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Arrabalde e universo: percursos da noção de linguagem em Jorge Luis Borges
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura.Neste trabalho se explora a visão sobre a linguagem em alguns textos de Jorge Luis Borges em três períodos de escrita, os textos iniciais (1918-1925), os textos da sua primeira etapa (1925-1928) e os da segunda etapa (posteriores a 1930). Nestas etapas são identificados e comparados os elementos que caracterizam a tematização da linguagem. Assim, a escrita borgeana é analisada na sua profunda reflexão sobre as diversas temáticas lingüísticas e filosóficas que envolvem o estudo da linguagem, desde a análise da língua espanhola e de uma postura regionalista até as considerações universalistas que abordam a relação entre linguagem e realidade, bem como a partir de óticas convencionalistas e naturalistas que vêem na linguagem um sistema de signos arbitrários ou relacionados com as coisas às quais as palavras se referem
PALESTRA DO PROFESSOR E HISTORIADOR LUIZ GABRIEL DA SILVA
No full textPalestra do professor e historiador Luiz Gabriel da Silva à turma da disciplina de graduação Estudos em Poéticas 3 - Terra Incógnita: 60 anos, cursos de Artes Visuais, UFPR, na plataforma Teams, em 12/06/23. Vídeo: 67 m
A intertextualidade bíblica nos contos de Borges (1941-1975)
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em LiteraturaPara construir seu discurso, Jorge Luis Borges utiliza, ao longo de sua obra, a cultura, a tradição e a história de outros autores e povos. Essa intertextualidade, presente em boa parte de sua obra, engloba o universo bíblico e debate temas teológicos. Sendo assim, esta tese tem como objetivo analisar a intertextualidade bíblica em alguns contos de Borges, escritos de 1941 a 1975, a fim de elucidar o diálogo estabelecido entre teologia e literatura na ficção do escritor argentino.Para construir su discurso, Jorge Luis Borges utiliza, a lo largo de su obra, la cultura, la tradición y la historia de otros autores y pueblos. Esa intertextualidad, presente en su obra, abarca el universo bíblico y debate temas teológicos. Siendo así, el presente estudio tiene como objetivo analizar la intertextualidad bíblica en algunos cuentos de Borges, escritos de 1941 a 1975, con el objetivo de elucidar el diálogo establecido entre teología y literatura en la ficción del escritor argentino
A tecnologia da informação: um caminho na construção e democratização de oportunidades de acesso à educação profissional a distâcia : uma realidade possível
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós -Graduação em Computação.Neste trabalho, faz-se uma abordagem sobre o progresso vertiginoso das tecnologias da comunicação e da informação - TCIs, destacando-se as suas principais contribuições para a educação, principalmente para a Educação Profissional a Distância, à medida que essas tecnologias abrem um espaço de comunicação coletiva e interativa sem fronteiras e de dimensão planetária, cujo ponto fundamental é o de encorajar e apoiar novas práticas educativas democráticas.Essa pesquisa propõe estruturar um Modelo de Ambiente de Ensino-Aprendizagem Cooperativo e Autônomo, em Redes, mediado pelas tecnologias da Web, com a finalidade de dar suporte à oferta de cursos de Educação Profissional, na modalidade à distância, oferecendo ao aprendiz uma variedade de soluções personalizadas, a fim de que ele, possa fazer sua própria escolha do itinerário de formação profissional que deseja realizar, delineando-o de forma mais compatível com as suas reais necessidades, com os seus projetos pessoais e com o seu ritmo de aprendizagem, tendo em vista, principalmente, o alcance das competências almejadas.O modelo computacional de ensino-aprendizagem, em rede, proposto neste trabalho, está fundamentado numa concepção pedagogia, que tem como ponto focal a construção do conhecimento e as aprendizagens significativas, estas desenvolvidas através da prática da interdisciplinaridade e da pesquisa, porque as entendemos como eixo central da ação educativa, por ressaltarem a interatividade como elo condutor do aprender a aprender, e aprender a fazer e refazer, sempre em constante conectividade e mobilidade
PALESTRA E AULAS DE CAMPO DO PROFESSOR E HISTORIADOR LUIZ GABRIEL DA SILVA
No full textPalestra e aulas de campo do professor e historiador Luiz Gabriel da Silva à turma da disciplina de graduação Estudos em Poéticas 3 - Terra Incógnita: 60 anos, cursos de Artes Visuais, no Deartes, UFPR, e bairros de Curitiba, em 17/06/23 e 01/07/23. Vídeo: 37 m
Entre precariedades e os “direitos” que delas advém: uma etnografia do mercado popular da Uruguaiana.
No full textEsta dissertação aborda a relação da regulação jurídica disponível para o Comércio
Ambulante na Cidade do Rio de Janeiro, destacando seus reflexos no Mercado Popular
Uruguaiana (MPU). Assim, procura analisar as práticas comerciais no MPU, apontando suas
principais implicações para o Direito. Neste sentido, busca explicitar as práticas e
representações que se articulam no MPU, bem como a relação entre normas e leis que
atribuem um caráter precário para atividade ali exercida. As reflexões dispostas nesta
dissertação são fruto de pesquisa empírica, e estão estruturadas a partir do que foi observado e
vivenciado no campo.This dissertation addresses the relationship of legal regulation available for Walking
Commerce in Rio de Janeiro City, highlighting their reflections in Popular Market
Uruguayana [Mercado Popular da Uruguayana] - MPU. Thus, analyzes of business practice
in MPU, pointing their implications for the law. In this sense, seeks to clarify the practices
and representations that articulate the MPU, and the relationship between norms and laws that
give character to a precarious activity performed there. The reflections arranged in this work
are the result of research structured from what was observed and experienced in the field.163f
O dano ambiental e sua reparação: Danny Monteiro da Silva ; orientador, Rogério Portanova
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas. Programa de Pós-Graduação em Direito.Adotando uma abordagem sistêmica do meio ambiente e dos principais problemas ambientais que afligem a sociedade contemporânea, qualificada como uma sociedade de risco, o presente trabalho centra-se no estudo do dano ambiental e nas suas formas de reparação, objetivando avaliar como a ciência jurídica, no âmbito do direito comparado e também no âmbito do Direito Internacional e Comunitário europeu, vem buscando criar novos institutos e adaptar os já existentes na tentativa de enfrentar a questão, proporcionando-lhe soluções adequadas. Para tanto, partiu-se do pressuposto de que sendo o ambiente um todo integrado e unitário composto por diversos elementos em constante interconexão, dentre os quais se insere a própria humanidade e seus padrões de organização social, qualquer análise fragmentada da estrutura jurídica alicerçada para tutelar o dano ambiental e sua reparação seria incompleta. Daí porque o trabalho busca abordar sistematicamente o tratamento que vem sendo dado à questão da reparação dos danos ambientais em diversos ordenamentos jurídicos, bem como no ordenamento internacional. Na realização dessa tarefa foi imprescindível recorrer constantemente ao Direito comparado e ao Direito Internacional, bem como, ainda que com menor freqüência, aos conhecimentos teóricos resultantes do estudo das Relações Internacionais contemporâneas. Assim, o trabalho busca demonstrar, de uma maneira geral, as diferenças entre os diversos ordenamentos no trato do meio ambiente e das lesões que sobre ele recaem, destacando seus defeitos e suas qualidades. Procura evidenciar também as tendências evolutivas do Direito Ambiental estruturado na sociedade internacional, verificando como vem se desenvolvendo o dinâmico e constante processo de construção do regime jurídico de tutela do ambiente na "aldeia global", mais especificamente com relação à lesão ao ambiente e sua respectiva reparação
Projetos de humanidades digitais voltados à justiça social na literatura científica brasileira em Ciência da Informação
No full textNa apresentação deste painel, propomos uma reflexão sobre as humanidades digitais como ferramenta de combate às injustiças sociais que afetam grupos informacionalmente vulneráveis. Entende- se que os projetos de humanidades digitais que visam a justiça social buscam combater a desigualdade na sociedade. Portanto, almejamos identificar projetos de humanidades digitais orientados à justiça social na literatura científica brasileira em Ciência da Informação. Em termos metodológicos, a pesquisa pode ser caracterizada como de natureza descritiva e exploratória, utilizando procedimentos bibliográficos e documentais, com abordagem qualitativa. A literatura científica foi obtida nas seguintes bases de dados nacionais: Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (BRAPCI), Base de Dados do Fundo Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (BENANCIB), e Scielo Brasil. A Etapa 1 comtemplou um estudo bibliográfico dos conceitos, história, autoria e outros elementos das Humanidades Digitais, justiça social, justiça informacional, justiça de gênero, justiça racial e justiça ecológica, sem delimitação de tempo. A Etapa 2 mapeou projetos de Humanidades Digitais com base na literatura científica brasileira em Ciência da Informação. Na etapa 3, foram selecionados projetos de humanidades digitais com foco em justiça social, com ênfase em raça, gênero e classe social. Ao final da pesquisa, pode-se visualizar um portfólio de projetos de justiça social, baseado na literatura científica brasileira em Ciência da Informação.Fil: Vieira, Gabriel de Melo. Universidade do Estado de Santa Catarina.Fil: Sena, Priscila Machado Borges. Universidade Federal de Río Grande do Sul.Fil: Silva, Franciéle Carneiro Garcês da Silva. Universidade do Estado de Santa Catarina
Uso da laserterapia na osteonecrose e osteorradionecrose dos maxilares
No full textTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Odontologia.A osteonecrose dos maxilares (ONM) pode ser dividida em dois grandes grupos: Osteonecrose relacionada com medicamentos (ONMRM) e a Osteorradionecrose (ORN). A ONMRM corresponde à necrose óssea decorrente do uso de medicamentos, mais frequentemente dos bisfosfonatos (BF). Esta lesão é caracterizada pela exposição de osso necrótico na área maxilofacial que persiste mais de oito semanas sem cicatrizar, em pacientes que estão ou estiveram em uso desses medicamentos, e que não têm história clínica de radioterapia anti-neoplásica cervico-facial. A ORN é uma importante complicação da radioterapia de cabeça e pescoço para o tratamento do câncer de boca. Geralmente desenvolve-se mediante a presença de infecção odontogênica ou de intervenção óssea pós-radioterapia. A instalação desta osteomielite radio-induzida pode causar dor, odor fétido, disgeusia, disestesia, trismo, dificuldade na mastigação, deglutição e fonação, formação de fístula com eliminação de pus e sequestro ósseo, fratura patológica e sepse. A exposição de osso ao meio bucal é de prognóstico sombrio e difícil tratamento, comprometendo a saúde geral e a qualidade de vida do paciente. Até o momento raramente se obtém cura para as ONM, sendo um grande desafio manter o controle clínico nesses pacientes. A associação de técnicas parece ser a melhor opção de tratamento para estabilizar a evolução da lesão. Devido às suas propriedades biomoduladoras, a terapia com laser de baixa potência (TLBP) também pode ser útil como um tratamento coadjuvante da ONM. O objetivo deste estudo foi investigar os benefícios da TLBP como método auxiliar no tratamento destas lesões ósseas, de acordo com o protocolo utilizado no Núcleo de Odontologia Hospitalar no Hospital Polydoro Ernani São Thiago da Universidade Federal de Santa Catarina (HU-UFSC), através da revisão de literatura, do estudo dos casos do Ambulatório de Estomatologia e apresentação de dois de casos clínicos representativos das lesões estudadas.The osteonecrosis of the jaws (ONJ) can be divided in two major groups: medication-related osteonecrosis of the jaws (MRONJ) and the osteoradionecrosis (ORN). MRONJ corresponds to bone necrosis due to the use of medicines as anti-angiogenic agents, RANK-L inhibitors and, more commonly the bisphosphonates (BP). This injury is characterized by the exposure of necrotic bone, in maxillofacial area, which persists more than eight weeks unhealed in patients who are or were using this medicines, and who does not have clinical history of cervico-facial anti-neoplastic radiotherapy. ORN is an important complication of head and neck radiotherapy for oral cancer treatment. It usually develops upon the presence of dental infections or the post-radiotherapy bone intervention. The inception of this radio-induzed osteomyelitis may cause pain, foul-odor, dysgeusia, disestesy, trismus, difficulty in chewing, swalling and phonation, fistula formation with supuration and bone sequestrum, pathologic fracture and sepsis. The bone exposed tothe oral environment presents poor prognosis and difficult treatment, compromising patient’s health and quality of life. So far, the cure of ONJ is barely reached, being a challenge to keep the clinical control in these patients. The combination of techniques seems to be the best option of treatment to stabilize the evolution of the injury. Due to its biomodulator properties, the low level laser therapy (LLLT) can be useful also as a supporting treatment in the ONJ. This study aims to investigate LLLT as an auxiliary method in this bone injuries’ treatment, according to the protocol used on the Núcleo de Odontologia Hospitalar at the Hospital Polydoro Ernani São Thiago of the Universidade Federal Santa Catarina (HU—UFSC), through the literature review, study cases of the Clinic of Stomatology and presentation of two case reports which represent de lesions studied
A Burocracia, o direito e a educação formal: requisitos para a integração social
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias JuridicasA presente dissertação constitui-se num estudo a respeito do problema do acesso ao conhecimento do direito, por parte dos indivíduos inseridos no contexto de um Estado cada vez mais complexo e burocratizado. Para desenvolver este tema recorremos a três premissa básicas: a primeira baseia-se no resgate da idéia da predominância e inexorabilidade da organização burocrática como sistema administrativo; a segunda o desenvolvimento do direito rumo a uma feição de ordem Sistematizada e Racional, em consonância com o processo análogo ao da burocracia ocorridos na sociedade ocidental: a terceira salienta dentro de uma Sociedade burocrática e regida por direito racional, a importância de um processo educativo
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