143 research outputs found
El Tlacuache Núm. 432 (2010). 432 Año 10 (2010) septiembre. El Tlacuache
No full textEl almacenamiento en Xochicalco por Claudia Alvarado León, Silvia Garza Tarazona. -Un método para la clasificación cerámica por Ivone Estela Giles Flores. -La Virgen de la Soledad por Enrique Hurtado Ortiz
Qualidade total e clima organizacional
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-EconômicoO objetivo da pesquisa foi verificação da influência do Programa da Qualidade Total, em fatores específicos do Clima organizacional.O método que caracteriza esta pesquisa é o estudo de caso. A amostra envolveu o gerente geral e encarregados da empresa, totalizando 20 pessoas. Os dados foram obtidos a partir de fontes primárias e secundárias. A realização de entrevista semi-estruturada, contendo as dimensões do Clima Organizacional, constituem as fontes primárias, onde verificou-se, quais os aspectos relacionados ao Programa de Qualidade Total e as percepções de todos os entrevistados, em cada um dos aspectos. A análise dos aspectos principais do programa de qualidade foram realizadas por meio de análise de conteúdo dos documentos do Departamento da Qualidade, constituindo as fontes secundárias. Os resultados deste estudo revelam a possibilidade dos Programas de Qualidade Total serem efetivamente um canal, para influência no Clima organizacional. Por outro lado, na pesquisa verificou-se, que o estilo gerencial é o grande norteador na implementação e condução do processo, visando alterações significativas no âmbito comportamental e organizaciona
Qualidade total e clima organizacional: um estudo de caso na Imaribo S/A
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-EconômicoO objetivo da pesquisa foi verificação da influência do Programa da Qualidade Total, em fatores específicos do Clima organizacional.O método que caracteriza esta pesquisa é o estudo de caso. A amostra envolveu o gerente geral e encarregados da empresa, totalizando 20 pessoas. Os dados foram obtidos a partir de fontes primárias e secundárias. A realização de entrevista semi-estruturada, contendo as dimensões do Clima Organizacional, constituem as fontes primárias, onde verificou-se, quais os aspectos relacionados ao Programa de Qualidade Total e as percepções de todos os entrevistados, em cada um dos aspectos. A análise dos aspectos principais do programa de qualidade foram realizadas por meio de análise de conteúdo dos documentos do Departamento da Qualidade, constituindo as fontes secundárias. Os resultados deste estudo revelam a possibilidade dos Programas de Qualidade Total serem efetivamente um canal, para influência no Clima organizacional. Por outro lado, na pesquisa verificou-se, que o estilo gerencial é o grande norteador na implementação e condução do processo, visando alterações significativas no âmbito comportamental e organizaciona
Reprovação e interrupção escolar: contribuições para o debate a partir da análise do projeto classes de aceleração
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Este estudo versa sobre as políticas públicas de enfrentamento à reprovação e à interrupção escolar, nomeadamente a política das classes de aceleração. Aceleração da aprendizagem é o termo atribuído ao programa instituído no Brasil em 1997 pelo Ministério da Educação e Cultura que designa uma estratégia pedagógica que parte do princípio de que o nível de maturidade dos alunos permite uma abordagem mais rápida dos conteúdos e lhes faculta a possibilidade de recuperar a defasagem entre suas idades e a série que deveriam cursar. O objetivo deste estudo foi investigar (1) de que forma a política de aceleração da aprendizagem se insere no cenário das políticas educacionais mundiais inauguradas a partir do decênio de 1990, (2) como a idéia da aceleração da aprendizagem foi disseminada no Estado de Santa Catarina e qual o projeto resultante dos debates promovidos, e, (3) quais foram seus efeitos na trajetória escolar dos egressos. A análise dos documentos, que constitui a primeira e a segunda etapas deste estudo, foi alcançada por meio da observação do uso recorrente de algumas expressões nos documentos que compõem a nova narratividade das políticas educacionais. Na segunda e na terceira etapas foram aplicadas entrevistas do tipo semi-estruturada com os educadores e egressos participantes destas classes, com os objetivos de obter informações sobre a implantação da política no Estado e os diferentes aspectos da situação escolar, particularmente as experiências vividas nas classes de aceleração. Este trabalho, fundamentado numa perspectiva histórico-sociológica, teve como apoio os trabalhos de Pierre Bourdieu, Bernard Charlot, Bernard Lahire e Roger Dale. A consulta à literatura e o material empírico recolhido neste estudo me permitiram concluir que: 1) a política de aceleração da aprendizagem responde as demandas da nova regulação das políticas educacionais inauguradas a partir de 1990, período em que surgiu a necessidade de adequação dos sistemas de ensino ao novo estágio do capitalismo; 2) embora os educadores responsáveis pela implantação da política de aceleração da aprendizagem em Santa Catarina tenham procurado elaborar um projeto que se aproximasse da Proposta Curricular da rede pública de ensino, o Projeto Classes de Aceleração baseou-se no mesmo princípio de que era possível acelerar-se a aprendizagem por meio da gestão flexível do currículo e, 3) ainda que a política de aceleração da aprendizagem tenha possibilitado a permanência de estudantes na escola e o retorno de alguns daqueles que haviam interrompido os estudos, não foi capaz de alterar as condições de existência daqueles que, por meio do programa, concluíram a escolaridade obrigatória
O conselho de classe e sua relação com a avaliação escolar: um estudo em escolas da rede pública estadual de ensino de Florianópolis/SC
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Nesta dissertação de mestrado, o objeto de estudo centra-se no Conselho de Classe (CC) e na sua relação com a avaliação do processo ensino-aprendizagem. Procurou-se entender a organização e o funcionamento do Conselho, verificando-se que tipo de avaliação é praticada nessa instância pelos professores e corpo técnico. Considera-se a avaliação do processo ensino-aprendizagem um importante instrumento que possibilita ao professor refletir sobre sua prática, identificando os avanços e dificuldades dos alunos do processo ensino-aprendizagem. O locus da pesquisa se deteve a dois estabelecimentos da rede estadual de ensino do município de Florianópolis/SC, no período de novembro do ano 2000 à dezembro do ano 2001. Optou-se pela obtenção de dados mediante os seguintes procedimentos: a) entrevistas com professores e corpo técnico afim de captar o sentido e a organização do CC; b) observação de Conselhos de 5ª e 6ª séries, objetivando entender o funcionamento do Conselho; c) pesquisa documental sobre a legislação que regulamenta as escolas estudadas, com o objetivo de compreender as normas de funcionamento do CC e as orientações para a avaliação. Para tanto, analisou-se os documentos legais: Proposta Curricular SC/98; Lei Complementar n.º 170/98/SC; Resolução n.º 23/2000/CEE/SC e as Diretrizes para a organização da prática escolar na educação básica: ensino fundamental e ensino médio/2000/SEE/SC. A análise dos dados de um lado apoia-se no referencial da legislação e de outro, em autores como DALBEN; ROCHA e FIRME para a compreensão do CC e LUCKESI; HOFFMANN e SACRISTÁN e GÓMEZ para o entendimento da avaliação processada na escola. A conclusão do trabalho ressalta a importância da avaliação no Conselho de Classe, seja ele participativo ou não, por entendê-lo como o espaço para os educadores refletirem a prática pedagógica na relação com a aprendizagem dos alunos. A avaliação praticada no Conselho de Classe, nas duas escolas pesquisadas, apresenta marcas do caráter conservador da prática escolar tradicional verificadas nos discursos de alguns sujeitos da pesquisa e na observação dos Conselhos. Isso mostra o quanto a proposta da legislação para uma avaliação fundamentada na abordagem histórico-cultural ainda se encontra pouco contemplada no processo de avaliação do CC. Mesmo assim, a pesquisa evidencia que a realidade não é linear. Há também um movimento em favor da democratização do ensino na prática de avaliação por parte dos professores e Corpo Técnico das escolas pesquisadas. Isso significa dizer que se encontram profissionais, no interior da escola, que ainda lutam por ideais de um ensino público com qualidade
Note sulla disciplina militare romana: l'evasione dei soldati
No full textIl saggio mira ad approfondire la disciplina del reato di evasione compituo dal
militare e le specificità che gli erano proprie, in ragione della peculiare natura dell’autore e delle
modalità concretamente assunte dalla condotta. La disciplina delineatasi in argomento attraverso il
significativo contributo della giurisprudenza del III sec. d.C. palesa il tentativo di garantire che non
manchi rigore tra i coscritti, senza avallare l’arbitrio dei superiori. L’intento di equilibrare esigenze
contrapposte appare coerente con l’obiettivo di preservare il buon funzionamento dell’esercito,
divenuto nel frattempo insostituibile strumento di romanizzazione.The essay aims to analyze the regulation pertaining the crime of jailbreak and the
peculiarities deriving from the quality of the author and the distinguishing features of conduct. The
regulation of the topic, affected by the substantial contribution of the jurisprudence in III century
A.D., shows an attempt to guarantee strictness among soldiers, without endorsing arbitrary acts
from superiors. The wish to balance opposite needs appears to be congruent with the purpose of
safeguarding the proper functionability of the army, operating as a unique instrument of
Romanization.El ensayo tiene como objetivo profundizar la disciplina del crimen de evasión
formado por los militares y las especificidades que le son propias, debido a la naturaleza peculiar
del autor y las modalidades realmente asumidas por la conducta. La disciplina delineatasi en el
tema a través del aporte significativo de la jurisprudencia del III sec. DC revela el intento de
garantizar que los reclutas no carezcan de rigor, sin respaldar la voluntad de los superiores. El
objetivo de equilibrar las necesidades opuestas parece ser coherente con el objetivo de preservar
el buen funcionamiento del ejército, que mientras tanto se ha convertido en un instrumento
insustituible de romanización
Humanidades digitais: o Léxico de Homero e Heródoto no TLG
No full textEl objeto de nuestro trabajo es analizar el lexicón de autor digital a partir del estudio de A Lexicon of the Homeric Dialect de Richard J. Cunliffe y Lexicon to Herodotus de J. Enoch Powell alojados en el TLG. Con este objetivo, nos proponemos, por un lado, presentar una revisión no exhaustiva de los diccionarios de Homero y Heródoto tanto en su publicación impresa como en su versión digital. Mediante esta indagación, observaremos que los diccionarios digitales en el TLG no solo ofrecen el contenido publicado en papel, sino que amplían los datos del material fuente. Por otro lado, consideraremos cuáles son las ventajas, los problemas y los desafíos de la digitalización de los diccionarios de autor en el ámbito de la investigación en humanidades. Aquí explicaremos las nuevas posibilidades que estos materiales crean, junto con las dificultades de la digitalización lexicográfica y la situación futura de los contenidos en el TLG. Nuestra hipótesis es que los diccionarios de autor digitales son una nueva fuente de datos que fusionan la tradición lexicográfica con las capacidades tecnológicas modernas para proporcionar acceso y análisis avanzados de la obra de un autor clásico.The aim of our work is to analyze the digital author lexicon based on the study of A Lexicon of the Homeric Dialect by Richard J. Cunliffe and Lexicon to Herodotus by J. Enoch Powell housed in the TLG. With this aim, we propose, on the one hand, to present a non-exhaustive review of the dictionaries of Homer and Herodotus, both in their printed publication and in their digital version. Through this investigation, we will observe that the digital dictionaries in the TLG not only offer the content published in paper, but also expand the data of the source material. On the other hand, we will consider what are the advantages, problems and challenges of the digitization of author’s dictionaries in the field of humanities research. Here we will explain the new possibilities that these materials create, together with the difficulties of lexicographic digitization and the future situation of the contents in the TLG. We hypothesize that digital author’s dictionaries are a new source of data that merge lexicographic tradition with modern technological capabilities to provide advanced access and analysis of a classical author’s work.O objetivo do nosso trabalho é analisar o léxico do autor digital com base no estudo de A Lexicon of the Homeric Dialect de Richard J. Cunliffe e Lexicon to Herodotus de J. Enoch Powell alojados no TLG. Com este objetivo propomos, por um lado, apresentar uma revisão não exaustiva dos dicionários de Homero e Heródoto, tanto na sua publicação impressa como na sua versão digital. Através desta investigação, observaremos que os dicionários digitais do TLG não apenas oferecem o conteúdo publicado em papel, mas também ampliam os dados do material de origem. Por outro lado, consideraremos quais são as vantagens, problemas e desafios da digitalização de dicionários de autores no campo da investigação em humanidades. Aqui explicaremos as novas possibilidades que estes materiais criam, juntamente com as dificuldades da digitalização lexicográfica e a situação futura dos conteúdos no TLG. Nossa hipótese é que os dicionários digitais de autoria são uma nova fonte de dados que mesclam a tradição lexicográfica com capacidades tecnológicas modernas para fornecer acesso e análise avançados da obra de um autor clássico.Fil: Druille, Paola Ivone. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Confluencia; Argentina. Universidad Nacional de La Pampa; Argentin
Theatrical forms and revolution in Brazil: reading Café, by Mário de Andrade
No full textEsta tese tem por objeto Café, o projeto operístico (de \"teatro cantado\") de Mário de Andrade, redigido entre as décadas de 1930 e 1940 - tempo de modernização capitalista no Brasil e tomada de posição política pelos artistas. Como forma excêntrica, quando comparado aos projetos teatrais que se realizaram no país até então, a obra composta sobretudo por coros articula, a partir do procedimento da montagem, elementos do teatro político europeu (a que o autor tinha acesso pelas publicações estrangeiras) e da cultura pré-burguesa, especificamente as \"danças dramáticas do Brasil\" (termo cunhado pelo autor quando estudou as peças folclóricas por ele recolhidas em suas viagens ao Norte e ao Nordeste brasileiros ao final da década de 1920). Trata-se de uma refuncionalização dos materiais em direção à epicização politizante da cena. Tendo como ponto de partida a crise capitalista de 1929, no terceiro e último ato do conjunto, realiza-se no palco uma revolução em oposição aos rumos tomados pela história nacional. A politização do palco, contudo, não decorre da acumulação do teatro político europeu, mas da aproximação e da observação atenta da matéria brasileira, adensada a cada momento no interior da obra do próprio autor. No conjunto, a obra de Mário de Andrade pode ser lida como um percurso em que, partindo das aspirações da construção nacional, se chega aos momentos mais destrutivos da última fase, em que termos como progresso e nação dão lugar a uma perspectiva revolucionária. Se as últimas obras do autor não podem ser lidas de forma homogênea, é esta, ao menos, a perspectiva política de CaféThis thesis focuses on Café, the operatic project (\"sung theater\") by Mário de Andrade, written between the 1930s and 1940s - a time of capitalist modernization in Brazil and the political stance taken by artists. As an eccentric form, when compared to the theater projects that had been carried out in the country until then, the work composed mainly of choirs articulates, based on a didactic montage, elements of European political theater (to which the author had access through foreign publications) and pre-bourgeois culture, specifically the \"dramatic dances of Brazil\" (a term coined by the author when he studied the folkloric pieces he collected during his travels to the North and Northeast of Brazil at the end of the 1920s). This is a refunctionalization of the materials towards the politicizing epicization of the scene. Taking the capitalist crisis of 1929 as its starting point, in the third and final act of the play, a revolution takes place on stage in opposition to the direction taken by national history. The politicization of the stage, however, does not result from the accumulation of European political theater, but from the approximation and close observation of Brazilian material, which is increasingly condensed within the author\'s own work. As a whole, Mário de Andrade\'s work can be read as a journey that, starting from the aspirations of national construction, reaches the most destructive moments of the last phase, in which terms such as progress and nation give way to a revolutionary perspective. If the author\'s last works cannot be read in a homogeneous way, this is at least the political perspective of Caf
La théologie au Brésil et le mouvement altermondialiste
No full textCet article présente de façon critique quelques réflexions sur le mouvement altermondialiste et la théologie au Brésil. Débutant par un bref rappel historique sur le changement du rôle des religions et des théologies, l’auteur présente les théologies comme des pouvoirs qui veulent influencer les comportements des citoyens et des citoyennes. Néanmoins, ces pouvoirs sont plus complexes que du temps des utopies libertaires des années 1960-1990, notamment parce que des intérêts politiques, économiques et idéologiques se dissimulent souvent sous le voile de la religion. La théologie féministe est aussi présentée comme un pouvoir souhaitant changer les rapports inégaux qui caractérisent les institutions culturelles, ainsi que les représentations religieuses qui privilégient un christianisme à l’aspect masculin. L’article rappelle enfin combien les nouvelles thématiques de la théologie au Brésil sont marquées par les problèmes actuels des sciences sociales et de l’écologie, au risque d’oublier à nouveau la situation des femmes, souvent considérées comme des « sujets » subordonnés à d’autres.This article presents in a critical way some reflections about the altermondialism movement and theology in Brazil. Starting with a brief historical review concerning some shifts in religions’ and theologies’ roles, the author presents theologies as powers trying to influence citizens’ behavior. Nevertheless, those powers are more complex than they were in the age of libertarian utopias in the 1960s-1990s, especially because some political, economical, and ideological interests are draped in a religious veil. Feminist theology is also presented as a power trying to change the unfair treatments that characterize cultural institutions, as well as religious representations that favor a male-shaped Christianity. The paper then reminds the reader how new theological questions in Brazil are characterized by current problems in social sciences and ecology, which runs the risk of forgetting again the situation of women, often considered as «subjects» subordinated to others
Rational identification of a colorectal cancer targeting peptide through phage display
No full textColorectal cancer is frequently diagnosed at an advanced stage due to the absence of early clinical indicators. Hence, the identification of new targeting molecules is crucial for an early detection and development of targeted therapies. This study aimed to identify and characterize novel peptides specific for the colorectal cancer cell line RKO using a phage-displayed peptide library. After four rounds of selection plus a negative step with normal colorectal cells, CCD-841-CoN, there was an obvious phage enrichment that specifically bound to RKO cells. Cell-based enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) was performed to assess the most specific peptides leading to the selection of the peptide sequence CPKSNNGVC. Through fluorescence microscopy and cytometry, the synthetic peptide RKOpep was shown to specifically bind to RKO cells, as well as to other human colorectal cancer cells including Caco-2, HCT 116 and HCT-15, but not to the normal non-cancer cells. Moreover, it was shown that RKOpep specifically targeted human colorectal cancer cell tissues. A bioinformatics analysis suggested that the RKOpep targets the monocarboxylate transporter 1, which has been implicated in colorectal cancer progression and prognosis, proven through gene knockdown approaches and shown by immunocytochemistry co-localization studies. The peptide herein identified can be a potential candidate for targeted therapies for colorectal cancer.Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) under the scope of the strategic funding of UID/BIO/04469/2019 unit and BioTecNorte operation (NORTE-01-0145-FEDER-000004) funded by the European Regional Development Fund under the scope of Norte2020 - Programa Operacional Regional do Norte and the Project FCOMP-01–0124-FEDER-021053 (PTDC/SAU-BMA/121028/2010). Débora Ferreira is recipient of a fellowship supported by a doctoral advanced training (call NORTE-69-2015-15) funded by the European Social Fund under the scope of Norte2020 - Programa Operacional Regional do Norte. Franklin L. Nobrega, Sara Granja and Ligia R Rodrigues acknowledge FCT for the grants SFRH/BD/86462/2012, SFRH/BPD/117858/2016 and SFRH/BSAB/142991/2018, respectively. Catarina Barbosa-Matos also acknowledge her research grant UMINHO/BI/395/2018info:eu-repo/semantics/publishedVersio
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