349 research outputs found
PENGARUH PROMOSI PENJUALAN DAN SIFAT MATERIALISME TERHADAP PERILAKU IMPULSE BUYING SECARA ONLINE PADA SITUS OLX DI KOTA SAMARINDA
No full textSAFWO ALIF SAPUTRA, 2017. the influence of sales promotion and the characteristic of materialism against the behavior of impulse buying via online on OLX site in Samarinda. Under the gudance by Mrs. Rahmawati. and Mrs Sri Wahyuni.The study aims to determine the influence of sales promotion ), and the characteristic of materialism (), against the behavior of impulse buying via online on OLX site in Samarinda. This research was conducted by using multiple linier regression method for collecting its data. The result of this study indicate that the factors sales promotion and the characteristic of materialism channels simultaneously or jontly have a significant on influence the behavior of impulse buying via online on OLX site in Samarinda and between the independent variabels studied, indicating that variable materialism have a dominant influence on the behavior of impulse buying via online on OLX site in Samarinda
AgandCuloadedonTiO2/graphite as a catalyst for �Escherichia coli- contaminated water disinfection
Get PDFTiO2 film was synthesized by means of the chemical bath deposition (CBD) method from TiCl4
as a precursor and surfactant cetyl trimethyl ammonium bromide (CTAB) as a linking and assem-
bling agent of the titanium hydroxide network on a graphite substrate. Ag and Cu were loaded
on the TiO2 film by means of electrodeposition at various applied currents. Photoelectrochemical
testing on the composite of Ag–TiO2/G and Cu–TiO2/G was used to define the composite for
Escherichia coli-contaminated water disinfection. Disinfection efficiency and the rate of disinfection
of E. coli-contaminated water with Ag–TiO2/G as a catalyst was higher than that observed for
Cu–TiO2/G in all disinfection methods including photocatalysis (PC), electrocatalysis (EC), and
photoelectrocatalysis (PEC). The highest rate constant was achieved by the PEC method using
Ag–TiO2/G, k was 6.49 × 10−2
CFU mL−1
min−1
. Effective disinfection times of 24 h (EDT24)
and 48 h (EDT48) were achieved in all methods except the EC method using Cu–TiO2/G.
Keywords: Ag–TiO2/G, Cu–TiO2/G, Escherichia coli, disinfectio
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TATA RIAS DAN BUSANA TARI GAMBYONG PAREANOM UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMP NEGERI 1 BADEGAN KAB. PONOROGO
No full textRINGKASAN Rahmawati, Alif. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Video Tata Rias Dan Busana Tari Gambyong Pareanom untuk kegiatan Ekstrakurikuler di SMPN 1 Badegan Kab. Ponorogo. JAWA TIMUR. Skripsi, Jurusan Seni Dan Desain, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dra. Ninik Harini, M.Sn, (2) Kelik Desta Rahmanto, S.Sn, M.Pd Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Video, Tata Rias Dan Busana, Tari Gambyong Pareanom, Untuk kegiatan Ekstrakurikuler. Belum adanya materi tata rias dan busana untuk kegiatan ekstrakurikuler di SMPN 1 Badegan Kab. Ponorogodalam mendukung sebuah pertunjukan dan keterampilan pada seni tari. Sehingga untuk mengatasi kendala dilapangan dibutuhkan media yang praktis dipelajari dimana saja dan kapan saja sebagai media yang membantu siswa dalam mempelajari tata rias dan busana tari tanpa didampingi guru. Penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan produk berupa media pembelajaran video tata rias dan busana tari Gambyong pareanom. Pada media pembelajaran video tata rias dan busana ini mencakup pengenalan alat dan make up, proses tata rias wajah, pengenalan alat dan bahan sanggul, proses pemakaian sanggul, pengenalan busana tari Gambyong pareanom, pemakaian busana. Metode penelitian dan pengembangan menggunakan metode Sugiyono (2010:297) yang meliputi: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, (7) revisi produk, (8) uji pemakaian, (9) revisi produk, (10) produksi massal. Berdasarkan kebutuhan peneliti, metode penelitian dan pengembangan Sugiyono mengalami modifikasi: (1) pra produksi (potensi dan masalah, pengumpulan data), (2) produksi (desain produk), (3) pasca produksi (validasi produk tahap I, revisi produk tahap I, uji coba produk, validasi produk tahap II, uji pemakaian besar, revisi produk tahap II, produksi massal). Instrumen pengambilan data diujikan dan dinilai oelh ahli materi I, ahli materi II, ahli media, responden uji coba produk, hasil responden uji pemakaian besar (siswa). Hasil validasi dinyatakan valid setelah proses uji validasi tahap I dan tahap II, yang dinilai oleh ahli materi tahap I (69,6%) kemudian tahap II (91%), ahli pembelajaran tahap I (97,5%) kemudian tahap II (100%), ahli media tahap I (92,8%) kemudian tahap II (98%), uji coba produk (97,5%), uji pemakaian besar dengan presentase melalui pre-test (71%) dan post-test (98%), siswa telah memenuhi KKM ( setelah menggunakan media pembelajaran video tata rias dan busana tari Gambyong pareanom. Kesimpulan berdasarkan penelitian pengembangan tersebut video yang dibuat peneliti layak digunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler dan diharapkan dapat meningkatkan kreatifitas bagi peneliti, guru, dan pembaca. Selain itu, dapat menambah wawasan, pengetahuan dan inovasi baru bagi siswa. Saran bagi peneliti selanjutnya yang ingin melakukan penelitian agar membuat media dalam bentuk lain seperti buku tata rias dan busana tari
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TATA RIAS DAN BUSANA TARI GAMBYONG PAREANOM UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMP NEGERI 1 BADEGAN KABUPATEN PONOROGO
No full textABSTRAK Rahmawati, Alif. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Video Tata Rias Dan Busana Tari Gambyong Pareanom untuk kegiatan Ekstrakurikuler di SMPN 1 Badegan Kab. Ponorogo. JAWA TIMUR. Skripsi, Jurusan Seni Dan Desain, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dra. Ninik Harini, M.Sn, (2) Kelik Desta Rahmanto, S.Sn, M.Pd Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Video, Tata Rias Dan Busana, Tari Gambyong Pareanom, Untuk kegiatan EkstrakurikulerBelum adanya materi tata rias dan busana untuk kegiatan ekstrakurikuler di SMPN 1 Badegan Kab. Ponorogodalam mendukung sebuah pertunjukan dan keterampilan pada seni tari. Sehingga untuk mengatasi kendala dilapangan dibutuhkan media yang praktis dipelajari dimana saja dan kapan saja sebagai media yang membantu siswa dalam mempelajari tata rias dan busana tari tanpa didampingi guru.Penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan produk berupa media pembelajaran video tata rias dan busana tari Gambyong pareanom. Pada media pembelajaran video tata rias dan busana ini mencakup pengenalan alat dan make up, proses tata rias wajah, pengenalan alat dan bahan sanggul, proses pemakaian sanggul, pengenalan busana tari Gambyong pareanom, pemakaian busana.Metode penelitian dan pengembangan menggunakan metode Sugiyono (2010:297) yang meliputi: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, (7) revisi produk, (8) uji pemakaian, (9) revisi produk, (10) produksi massal. Berdasarkan kebutuhan peneliti, metode penelitian dan pengembangan Sugiyono mengalami modifikasi: (1) pra produksi (potensi dan masalah, pengumpulan data), (2) produksi (desain produk), (3) pasca produksi (validasi produk tahap I, revisi produk tahap I, uji coba produk, validasi produk tahap II, uji pemakaian besar, revisi produk tahap II, produksi massal). Instrumen pengambilan data diujikan dan dinilai oelh ahli materi I, ahli materi II, ahli media, responden uji coba produk, hasil responden uji pemakaian besar (siswa).Hasil validasi dinyatakan valid setelah proses uji validasi tahap I dan tahap II, yang dinilai oleh ahli materi tahap I (69,6%) kemudian tahap II (91%), ahli pembelajaran tahap I (97,5%) kemudian tahap II (100%), ahli media tahap I (92,8%) kemudian tahap II (98%), uji coba produk (97,5%), uji pemakaian besar dengan presentase melalui pre-test (71%) dan post-test (98%), siswa telah memenuhi KKM ( setelah menggunakan media pembelajaran video tata rias dan busana tari Gambyong pareanom. Kesimpulan berdasarkan penelitian pengembangan tersebut video yang dibuat peneliti layak digunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler dan diharapkan dapat meningkatkan kreatifitas bagi peneliti, guru, dan pembaca. Selain itu, dapat menambah wawasan, pengetahuan dan inovasi baru bagi siswa. Saran bagi peneliti selanjutnya yang ingin melakukan penelitian agar membuat media dalam bentuk lain seperti buku tata rias dan busana tari
Pengaruh promosi penjualan dan karakteristik materialisme terhadap perilaku pembelian impuls via online di situs olx di samarinda
No full textpengaruh promosi penjualan dan karakteristik materialisme terhadap perilaku pembelian impuls via online di situs OLX di Samarinda. Di bawah pengawasan oleh Ibu Rahmawati. dan Nyonya SriWahyuni. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh promosi penjualan), dankarakteristik materialisme (), terhadap perilaku pembelian impulsif viaonline di situs OLX di Samarinda. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan multiplemetode regresi linier untuk mengumpulkan datanya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor promosi penjualan dan karakteristik saluran materialisme secara simultan atau tidak memiliki pengaruh yang signifikantentang pengaruh perilaku pembelian impuls via online di situs OLX di Samarindadan antara variabel independen yang diteliti, menunjukkan variabel itumaterialisme memiliki pengaruh dominan pada perilaku pembelian impulsifonline di situs OLX di Samarind
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII UNGGULAN MTS NEGERI SE-KABUPATEN KEDIRI PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG
Get PDFABSTRAK
Alif Rahmawati, 12211193044, 2023, “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Unggulan Mts Negeri se-Kabupaten Kediri Pada Materi Getaran dan Gelombang” Skripsi, Jurusan Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Tulungagung, Pembimbing M. Luqman Hakim Abbas, S.Si., M.Pd.
Kata Kunci : Problem Based Learning, Keterampilan Proses Sains, Keterampilan Berpikir Kritis, Getaran dan Gelombang
Keterampilan proses sains merupakan salah satu keterampilan yang penting dalam pembelajaran fisika. Keterampilan proses sains membantu siswa untuk mengembangkan sikap ilmiah siswa dan keterampilanya dalam memecahkan masalah. Salah satu hal yang dapat mendukung penguasaan keterampilan proses sains adalah keterampilan berpikir kritis. Dalam keterampilan proses sains, keterampilan berpikir kritis digunakan untuk menemukan suatu prinsip atau teori. Keterampilan proses sains dan keterampilan berpikir kritis tidak tumbuh dengan sendiri di dalam diri siswa, melainkan kedua keterampilan tersebut bisa berkembang apabila guru menggunakan model pembelajaran yang sesuai. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah problem based learning. Melalui model pembelajaran problem based learning, guru hanya bertugas untuk membantu siswa supaya lebih fokus dengan dirinya sendiri sehingga mampu untuk menyelesaikan masalahnya sendiri.
Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhaadap keterampilan proses sains siswa kelas VIII unggulan MTs Negeri se-Kabupaten Kediri pada materi getaran dan gelombang. (2) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhaadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII unggulan MTs Negeri se-Kabupaten Kediri pada materi getaran dan gelombang. (3) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhaadap keterampilan proses sains dan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII unggulan MTs Negeri se-Kabupaten Kediri pada materi getaran dan gelombang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian quasi eksperimen dan desain penelitian posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII unggulan MTs Negeri se-Kabupaten Kediri yang berjumlah 594. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII A MTs Negeri 5 Kediri yang berjumlah 32 sebagai kelas kontrol dan kelas VIII B MTs Negeri 5 Kediri yang berjumlah 32 sebagai kelas eksperimen. Teknik sampling yang digunakan dalam adalah purposive sampling Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji instrument, uji prasyarat, dan uji hipotesis.
Berdasarkan analisis data penelitian, didapatkan hasil : (1) Ada pengaruh pada model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan proses sains siswa kelas VIII unggulan MTs Negeri se-Kabupaten Kediri pada materi getaran dan gelombang. Dari analisis data diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,000. (2) Ada pengaruh pada model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII unggulan MTs Negeri se-Kabupaten Kediri pada materi getaran dan gelombang. Dari analisis data diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,037. (3) Ada pengaruh pada model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan proses sains dan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII unggulan MTs Negeri se-Kabupaten Kediri pada materi getaran dan gelombang. Dari analisis data diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,001
Character in the Collection of Sixth Grader Stories
Get PDFBackground: Character figure in short story refers to the traits, personalities, and attributes possessed by the characters in story short the. Character figure This form base for method reader understand and relate with story. Alif Integrated Islamic Elementary School implements a program to develop writing literacy for grade 6 students. This program takes the form of training in making Short Story anthology books. Literary works are description life humans created by the author. One of type literary works are story short.
Purpose: The aim of this research is to identify characters in the collection short story student 6th grade SDIT ALIF Ciawi.
Design and methods: Research methods used study This is analysis content, This method use ATLAS.ti For obtain data.
Results: In research found that characters created by SDIT Alif Ciawi students two types were found character that is character anthropomorphic and non- anthropomorphic. Results of research conducted on 34 short stories SDIT Alif Ciawi students there is Non- Anthropomorphic characters namely "Human ", whereas character anthropomorphic emerges in short story student that is : Grasshopper, Eagle, Squirrel, Chameleon, Fish, Deer, Mother Birds, Cats, Rats, Ants, Snakes, Male Birds, Trees Petai, Broccoli, Vegetables, Apple Trees, Hap-hap, Jin Tomang, Durian Trees, Carrots, Spinach, Worms, Kriko and Mushrooms
Peran Ibu Dalam Mengasuh Anak
No full textDeaf and mute are terms used for
children who cannot hear and speak. Unability
to hear may be low ability to hear or complete
unability to hear. Hearing disorders
experienced by children with hearing and
speech impairment causes delays in the
children development. The success of a mother
in Kranjingan Village, District of Sumbersari,
Jember Regency in taking care of her deafmute
child until the child is able to be
independent in his daily life and also to ease
the burden of his parents in terms of economy
is an interesting phenomenon for the author to
examine the role of a mother in caring for a
child with hearing and speech impairment (A
Case Study of Mrs. SW in Kranjingan Village,
District of Sumbersari, Jember Regency).
The research used qualitative approach
with case study research type. Informants were
determined by purposive sampling. The
analysis method used was based on
triangulation of source. The results showed that
the role of the mother in parenting her child, in
this case, is related to the role of the mother in
parenting children in formal education, that is,
the mother's roles as child’s primary carer, in
worship and religious activities, as a teacher
who teaches anything new, trains, guides,
directs and assesses whether in the form of
educational "reward" and "punishment", the
role of the mother in parenting in employment
at home, namely the role of the mother as a
teacher, the role of the mother in parenting in
the application of norms or rules at home is the
mother's role as regulating domestic life, and
the role of the mother in parenting in
community activities is the mother's role as a
teacher. Results of analysis obtained that care
for children with hearing and speech impaired
better and ideal if the mother uses parenting
authoritative, parenting authoritative provide
warmth to children accompanied by firmness,
Mother giving reward and punishment to the
child so that the child can be independent and
disciplined, and the child does not repeat
mistake again
PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARANN MENULIS TEKS EKSPLANASI
No full textMenulis sebagai salah satu keterampilan dan penunjang kebutuhan ilmu pengetahuan yang merupakan hal vital bagi keberlangsungan hidup masyarakat. Mengacu terhadap pembelajaran di sekolah, keterampilan menulis dijadikan sebagai salah satu keterampilan yang dikaitkan dalam materi ajar bahasa Indonesia. Salah satu materi yang mengasah kemampuan menulis peserta didik yaitu materi teks eksplanasi. Pada artikel ini penulis bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penerapan media audio visual dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi. Metode yang digunakan dalam pembahasan artikel ini yaitu metode deskriptif kualitatif. Pada pembahasan artikel akan disajikan tentang media pembelajaran, media audio visual, pembelajaran teks eksplanasi dan penerapan media aduio visual dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi. Adanya penelitian ini diharapkan dapat dapat membantu peserta didik untuk meningkatkan inovasi dalam menyampaikan materi ajar khususnya dalam pembelajaran bahasa Indonesia.Kata kunci: media audio visual, pembelajaran menlis, teks eksplanasi  Writing as one of the skills and supporting the needs of science which is vital for the survival of the community. Referring to learning at school, writing skills are used as one of the skills associated with Indonesian language teaching materials. One of the materials that hone students' writing skills is explanatory text material. In this article, the author aims to describe the application of audio-visual media in learning to write explanatory texts. The method used in the discussion of this article is a qualitative descriptive method. In the discussion of the article will be presented about learning media, audio visual media, explanatory text learning and the application of audio visual media in learning to write explanatory texts. The existence of this research is expected to be able to help students to increase innovation in delivering teaching materials, especially in learning Indonesian. Keywords: audio visual media, writing learning, explanatory text
Faktor-Faktor Dominan yang Mempengaruhi Mutu SMK pada Program Keahlian TKJ di Kabupaten Ngawi
No full textABSTRAK Sofyan, Moh. Alif Hidayat. 2014.Faktor-Faktor Dominan yang Mempengaruhi Mutu SMK pada Program Keahlian TKJ di Kabupaten Ngawi. Skripsi.Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Setiadi Cahyono Putro, M.Pd., M.T., (II) Yuni Rahmawati, S.T., M.T. Kata Kunci:Mutu Sekolah, Faktor Dominan, Proses Pembelajaran, Sarana Prasarana Mutu sekolah merupakan tingkat baik buruk, dan tinggi rendahnya kualitas dari sekolahditingkat satuan pendidikan, dalam hal ini adalah SMK. Ada delapan aspek standar nasional pendidikan yang mempengaruhi mutu sekolah. Penelitian ini hanya akan mengkaji pada dua aspek berdasar-kan latar belakang masalah yang paling dominan di Kabupaten Ngawi yaitu terkaitproses pembelajarandan sarana prasarana.Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengidentifikasi indikator-indikator yang mempengaruhi komponen acuan mutu SMK ditinjau pada aspek standar proses pembelajaran, (2) Mengidentifikasi indikator-indikator yang mempengaruhi komponen acuan mutu SMK ditinjau pada aspek standar sarana prasarana, (3) Memberikan gambaran mutu sekolah khususnya pada SMK program keahlian TKJ di Kabupaten Ngawi ditinjau dari proses pembelajaran, dan (4) Memberikan gambaran mutu sekolah khususnya pada SMK program keahlian TKJ di Kabupaten Ngawi ditinjau dari sarana prasarana. Penelitianinimerupakanpenelitiandeskriptifkuantitatif, denganmenggunakanmetode survey untukmengungkapdanmendapat data maupuninformasipadasekolah yang dituju.Populasidansampeldaripenelitianiniadalah SMK program keahlian TKJ di KabupatenNgawidenganmenggunakanmetode purpose sampling purposive. Data yang diperolehkemudiandiuji yang kemudiandianalisismenggunakananalisisstatistikdeskriptifkuantitatif. HasilPenelitian: (1) pada proses pembelajaran yang paling tinggitingkatketerlaksanaannyaterdapatpadakomponenperencanaan, (2) padasaranaprasarana yang paling tinggitingkatketerlaksanaannyaterdapatpadakomponenruangkelas, (3) mutusekolah di KabupatenNgawiapabiladitinjaudari proses pembelajaranadalahsangatbaik, dan(4) mutusekolah di KabupatenNgawiapabiladitinjaudarisaranaprasaranaadalahbaik. Kesimpulan: proses pembelajarandansaranaprasaranamerupakanduakomponen yangsalingberkaitan, proses pembelajarantidakakanber-jalanmaksimaltanpaadanyasaranaprasarana yang memadai, begitujugasebaliknya, saranaprasaranaakansia-siatanpadigunakanuntuk proses pembelajaran
- …
