395 research outputs found
Pengaruh bimbingan konseling dan pembelajaran Akidah Akhlak terhadap perilaku keberagamaan siswa ( Penelitian pada siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Ma‘had Al-Zaytun Indramayu)
No full textABSTRAK
Iis Humaeroh. Pengaruh bimbingan konseling dan pembelajaran Akidah
Akhlak terhadap perilaku keberagamaan siswa ( Penelitian pada siswa kelas IX
Madrasah Tsanawiyah Ma‘had Al-Zaytun Indramayu
Pendidikan merupakan komponen terpenting dalam kehidupan di
masyarakat. Perilaku keberagamaan siswa di sekolah sangat beragam, untuk itu
diperlukan pembelajaran akidah akhlak dan bimbingan konseling untuk
mengontrol perilaku siswa. Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh bimbingan
konseling dan pembelajaran akidah akhlak terhadap perilaku keberagamaan siswa
di MTs. Ma‘had Al-Zaytun Indramayu. Objek penelitian ini adalah siswa kelas IX
MTs. Ma‘had Al-Zaytun Indramayu. Penelitian ini dilakukan terhadap 176
responden dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Metode
pengumpulan data menggunakan metode survey, dengan instrument penelitian
adalah kuesioner. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah SPSS.
Penelitian ini membuktikan bahwa secara parsial bimbingan konseling (X1)
berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku keberagamaan siswa (Y).
Secara parsial pembelajaran akidah akhlak (X2) berpengaruh positif dan signifikan
terhadap perilaku keberagamaan siswa (Y). Secara bersama-sama antara variabel
bimbingan konseling (X1) dan pembelajaran akidah akhlak (X2) berpengaruh
terhadap variabel perilaku keberagamaan siswa (Y)
Kata Kunci: Bimbingan Konseling, Pembelajaran Akidah Akhlak, Perilaku
Keberagamaan Sisw
Perkembangan padepokan kesenian pencak silat gelar kancana Kelurahan Pasanggrahan Kecamatan Ujungberung Kota Bandung (2000-2010)
No full textSyi'ru Al-Madhu li Ibnu Abdi Rabbih Al-Andalusi Wama Fihi Minal Muhsinaati Al-Badii'yyah
No full textPengaruh Bimbingan Konseling dan Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Perilaku Keberagamaan Siswa di Mts Ma’had Al-Zaytun Indramayu
No full textClass IX will soon graduate and continue to higher education. For this reason, scientific provisions in learning morals and counseling are needed to prepare graduates who are smart and have good morals. This study was to determine the effect of counseling guidance and learning akidah akhlak on students\u27 religious behavior in MTs. Ma\u27had Al-Zaytun Indramayu. The object of this research is the students of class IX MTs Ma\u27had Al-Zaytun Indramayu. This research was conducted on 135 respondents using a quantitative descriptive approach. Methods of data collection using survey methods, with the research instrument is a questionnaire. The approach used in this research is SPSS. This study proves that counseling guidance has a positive and significant effect on students \u27religious behavior, which means that counseling plays a role in improving students\u27 religious behavior. Learning akidah akhlak also has a positive and significant effect on students \u27religious behavior, which can be interpreted that learning akidah akhlak plays a role in improving students\u27 religious behavior. So, counseling and learning of akidah akhlak together have a positive and significant effect on students\u27 religious behavior.Keywords: Counseling Guidance, Learning Akidah Akhlak, Students\u27 Religious Behavior ABSTRAKKelas IX akan segera lulus dan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Untuk itu bekal keilmuan dalam pembelajaran akidah akhlak dan bimbingan konseling sangat diperlukan untuk menyiapkan lulusan yang cerdas dan berakhlakul karimah. Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh bimbingan konseling dan pembelajaran akidah akhlak terhadap perilaku keberagamaan siswa di MTs. Ma’had Al-Zaytun Indramayu. Objek penelitian ini adalah siswa kelas IX MTs. Ma’had Al-Zaytun Indramayu. Penelitian ini dilakukan terhadap 135 responden dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Metode pengumpulan data menggunakan metode survey, dengan instrument penelitian adalah kuesioner. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah SPSS. Penelitian ini membuktikan bahwa bimbingan konseling berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku keberagamaan siswa, yang mana dapat diartikan bahwa bimbingan konseling berperan dalam meningkatkan perilaku keberagamaan siswa. Pembelajaran akidah akhlak juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku keberagamaan siswa, yang mana dapat diartikan bahwa Pembelajaran akidah akhlak berperan dalam meningkatkan perilaku keberagamaan siswa. Jadi, bimbingan konseling dan pembelajaran akidah akhlak secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku keberagamaan siswa.Kata Kunci: Bimbingan Konseling, Pembelajaran Akidah Akhlak, Perilaku Keberagamaan Sisw
SEHAT LAHIR DAN BATIN (Kajian Kesehatan Kulit dan Mental pada Pelajar Berasrama di Ma’had Al-Zaytun)
No full textSemua aktivitas yang dilakukan manusia sadar atau tidak disadari merupakan bagian dari upayanya yang akan terus berpengaruh pada kesehatan lahir dan batinnya. Anggota tubuh manusia dari ujung rambut sampai ujung kepala merupakan organ yang perlu penanganan yang berbeda dalam perawatannya. Kulit manusia yang berada di bagian luar merupakan bagian tubuh yang berfungsi memproteksi atau menjadi penjaga terdepan dari serangan penyakit. Sehat fisik tidaklah cukup bagi manusia yang berakal dan berperadaban. Kesehatan mental atau rohani menjadi prioritas utama juga. Studi literatur ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data dari studi kepustakaan secara menyeluruh. Analisis data menggunakan metode induktif dan disajikan dalam bentuk deskriptif. Tujuan dari studi ini adalah untuk mendeskripsikan kesehatan fisik dan mental berdasarkan pendapat para ahli. Hasil dari studi ini adalah bahwa kunci menjaga kesehatan mental yaitu dengan bahagia, yakni kita menerima hal-hal yang menyenangkan dan yang tidak menyenangkan, memberikan cinta kepada semua makhluk tanpa syarat. Sedangkan untuk kesehatan fisik, khususnya kesehatan kulit kita perlu melakukan: menjaga kebersihan badan, pakaian, dan tempat, tidak begadang, olah raga, makan ikan sebagai sumber pro vitamin A, dan makan buah serta sayur mayur sebagai sumber vitamin dan serat untuk metabolisme yang baik bagi tubuh kita. Kesimpulannya bahwa perilaku hidup bersih dan sehat merupakan hal yang dianjurkan oleh pemerintah dan syariat agama
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER CINTA DAMAI SISWA KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH MAHAD AL-ZAYTUN
No full textThe purpose of this study is to describe the process of implementing Pancasila values, identify supporting and inhibiting factors in implementing Pancasila values, and analyze the impact of implementing Pancasila values on character formation of sixth grade students at Madrasah Ibtidaiyah Ma'had Al-Zaytun. This research method uses a qualitative descriptive approach with in-depth observation, interview, and documentation techniques for teachers and students in the 2024/2025 academic year, totaling 4 teachers and 6 students. A This study examines the implementation of Pancasila values in developing the peace-loving character of sixth-grade students at the Ma'had Al-Zaytun Elementary School. Pancasila values are implemented through daily activities such as communal prayer, mutual cooperation, group learning, and fair assignment distribution. A conducive school environment is a key supporting factor, while negative external influences such as social media act as obstacles. As a result, students demonstrate religious character, responsibility, respect for differences, and the ability to resolve conflicts peacefully
STUDI KOMPARATIF PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA ANTARA LULUSAN MADRASAH DENGAN NON-MADRASAH DI KELAS VII MTs MA’HAD AL-ZAYTUN
No full textEducational background has the potential to influence learning outcomes due to differences in previous academic experiences. The number of madrasah graduates in the seventh grade of MTs Ma'had Al-Zaytun in the 2023/2024 academic year is higher than that of non-madrasah graduates. In theory, students with a madrasah educational background have an advantage in learning Arabic. However, there appears to be a lack of enthusiasm among students in attending classes, which has an impact on learning outcomes. This study aims to analyze the differences in Arabic learning achievements between madrasah and non-madrasah graduates and to identify the factors that influence them. The research uses a mixed methods approach with an explanatory sequential pattern. The quantitative stage is carried out first and reinforced through qualitative analysis. The comparative quantitative approach uses probability sampling with a proportionate stratified random sampling type. The sample consisted of 80 students (53 madrasah graduates and 27 non-madrasah graduates). Data collection techniques included observation, tests, and interviews. Data analysis was performed using the T-test. A qualitative approach was conducted through interviews with teachers. The results of the study showed a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.703. Thus, the null hypothesis (H0) was accepted, and the alternative hypothesis (Hₐ) was rejected. It can be concluded that there is no significant difference in Arabic learning achievement between madrasah and non-madrasah graduates in grade VII MTs Ma'had Al-Zaytun. Qualitative analysis results reveal factors that influence learning achievement, namely students' initial abilities, learning methods, learning motivation, and academic readiness
STRATEGI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH IAI AL-AZIS DALAM PENYELESAIAN TUGAS AKHIR TEPAT WAKTU
No full textThis study aims to analyze the strategies employed by students of the Primary School Teacher Education Program (PGMI) at IAI Al-AZIS to complete their undergraduate thesis on time, as well as to identify the challenges they face. The research employed a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through semi-structured interviews, observation, and documentation, and analyzed using Miles & Huberman’s interactive model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that students’ success in completing their thesis on time was determined by effective time management, strong intrinsic motivation, intensive communication with academic supervisors, and institutional support. The obstacles encountered include internal factors such as laziness, procrastination, and limited academic writing skills, as well as external factors such as limited references, overloaded supervisor schedules, and economic constraints. To overcome these barriers, students applied adaptive strategies such as creating a writing timeline, utilizing peer study groups, and employing digital applications (Mendeley, Google Scholar) to accelerate the writing process. This study concludes that timely thesis completion is the result of a synergy between internal, external, and spiritual factors, and contributes to strengthening the concept of self-regulated learning while providing practical recommendations for students and higher education institutions.
Keywords: Student Strategies, Timely Thesis Completion, Time Management, Learning Motivation, Self-Regulated Learning
PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH MAHAD AL-ZAYTUN TAHUN AJARAN 2024/2025
No full textSkripsi ini mengkaji tentang Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Ma’had Al-Zaytun. Pokok masalah dari penelitian ini adalah masih adanya siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi Bahasa Arab, yang kemungkinan berkaitan dengan tingkat minat belajar mereka. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis sejauh mana minat belajar memengaruhi hasil belajar siswa serta mengetahui signifikansi hubungan antara kedua variabel.
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik survei. Data yang dikumpulkan melalui angket untuk mengukur tingkat minat belajar siswa dan tes prestasi untuk menilai hasil belajar mereka. Sampel penelitian terdiri dari 80 siswa kelas VIII yang dipilih secara acak. Teknik analisis data yang digunakan adalah Spearman Rank guna menguji hubungan antara minat belajar dan hasil belajar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari analisis deskriptif minat belajar siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Ma’had Al-Zaytun mayoritas berada dalam kategori sedang (62,5%) dengan rentang skor 28-88. Hasil belajar Bahasa Arab juga tergolong sedang (72,5%) dengan rentang skor 16,70-100. Selain itu, hasil analisis inferensial menggunakan uji Spearman Rank menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan antara minat belajar dan hasil belajar Bahasa Arab. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,128, yang melebihi ambang batas 0,05, mengindikasikan bahwa hipotesis nol diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa tidak memiliki hubungan yang signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Arab mereka. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa faktor selain minat belajar, seperti metode pengajaran, lingkungan, dan pemahaman siswa, mungkin lebih berpengaruh terhadap hasil belajar. Oleh karena itu, diperlukan penelitian lanjutan untuk mengidentifikasi faktor-faktor tersebut
Reducing Classroom Anxiety in First-Grade Elementary Students Through Ice Breaking Strategies
No full textThis study explores the effectiveness of ice breaking strategies in reducing classroom anxiety among first-grade students at Ma’had Al-Zaytun Elementary School. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through classroom observations, interviews, and document analysis. Findings show that anxiety is influenced by emotional, social, and environmental factors. Ice breaking activities significantly reduced anxiety by creating a more relaxed and engaging classroom atmosphere. The results suggest that integrating emotional support strategies such as ice breaking into early-grade pedagogy enhances student readiness and participation in learning
- …
