1,720,963 research outputs found
التعبير الاصطلاحى ومشكلاته في ترجمة
No full textTranslation is a subject studied by students at any university in Indonesia. This subject has difficulties and special problems in its teaching, and many students from male and female students do not define it in depth, but they do not feel the most important of this study in the process of teaching and learning the foreign language, especially for non-native speakers. Many of them do not understand that the unity of the end of foreign language teaching at the Islamic University means skill and art of translation. Therefore, the writer writes in this writing translation problems that mean idiomatic expression and its problems in translation with the basic issue. Common mistakes in translating idiomatic expression in Arabic male and female students at the fourth level in the Islamic University of Bading Sadebwan. And this study, Al-Maktabi researched the descriptive and analytical method of translation material at the fourth level, the Arabic Language Department, by providing evidence that the researcher organized and sends the test to them using the Internet. From this study, the writer obtained the following: a) A lack of understanding of the skill of translation in Arabic male and female students, b) Common mistakes in the translation of idiomatic expression facing male and female students) Problems that guide male and female students in the study of translation from a linguistic aspect, including many Arabic vocabulary and rich so that they do not It is easy to give and choose the Arabic Fatat identical to another language. The conclusion of this study is concerned with the lecturer that upgrading the understanding of male and female students' translation in the subject matter of translation, especially the idiomatic expressio
اللغة والتربية الأولاد (دراسة وصفية تحليلية الوصفية عن الأساليب في آيات التربية)
No full textهذه البحثهو اللغة وتربية الأطفال تحت الموضوع (دراسة التحليلية الوصفيةعن الأسلوب في آيات التربية في القرآن الكريم). الحاجة إلى التربية في هذا الوقت مرتفعة للغاية، بالإضافة إلى التربية هو ضرورة مطلقة للبشر في حياتهم، والتربية هو أيضا توصية إلزامية وهو أمر في دين الإسلام. في الواقع، فإن القيم الموجودة والمغروسة في التربية لن تتحول أبدًا عن المصب الأصلي، والذي يتمثل في تحقيق التقوى والتقوى الإلهية، ولكن أساليب وطرق تقديم التربية لا يجب أن تكون أيضًا ثابتة ومعيارية، بل يجب أن تكون دائمًا ديناميكية وضعت وتعديلها لمتطلبات العصر. على الرغم من بذل الكثير من الجهو د في هذا الاتجاه، إلا أنه لم يُظهر بعد الدلالة التي تتناسب بشكل مباشر بين قطاع الأعمال وجودة وجودة الطلاب المتوقعين في التربية نفسه. يبدوأنه لا تزال هناك حاجة للجهات الفاعلة والمكونات المشاركة في التربية لبذل المزيد من الجهو د المستمرة لتحقيق الأهداف التربيةية المتوقع
اشتسهاد طريقة تعليم العربية في أفلام أحمد ابن حنبل بحسب يوتوب
No full textPilihan Media pembelajaran di zaman digitalisasi sangat banyak dan beragam bagi guru dan siswa. Youtube merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat dijadikan pilihan untuk mempermudah guru mengajar menggunakan berbagai metode pembelajaran. Masalah utama penelitian ini adalah apa saja metode pembelajan bahasa yang digunakan dalam film ahmad bin hanbal di youtube. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggabarkan metode pembelajan bahasa yang digunakan dalam film ahmad bin hanbal di youtube. Sementara metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode kajian pustaka atau lebih di kenal dengan libreri reaseach dengan menganalisis konten yang terdapat dalam film ahmad bin hanbal di youtube. Hasil penelitian ini terdapat banyak metode pebelajaran bahasa arab yang di gunakan dalam film ahmad bin hanbal di youtube seperti metode qawaid tarjamah, metode langsung, metode dialog, diskusi, persentasi, tanya jawab, ceramah. Kesimpulan peneilitian ini adalah terdapat banyak metode yang bisa digunakan dalam mengajarkan bahasa arab melalui youtube
PELAKSANAAN DIVERSI TERHADAP ANAK PELAKU TINDAK PIDANA LALU LINTAS PADA TINGKAT PENYIDIKAN (STUDI PENANGANAN TINDAK PIDANA LALU LINTAS DI WILAYAH HUKUM POLRES KUDUS)
Full text linkHadist shahih oleh Muttafaqun Alaih disebutkan ”Kullu mauludin yuladu”alal fitrah”, Setiap anak yang dilahirkan dalam keadaan suci bersih (fitrah). Perlindungan anak merupakan suatu tindakan hukum penjaminan hukum bagi anak.Undang-Undang No. 11 tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak menghadirkan konsep diversi dan restorative justice yang bertujuan untuk memberikan perlindungan terhadap Anak sebagai pelaku kejahatan, korban dan masyarakat pada umumnya sebagai sebuah bentuk penyelesaian perkara.
Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Pelaksanaan Diversi Terhadap Anak Pelaku Tindak Pidana Lalu Lintas Oleh Unit Laka Lantas Polres Kudus, Hambatan yang Ditemui Oleh Penyidik Unit Laka Lantas Polres Kudus Dalam Pelaksanaan Diversi Terhadap Anak Pelaku Tindak Pidana Laka Lantas serta untuk mengetahui Bagaimana Penyidik Mengatasi Hambatan Yang Ditemui Dalam Pelaksanaan Diversi Terhadap Anak Pelaku Tindak Pidana Laka Lantas.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode yuridis empiris. Spesifikasi penelitian yang penulis gunakan yakni deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam kepada pihak-pihak yang terkait dalam penelitian, observasi langsung, dan pencatatan dokumen.
Dari hasil analisis penelitian, dapat diketahui bahwa Pelaksanaan Diversi terhadap anak pelaku tindak pidana lalu lintas oleh penyidik unit Laka Lantas Polres Kudus dilakukan berdasarkan ketentuan Pasal 5, Pasal 6, Pasal 7 dan Pasal 8 UU Sistem Peradilan Pidana Anak serta Keputusan Bersama Ketua MA RI, Jaksa Agung RI, KAPOLRI, Menkumham RI, Mensos RI, Dan Meneg PPA RI NOMOR : 166 A/KMA/SKB/XII/2009; NOMOR : 148 A/A/JA/12/2009; NOMOR : B/45/XII/2009; NOMOR : M.HH-08 HM.03.02 Tahun 2009; NOMOR : 10/PRS-2/KPTS/2009; NOMOR : 02/Men.PP dan PA/XII/2009 Tentang Penanganan Anak Yang Berhadapan Dengan Hukum.
Faktor yang menghambat Penyidik Unit Laka Lantas Polres Kudus Dalam Pelaksanaan Diversi Terhadap Anak Pelaku Tindak Pidana Laka Lantas yakni ada pihak keluarga korban yang tidak ingin memaafkan pihak pelaku karena kerugian yang dialami oleh korban cukup besar sehingga keluarga korban menuntut nominal ganti rugi yang cukup besar dimana keluarga pelaku yang berasal dari keluarga biasa merasa kesulitan memenuhi tuntutan keluarga korban dan masih ada stigma negatif masyarakat terutama korban terhadap aparat penegak hukum dalam penerapan konsep keadilan restoratif. Untuk mengatasi hambatan tersebut pihak penyidik bersama dengan pendamping anak dari BAPAS harus memberikan pengertian kepada pihak keluarga korban mengenai diversi dan tujuan diversi serta pemidanaan terkait pelaku merupakan anak dibawah umur.
Kata Kunci :Diversi, Tindak Pidana, Laka Lantas
مشكلات مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية بمدرسة الثانوية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي المركزية بادانج بولاك جولو المقاطعة بادانج لاوس الشمالية
No full textPembelajaran maharah al-kalam ialah dari pembelajaran keterampilan yang kedua dari pembelajaran keterampilan Bahasa Asing. Memiliki problematika pada pembelajaran maharah al-kalam di antaranya menggunakan bahasa tujuan, metode dan media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menjelaskan macam-macam problematika pembelajaran maharah al-kalam dengan Bahasa Arab dan solusinya. Masalah pokok dalam penelitian ini problematika pembelajaran maharah al-kalam yang dihadapi siswa di Madrasah Aliyah Swasta Islamiyah Tanjung Ubar Hasan Nauli kecamatan Padang Bolak Julu kabupaten Padang Lawas Utara. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika pembelajaran maharah al-kalam dengan Bahasa Arab dari segi linguistic meliputi: Problem Kosakata (Mufradat), Problem percakapan (Muhadatsah), Problem tata bahasa (Qawaid). Sedangkan problematika dari segi non linguistik yaitu meliputi: problem fisiologi, psikologi yaitu meliputi minat, motivasi dan lingkungan. Solusi untuk mengatasi problematika tersebut yaitu: menggunakan metode yang lebih menarik dan menambahkan jam pelajaran bahasa Arab di luar jam kelas. Membuat pidato Bahasa Arab setiap muhadarah, memberikan hafalan mufradat di dalam maupun di luar kelas, mengaplikasikan Bahasa Arab tanpa malu, memotivasi siswa supaya berbicara menggunakan Bahasa Arab
جهود المعلم في ترقية مهارة الكلام للطلاب في تعليم اللغة العربية في معهد دار الإخلاص
No full textUpaya guru dalam meningkatkakan maharatul kalam dalam pembelajaran di Pondok Pesanteren Darul Ikhlas Padangsidimpuan merupakan upaya yang penting, masalah penelitian ini adalah bagaima upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkakan maharatul kalam dalam pembelajaran di Pondok Pesanteren Darul Ikhlas Padangsidimpuan. Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkakan maharatul kalam dalam pembelajaran di Pondok Pesanteren Darul Ikhlas Padangsidimpuan. Metode penilitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Adapun hasil dari penelitian ini adalah upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkakan maharatul kalam dalam pembelajaran di Pondok Pesanteren Darul Ikhlas Padangsidimpuan diantaranya, para guru selalu membersamai siswa setiap hari di luar jam pelajaran dengan diadakannya sistem asrama, pemahiran materi yang dilakukan di luar jam ngajar, metode dan media yang gunakan dalam pembelajaran bervariasi. Adapun kesimpulan penelitian ini upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkakan maharatul kalam dalam pembelajaran di Pondok Pesanteren Darul Ikhlas Padangsidimpuan sudah baik dan memenuhi standar
The Effect off Listening Skill on the Speech Skill of Students in the Seventh Grade at Madrasah Tsanawiyah Mandailing Natal
No full textThe results of teaching listening and speech skills among students in the seventh semester of the Islamic Madarasah Tsanawiyah Mandailing Natal The existence of significant gaps in value. Pupils who reach the minimum completion criteria are minimal. Where there are students who have full listening and speech skill, and there are students who have full listening skill but speech skill is incomplete, and there are students who have incomplete listening skill but complete speech skill, and there are students who have incomplete listening and speech skill. This research is quantitative research using functional correlation design. The research community is all the seventh-grade students of the Islamic aesthetic middle school Mandailing Natal and sampling using Cluster Sampling. Analysis of results using the t-test. After completing the distributed data, it is natural and homogeneous. The results of this study can conclude that the average scores of the pupils increased from the pre-test (58.9) and the post-test (69.6) from the results of the hypothesis test analysis, obtaining t-hitung 9.109 and 1.699 t-tabel with a sig 2-tailed value obtained is <0.001 at a 95% confidence level or 5% error rate. The t-hitung is greater than the tabel (9.109 < 1.699). Based on these results, it can be concluded that the hypothesis is accepted, in the sense that there is a significant effect between the listening skill and the speech skill of the students in the seventh grade of the Islamic aesthetic middle school Ayk Naga Rasua Tabnoli Central
Anwā’u at-Tasybīh al-Mustakhdimah fī Riwāyati “Sunūnuwāt Kābūl” li Yāsmina Khadhrā
Full text linkResearch on the style of balaghah language has a very important goal, which is to convey the beauty of the style of language conveyed by the author in a prose to convey the intended meaning to the readers, especially in the novel Sununuwati Kabul by Yasmina Khadra. This research needs to be discussed because after the researcher conducted a survey of this novel and the researcher found the beautiful Arabic styles that the author used in expressing an event that will be described to the reader, especially the Tashbih language style in Balaghah. So, with the explanation of this novel must be examined more deeply about the various styles of Tasybih language used by the author. The author of the novel Sununuwati Kabul uses tasybih language style in conveying ideas and goals. In this study, the researcher used a type of qualitative research, in which this research was more about describing or explaining the existing data, for the research method, the researcher used a descriptive analysis method. This method is carried out by explaining or describing the data then followed by an analysis of the data using a predetermined theory. As for data collection techniques, researchers used the library research method or library research to explain the data in this study. The results of this study are 7 types, including: tasybih mursal is totaling 4, tasybih mursal mufassal goiru tamtsil is totaling 28, tasybih mursyal mujmal is totaling 25, tasybih mursal mujmal jama' is totaling 1, tasybih muakkad mufassal goiru tamtsil is totaling 3, tasybih balig is totaling 2, tasybih mursal maqlub is totaling 5. And from these results the author concludes that this novel describes a beautiful and meaningful Arabic style. Because the style of tasybih language is not only one or two but, the author came up with many styles of tasybih language to express the parables of the parables of the existing events. هذا البحث عن أسلوب لغة البلاغة له هدف مهم للغاية، وهو نقل جمال أسلوب اللغة الذي ينقله المؤلف في نثر لإيصال المعنى المقصود للقراء، خاصة في رواية سنونوات الكابول لياسمينة خضرا. يستخدم مؤلف رواية سنونوات الكابول أسلوب لغة تشبيه في نقل الأفكار والأهداف. في هذه الدراسة، استخدم الباحث نوعًا من البحث النوعي، حيث كان هذا البحث أكثر حول وصف أو شرح البيانات الموجودة، أما بالنسبة لمنهج البحث، فقد استخدم الباحث أسلوب التحليل الوصفي. يتم تنفيذ هذه الطريقة من خلال شرح أو وصف البيانات ثم يتبعها تحليل البيانات باستخدام نظرية محددة سلفًا. أما بالنسبة لتقنيات جمع البيانات ، فقد استخدم الباحثون أسلوب البحث في المكتبات أو البحث المكتبي لشرح البيانات في هذه الدراسة. أما نتائج هذه الدراسة هي 7 أنواع ، بما في ذلك:تشبيه مرسل هو 4 ،تشبيه مرسل مفصل غير التمثيل هو 28 تشبيه مرسل مجمل هو 25، تشبيه مرسل مجمل جمع 'هو إجمالي 1 ،تشبيه مؤكد مفصل تمثيل هو 4، تسيبية بليغ هو 2 ، تشيبية مرسل مقلوب هو 5. ومن هذه النتائج يستنتج المؤلف أن هذه الرواية تصف أسلوبا عربيا جميلا وهادفا. لأن أسلوب لغة التشبيه ليس واحدا أو اثنين فقط ، ولكن المؤلف توصل إلى العديد من أنماط لغة التشبيه للتعبير عن أمثال الأحداث القائمة
Namūzaj al Ta'līm al Tasyārukiy fi Ta'līm al Sharfi ( Dirāsah Hālah fi Mustawa al Rābi' Jami'ah al Islāmiyah al Hukūmiyah Padangsidimpuan
No full textParticipatory Learning Model in Sharaf Learning (case study in Semester IV of Padangsidimpuan State Islamic University)
Sharaf's teaching is related to the teaching of Arabic, in the process of teaching many students face difficulties and problems. The formulation of this research is what is the problem with Sharaf's Teaching in Semester IV of the Arabic Language Teaching Department Level IV at the Padangsidimpuan State Islamic Institute? The purpose of this research is to show the problems of learning Sharaf in Semester IV of the Arabic Language Teaching Department Level IV, Padangsidimpuan State Islamic Institute. And the research method is a qualitative research with data collection technique based on the triangulation method. The result of this study is that the main problem in Sharaf's learning is in teaching word scales and word polishing containing tassydid letter, and including heterogeneous student school origins, as well as learning methods that are not diverse and participatory models of Sharaf's learning model and this is a model that is able to to improve Sharaf's learning. The conclusion of this research is that there are problems in the educational process and their solution
Analisis Makna Kalimat Imperatif Lafaz Hadis dalam Buku Ayyuhal Walad; Panduan Kepada Guru
Full text linkPendidikan seumur hidup artinya selama manusia masih ada maka kebutuhan akan pendidikan tetap akan ada, buku merupakan salah satu harta yang sangat berharga dan banyak menyimpan nilai-nilai pengetahuan dan pendidikan. Masalah utama penelitian ini adalah bagaimana makna kalaimat imperatif dalam hadits-hadits pendidikan yang terdapat dalam buku imam al-Gazali. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuai bagamana makna kalaimat imperatif dalam hadits-hadits pendidikan yang terdapat dalam buku Ayyuhal Walad karangan imam al-Gazali. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian keputakaan menggunakan analisis konten. Hasil dari penelitian ini terdapat tiga jenis kalimat perintah dalam buku Ayyuhal Walad, pertama bermakna perintah seperti aslinya, kedua kalimat perintah bermakna larangan, ketiga kalimat perintah bermakna doa dan perintah yang bermakna doa dalam buku ini paling banyak. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hadist tentang cara-cara penggunaan kata perintah dalam buku Ayyuhal Walad
- …
