34 research outputs found
PENGARUH UKURAN PERUSAHAAN DAN ASIMETRI INFORMASI TERHADAP MANAJEMEN LABA PADA PERUSAHAAN MANUFAKTUR YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA TAHUN 2013
No full textPUTRI WULAN SARI. The Influence of Company Size and Informational
Asymmetry to Profit Management in Manufacture Companies Listed on IDX in
2013. Script, Department Economics and Administration, Faculty of Economics,
State University of Jakarta. 2015.
This study aims to examine the influence of Company Size and Informational
Asymmetry to Profit Management in Manufacture Companies Listed on IDX in
2013. The hypothesis of this study is: "There is Influence of Company Size and
Informational Asymmetry to Profit Management in Manufacture Companies
Listed on IDX in 2013. The method used is the author of the survey method with a
quantitative approach. This study population is Manufacture Companies Listed on
IDX in 2013 his sampling technique is random sampling as many as 38 samples.
Hypothesis states that either simultaneous or partially independent variables
affect the dependent variable of the study. Based on the findings of the regression
coefficient test simultaneous, the value of (3.365 > 3.267) with a sig. of 0.046, it
can be conclude that simultaneous company size and informational asymmetry to
profit management. While the findings of the partial regression coeffiecient test,
company size (2.257) > ttabel
(2.030) and Sig. 0.030 < 5% can be conclude that the
company size significance effect on profit management , for informational
asymmetry (1.902) < t
tabel
(2.030) and Sig. 0.065 > 5% it can be concluded that
the informational asymmetry not significant effect on profit managemen
Ekologi dan Lingkungan
No full textBuku Ekologi dan lingkungan ini membahas terkait lingkungan organisme makhluk hidup, kondisi lingkungan dalam suatu ekosistem, beberapa isu lingkungan dan cara menanggulanginya.
Beberapa informasi maupun referensi dari buku ini, kiranya dapat memperkaya literatur yang ada sebelumnya. Buku ini berisi 15 Bab yang teridiri dari
1. Konsep Dasar Ekologi dan Lingkungan
2. Ekosistem dan Sistem Pendukung Kehidupan
3. Energi dan Kehidupan
4. Daur Biogeokimia
5. Asas-Asas Faktor Pembatas
6. Populasi dan Komunitas
7. Adaptasi dan Evolusi
8. Asas Lingkungan Hidup
9. Tindakan Untuk Menghadapi Krisis Ligkungan
10. Lingkungan Hidup Alam
11. Konsep Dasar Pengelolaan Lingkungan Hidup
12. Lingkungan Hidup Sosial dan Lingkungan Hidup Buatan
13. Etika Lingkungan
14. Kebijakan Pengelolaan Lingkungan
15. Pencemaran yang terjadi di Lingkunga
PENGARUH PENYULUHAN KANKER PAYUDARA TERHADAP SIKAP SADARI PADA REMAJA PUTRI DI PONDOK PESANTREN AL MUNAWWIR KRAPYAK BANTUL YOGYAKARTA
No full textLatar belakang: Di Indonesia kanker payudara menempati urutan kedua setelah kanker serviks sebesar 0,5% dan prevalensi kanker payudara tertinggi di Indonesia yaitu di Daerah Istimewa Yogyakarta sebesar 2,4%. Kesadaran wanita untuk melakukan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) yang masih rendah mengakibatkan keterlambatan penanganan. Diteksi dini dengan SADARI merupakan upaya penting yang dapat dilakukan untuk meminimalisir kematian akibat kanker payudara pada wanita. Tujuan: Mengetahui Pengaruh Penyuluhan Kanker Payudara Terhadap Sikap SADARI Pada Remaja Putri Di Pondok Pesantren Al Munawwir Krapyak Bantul. Metode: Metode menggunakan pre eksperimenal dengan desain one group pre test posttest desaign. Teknik sampling menggunakan simple random sampling sejumlah 74 responden. Teknik analisis bivariate menggunakan Wilcoxon. Hasil: Hasil uji statistic Wilcoxon menghasilkan nilai signifikasi p value antara pengaruh penyuluhan dengan sikap SADARI sebesar 0,000 dengan p value 0,000 < 0,05. Simpulan dan Saran: Terdapat pengaruh yang signifikan antara penyuluhan kanker payudara terhadap sikap SADARI pada remaja putri di Pondok Pesantren Al Munawir Krapyak Bantul. Diharapkan remaja putri mampu mengaplikasikan ilmu tentang pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) secara rutin sehingga dapat menditeksi sejak dini kanker payudara
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA TIANG BARISAN DAN DERET GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA
No full textPembelajaran matematika merupakan aspek penting dalam kegiatan pendidikan. Namun, minat yang dimiliki siswa dalam belajaran matematika masih tergolong rendah. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang mengembangkan alat peraga Tiang Barisan dan Deret Geometri untuk meningkatkan minat belajar siswa menggunakan model pengembangan ADDIE (analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi). Namun, penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan. Instrumen penelitian terdiri dari angket minat belajar, lembar validasi, dan lembar kepraktisan. Analisis data dilakukan dengan menghitung persentase minat belajar, validitas, dan kepraktisan berdasarkan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga dinyatakan valid dengan persentase dari ahli media dan dari ahli materi. Selain itu, alat peraga juga dinyatakan praktis oleh guru dengan persentase dan siswa dengan persentase . Skor angket minat belajar menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa sebesar . Meskipun demikian, minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika masih dalam kategori “cukup”. Alat peraga tersebut dapat dinyatakan valid karena sesuai dengan materi dan kebutuhan siswa, serta memiliki desain yang menarik. Alat peraga dinyatakan praktis karena penggunaannya yang cukup mudah dan ukuran yang sesuai. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam mengembangkan berbagai strategi pembelajaran yang lebih baik di masa depan
ANALISIS WASTE DENGAN MENGGUNAKAN METODE VALUE STREAM MAPPING DAN PROCESS ACTIVITY MAPPING PADA PROSES PRODUKSI KOPI ROBUSTA (STUDI KASUS PT PERKEBUNAN NUSANTARA XII KEBUN BANGELAN)
No full textJika membutuhkan abstrak atau isi jurnal silahkan menghubungi author melalui e-mail [email protected] atau [email protected] Dipublikasikan tanggal: 13 Desember 202
Problem-Solving Ability and Self-Efficacy: The Effect of Mathematics Instruction-Based Theory of Didactical Situation
No full textThis study investigates how Theory of Didactical Situations-based mathematics training affects problem-solving and self-efficacy. A quasi-experimental approach with pre- and post-tests and a control group was used in this study. The research sample comprised 58 students and was allocated into two groups: an experimental group, which received TDS intervention, and a control group, which received traditional explanatory learning. The two-way analysis of variance (ANOVA) results indicated a substantial interaction between the teaching methods employed in mathematics instruction, the early mathematical skills of the students (EMS), and the link between class and EMS. This interaction significantly improved students' capacity to solve arithmetic problems. Similarly, these characteristics have a notable impact on the degree of self-efficacy. The study emphasises the practical consequences of the necessity for teachers to consider students' cognitive abilities when planning mathematics instruction carefully. Additionally, it underscores the importance of designing learning environments that align with specific learning goals. This study further enhances the existing empirical evidence about the correlation between the learning environment, mathematical problem-solving abilities, and self-efficacy. Penelitian ini menguji efek dari pengajaran matematika berbasis Teori Situasi Didaktis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan efikasi diri. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental yang menampilkan kerangka kerja pre-test dan post-test, serta melibatkan kelompok kontrol. Sampel penelitian terdiri dari 58 siswa yang dialokasikan ke dalam dua kelompok: kelompok eksperimen, yang menerima intervensi TDS, dan kelompok kontrol, yang menerima pembelajaran eksplanatori tradisional. Hasil analisis varians (ANOVA) dua arah menunjukkan adanya interaksi yang substansial antara metode pengajaran yang digunakan dalam pembelajaran matematika, kemampuan awal matematika siswa (EMS), dan hubungan antara kelas dan EMS. Interaksi ini secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah aritmatika. Demikian pula, karakteristik ini memiliki dampak penting pada tingkat efikasi diri. Penelitian ini menekankan konsekuensi praktis yang muncul dari perlunya guru mempertimbangkan kemampuan kognitif siswa ketika merencanakan pengajaran matematika dengan hati-hati. Selain itu, penelitian ini juga menggarisbawahi pentingnya merancang lingkungan belajar yang selaras dengan tujuan pembelajaran yang spesifik. Penelitian ini semakin memperkuat bukti empiris yang ada tentang korelasi antara lingkungan belajar, kemampuan pemecahan masalah matematika, dan efikasi diri
Studi Deskriptif Kemandirian Anak Kelompok B di PAUD Segugus Lavender
No full textAnak yang mandiri bisa melakukan seluruh tugas yang dibebankan kepadanya secara sendirian tanpa dengan bantuan orang lain. Sifat inilah yang terkadang jarang terlihat pada anak usia dini. Kemandirian bisa diidentifikasi oleh berbagai macam indikator. Oleh karena itu penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan kemandirian anak kelompok B di PAUD Segugus Lavender Kecamatan Singaran Pati Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B di PAUD Segugus Lavender. Sampel penelitian sebanyak 30 anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi. Analisis data menggunakan statistik rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukan kemandirian anak berada dalam klasifikasi baik dengan nilai persentase 75,33%. Aspek Kemandirian Fisik mencapai nilai rata-rata 13,68 (SB), Percaya Diri mencapai nilai rata-rata 11,47 (B), Tanggung Jawab mencapai nilai rata-rata 11,57 (B), Pandai Bergaul mencapai nilai 10,00 rata-rata (B), Disiplin memperoleh nilai rata-rata 11,77 (B), Saling Berbagi memperoleh nilai rata-rata 9,4 (B), dan Mengendalikan Emosi memperoleh nilai rata-rata 4,8 (B). Bagi penelitian selanjutnya, diharapkan penelitian ini dapat dilanjutkan dengan meneliti kemandirian anak dalam rentang usia yang berbeda atau dapat melakukan penelitian dalam bentuk PTK untuk meningkatkan kemandirian anak yang masih kurang agar mencapai kategori sangat baik
Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis Scientific Approach
No full textThe aim of the study was to develop physic teaching book with scientific approach based on light waves material for the eleventh grade students at SMA Negeri 5 Lubuklinggau. It was a research and development study. The subject in the study was all of the eleventh grade students of science class and the subject was the large group of students at XI IPA 2 at SMA Negeri 5 Lubuklinggau consist of 34 students which was collected through simple random sampling. The data collection was executed from interview, questionnaire, and test. By the validation, it was found that the result was in \u27good\u27 category with percentage 76,58%. Students response on the teaching book with scientific approach based was 83,35%. Furthermore, by the daily examination results, 82% students got the average scores above 70 out of 10 questions. The score of ttable with degree of freedom n-1 = 34 ─ 1 = 33 and α = 0,05 tobtained = 6,53 and ttable = 1,692 because tobtained ≥ ttable so that Ha was accepted. In conclusion, the teaching book with scientific approach based which was developed has been valid, practical and effective.
Keywords: Teaching Book, Scientific Approach, Reseach and Developmen
Penerapan Media Pembelajaran Digital dalam Menstimulus Kemampuan Literasi Anak Usia Dini
No full textPenelitian ini bertujuan untuk secara komprehensif menggali tentang penerapan media pembelajaran digital dalam menstimulus kemampuan literasi anak usia dini. Dengan menerapkan metode penelitian kuantitatif, pendekatan ini menggunakan berbagai jurnal dan artikel terakreditasi nasional sebagai instrumen pengumpulan data dan sumber rujukan. Penelitian ini secara khusus mengeksplorasi mengenai penggunaan media pembelajaran digital untuk mengembangkan literasi dasar pada anak. Keterampilan literasi termasuk indikator penting dari membaca kata, contohnya seperti pengetahuan huruf, pengetahuan tentang bunyi huruf, kesadaran fonemik, dan pemahaman tentang konsep tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mencari solusi dari permasalahan literasi dengan memanfaatkan aplikasi digital yang dapat diakses oleh semua kalangan termasuk guru, orang tua, dan siswa. Penelitian ini tergolong kedalam jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus (literature review). Hasil analisis penelitian menunjukkan hasil bahwa penerapan media pembelajaran berbasis digital juga dapat efektif menstimulasi keterampilan literasi anak usia dini di Lembaga PAUD dengan menyiapkan perangkat yang dibutuhkan oleh guru dalam penerapan media pembelajaran tersebut. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran digital dapat digunakan untuk menstimulasi keterampilan literasi anak usia dini di Lembaga PAUD
PENGEMBANGAN DONGENG BERBASIS AUGMENTED REALITY SEBAGAI BAHAN LITERASI DALAM MASA PANDEMI
No full textStrengthening literacy in the midst of the Covid-19 pandemic was a challenge for academics and educational practitioners to continue in encouraging literacy. Literacy was one of the important programs in education because literacy culture in Indonesia was still low. The pandemic had hampered the implementation of the School Literacy Movement. Therefore, this research aimed to: 1) develop reading materials in the form of Augmented Reality-based fairy tales for elementary school students so that they became supporting tools of the School Literacy Movement during the pandemic; 2) evaluate the effectiveness of Augmented Reality-based fairy tales in fostering literacy habits in elementary school students. This research was a development research in elementary school students which refered to the ADDIE development stage which had been modified to suit the research objectives. The development stages were: 1) Analysis; 2) Design; 3) Development; 4) Implementation; and 5) Evaluation. The research data were collected through observation, documentation, questionnaires, and tests. The data analysis techniques in this research were divided into four, namely preliminary studies, product development processes, product feasibility tests, and product practicality tests. The research results showed that stories based on AR developed as literacy material for students in Elementary Schools was considered worthy of a good category after validation tests were carried out by material experts, media experts, and practitioners.
Keywords: augmented reality, digital literacy.
References:
Apriyani, M.E., Huda, M., & Prasetyaningsih, S. 2016. Analisis Penggunaan Marker Tracking Pada Augmented Reality Huruf Hijaiyah. JURNAL INFOTEL - InformatikaTelekomunikasiElektronika,8(1),https://doi.org/10.20895/infotel.v8i1.54.
Arini, A., & Fitrana, E.A. 2019. Pengembangan Aplikasi Katalog Rumah Berbasis Augmented Reality Menggunakan Algoritma FAST. JISKA (Jurnal Informatika Sunan Kalijaga), 4(1), 9. http://orcid.org/0000-0002-9805-2866.
Asfandiyar, A.Y. 2010. Cara Pintar Mendongeng. Bandung: Mizan.
Habsari, Z. 2017. Dongeng sebagai Pembentuk Karakter Anak. Bibliotika: Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi.Vol 1 No. 1-April 2017(21-29). http://dx.doi.org/10.17977/um008v1i12017p021.
Khansa, A.R. 2017. The Pengembangan Aplikasi “Indonesian Landmark” Berbasis Android dengan Teknologi Augmented Reality. KOPERTIP : Jurnal Ilmiah ManajemenInformatikaDanKomputer,1(2),77–84. https://doi.org/10.32485/kopertip.v1i02.12
Krissandi, A.D.S. 2018. Buku Cerita Anak Yang Bermuatan Pendidikan Anti Korupsi. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran,2(2), 139. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v2i2.120
Mutiasih, P., Iswara, P., Nugraha, & Trisna. 2021. Pengembangan Buku Bercerita bergambar berbasis Pendidikan karakter Dalam menumbuhkan Budaya Literasi Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 5(1), 560. https://doi.org/10.30738/tc.v5i1.9470
Nurgiyantoro, B. 2013. Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
OECD. 2019. Programme for International Students Assessment (PISA) Result from PISA 2018. Indonesia-Country Note-PISA 2018 Result, Volumes I-III.
Puspasari, R., & Suryaningsih, T. 2019. Pengembangan Buku ajar kompilasi Teori Graf dengan Model ADDIE. Journal of Madives Vol. 3(1), 137-152. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i1.702
Scrivner, O., Madewell, J., Buckley, C., & Perez, N. 2017. Augmented reality digital technologies (ARDT) for foreign language teaching and learning. FTC 2016 - Proceedings of Future Technologies Conference, 395–398. https://doi.org/10.1109/FTC.2016.7821639
Sugiyono. 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sumartini, L.P.A., Antara, P.A., & Magta, M. 2017. Pengaruh Metode Dongeng Interaktif Terhadap Karakter Anak Pada Taman Kanak-Kanak Kuncup Harapan Singaraja. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 5, No. 1.
Yuen, S., et al. 2011. Augmented Reality: An Overview and Five Directions for AR in Education. Journal of Education Technology Development and Exchange, 4(1), 119-140. Doi: 10.18785/jetde.0401.10.
Wangid, M. N., Mustadi, A., & Putri, A. R. 2018. Fairy Story Integration For Meaningful Classroom. Cakrawala Pendidikan, 37(2), 6–8
