strengths and take advantage of opportunities. In the BCG matrix, Annida Furniture business is in a star position with a market growth of 172% and a relative market share of 1.02x. The living room furniture unit is also in a star position. Other units such as bedroom, kitchen & dining and outdoor furniture are in the question mark position. The strategies that can be applied by Annida Furniture and the types of living room furniture products that are in a star position are backward integration, forward integration, horizontal integration, while for the types of bedroom, kitchen & dining and outdoor furniture products that are in a question mark position, market penetration, market development, product development, and divestment strategies can be applied.Keywords:Furniture, SWOT Analysis, BCG Matri
METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU ANNIDA SOKARAJA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
No full textMetode merupakan suatu cara yang harus dilalui untuk menyajikan bahan
ajar agar tercapai tujuan pembelajaran. Penerapan metode yang tepat sangat
mempengaruhi pencapaian keberhasilan dalam proses pembelajaran. Begitu pula
dalam pembelajaran bahasa Arab, dalam pemilihan metodenya harus didasarkan
pada tujuan yang ingin dicapai. Hal ini dikarenakan tujuan yang ingin dicapai
menentukan dalam pemilihan dan penggunaan metode pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan metode
pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Annida
Sokaraja.
Jenis penelitian ini adalah field research yang bersifat deskriptif kualitatif,
Lokasi penelitian yang dilakukan di SDIT Annida Sokaraja. Subjek penelitian
adalah Kepala SDIT Annida dan guru pengampu pelajaran bahasa Arab.
Sedangkan objek penelitian metode pembelajaran bahasa Arab di SDIT Annida
Sokaraja. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik yang digunakan untuk
menganalisis data adalah teknik analisis kualitatif.
Hasil penelitian yang dilakukan penulis yaitu metode yang digunakan dalam
pembelajaran bahasa Arab adalah metode ceramah, metode bernyanyi, ,metode
mim-mem (meniru-menghafalkan), metode demonstrasi, metode tanya-jawab,
metode proyek, dan metode percakapan/muhadtsah. Pada prakteknya,
pelaksanaan metode pembelajaran bahasa Arab di SDIT Annida tidak digunakan
sendiri-sendiri, melainkan dikombinasikan dengan metode lain yang sesuai
dengan tingkat perkembangan dan pemahaman siswa. Pelaksanaan metode
pembelajaran bahasa Arab di SDIT Annida Sokaraja sesuai dengan karakteristik
siswa dan disesuaikan dengan materi serta tujuan yang akan dicapai. Hal ini
dilakukan agar proses pembelajaran bahasa Arab dapat berlangsung secara teratur
dan sesuai dengan tujuan
- …
