196 research outputs found
Enes B. Mâlik hayatı ve şahsiyeti
No full textSahâbe neslinin önemli şahsiyetlerinden birisi de Enes b. Mâlik'tir. Annesinin Müslüman olmasıyla birlikte küçük yaşta Müslüman olmuştur. Enes, İslâmi bir terbiye üzerine yetişmiştir. Annesi Hz. Peygamber'e verecek hediyesi bulunmadığı için oğlu Enes'i takdim etmiştir. Bu andan itibaren Rasûlullah vefat edene kadar onun hizmetinde, terbiyesinde ve gözetiminde yetişmiştir. Bu anlamda Enes, Hz. Peygamber'in sözlerini işitmek, fiil ve davranışlarını kaydetmek hususunda başka hiçbir kimsenin mâlik olmayacağı geniş imkanlara sahip olmuştur. Hz. Peygamber'in vefatından sonra uzun müddet yaşayan Enes, gerek Rasûlullah'tan gerekse sahâbenin ileri gelenlerinden pek çok hadis rivayet etmiştir. Enes b. Mâlik, birçok savaşa iştirak etmiştir. Hz. Peygamber'in vefatından sonra dört halife döneminde de önemli görevlerde bulunmuştur. Hz. Ebû Bekir onu Bahreyn'e vergi tahsildarı olarak göndermiştir. Hz. Ömer devrinde daha çok ilimle meşgul olmuştur. Bu dönemde Basra'ya yerleşen Enes b. Mâlik, burada hadis ve fıkıh okutmuştur. Enes b. Mâlik, Haccâc b. Yusuf tarafından ağır cezalara mâruz kalmıştır. Hz. Peygamber'in duasına mazhar olan Enes, uzun bir müddet yaşadıktan sonra 93/712 senesinde Basra'da vefat etmiş ve buraya defnedilmiştir. Ölümünün ardından "Bu gün ilmin yarısı gitti" denilmek suretiyle ilme verdiği önem vurgulanmıştır. Hz. Peygamber'e bağlılığı ve O'nun sünnetini insanlara aktarmak için büyük gayret gösteren Enes b. Mâlik, sahâbe silsilesinin en son halkasını oluşturmaktadır.SUMMARY One of the important personalities of Sahaba's generation is Anas b. Malik. He became a Muslim along with his mother when he was a small child. He was taught with Islamic education. His mother presented him to the Prophet (pbuh) for she did not have a present to give. From then on, he grew up in the sevice of the Prophet, received his education under the observation of the Prophet until his death. In this respect Anas had a lot of opportunities, which no one ever had, to listen to the words of the Prophet and to record his deeds and behaviors. Anas, who lived very long time after Prophet death, related too many hadith either from the Prophet or prominent Sahabas. Anas b. Malik participated in many battles. After the Prophet death, he had important duties during the period of Four Khalifas. Abu Bakr sent him to Bahrayn as a tax collector. He more engaged in Ulûm (İslamic Sciences) during Ömer's period. In that period Anas, who settled in Basra, teach hadit and fıkıh. He was subjected to severe punishments by Haccâc b. Yusuf. In 93/712, after living many years Anas, who had the blessing of the Prophet, died in Basra and wad buried here. Behind him, his attaching importance to the knowledge was emphasized by being told "today half of the knowledge has gone". Anas, who was adherent of the Prophet and spent huge efforts to tell the Prophet's Sunna to the people, was the last last person of the Shaba's generation
Retrospective view of primary Raynaud's phenomenon in childhood
No full textObjectives: Primary Raynaud's phenomenon (PRP) manifests as episodes of transient spasms of peripheral blood vessels. To elucidate the clinical clues and laboratory characteristics will facilitate the identification of PRP.Methods: A retrospective data collection of clinical and laboratory characteristics of 58 children with PRP was performed between January 2007 and December 2016.Results: A positive ANA test at lower titers <1:100 was detected in 24.1% of the patients. There was a significant relationship between presence of ANA positivity and migraine in female patients with PRP (p = 0.01; p = 0.020 respectively). The most common accompanying disorder was migraine which was detected in 37.9% of all patients with PRP. Hemoglobin and serum ferritin levels were significantly lower in PRP patients with migraine (p = 0.045; p < 0.05, respectively). Additionally, the mean platelet volume (MPV) measurements were significantly higher in patients with migraine compared to those without migraine (p = 0.045; p < 0.05 respectively).Discussion: There is limited data concerning childhood PRP. For the first time we showed a high frequency of migraine in childhood PRP. Anemia and high MPV could be the underlying triggering factors of these two episodic diseases
Celiac disease and autoimmune hepatitis presenting with fulminant hepatic failure: A case report
No full textBackground: Fulminant hepatic failure (FHF) may be a rare presentation of autoimmune hepatitis (AIH) in previously asymptomatic adolescents. Celiac disease (CD) is a chronic immune disease that may be associated with severe forms of liver disease and coexists with AIH. We report a patient presenting with an FHF at the diagnosis of AIH and CD.Case Report: An 8-year-old female patient who had no known background or family history of liver disease was referred to our center with an FHF diagnosis. Her clinical and laboratory findings fulfilled the criteria of seronegative AIH and CD. After 7 days of starting the medical treatment, encephalopathy and liver function tests gradually improved.Conclusion: AIH and CD usually follow a chronic course and rarely coexist. However, they should be considered the etiologies of FHF and should be treated promptly
THE EDUCATIONAL APPROACH OF AMERICAN COLLEGES AND ITS EFFECTS ON TURKISH STUDENTS: THE EXAMPLE OF KOLEJLİ NEREYE
No full textBu çalışmanın amacı, Türkiye’deki Amerikan kolejlerinin eğitim anlayışını ve Türk öğrenciler üzerindeki etkilerini KolejliNereye romanı bağlamında ortaya koymaktır. Bu nedenle çalışmada romanın başkahramanı Turan’ın Amerikan Kolej’indealmış olduğu eğitim, öğrenme-öğretme süreçleri ve ders dışı etkinlikler çerçevesinde incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırmayöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada amaçlı örneklem yoluna gidilmiş olup Kolejli Nereye romanı ele alınmıştır. Romandan elde edilen değer çözümlemeleri için içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Bu çerçevedeAmerikan kolejlerinin eğitim anlayışı, öğretmen-öğrenci ilişkileri, ders işleme yöntemleri ve ders dışı aktiviteleri KolejliNereye romanındaki Turan karakteri üzerinden irdelenmiştir. Çalışmada Turan nezdinde Türk öğrencilerin AmerikanKoleji’ne sempati duymasını sağlayan başlıca unsurun öğretmenlerin öğrencilerle olan samimi ilişkileri olduğu tespit edilmiştir. Derslerde öğrencilerin rahatça hareket ederek düşüncelerini ifade edebiliyor olmaları ve iyi derecede yabancı dil öğrenmelerin Turan’ı etkileyen diğer önemli faktörlerden olduğu anlaşılmıştır. Ayrıca kolejde sağlanan fiziki imkânların vesosyal aktivitelerin Turan’ın düşünce anlayışını etkilediği tespit edilmiştir. Sonuç olarak Amerikan Koleji’nin Türköğrencilere eğitim aracılığıyla geniş imkânlar sunduğu ve iyi bir gelecek vadettiği anlaşılmaktadır. Ayrıca kolej tarafından sunulan imkânların Turan’ın zihninde Türklerin Amerikalılara bir medeniyet borçlu olduğu anlayışı oluşturduğu görülmüştür.Bu çerçevede romanın Turan karakteri aracılığıyla yabancı okullardaki modern eğitim anlayışının Türk öğrencileri özündenve millî değerlerinden uzaklaştırdığı gerçeğini ortaya koyduğu anlaşılmaktadır
Deciphering Learning Curve Characteristics via K-Means Clustering of Curve Model Parameters
No full textLearning curves illustrate the relationship between the performance of learning algorithms and the increasing volume of training data [1, 2, 3]. While the concept of learning curves is well-established, clustering these curves based on fitting parameters remains an underexplored area. Our study delves into this domain and leverages the Learning Curve Database (LCDB) to discover potential patterns. We investigate whether different curve models uncover distinct patterns, examine the impact of different datasets on these learners, and explore if various learners display unique characteristics and behaviors or adhere to a common pattern. Curve model analyses conclude that most of the data points are in a single cluster (dominant cluster), indicating a potential commonality. Certain learners, such as QuadraticDiscriminantAnalysis and PassiveAggressiveClassifier, exhibit unique traits and do not conform to this common pattern, regardless of dataset attributes. Moreover, while various learners demonstrate similar characteristics within a single curve model, distinct patterns emerged when comparing across different curve models, indicating internal similarity but external divergence in behavior.CSE3000 Research ProjectComputer Science and Engineerin
A TECHNICALLY MEANINGFUL INITIATIVE IN KAYSERI IN THE FIRST YEARS OF THE REPUBLIC: KAYSERI AIRCRAFT FACTORY
No full textGazi Mustafa Kemal Atatürk, yeni kurulan Cumhuriyet’te teknik anlamda bir girişim yapılması için
bazı adımlar atmıştır. Bu adımların en önemlisi “İstikbal Göklerdedir” parolası ile Türk Tayyare Cemiyeti’nin
kurulması ve hemen akabinde Kayseri Uçak Fabrikasının açılmasıdır. Zira Mustafa Kemal Atatürk’ün
devletçilik ilkesi gereği güçlü biçimde ayakta durabilen bir devletin sağlam bir ekonomiye sahip olması
elzemdir. Kayseri’de bir uçak ve uçak motoru fabrikası kurulmasına ilişkin antlaşma, Türk Hükümeti ile
Alman Junkers firması arasında 15 Ağustos 1925 tarihinde imzalanmasının ardından fabrika kurulmaya
başlamıştır. Bu fabrikanın Kayseri'de kurulmasında, etrafı dağlarla çevrili bir ovadaki şehrin stratejik
konumunun ve havacılık için birinci derecede önemli olan, şehrin güney kesimindeki geniş ve düz bir alanın
varlığı önemli birer etken olmuştur.
Fabrika bünyesinde patenti Junkers firmasına ait uçakların parça montajı ve bazı parçalarının üretimi
yapılmıştır. Kayseri Uçak Fabrikası’nda TOMTAŞ dönemi de dâhil olmak üzere 1926-1941 yılları arasında
yedi ayrı tipte yaklaşık 212 adet uçak imal edilmiştir.Gazi Mustafa Kemal Atatürk has taken some steps to make an attempt in technical sense in the newly
established Republic. The most important of these steps is the establishment of the Turkish Tayyare Society
with the password of the future sky and the opening of the Kayseri Aircraft Factory immediately afterwards.
Because a state that is strongly supported by Mustafa Kemal Ataturk's statism principle should have a sound
economy. The contract for the establishment of an aircraft and aircraft engine plant in Kayseri was signed
between the Turkish Government and the German firm of Junkers on August 15, 1925. The establishment of
this plant in Kayseri, the strategic location of an plain city surrounded by mountains and the presence of a
large and flat area in the southern part of the city, which is important for aviation at first, is an important
factor
A technically meaningful initiative n Kayserı in the first years of the republıc: Kayserı Aircraft Factory
No full textGazi Mustafa Kemal Atatürk, yeni kurulan Cumhuriyet’te teknik anlamda bir girişim yapılması için bazı adımlar atmıştır. Bu adımların en önemlisi “İstikbal Göklerdedir” parolası ile Türk Tayyare Cemiyeti’nin kurulması ve hemen akabinde Kayseri Uçak Fabrikasının açılmasıdır. Zira Mustafa Kemal Atatürk’ün devletçilik ilkesi gereği güçlü biçimde ayakta durabilen bir devletin sağlam bir ekonomiye sahip olması elzemdir. Kayseri’de bir uçak ve uçak motoru fabrikası kurulmasına ilişkin antlaşma, Türk Hükümeti ile Alman Junkers firması arasında 15 Ağustos 1925 tarihinde imzalanmasının ardından fabrika kurulmaya başlamıştır. Bu fabrikanın Kayseri'de kurulmasında, etrafı dağlarla çevrili bir ovadaki şehrin stratejik konumunun ve havacılık için birinci derecede önemli olan, şehrin güney kesimindeki geniş ve düz bir alanın varlığı önemli birer etken olmuştur.
Fabrika bünyesinde patenti Junkers firmasına ait uçakların parça montajı ve bazı parçalarının üretimi yapılmıştır. Kayseri Uçak Fabrikası’nda TOMTAŞ dönemi de dâhil olmak üzere 1926-1941 yılları arasında yedi ayrı tipte yaklaşık 212 adet uçak imal edilmiştir
Correction: Efficacy of subsequent treatments in patients with hormone-positive advanced breast cancer who had disease progression under CDK 4/6 inhibitor therapy (BMC Cancer, (2023), 23, 1, (136), 10.1186/s12885-023-10609-8)
No full textFollowing publication of the original article [1], the authors reported an error in the author name of Enes Erul. Incorrect: Enes Urul Correct: Enes Erul, The original article [1] has been corrected. © 2023, The Author(s)
Allegory In Hadiths
No full textAteş, Avnullah Enes (Bilecik, Author)Hz. Peygamber (s.a.v.) İslam’ı tebliğinde, içerisinde doğup büyüdüğü Arap toplumunun dil ve edebiyat becerilerini iyi bir şekilde kullanmıştır. Onları hakka davet ederken teşbih, mecaz, kinaye gibi birçok edebi üsluplarla meramını anlatmıştır. Etkili konuşma noktasında sözün büyüleyici bir etkisi olduğunu da yine kendileri dile getirmişlerdir. Bu nedenle Allah Resulünün (s.a.v.) sözlü davet yönünün ve hadislerinin doğru ve iyi anlaşılması o dönemin Arapça dil ve edebiyat yapısının bilinmesiyle mümkündür. Hadislerin bu yönde ele alınarak çalışılması bir zorunluluktur. Hadis şerhlerinde hadislerin edebi yönlerine değinilse de kimi zaman kavram kargaşası yaşanmaktadır. Özellikle kinaye terimi konusunda büyük problemler bulunmaktadır. Ayrıca bütün yönleriyle dağınık bir şekilde ele alınan hadislerin derli toplu ve tek bir meseleye yönelerek incelenmesi daha büyük bir yarar sağlayacaktır. Bundan dolayı bu çalışma, kinayenin şerhlerden tespitindeki bu problemi ele alacak, sonra da Allah Resulünün (s.a.v.) kinayeli kullanımlarına değinecektir
Kıyma makinesi aynalarının görüntü işleme ile sınıflandırılması
No full textTez (Yüksek Lisans) -- İstanbul Ticaret Üniversitesi -- Kaynakça var.ÖZET Gerçekleştirilen çalışma, görüntü işleme ile bir ürün sınıflandırma probleminin uçtan uca çözümünü içermektedir. Firma içerisinde insan gücü ile ayrıştırılan kıyma makinesi aynaları vakit kaybına ve hatalara neden olmaktadır. Problemi çözmek adına kızılötesi algılayıcı ile nesnelerin varlığı tespit edilir ardından fotoğrafları çekilir. Aynaların Hough dönüşümü ile ilk olarak dış çapı hesaplanır, sonrasında dış çapın içerisine odaklanılarak, iç kısımda bulunan dairelerin yarıçapları hesap edilir. Bulunan çemberler Naive Bayes, En Yakın Komşu, Destek Vektör Makineleri yöntemleri ile eğitilerek model oluşturulur. Bu problemin daha basit bir yöntem olan mod alma işlemi ile de çözülebileceği çalışmalar esnasında tespit edilmiştir. Model çıktısı ürünün hangi sınıfa ait olduğunu bildirmektedir. Üretim bandı içerisinde bulunan pnömatik pistonlar, üzerinde koşturulan zaman kesicili yazılım sayesinde tetiklenir ve ürünler belirlenen kutulara aktarılır. Modelin, sistem üzerinde mod alma yöntemi ile yapılan testler sonucunda % 99. 2 doğruluk ile çalıştığı tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Bilgisayarlı görü, endüstri 4. 0, görüntü işleme, otomasyon. ABSTRACT The work performed includes an end-to-end solution to a product classification problem with machine vision. Meat-grinder chucks separated by manpower within the company cause loss of time and errors. To solve the problem, chucks are detected with an infrared sensor, and the photos are taken. First the outer diameter of the chuck is calculated by Hough transform, after that, focusing inside the chuck, the radii of the inner circles are found. Found circles are trained by machine learning algorithm Naive Bayes, KNN, SVM method and models are obtained. In the study, it was determined that this problem can be solved with a simpler method, the mod operation. The output of the trained model indicates which class the product belongs to. The pneumatic pistons in the system are triggered by the time cutter software running on it and the products are separated to determined box. As a result of the tests performed on the system with the method of taking mode, it was determined that the model works with 99,2 % accuracy. Keywords: Automation, image processing, industry 4. 0, machine vision. İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER . i ÖZET . ii ABSTRACT . iii TEŞEKKÜR . iv ŞEKİLLER DİZİNİ . v ÇİZELGELER DİZİNİ . vii SİMGELER VE KISALTMALAR DİZİNİ . viii 1. GİRİŞ. 1 2. LİTERATÜR ÖZETİ . 2 3. MATERYAL VE YÖNTEM . 4 3. 1. Donanımsal . 4 3. 1. 1. Bilgisayar ve mikro kontrolcüler . 4 3. 1. 3. Kamera ve aydınlatma . 7 3. 1. 4. Konveyör bant . 9 3. 1. 5. Pnömatik pistonlar . 10 3. 2. Yazılımsal . 11 3. 2. 1. Sensor ile tetikleme . 15 3. 2. 7. Görüntü işleme ile sınıflandırma . 15 3. 2. 7. Pistonların tetiklenmesi . 37 3. 2. 7. İnsan-Makine ara yüzü . 37 5. SONUÇ VE ÖNERİLER . 39 KAYNAKLAR . 41 EKLER. 44 EK A. Fotoğraflar . 45 ÖZGEÇMİŞ . 5
- …
